【西野と学ぶ人生戦略】100年時代をどう生きるのか？一生食いっぱぐれないための方法【藤原和博】
Summary
TLDRこのスクリプトは、西野さんや藤原先生との長い付き合いを通じて人生戦略や教育改革に関する議論を展開しています。彼らは1万時間の練習がスキルの習得に必要なとされる議論に加え、教育現場での活発化を目指す新しい教育方法を提案しています。さらに、夢と金との関係や貯金の重要性について触れ、投資や経済の基礎を子供たちに教えるべきだと主張しています。彼らの会話は、教育の未来や個人の成長戦略に対する新たな視点を開くものです。
Takeaways
- 😀 スクリプトは西野さんや藤原先生の長い付き合いと、彼らの人生戦略に関する議論を中心に展開している。
- 📚 藤原先生は「1%の人間になる方法」という書籍で、1万時間の練習が成功への鍵であると提唱している。
- 🤔 西野さんは自分のキャリアを振り返り、才能だけでなく環境や経験が人を形づけると語っている。
- 🏫 教育改革に関する議論で、学校教育が変わり、チャットGPTのようなAIが知識提供に加わる未来について触れている。
- 👨🏫 藤原先生は山梨県知事の特別顧問として、教育改革に取り組んでいると紹介されている。
- 💡 スクリプトでは、学生たちがリアルなビジネス課題に取り組む様子や、実業家の意見が教育にどのように影響を与えるかが示されている。
- 👶 子供たちは親や先生だけでなく、プロの意見にも真剣に耳を傾け、それは彼らの将来に大きな影響を与える可能性があると語っている。
- 🎓 学校は知識提供だけでなく、コミュニケーションやグループワークのような人間関係を育む場でもあると強調している。
- 🌐 オンライン教育の重要性が強調され、未来の教育ではオンライン素材を活用することが教育者にとって有利であると示唆している。
- 📈 西野さんは自分のキャリアの選択肢や、人生におけるリスクとチャンスのバランスについて考え方を共有している。
- 🎯 最後に、夢と目標を追い求める過程で、継続的な努力と学びの重要性が、成功への道のりにおいて不可欠であると結びつけている。
Q & A
西野さんの人生戦略の本の副題は何ですか？
-「人生100年時代を迷わない」という副題がついているそうです。
西野さんと藤原先生はどのくらいの長い付き合いですか？
-西野さんと藤原先生は約50年ぐらいの長い付き合いだそうです。
藤原先生が書いた本の中で紹介された「1%の人になる方法」の本は急に売れ始めたんですが、その理由は何ですか？
-東洋経済が調べたところ、西野さんという人が売ってくれていることが理由だとか。
西野さんが今後どのような時代を生きる予定ですか？
-西野さんはラオスの時代のような怪しい時代を生きる予定だとか。
西野さんはなぜ学校を立ち上げたのですか？
-西野さんはいろんな人と組んで約13校ぐらいを立ち上げたそうですが、具体的な理由は明かされていません。
藤原先生は現在どのような活動をしていますか？
-藤原先生は現在山梨県知事の特別顧問として教育改革に携わっているそうです。
藤原先生はなぜ教科書に問題があると感じたのですか？
-藤原先生は教科書が知識を突っ込むだけで、正解がないような課題に取り組むことがないため、問題があると感じたそうです。
藤原先生は中学生や高校生に対してどのような授業を行っていますか？
-藤原先生は中学生や高校生に対して、例えばハンバーガー店の適切な場所を選ぶような実践的な授業を行っています。
西野さんは自分のキャリアの中で軸足となるスキルは何だと考えていますか？
-西野さんは営業や経理、財務などの軸足となるスキルを1万時間練習することで、自分なりのスキルを身につけることができると考えています。
西野さんはなぜ絵本の作家になれたと言えるのですか？
-西野さんは自分のキャリアの中で軸足となるスキルを1万時間を超える練習を積み、絵本の作家としてのスキルを獲得したことが理由だとか。
西野さんと藤原先生はなぜ夢と金の後の本が出ていないのかについて話していますか？
