BLOQUE 2 APRECIACION ARTISTICA SECION 3 PRIMERA PARTE

dulmorth

28 Oct 202015:13

Summary

TLDREl guion de la clase enfoca en el análisis simbólico del arte, instando a los estudiantes a conectar la apreciación crítica con la creación de contenido. Se enfatiza la importancia de la creatividad y el significado detrás de las representaciones simbólicas, como se evidencia en la creación de logotipos personales. Además, se invita a los alumnos a explorar conceptos filosóficos como la estética y a realizar una apreciación detallada de la obra 'Las Meninas' por Velázquez, destacando su simbolismo y significados ocultos.

Takeaways

📅 Se está en el segundo bloque temático de una clase de arte, enfocado en el análisis de la parte simbólica del arte.
🔍 Los estudiantes deben prestar atención y conectar el contenido con la apreciación crítica y analítica del arte.
🎨 Se enfatiza la importancia de la creatividad y el contenido simbólico detrás de las representaciones artísticas, más allá de la técnica de dibujo.
👨‍👩‍👧‍👦 Se agradece a los padres por su apoyo en la tarea de trabajar en equipo y se les invita a explorar y resignificar la situación actual.
🖌️ Los estudiantes crearon un logotipo que simboliza algo o alguien, lo que se valora por su creatividad y contenido simbólico.
📚 Se aborda la transición en el siglo 20 del arte, donde los artistas renuncian a la tradición simbólica religiosa y divina para crear sus propias representaciones.
🖼️ Se planea analizar el cuadro 'Las Meninas' de Velázquez, que se encuentra en el Museo del Prado de Madrid, por su riqueza simbólica y misterios.
📝 Se asignan tareas para el segundo parcial, incluyendo la creación de una portada para el segundo bloque temático y una investigación sobre la estética.
👀 Se enfatiza la capacidad de los estudiantes para observar más allá de lo evidente en una obra de arte, utilizando la apreciación de 'Las Meninas' como ejemplo.
📈 Se espera que los trabajos de los estudiantes cumplan con estándares de calidad, cantidad y contenido para su evaluación.

Q & A

¿Cuál es el objetivo principal del segundo bloque temático de la clase?
-El objetivo principal es analizar la parte simbólica del arte y las funciones simbólicas que tiene.
¿Qué tipo de atención se pide a los estudiantes al comenzar el bloque temático?
-Se les pide prestar atención al contenido, conectarse con la apreciación escuchando, analizando crítica y analíticamente y escribiendo de manera significativa.
¿Cuál es la importancia de conectar lo aprendido con la apreciación del arte?
-Es fundamental para comprender las evidencias y trabajos que se les presentan y para que sirvan en su formación.
¿Qué se espera que los estudiantes hagan durante la sesión de retroalimentación?
-Se espera que maduren el conocimiento revisado en la sesión anterior, discutan sobre símbolos y signos y hagan su propio logotipo.
¿Qué se entiende por 'signo' y 'símbolo' según el contexto de la clase?
-Un 'signo' es una representación que lleva un significado, mientras que un 'símbolo' es una representación simbólica que puede ser parte de un logotipo o representar algo o alguien.
¿Cómo se valorará la creatividad en los trabajos de los estudiantes?
-Se valorará más la creatividad que el contenido de los dibujos o representaciones simbólicas, enfocándose en el contenido simbólico detrás del dibujo.
¿Qué se espera que los estudiantes aprendan al analizar el arte desde el siglo XX?
-Se espera que aprendan sobre las nuevas representaciones artísticas y los movimientos como el cubismo, el dadaísmo y el impresionismo que surgieron rechazando la tradición simbólica del arte religioso.
¿Cuál es la primera evidencia que los estudiantes deben realizar para el segundo parcial?
-La primera evidencia es crear una portada para el segundo bloque temático que incluya color, número de grupo, nombre y un logotipo propio.
¿Qué es lo que los estudiantes deben investigar en la segunda evidencia?
-En la segunda evidencia, los estudiantes deben investigar con sus maestros de filosofía qué es la estética y cómo está relacionada con la ciencia, la realidad y el arte.
¿Qué obra de arte se utilizará para el análisis de la apreciación y por qué?
-Se utilizará el cuadro 'Las Meninas' de Velázquez para analizar su gran cantidad de contenido simbólico y sus múltiples interpretaciones, siendo un ejemplo de una obra rica en símbolos y signos.