The Milgram Experiment: Obedience to Authority

Summary

1961年、心理学者スタンリー・ミルグラムは、なぜ普通の人々がナチスドイツで不可思議な悪行を犯することができるのかを探求し、その理論を検証するために「ミルグラム実験」を設計しました。実験では、参加者が命令に従って無辜の他者に電撃を加えるかをテストし、その結果、65％の参加者が最大量の450ボルトまで電撃を加えることを示しました。この実験は、人々の道徳的判断が権威に盲目的に従うことによってどのように影響を受けるかを明らかにし、倫理的に批判されましたが、その後も異なる人種にまたがって再現され、類似の結果を得ています。ミルグラムは、私たちが社会の糸によって操られている可能性があると示唆していますが、その意識が私たちの解放の第一歩となるかもしれないと。

Takeaways

• 🧠 斯坦利·米尔格拉姆的实验旨在探究普通人在权威命令下是否会做出可怕的行为。
• 👨‍🔬 米尔格拉姆实验设计了三个角色：穿着实验室外套的权威者（实验者）、被指派为教师的志愿者和被称为学生的受害者。
• 🎓 教师是实验的受试者，而实验者和学生都是演员。
• 📢 实验者要求教师对错误回答问题的学生施加电击，电击强度从15伏特增加到可能致命的450伏特。
• 🤔 米尔格拉姆的同事们普遍认为只有少数志愿者会执行电击命令。
• 🏫 实验在耶鲁大学校园进行，广告宣传为“记忆与学习研究”，参与者在不知情的情况下报名。
• 🔁 教师在实验开始前会体验轻微的电击，以便了解受试者的感受。
• 🗣️ 教师和学生可以交流但不能见面，教师根据问题列表提问，学生通过按钮回答。
• 📼 学生实际上没有接受电击，而是使用录音机播放不同的反应。
• 😨 如果教师犹豫或要求停止，实验者会使用四个逐步升级的提示来促使教师继续。
• 🔋 实验结果显示，100%的参与者至少施加了300伏特的电击，65%的人施加了450伏特的电击。
• 🤝 米尔格拉姆的实验虽然因欺骗参与者而受到批评，但其发现在不同人群中得到了重复验证。
• 💭 米尔格拉姆留给我们的思考是，我们可能是社会操纵的傀儡，但我们的意识可能是解放的第一步。
• 📝 视频脚本鼓励观众思考，如果他们是米尔格拉姆实验的参与者，他们是否会服从或质疑命令，并考虑如何教育下一代以防止普通人盲目服从权威导致的可怕行为。
• 🌐 Sprouts的视频在Creative Commons许可下，全球教师可以在课堂、在线课程或项目中使用。
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Q & A

スタンリー・ミルグラムはなぜ、普通の市民がなぜ極悪の行為を犯すことができるのかを知りたいと思ったのですか？

スタンリー・ミルグラムは、1961年にナチ・ドイツで普通の市民がとった極悪の行為について、彼の家族の恐ろしい過去を理解するために、その理由を知りたかったのです。

ミルグラムの実験には何人が関与しましたか？

ミルグラムの実験には3人が関与しました。実験者と呼ばれる権威、教師として割り当てられたボランティア、そして被害者と呼ばれる学生です。

教師として参加したボランティアは、なぜ実験に参加したのですか？

ボランティアは、実験が「記憶と学習に関する研究」であると広告されていたため、何が起こるのか全く知らずに参加しました。

教師として参加したボランティアは、最初に何を感じましたか？

最初に、ボランティアは自分自身が受けそうな軽い電気ショックのサンプルを受け、それが何であるかを体験しました。

実験の過程で教師はどのように質問をしましたか？

実験の過程で、教師は質問を読み上げ、学生はボタンを押して答えを示しました。

学生が間違った答えをした場合、教師はどのように反応しましたか？

学生が間違った答えをした場合、教師は15ボルトから450ボルトまでの15ボルトの増分で電気ショックを与えました。

教師が躊躇する場合、実験者はどのようなプロンプトを使いますか？

教師が躊躇する場合、実験者は「続けてください」、「実験は続ける必要があります」、「絶対に続ける必要があります」、「他に選択肢はありません、続けなければなりません」との4つのプロンプトを使いました。

実験の結果、どのくらいの割合の参加者が300ボルト以上のショックを与えましたか？

実験の結果、100％の参加者が少なくとも300ボルトを与え、65％の参加者が450ボルトまで行きました。

ミルグラムの実験はなぜ倫理的に非難されましたか？

実験は、無実の人々に暴力的な行為を行わせたことで、倫理的に非難されました。

ミルグラムの実験の結果は、どのように社会に影響を与えましたか？

ミルグラムの実験は、人々の行動について理解を深め、権威に盲目的に従うことの危険性について考えさせました。

ミルグラム自身は、この実験から何を学びましたか？

ミルグラム自身は、私たちが社会の糸によって操られている可能性があると感じ、しかし少なくとも私たちは知覚と意識を持っていると述べています。

視聴者がミルグラムの実験に参加していた場合、どのように行動すると思いますか？

視聴者がどのように行動するかは個人差があり、実験の結果は人々の倫理的判断や権威への従順度によって異なる可能性があります。

社会は未来の世代に、権威に盲目的に従うことの危険性をどのように教えるべきですか？

社会は、批判的思考を促し、権威に疑いを持つことの重要性を教えることで、未来の世代にこのような危険性を教えるべきです。

スプラウツのビデオはどのようにして教室で使用できますか？

スプラウツのビデオはCreative Commonsでライセンスされており、世界中の教育者が教室やオンラインコースで使用できます。

スプラウツのビデオを広告なしでダウンロードするにはどうすればよいですか？

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