-西野さんと藤原先生は夢と金の後の本が出ていない理由について具体的に話していませんが、時間がかかる部分や他の本の出版が邪魔になっている可能性があると推測できます。
Outlines
😀 西野先生との長い付き合いと人生戦略の話題
西野先生との長い関係を振り返り、その間のエピソードや共通の友人について話します。また、人生戦略に関する本のタイトルや内容を紹介し、その中での1万時間の理論や100万人に1人の才能を持つ方法について触れています。西野先生の影響力についても言及しており、その人柄やキャリアの変遷を詳しく説明しています。
🏫 教育改革と実践における学びの方法
教育改革に関する活動と、実際に行っている授業の様子について語ります。山梨県での教育改革の取り組みや、授業中に生徒たちと行う実践的な学びの方法を紹介。例えば、ハンバーガー店の経営をテーマに、生徒たちがマップを使ってどこに店を出すかを考えるアクティビティを通じて、学びを深めています。
🎓 教育におけるプロの役割とキャリアの選択
プロの意見が教育において果たす役割や、生徒たちがどのように真剣にそれを受けるかについて説明しています。また、キャリア選択における最初のステップや、1万時間の練習によるスキルの向上について触れています。さらに、上司との相性がキャリアに与える影響や、適切な軸足を見つける重要性を語っています。
🎨 多様なスキルを持つことの重要性
西野先生のキャリアや多才なスキルについて語り、その成功の秘訣に3つのスキルを組み合わせることにしています。さらに、絵本や映画館の立ち上げなど、思いがけない方向への挑戦の重要性を強調。西野先生の絵本作品や、その成功についても触れています。
💰 投資と経済教育の重要性
経済教育の重要性と、実際に投資を通じて学べる教訓について話します。株式投資の経験から学んだことや、経済教育を通じて子供たちに伝えたいことについて述べています。また、貯金や資産形成の方法を説明し、経済的な自立を促すことの大切さを語っています。
📚 学校教育の役割と未来の展望
学校教育の役割と、未来におけるそのあり方について考えています。オンライン教育の普及や、学校教育における人間関係の大切さを語ります。さらに、教育者と生徒の関係性や、外部の専門家を活用することの重要性を強調しています。
🚀 教育改革の進化と新しい学びの形
教育改革の進化と、新しい学びの形について語ります。小学校から高校まで、オンラインでの教育の重要性を説き、YouTubeなどの活用方法を提案しています。また、教育者が外部の専門家とネットワークを形成し、より良い学びの環境を提供するべきだと主張しています。
Mindmap
Keywords
💡人生戦略
💡1万時間ルール
💡環境
💡教育改革
💡キャリア
💡軸足
💡場所取り
💡投資
💡チャットGPT
💡夢と金
Highlights
西野ト人生戦略や、タイトルの重要性について語り合う
西野さんと藤原先生の長い付き合いと出会いのエピソード
1万時間の理論とその影響力について
東洋経済による調査結果と西野さんの本の影響
人生戦略と100年時代を迷わない方法の議論
西野さんの200ページの本から2ページを使用していたエピソード
才能と環境、経験のバランスに関する議論
大谷翔平選手のキャリアと場所取りの重要性
教育改革と山梨県での取り組み
学校教育における知識の提供とチャットGPTの時代
実践的な教育手法の紹介：ハンバーガー店長になる課題
生徒たちとの実践的なプレゼンテーションと企業家のサプライズ登場
投資と貯金の教育の重要性と具体的なアプローチ
学校教育の役割と未来についての考察
オンライン教育の可能性と先生の役割の変化
夢と金に関する本の内容とその影響
教育における創造性と外部の専門家の役割
モチベーションと人間の潜在能力に関する考え
Transcripts
00:00西野ト人生戦略や
00:04たすごいタイトルがはいよろしくお願いし
00:07ますすごいタイトルですよでもう西野さん
00:10とは長い付き合いの今日ゲストねえもう
00:1350年ぐらいの付き合い嘘嘘生まれる前
00:17からまそのつみとかいらない
00:20ですいらない藤原さんお願いしますお願い
