The Psychology of Problem Solving
Summary
TLDR心理学者は心と行動を研究しており、100年以上も続く興味深い話題の一つが問題解決です。心理学者が研究した3つの問題を通じて、心理学が心についてどのように明かりを灯すかを知ることができます。心理学者は、特定のパズルを解決するためには異なる見方が必要ですと繰り返し発見しました。キャンドル問題、ナインドット問題、グラス3つの問題は、問題解決における心理学の洞察を示す。ヒントや視点の変化、空の空間をプラスとして捉えること、そして枠組みを超えた思考が問題解決に必要な視点を提供します。
Takeaways
- 🧠 心理学は心と行動を研究し、問題解決は100年以上にわたって心理学者たちに興味を呼んでいます。
- 🕯️ カンドル問題では、問題解決には見方を変える必要があることが示されています。
- 🔢 ナインドット問題は20世紀初頭に発表され、アメリカの心理学者ノーマン・メイヤーによって1930年に研究されました。
- 🥃 グラス3つの問題では、8オンス、5オンス、3オンスのグラスを使って正確に4オンスずつ2杯を作る必要があります。
- 🔍 問題解決においては、試行錯誤が成功することはほとんどありませんが、問題空間を探求するのに役立ちます。
- 👨🔬 カンドル問題はゲシュタルト心理学者のカール・ダンカーによって研究され、問題解決における機能的固定観念という概念が紹介されました。
- 📈 スタンフォード大学の研究では、問題解決においてヒントが与えられると解決率が向上することがわかりました。
- 👀 ナインドット問題を解決するためには、問題の枠組みを超える新しい視点を見出す必要があります。
- 💡 心理学は問題解決においてヒントが役立つと教え、機能的固定観念を克服して新しい視角から問題を見ることが重要だと示します。
- 🔑 心理学は私たちに、問題解決において視野を変えることの重要性を伝えています。
Q & A
心理学者は何を研究するのか?
-心理学者は心と行動を研究しており、その中でも問題解決というトピックに100年間近く興味を持ってきました。
心理学者が研究した3つの問題とは何ですか?
-心理学者が研究した3つの問題は、キャンドル問題、ナインドット問題、そしてグラス3つの問題です。
キャンドル問題とはどのような問題ですか?
-キャンドル問題では、壁にキャンドルを貼り付けて、家を燃やさずに蝋燭を灯す方法を見つける必要があります。
ナインドット問題はどのような問題ですか?
-ナインドット問題では、3x3の並んだ9つのドットを4本の直線で繋ぐ必要があります。
グラス3つの問題とはどのような問題ですか?
-グラス3つの問題では、8オンス、5オンス、3オンスのグラスを使って、正確に4オンスずつ2杯の液体を測定することです。
心理学者が問題解決において重要な視点を提供しているのはなぜですか?
-心理学者は問題解決において、見方を変えることで異なる解決策を見出す必要があると示しています。
キャンドル問題における「機能的固定観念」とは何を指すのか?
-機能的固定観念とは、物事を単一の機能しか持たないと見なすことを指し、新しい用途を見出すのを妨げます。
ナインドット問題を解決するために心理学者が与えるヒントとは何ですか?
-心理学者は、ナインドット問題を解決する際に、ドットの外側に線を引くことが可能なヒントを与えることがあります。
グラス3つの問題を解決するためのヒントとは何ですか?
-グラス3つの問題を解決するためには、グラスに入っている量だけでなく、空いている空間も考慮する必要があると心理学者は示しています。
心理学者が問題解決において最も重要なポイントとしているのは何か?
-心理学者は、問題解決において最も重要なのは視点の変化であり、特定の見方から抜け出して新しい見方を見つけることが重要だとしています。
心理学者が問題解決において「枠組み」を超えることの重要性をどのように示すのか?
-心理学者は、「枠組みを超える思考」が問題解決において重要な役割を果たし、新しい解決策を見出すために必要な視点を提供するという点を示しています。
Outlines
🔍心理学における問題解決の研究
心理学者は心と行動を研究しており、100年近くにわたって問題解決に興味を寄せています。心理学が心の働きを照らす3つの問題を通じて、心理学がどのように問題解決に貢献するかを洞察できます。心理学者は特定のパズルを解決するために物事を異なる視点から見る必要があると繰り返し発見しています。キャンドル問題では、壁に蝋燭を取り付け、家を燃やさずに蝋燭を灯す方法を模索します。九ドット問題は20世紀初頭に発表され、アメリカの心理学者ノーマン・メイヤーによって1930年に研究されました。3つのグラスを使って正確な4オンスずつの2つの飲み物を作り出すというグラス問題も取り上げられています。これらの問題を解決するためには、問題空間を探求することが必要ですが、試行錯誤だけでは成功しないことが多いです。
💡問題解決におけるヒントと視点の重要性
心理学者は問題解決においてヒントが役立つと示しており、時には解決策の要素を組み合わせることで解決策を見つけ出すこともできます。私たちは問題をフレーム内に閉じ込める傾向がありますが、「枠を超える思考」は九ドット問題から派生したキャッチフレーズです。時には空の空間を積極的に見ることも必要です。心理学が問題解決から教える最も重要なポイントは、視点です。私たちは物事を特定の方法で見る傾向がありますが、それが常に特定の視点であることを理解することは、洞察の瞬間に一歩近づけます。
Mindmap
Keywords
💡心理学者
💡問題解決
💡キャンドル問題
💡ナインドット問題
💡グラス問題
💡試行錯誤
💡問題空間
💡機能的固定観念
💡視点を変える
💡思考の枠組み
💡ヒント
💡空の空間
💡視覚的認識
Highlights
Psychologists have been studying problem-solving for nearly 100 years.
