La Búsqueda del Tesoro

rocio aj

13 Apr 202119:55

Summary

TLDREvelyn Paulina News Palafox, educadora en el Jardín de Niños Alfredo Nobel, comparte su experiencia durante la pandemia, destacando la importancia de la educación a distancia en una comunidad rural. A pesar de los desafíos de comunicación y el impacto socio-emocional en los niños, ha implementado diversas estrategias para mantener el vínculo con sus alumnos y padres, como videollamadas y actividades interactivas. Su compromiso con la educación y la adaptación a nuevas herramientas tecnológicas han permitido que los pequeños sigan aprendiendo y desarrollándose, evidenciando el valor de la colaboración entre docentes y familias.

Takeaways

😀 La educación a distancia no debe crear una separación con la educación tradicional, sino complementarla.
😀 Evelyn Paulina News Palafox es educadora en el jardín de niños Alfredo Nobel en Apizaco, Tlaxcala.
😀 La docente ha trabajado durante dos años en su institución, formando un buen equipo de trabajo con su compañera.
😀 Durante la pandemia, la comunicación con los padres y alumnos ha sido fundamental, utilizando herramientas como videollamadas y mensajes.
😀 Muchos padres no tenían acceso a tecnología básica, lo que dificultó la comunicación inicial.
😀 Se han implementado estrategias creativas para involucrar a los estudiantes, como la búsqueda de 'tesoros' en casa.
😀 A pesar de los desafíos emocionales, la docente ha promovido la importancia de la comunicación y la expresión emocional de los niños.
😀 Se observa un aumento en la interacción oral de los alumnos, lo que indica un avance en su desarrollo comunicativo.
😀 Las evidencias de aprendizaje se recopilan mediante rúbricas y se adaptan a las circunstancias de cada niño.
😀 La docente ha tomado la iniciativa de organizar actividades grupales y mantener una comunicación constante con los padres para asegurar el progreso educativo.

Q & A

¿Cuál es la situación actual de la educación a distancia según la educadora?
-La educación a distancia no debería distanciarse de la educación presencial. La educadora ha implementado diversas estrategias para mantener la comunicación con los estudiantes y sus familias, adaptándose a las circunstancias de la pandemia.
¿Cuántos años tiene la educadora y dónde trabaja?
-La educadora se llama Evelyn Paulina News Palafox, tiene 29 años y trabaja en el jardín de niños Alfredo Nobel en la comunidad de Guadalupe Victoria.
¿Cómo ha afectado la pandemia a la comunicación con los padres de familia?
-La pandemia ha complicado la comunicación, pero también ha permitido a la educadora establecer un contacto más cercano con los padres a través de llamadas, videollamadas y mensajes, facilitando la interacción con los estudiantes.
¿Qué desafíos ha enfrentado la educadora con sus estudiantes durante la pandemia?
-La educadora ha enfrentado desafíos como la falta de herramientas tecnológicas entre algunos padres y la dificultad para mantener la parte socio-emocional del aprendizaje, ya que los niños no pueden interactuar presencialmente.
¿Qué medidas ha tomado la educadora para motivar a los niños a participar en sus actividades?
-La educadora ha utilizado herramientas tecnológicas, ha adaptado espacios en casa para hacer las actividades más atractivas y ha organizado actividades interactivas, como juegos en línea y búsqueda de tesoros.
¿Cómo se ha adaptado la educadora a las limitaciones de comunicación en su zona rural?
-Ha buscado maneras creativas de comunicarse con los padres y estudiantes, como enseñar a los padres a usar WhatsApp, realizar videollamadas y dejar cuadernillos en los hogares de los niños.
¿Qué recursos ha utilizado la educadora para llevar a cabo su trabajo?
-La educadora ha adquirido su propio teléfono y tabletas para facilitar la comunicación y el acceso a recursos educativos, ya que no ha recibido apoyo suficiente de la Secretaría de Educación.
¿Qué cambios ha observado en la interacción de los niños a través de videollamadas?
-La educadora ha notado un aumento en la confianza de los niños al comunicarse, ya que ya no sienten temor ni vergüenza al hablar con ella durante las videollamadas.
¿Cómo ha manejado la educadora la evaluación del progreso de sus estudiantes?
-Utiliza rúbricas y evidencia fotográfica para evaluar a sus estudiantes, considerando tanto la calidad de las actividades entregadas como el progreso individual de cada niño.
¿Qué papel han jugado los padres en el proceso educativo durante la pandemia?
-Los padres han sido cruciales, ayudando a sus hijos a realizar las actividades y comunicándose constantemente con la educadora para mejorar el aprendizaje de los niños.