00:26しますでも長いっすよねそうです長いすよ
00:28ねもう随分えいやもう僕ね西野さんがまず
00:32藤原先生のこの話面白いぞって言って西野
00:35さんがこの話お前も知っとけって言って僕
00:38はまあの紹介してもらったんですそう
00:41YouTubeにあのもう先生がもう
00:43ずっと前にもあげられていたあの三角形の
00:47お話あったじゃ1万時間1万時間1万時間
00:49で100万人に1そうですそうそうです
00:51確か何かの本を書いた時に自分のはいその
00:55藤原先生のお話が面白かったっていうこと
00:58でその先生の5本を本の中で紹介したのが
01:02確かっですそうで1%の人になる方法って
01:06いうのが急に売れ始めたんですはいでそれ
01:09でなんでかっていうのをあの東洋経済が
01:12調べたらどうもその西野さんっていう人が
01:15え売ってくれてるとん
01:18だ関係性ないのにうだって俺会ったこと
01:21ないんですあったことないのに売ってくれ
01:23ている不不審者ですよねなんでだと意味
01:28わかんない意味でであのでもありがたいん
01:30でそれ会いたいっていうことであの吉本の
01:33あの新宿のそこで対談をするはいでその後
01:36スタディサプリでイベントがあった時に僕
01:39はもう西野さんがあの来ないんだったら俺
01:42やらないよってような感じでで一緒に
01:44えっと高校生に授業するっていうことはい
01:47でその時飲み会に無理やり誘いましてで
01:52そん時に西野さんこれからラオスの時代な
01:55んラオスいきなり怪しいな時代を時それで
02:01え1年半後ですかね一緒にラウスに来まし
02:05てそれで今学校を立ててもらいました僕は
02:07あのいろんな人と組んで13校ぐらい立て
02:10たんですけど石さんそのうちのねプペルの
02:12学校はいはいそういう縁そういうでござ
02:16そうだそうだそれうで今回タイトルが人生
02:19戦略で副題もついてて人生100年時代を
02:22迷わない
02:24と面白そうそれで本書いたんですよですね
02:28はいこれですよちょっともう全部のカメラ
02:31にこうパンパンパンとでこれちゃんとあの
02:34ね西野さんなんと200ページ中の2
02:38ページも使ってありがとうございます
02:40ありがとうございますこれちょっと
02:42ちょっとねこれちゃんと付箋まで今日用意
02:44何これ船のところは西野さんのとこすか
02:47そう159ページですはいこれご覧になっ
02:50てるファンの方はですね最低でも書店に
02:53行ってですねこの本開いて手垢つけてきて
02:56くれとああ最低でもはいということわ本当
03:01だ本当だ乗ってる嬉しいホリエモンと西
03:05さんのねケースをねやっぱあの大谷翔平
03:08選手みたいなのが出てくるとついついその
03:11才能とか支出がないとこうスターになれ
03:14ないとかねうまくいかないとかねでも
03:16それって10代10ま20代の前半までは
03:19いいけどうんうん大谷さんだって多分その
03:2120代の後半からは場所取りすごい気にし
03:25てると思うはいどこに自分をポジション
03:27するかみたいなだエンジェじどはいだこと
03:30もそうだしからピッチャーをこれからま
03:33どこまでやるのかってこともなってきます
03:35けどそういうその場所取りっていうのは
03:36大事ですよねなぜかって言うとその才能
03:40支出よりもやっぱり30代以上になったら
03:42環境とどんな経験するかが自分作るから
03:46さっきの話で1万時間であるスキルを身
03:49につけたら別のとこでもう1つのスキル
03:51もう別のとこでもう1つのスキルってやっ
03:53て3つ掛け算すれば1/1ずつでも
03:56100万人に1になるだろうて
04:00はいそれのまあのこれ一応あのベスト
04:02アルバムなんでベストアルバムベスト