Problem-solving often requires seeing things differently.
The candle problem involves attaching a candle to a wall without causing a fire.
The nine dot problem was first studied by Norman Mayer in 1930.
The nine dot problem requires connecting nine dots with only four straight lines.
The three glass problem involves measuring exact amounts of liquid without tools.
Trial and error is a common but often unsuccessful method for solving problems.
Carl Dunker's study on the candle problem highlighted the concept of functional fixedness.
Separating the box of matches from its contents can improve problem-solving success.
Hints can significantly improve the ability to solve problems, as shown in the nine dot problem.
Thinking outside the square is a key strategy for solving the nine dot problem.
The three glass problem requires considering the empty space in glasses as a resource.
Combining elements of unsuccessful solutions can lead to a successful one.
The phrase 'thinking outside the box' originated from the nine dot problem.
Seeing empty space as a positive element is crucial for some problem-solving.
Understanding our perspective is key to achieving moments of illumination in problem-solving.
Transcripts
psychologists
study the mind and behavior and one
topic that's interested them for nearly
100 years
is problem solving by looking at three
problems psychologists have studied
extensively
we can get a little insight into how
psychology sheds light on the mind
again and again psychologists have found
that solving certain puzzles
requires seeing things differently
in the candle problem we're given some
thumbtacks
a candle and a box of matches don't try
this at home without an adult present
the goal state is to attach the candle
to a wall
in such a way that we can light the
candle without burning the house down
again don't try this at home
the nine dot problem was published as a
puzzle in the early 1900s
and it seems to have been first studied
by the american psychologist
norman mayer in an article he published
in 1930.
the nine-dot problem runs as follows
given nine dots in three rows of three
connect all the dots drawing through
them
using only four straight lines
[Music]
the three glass problem involves three
glasses
an eight ounce glass a five ounce glass
and a three ounce glass we need to make
two servings of exactly four ounces each
without measuring and without just
eyeballing or guessing
most people start trying to solve
problems using trial and error
this is seldom successful but it does
help you to explore what's called the
problem space
the candle problem was the subject of a
study by gestalt psychologist
carl dunker in this case the candle is
very small
but a bigger candle wouldn't really help
the wax of the candle isn't strong
enough to melt it and hold it to the
wall
[Music]
[Music]
with the nine dot problem we can start
exploring through trial and error
making four lines can we run through all
the dots
it's easy enough to draw four lines but
they don't run through all the dots
we can explore the three glass problem
in a sort of undirected way
if we pour liquid from the eight ounce
class into the five ounce glass
then we have three ounces one glass and
five ounces in another
we can pour the five ounces back into
the eight ounce glass
and the three ounces into the five ounce
glass but we basically just keep
rearranging
5 and 3 ounces in the various classes
we don't have any way of getting to 4
ounces
[Music]
the solution comes when we realize that
the match box
can be used to make a kind of shelf to
hold up the candle
that is it's not just a box it's
possibly something else
the inability to see the matchbox as a
possible solution
was what dunker called functional
fixedness
seeing an object as only performing one
function and not possibly
doing something new dunker gave the
subject
a box of tax we're using the box of
matches instead
when dunker presented his research
subjects with an empty box
and the content separately they were
twice as likely to be able to solve the
problem
researchers at stanford found that
solving the problem on paper
about 23 percent of students were able
to solve the problem
when the phrase box of matches was
underlined or even just the word box
the success rate rose to 55 for those
who had the phrase box of matches
underlined
and 47 for those who had the word box
underlines
[Music]
the solution comes when we see things in
a new way
from a new perspective or angle
[Music]
one hint psychologists sometimes give
test subjects with a nine dot problem
is that it's possible to go outside the
square
represented by the nine dots
if we draw back a bit we get a different
view of the problem space
psychologists still debate today why the
nine dot problem is difficult
some problems are difficult because it's
almost impossible to list
all the possible solutions or pathways
the nine dot problem is not this way
we can explore the problem space by
seeing how few lines we can draw
that pass through all the dots not
worrying about making one connected line
right now
if we do this there are at least two
good ways to use three lines to cut
through all the dots
and using diagonal lines we can do it in
four
if we look at this combination of lines
we can realize that four of them
will connect outside the space of the
nine dots
and give us our solution
as with the candle problem seeing the
problem a certain way
prevents us from seeing the solution
one problem in our trial and error
approach to the three-class problem was
we were only thinking about what was in
the glasses not
what wasn't in the glasses
if we keep track not only of how much is
in the glass
but how much extra space is in the glass
then we can use that extra space
to measure and remove quantities from
the other glasses
if we pour 5 ounces out of the 8 ounce
glass
then we have three ounces and five
ounces and if we pour liquid from the
five ounce glass into the three ounce
glass
then we end up with two ounces left in
the five ounce glass
combining the three ounces in the large
glass in the small glass gives us
six ounces in one glass and two ounces
in another which we can rearrange
now we have one ounce of empty space in
the smallest class
which means if we measure five ounces
into the middle glass
and pour out some into the three ounce
glass
we're left with four ounces what's left
in the other two glasses can be combined
and must of course
be four ounces
so what does psychology have to tell us
about problem solving
clearly hints are helpful
it's also cheering to know that by
combining elements of solutions that
don't work
we can sometimes find a solution that
does work
we think inside a frame or box
indeed the catch phrase thinking outside
the box
seems to have come from the nine dot
problem
[Music]
in some cases we literally need to see
what's not there
empty space as a positive not just as
something to be ignored
[Music]
perhaps the most important takeaway is
perspective
when we look we often don't see that
we're seeing things
a certain way understanding how seeing
is always a specific way of seeing can
get us one step closer
to that moment of illumination which
takes us
out of darkness
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