TRAC ; resumen

Ofo-ome-nosé
5 Apr 202448:25

Summary

TLDREl guion del video presenta una discusión enfocada en el diseño de un estudio de investigación sobre la leishmaniasis cutánea. Los participantes debaten el título, objetivos, variables, y el método de análisis para determinar factores asociados a la respuesta al tratamiento con antimonial. Se discute la importancia de un estudio transversal para evaluar la relación entre variables, pero no la causalidad. La conversación también incluye la relevancia de la enfermedad en la región de Quintana Roo y la necesidad de un enfoque empírico en el tratamiento debido a la falta de protocolos específicos.

Takeaways

  • 🔬 El proyecto de investigación se encuentra en la etapa de revisión por el comité de ética, lo que indica la importancia de la aprobación ética en la investigación.
  • 📝 El título del estudio se enfoca en los 'factores asociados al estado basal en pacientes con leishmaniasis que reciben tratamiento con antimonio', destacando la relevancia de evaluar la respuesta al tratamiento.
  • 👨‍⚕️ Se busca identificar factores de riesgo que influyen en la rapidez de la recuperación de los pacientes con leishmaniasis, con el objetivo de personalizar y mejorar los tratamientos.
  • 📊 Se discute la importancia de definir variables y grupos en el estudio, como el género, la edad, las comorbilidades y el tiempo de evolución de la enfermedad.
  • 💉 Se menciona la vía de administración del antimonio como un factor a considerar en el estudio, lo que puede afectar la eficacia del tratamiento.
  • 📚 Se destaca la diferencia entre un estudio transversal y un estudio de corte, y cómo esto impacta en la capacidad de establecer asociaciones versus causalidad.
  • 📈 Se sugiere el uso de análisis estadísticos descriptivos y multivariados para procesar los datos recolectados en el estudio.
  • 🏥 El estudio se realizará en la unidad de Medicina Familiar número 11 en Playa del Carmen, Quintana Roo, específicamente con pacientes que han recibido tratamiento por leishmaniasis.
  • 📉 Se menciona el aumento de la incidencia de leishmaniasis en Quintana Roo en 2023, subrayando la importancia y la relevancia del estudio en esa región.
  • 📝 Se destaca la necesidad de una justificación sólida para el estudio, basada en la prevalencia, la ausencia de respuesta y la aplicabilidad de los resultados en la práctica clínica.

Q & A

  • ¿Qué es el objetivo principal del proyecto de investigación discutido en el guion?

    -El objetivo principal es identificar los factores asociados al tiempo de respuesta al tratamiento con antimonio de meglumina en casos de leishmaniasis cutánea localizada.

  • ¿Cuál es la importancia de someter el proyecto de investigación al comité de ética?

    -El comité de ética revisa el proyecto para asegurar que se cumplan los estándares éticos y se proteja a los participantes, lo cual es crucial para obtener la aprobación y el visto bueno para llevar a cabo el estudio.

  • ¿Qué se entiende por 'estado basal' en el contexto del proyecto de investigación?

    -El 'estado basal' se refiere a los pacientes con leishmaniasis que están recibiendo tratamiento con antimonio, es decir, en la fase inicial de su tratamiento.

  • ¿Por qué es relevante la evaluación de factores de riesgo en el tratamiento de la leishmaniasis con antimonio?

    -Es relevante porque ayuda a determinar qué pacientes pueden tener una mejoría rápida y cuáles no, lo que puede influir en el tiempo de recuperación y la efectividad del tratamiento.

  • ¿Cuál es la diferencia entre un estudio transversal y un estudio de corte en el contexto de esta investigación?

    -Un estudio transversal busca asociaciones entre variables en un solo punto en el tiempo, sin buscar causalidad. En cambio, un estudio de corte puede proporcionar información sobre factores de riesgo y potencialmente sobre causalidad.

  • ¿Qué es lo que se busca evaluar en la 'maniobras' del estudio?

    -Las 'maniobras' en este contexto se refieren a los factores de riesgo que se quieren evaluar, como la edad, el sexo, las comorbilidades y la vía de administración del antimonio, para determinar su relación con el tiempo de respuesta al tratamiento.

  • ¿Qué se entiende por 'vía de administración del antimonio' en el guion?

    -La 'vía de administración del antimonio' hace referencia a cómo se administra el medicamento al paciente, ya sea intravensosamente, intramuscular o intralesionalmente.

  • ¿Por qué es importante determinar si los pacientes con leishmaniasis mejoran antes o después de 10 días de tratamiento con antimonio?