04:04アルバムあこれ本をアルバムっていう
04:07ベストアルバですはいあだから先生がもう
04:09提唱されてきたこと全部もう全部これ読ん
04:12だ間違いないですねこれ読んだら間違い
04:14ないですしかも1000円ぐらいで買い
04:16ますか安いですよねベストアルバムお願い
04:20しますよ皆さんじゃああの今日はもうこれ
04:22もう仕事しろよ仕事しろよ仕事俺先生って
04:27呼ぶ人に何回なんでだようせ1番うせ確か
04:31に1番うるさいの藤さんがあれこれもう
04:34あのアップしてる時に発売になってるや
04:35つってことですじゃ概要欄の方に概要の
04:38はいはい素晴らしい願いありがとうござい
04:40ますえで藤原先生今どのような活動され
04:43てるんですかえっと今ねあの山梨県知事
04:46特別顧問ということであのえ教育改革を相
04:51変わらずやってまして僕はあの仕事は1丁
04:53目1番はもう37歳からま民間校長として
04:57やってで今はそのいろんなうんのその教育
05:00改革を指導してるんだけど山梨県知事と
05:03教育長がものすご乗ってくれたのでで昨日
05:07もあの山梨県の川口湖の北中学校ってとこ
05:10で授業やってきましたでえ来週は高校と
05:13中学でやっぱ山梨県でもう30回ぐらい
05:17あの授業を今年やるんです先生たちが
05:20みんなあの見学というよりはあの中学生
05:22高校生と議論しにくるんですにブレストと
05:26いう感じであの僕の事業手法を学んで
05:28もらってはいでとにかくその教科書を
05:31とにかく知識突っ込むみたいなこといくら
05:33やってもま要するにほとんどチャット
05:35GPTで頑張っちゃう時代ですよねだから
05:38知識を与えるってことはもほとんど
05:40ロボットAIにも映っていきますのでそう
05:42ではなくて正解がないような課題昨日やっ
05:46たの僕はあのワクシートこれ持ってるん
05:47ですけどいいですねああがっと見た面白
05:50そうやねんこれこういうやつですね
05:52ハンバーガーテンの店長になってみようて
05:54いうねこういう題でこれ地図こうあるじゃ
05:57ないですかであのはい実はその中学の公民
06:01の教科書ってその経済の最初のページ
06:04例えば貨幣とはみたいなとこやってから
06:07始まりで貨幣のその3つの役割とは保存が
06:09どうだとかねそんなの覚えたってしょうが
06:12ない
06:13でしょうがないめっちゃ怒られたよま
06:16はっきり言ってくそつまんないよ辛いな
06:20辛いんだよなそうなんですで僕がね昔見た
06:23公民の教科所なんかねその最初のその経済
06:25のページの最初にね和道解放の写あはい見
06:30たことあるでしょそれでもうそんなの遅
06:32もうあのいらないですよねだから要する
06:36クレジットカードでいいと思いますしねえ
06:38TカードでもVカードでもそういうカード
06:40から入ってもいいと思うんだけど僕はこう
06:42いうその地図を示してでえハンバーガーっ
06:45ていうの店長だとこの地図の中でどこに
06:48出展したら1番儲かる店になう面白いこれ
06:51大人も面白いじゃんいや全くだからえ学校
06:55の先生も入ってえっとね昨日は生徒15人
06:58に大人が30はい仕掛けてだけど大人が
07:01正解知ってるかって言えばわかんないわけ
07:03ですはいはいはいはいはいはいでえ各班で
07:06大人と子供が議論しながらえ自分はこう
07:09思う自分はこう思うとで例えば車が大事だ
07:11からそのロードサイドがいいんじゃないか
07:13とかだ自分はそのやっぱり小学校中学校が
07:16近いとこがいいとかそういう中で各班が
07:20あの最終的に1つのベストなを出してそれ
07:23を前に来てはいこれをもうちょっと
07:25アナログなんですけどもこれビゼバの
07:28ポスターみたいに貼ってありましはいはい
07:29はいそこで7チームがプレする
07:32けでここまで面白いでしょでもこっからな
07:36んですよ実はゲストが密かに呼んであり
07:39まして生徒たちには言わないででそれが
07:41生徒たちが年中行く藤吉田のハイランド
07:45あるじゃないですかであそこの横にある
07:48マクドナルドやってる会社の社長を呼んで
07:50たの
07:52黙黙って混ぜてますので生徒たちは要する
07:56に誰かの保護者かと思ってるはいいやすご
07:59でそれが今日はちょっとあの特別ゲスト実
08:02呼んであって君たちのプレゼン全部聞いて
08:05あのちょっと公表してもらうからという
08:07ことであ突然その石井さんという社長を
08:10指名してうわあみたいな感じサプライズだ
08:12から何のサプライズこれそうそれで全員が
08:16ま一生懸命その中学生ですからね一生懸命
08:19プレゼンしてここはあの住宅地の方がいい
08:21と思いますとかねでそこでば石井さんが出
08:24てきて何言うかって言うと全部いい
08:26アイデアなんだけど僕だったらここにね
08:29ガストがあるんですよねでガストの横に
08:33出展してここの客を取ってやるんだ
08:37うわあそんなの教員絶対思いつかないし
08:41本物が出てきて本当のそのリアルなこと
08:44言うからちょっとえないって月ないじゃ
08:46ないですかねだから学校では普通そういう
08:48ことは言わないもんだて言っちゃうわけで
08:51これ潰してやればもし月間1000万売っ
08:54てたら全部奪えるみたいなこと言うわけ
08:56ですよ
08:58うわでこの授業あまりにも面白いので
09:01マクドナルドのあの本ちゃんの広報部から
09:03マーケティング担当のやつが2人もまた
09:05その普通の保護者のらして入っててでだ
09:09からそういう大人と子供が混ざって一緒に
09:12その正解が1つではない課題をこう考える
09:16事業これが世の中かっていう事業なです
09:18世の中かそうすると子供たちがこれ受ける
09:20とねうんうん多分2度とハンバーガー食べ
09:23ない子っていないと思うのでま
09:24ハンバーガー食べるたに別にマックじゃ
09:26なくてもね絶対思い出せ思いの入り方とし
09:30てですねいう感じですわうん感じですわえ
09:33あこれ見てるめっちゃおもろいっすねこう
09:35いう話をするのは僕もだからすごい勉強に
09:38なるわけですよねその石さんにはプロが来
09:41てそういうことを言う時もあればちょっと
09:43あの違うゲストだともうちょっとマイルド
09:46だったりもしますしうんでもうそれを聞い
09:49た時やっぱすっごいなと思っやっぱりあの
09:51本当に日々自分の金をかけて投資してあの
09:553点山梨でやってらっしゃるんですよ自分
09:58で貼ってる人そかはい発言ですそうです
10:01そううんそうそれで中学生とか高校生って
10:04あの通常はこうちょっと拗ねてるじゃない
10:06ですかで車ねに構えたりしてで先生の言う
10:11こと聞かないやつとかそれからま親の言う
10:13こと聞かないやつもいるわけなんだけど
10:15かなりやんちゃなやつでもその外から来た
10:18あのプロはい本物が何か言った時には
10:21ものすごい真面目に聞く
10:23ああるでしょああの組織の中でも例えば僕
10:27だそうだけどあの直属の上司に言われた
10:30ことは何言ってんだよみたいな感じでやっ
10:33ちゃうけど同じことを例えばその先輩えで
10:38自分が尊敬して先輩から言われるとあのね
10:41飲んじゃったすごいなこの授業面白すぎる
10:44ハンバーガーテンを作ろういや面白いな
10:48最高だわやっぱりあのそれぞれ世代によっ
10:51てねうんうん203040とかでこう年
10:55重ねてその壁が違うと思うんですようん
11:00うんでどどういうものが先生まずあります