    -Es importante porque puede ayudar a identificar factores de riesgo asociados a diferentes tiempos de recuperación, lo que puede optimizar el tratamiento y el manejo de la enfermedad.

  • ¿Qué es lo que se busca establecer con el apartado de 'etapa' en el resumen ejecutivo del protocolo?

    -El apartado de 'etapa' busca establecer el orden y la secuencia de los elementos del resumen ejecutivo, asegurando que se incluyan todos los aspectos relevantes del protocolo de investigación.

  • ¿Cuál es el propósito de la discusión sobre la 'experiencia del grupo' en el guion?

    -El propósito de discutir la 'experiencia del grupo' es demostrar la capacidad y la preparación del equipo de investigación para llevar a cabo el estudio, basándose en sus antecedentes y conocimientos en la área de la leishmaniasis.

  • ¿Qué es 'Sara' y cómo se relaciona con el planteamiento del problema en el estudio?

    -'sara' es una guía para el planteamiento del problema en el estudio, que incluye elementos como el sustento biológico, la ausencia de respuesta, la relevancia y la aplicabilidad, ayudando a estructurar y aclarar el problema de investigación.

Outlines

00:00

😀 Preparación para la revisión ética de un estudio

El primer párrafo discute la preparación de un proyecto de investigación para su revisión por un comité de ética. Se menciona la importancia de tener en cuenta la perspectiva de los colegas y se inicia la discusión sobre el título del estudio, que se centra en factores asociados al estado basal de pacientes con leishmaniasis bajo tratamiento con antimonio. Se destaca la necesidad de definir claramente las variables y los grupos involucrados en el estudio.

05:02

😉 Discusión sobre las variables del estudio

En este párrafo, se profundiza en la definición de variables para el estudio, enfocándose en la comparación entre pacientes que mejoran antes o después de 10 días de tratamiento con antimonio. Se sugieren variables como género, edad, comorbilidades y tiempo de evolución de la enfermedad. También se discute la vía de administración del tratamiento y se enfatiza la diferencia entre un estudio transversal y uno de corte, en cuanto a la posibilidad de establecer asociaciones o causalidad.

10:04

🎓 Relevancia y antecedentes del estudio sobre leishmaniasis

El tercer párrafo aborda la relevancia del estudio debido al aumento de la incidencia de la leishmaniasis en Quintana Roo en 2023. Se discuten los antecedentes, incluyendo la epidemiología general de la leishmaniasis y la importancia de identificar los factores desconocidos que influyen en la mejoría de los pacientes. Se sugiere la inclusión de aspectos como la ausencia de conocimiento y la aplicabilidad de los resultados a nivel local.

15:04

🔍 Metodología del estudio de leishmaniasis

Este párrafo describe el enfoque analítico, observacional y retrospectivo del estudio, así como el marco muestral que involucra a los derechohabientes de la Unidad de Medicina Familiar número 11 en Playa del Carmen, Quintana Roo. Se menciona el uso de regresión lineal multivariado para la selección de muestras y se sugiere incluir criterios de inclusión y exclusión, así como el tiempo de realización del estudio.

20:07

📚 Detalles del material y métodos del estudio

Se presentan detalles sobre el material y métodos del estudio, incluyendo el cálculo de la muestra, el análisis estadístico descriptivo y variado, y la elección de las pruebas estadísticas apropiadas. Se sugiere la consideración de variables como el sexo, la edad y las comorbilidades de los pacientes, y se destaca la importancia de la operacionalización de variables y la captación de datos.

25:08

🤔 Consideraciones éticas y viabilidad del estudio

El sexto párrafo aborda las consideraciones éticas del estudio, como la minimización de riesgos y la confidencialidad de los datos, y se sugiere la inclusión de un apartado de expedientes. También se discute la viabilidad del estudio, basándose en la disponibilidad de pacientes con leishmaniasis cutánea y el tiempo de seguimiento, y se mencionan los recursos e infraestructura disponibles para llevar a cabo la investigación.

30:09

🧐 Planteamiento del problema y justificación del estudio

En este párrafo, se aborda el planteamiento del problema, enfocándose en la necesidad de identificar factores que influyen en la recuperación de pacientes con leishmaniasis que han recibido tratamiento. Se discute la falta de información sobre la duración y la vía de administración ideal del tratamiento con antimonial pentavalente, y se sugiere que el estudio podría ayudar a tomar decisiones más informadas en la práctica clínica.

35:12

📉 Análisis de la respuesta terapéutica y ciclos de tratamiento

Este párrafo discute la importancia de analizar la respuesta terapéutica de los pacientes con leishmaniasis cutánea y la práctica común de administrar ciclos de tratamiento de 10 días con antimonial pentavalente. Se señala la falta de especificidad en cuanto a la duración exacta y la vía de administración, y se plantea la necesidad de investigar factores asociados que puedan predecir la eficacia del tratamiento en menos de 10 días o la necesidad de un segundo ciclo.

40:14

🌐 Prevalencia y tratamiento de la leishmaniasis en México

El octavo párrafo se centra en la prevalencia de la leishmaniasis en México, particularmente en el estado de Quintana Roo, y en la práctica clínica de tratar la leishmaniasis cutánea con antimonial pentavalente sin identificar necesariamente la especie de Leishmania. Se discute la limitación de los esquemas de tratamiento actuales y la necesidad de evaluar factores de riesgo para determinar el éxito del tratamiento en 10 días.

45:14

💡 Objetivos y consideraciones finales del estudio

En el último párrafo, se resumen las conclusiones de la clase y se destacan los aspectos aprendidos, como el orden y contenido del resumen ejecutivo del protocolo, el planteamiento del problema, la justificación del estudio y la importancia de la guía SARA para la estructuración del informe. Se sugiere que las clases podrían durar más tiempo para abordar todos los temas en profundidad.

Mindmap

Keywords

💡Leishmaniasis

Leishmaniasis es una enfermedad parasitaria transmitida por vectores, causada por protozoos de la género Leishmania. En el video, se discute su importancia como problema de salud pública en América Latina, con un aumento significativo en su incidencia en el estado de Quintana Roo, México. La lesmaniasis cutánea es mencionada como la forma clínica más común, y es central para el estudio que se discute, el cual busca identificar factores asociados a la respuesta al tratamiento.

💡Antimonial

El antimonial es una clase de compuestos químicos que se utilizan como medicamentos para el tratamiento de la leishmaniasis. En el script, se menciona que el antimoniato de meglumina es el tratamiento de primera línea para la lesmaniasis cutánea, pero su eficacia puede variar y hay incertidumbre sobre la duración y la vía de administración ideal del tratamiento.

💡Factores de riesgo

Los factores de riesgo son condiciones o características que pueden predisponer a una persona a desarrollar una enfermedad o a tener un resultado menos favorable. En el contexto del video, se busca identificar qué factores están asociados con la respuesta al tratamiento con antimonial y cuáles pacientes pueden tener una mejoría rápida o lenta después de 10 días de tratamiento.

💡Estudio transversal

Un estudio transversal es una investigación que se lleva a cabo en un solo punto en el tiempo, midiendo la relación entre variables en una muestra de la población. En el video, se aclara que el estudio en cuestión es transversal, lo que significa que buscará asociaciones entre variables pero no establecerá causalidad.

💡Ciclo de tratamiento

El ciclo de tratamiento se refiere a la duración completa de un curso terapéutico para una enfermedad. En el script, se menciona la incertidumbre sobre si se debe administrar un ciclo de 10 días o dos ciclos de 10 días de antimonial en función de la lesmaniasis, lo que indica la necesidad de investigar factores que puedan influir en esta decisión.

💡Epidemiología

La epidemiología es el estudio de la distribución y las causas de las enfermedades en poblaciones. En el video, se discute la epidemiología de la lesmaniasis en México y en particular en el estado de Quintana Roo, destacando su prevalencia y la reciente incrementación de casos, lo que subraya la relevancia del estudio propuesto.

💡Variables

Las variables en un estudio son rasgos o aspectos que se miden o manipulan para investigar su relación con otros rasgos o el resultado de interés. En el script, se discuten variables como la edad, el sexo, las comorbilidades y la vía de administración del antimonial, que se consideran como posibles factores asociados con la respuesta al tratamiento.

💡Tiempo de evolución

El tiempo de evolución hace referencia a la duración que ha tenido una enfermedad desde su inicio hasta el momento actual. En el contexto del video, el tiempo de evolución podría ser un factor importante para determinar la respuesta al tratamiento, y se sugiere que podría influir en si un paciente mejora o no en un ciclo de 10 días de tratamiento.

💡Estudio de corte

Un estudio de corte, o estudio transversal, es similar a un estudio transversal y se refiere a una observación de una muestra de la población en un momento específico. Aunque en el script se menciona que el estudio es transversal, el término 'estudio de corte' se utiliza para enfatizar que se trata de un análisis en un solo punto en el tiempo.

💡Sara

Sara es una guía para el planteamiento de un estudio de investigación que incluye elementos como el sustento biológico, la ausencia de respuesta, la relevancia y la aplicabilidad. En el video, se utiliza Sara como un marco para estructurar y justificar el estudio sobre la lesmaniasis y su tratamiento.