11:03か203040とかって言ってそのあ
11:06ぶち当たってくる壁みたい僕あのまず
11:08とにかくそのま就活中のあの人もいるかも
11:10しれないけどあの最初のキャリアって事故
11:14でいいって言ってんです自事故ででそんな
11:16ねあのどんなに計算してもねそそう自分に
11:19なんかあのぴったりのなんか正解な会社が
11:22あるって思いがちなだなるほどそんな絶対
11:25ないんですよなるほどうんで正解な会社が
11:28あると思うからあのちょっと務めてであ
11:31違うなと思ったすぐやめちゃうみたいなの
11:32もあるじゃないですかでそうではなくて
11:35最初のキャリアがま例えばそのやでも営業
11:38だったら営業やってみるみたいなでやって
11:40みてどういう風にあの工夫すれば自分なり
11:43にできるかっていう自分がイニシアティブ
11:45取るみたいなことをもし工夫して続けば
11:49それが例えば5年ぐらい一生懸命やったら
11:52大体1万時間ぐらいになっちゃう可性あり
11:54ます一生懸命朝から晩までやるだからま西
11:57さんだって多分必死にはいはいあのまずは
12:00その吉本でやってたと思うんだけどそれで
12:02最初のこう軸足左足やっぱり軸足決めない
12:06と次こう三角形作りも作れないうんだそう
12:11いう意味ではあの最初事故でもいいから
12:141万時間つまり5年から10年続けられる
12:17ものとりうんそれが大事だと思うんですよ
12:21でその時にあのもし1つだけそのまあ
12:24なんて言うかな解除した方がいいあの原因
12:27みたいがあるとすれうんうんうんあの
12:29サラリーマンになった場合組織に入った
12:31場合はあの上司っていうのが最大のリスク
12:34なんでなるほどえ上司が全然合わない場合
12:38あのこれはもうもうあの感覚的に合わ
12:41なかったりしたとしてもですねこれは
12:44やっぱりあの逃げなきゃいけないからで
12:46それは例えば今のあの進んだ会社はみんな
12:50自己申告っていうのがあってあの人事が
12:52その配置転換してくれたりしますよねで
12:54配置転換しても3回ぐらいやって合わねえ
12:57なってんだったらもう会はい体のフドが
12:59きっと合わなそしたらもうあの変わっちゃ
13:02しくないとうんそうでなければもう1番
13:05時間はそこだみたいなのやっぱりあの最初
13:07の軸足が営業なのか例えば経理なのかえ
13:11候補なのか宣伝なのかねえあるいはまあの
13:14特定のそのもののその勝者で売って見せ
13:18るっていうことあの海外でもやります
13:20みたいな話なのかあの何かそう軸足が最初
13:23左足の軸足ないとこうピボットするにもで
13:26ないこれがこう浮いちゃってあっち行っ
13:29たりこっち行ったりなんかITが伸びそう
13:32だからつてあっち行ったりこっち行ったり
13:34しちゃうのは僕はちょっと違うんじゃない
13:36かなていう気がしますよね軸足をまずで次
13:39どうなるんですか軸足をこれ1万時間でき
13:42たらえっとそうするとあのもう1つの軸を
13:45作りたいんですね広報だったら宣伝かも
13:48しれないし営業で営業企画でもいいしえ
13:51経理だったら財務かもしれないんだけど
13:53この2本目については僕地でもいいつまり
13:55関連のあるものでもいいと思うでそこで
13:58もう1回はい
14:00渋谷ででもいいけど人としたらそれ営業ね
14:06あの1万時間やりましたなんて人いません
14:08から100人のていうことは自動的にも
14:11100人に1人の気象性は得られてると
14:13思うですみんなあの多分それ気づいてない
14:16んだけどでその営業とえま候補でもいいし
14:20え経理と財務でもいいんだけどそれを1万
14:23時間1万時間ってことは1/11にはなっ
14:26て掛け算すれば1万人にの
14:301万人に1人になってるでその次がだから
14:3335歳から45歳ぐらいまでにあの勝負
14:36かけた方が本当はいいんだけど要するに
14:39この2つも生きるしここにでも意外性の
14:43ある何か意外性のあるないか例えば西野
14:46さんであれば絵描きに入ったわけでしょだ
14:50普通お笑いやってる人と絵描きなんてなか
14:52ないわけですよからロットリングペンで
14:55あのすごい僕は本当に未だにあのえ1番
14:58うん初期のあの絵本のあれが好きなんです
15:01けどはい異常ですよねあれねそ0.03m
15:04のボールペン全部書いてですよでなんか1
15:06ページにえ1ヶ月かけたみたいなでそう
15:10いうことがあの3本目にえまあのドンと
15:15こう出ればですねそこから結局あの絵本も
15:18出てきてでプペルが出てきてで映画館に
15:22なってっていうのがこう続いてってるわけ
15:23じゃないですかやっぱあの散歩あったから
15:26と思いますよねああだから1万1万やって
15:29次に3つ目のステップが意外なところへ
15:31こう伸ばさないとだめそうだま西さんの
15:34場合だからえっとそのお笑いであのある
15:37位置を得ていてポジションをね場所取りを
15:40していてでその絵かきっていうところをま
15:42たさんに言われてけどそうれ磨いてたら
15:46そのでそれがその今のま映画から来年
15:50ミュージカルていうところまで行って
15:52るっていうそういうその3歩目にあのど何
15:56をこうぶち当てか何をうんあ
16:00あなるほど西野さんもだからこの藤原先生
16:04のやっぱあったからみたいなそう丸パクり
16:06して丸パクりしたいや自分のことのように
16:10喋りうんすごい僕と堀えもは丸パクりして
16:13いすごいそのメンタルやいやでもすごい
16:16ありがたかったんですよ西野さんとホモの
16:18本でもう何回も引用してもらったんで本当
16:22にあのもう回
16:25引用そろそろそそろそろじゃないですよ
16:29あのねちょっと俺が気づいてんのはねあの
16:31夢と金の後ね本が出てないんですよねあ夢
16:34と今今日そうはいはいはいそうちょっと
16:36開いたでしょそうですね去年の4月なんで
16:39本ってむずくないですかねちょっと時間
16:42かかるしねあとうん本結構いっぱいなんか
16:46いくつか出してみて思ったんですちょっと
16:48話ずれて申し訳ないですけどど結構
16:51タイトルがもう9割なんじゃないかなって
16:55いうのがあって夢と金はやっぱタイトルが
16:57ズバンていったんすよはいはいいや中身も
17:00素晴らしいですよ本当にこれはこれはあの
17:02僕読んですぐにフィードバックしたと思
17:05はいはいはいはいはいでなんか次のテーマ
17:08が思いついてないんですよそっちがやっぱ
17:10でかいんですよねなんかうんまあねホモも
17:14あの例えばゼロっていうのがもうほとんど
17:15究極の哲学書なんだけどあれが100万部
17:18近くいったのかうんだから僕は夢と金は今
17:2120数万分ですよね100万行くんじゃ
17:24ないかと思うのであれものすごくあの基本
17:27図書だと思います本にうんにすべきだって
17:29僕はあのなんてオベンチャラで言ってん
17:31じゃなくてあの本当にそう思うから高校の
17:35あの経済の授業あれで始めていいんじゃ
17:37ないかおおすごい嬉しい僕はそう思います
17:40嬉しいでもそうですもんね西さんもその
17:42思いがあるからあれですもんねやっぱ子供
17:44たちにこれ知っといてほしいっていうのが
17:46そうあとね子供とね意外とま先生の方が
17:49そう社会せぽすけどうん意外と親が厄介
17:53だっていうはいあその親なんすよね何を
17:57やるにも子供はどっちかっていうとこう
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