Highlights

Proyecto de investigación en fase de sometimiento al comité de ética.

Estudio de factores asociados al estado basal en pacientes con leishmaniasis tratados con antimonio.

Dos grupos distintos de pacientes identificados por su tiempo de curación: antes o después de 10 días.

Análisis de variables como género, edad, comorbilidades y tiempo de evolución de la enfermedad.

Discusión sobre la vía de administración del antimonio y su impacto en la eficacia del tratamiento.

Diferenciación entre un estudio transversal y un estudio de corte para determinar asociaciones y posibles causalidades.

Importancia de la epidemiología y la prevalencia de la leishmaniasis en el estado de Quintana Roo.

Aumento de la incidencia de leishmaniasis en 500% en 2023 comparado con 2020.

Necesidad de conocer factores que influyen en la mejoría del paciente para un tratamiento más personalizado.

Revisión de expedientes médicos para el análisis retrospectivo de la eficacia del tratamiento.

Metodología del estudio que incluye el cálculo de muestra y análisis estadístico descriptivo y variado.

Consideración de la ética en la investigación y la importancia de la confidencialidad de los datos.

Experiencia del grupo de investigación en epidemiología y manejo de leishmaniasis.

Planeación de la duración del estudio y los productos entregables esperados.

Discusión sobre la falta de protocolos específicos en la duración y vía de administración del tratamiento con antimonial.

Análisis de la práctica clínica actual frente a las pautas de atención médica establecidas.

Importancia de la racionalización de los medicamentos en función de la respuesta terapéutica del paciente.

Perspectiva de aplicación práctica de los resultados del estudio para mejorar el manejo de la leishmaniasis.

Transcripts

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pondrían puede ser que le ponga este que

play14:41

el estudio se realizará en el servicio

play14:45

de urgencias o en el servicio de

play14:47

dermatología o en el servicio de no sé

play14:50

qué con la revisión de expedientes

play14:53

porque va a ser retrospectivo verad sí

play14:55

no Entonces se realizará

play14:58

como

play15:01

sí Diana si te hace

play15:04

sentido

play15:05

sí bien y en el número c qué le

play15:13

pondrías

play15:18

Salvador claro también puede venir o sea

play15:22

el tiempo porque al ser este

play15:24

retrospectivo pues marcas de qué fecha

play15:28

qué fecha usar expedientes o no puede

play15:31

ser de los últimos 5 años está bien Sí

play15:34

entonces cuando le pongas de los

play15:35

expedientes está bien Sí Fer después de

play15:38

eso qué

play15:41

Mm se podría este mencionar la manera de

play15:46

hacer el análisis O sea si primero la

play15:49

primera parte es el

play15:51

cculo sí es es la primera parte No se

play15:54

realizó un cálculo de muestra de

play15:57

diferencia de proporciones

play15:59

eh dado que las las la respuesta al

play16:06

medicamento es de un

play16:09

5% al la respuesta del antimonio es de

play16:12

un 90 por y que en algunos casos puede

play16:15

llegar a ser de un 80% se calcula un 10%

play16:18

de diferencias con lo que se requiere a

play16:21

un total de X pacientes muy bien y

play16:25

después de eso con un Alfa de tanto y un

play16:28

Beta de tanto no Alfa de 0.5 y beta de80

play16:33

y después de eso Qué le pondrían qué le

play16:36

pondrías este

play16:41

Diana después de cálculo también de

play16:43

muestra cómo se

play16:45

analizaría claro el análisis

play16:48

estadístico y Con qué se inicia el

play16:50

análisis estadístico

play16:52

Isabel pues hay que determinar la la

play16:55

prueba estadística específica para para

play16:58

para lo que es la el objetivo la

play17:02

pregunta de investigación y las

play17:04

variables la pregunta de

play17:05

investigación antes antes de

play17:08

determinación de la prueba estadística

play17:10

sí Qué programa pues puedes hacer la

play17:14

recolección parte descriptiva se

play17:16

realizará estadística descriptiva

play17:19

sí se realizará estadística aquí aquí

play17:23

las cuando estamos haciendo los

play17:24

antecedentes de un protocolo los

play17:26

antecedentes pueden llegar a ser hasta

play17:28

de dos hojas

play17:29

sí unos buenos adentes pueden llegar a

play17:31

ser hasta de dos hojas Entonces primero

play17:33

voy a poner Cuáles son la estadística

play17:35

descriptiva se valorará el sexo peso y

play17:38

talla de la de la de la población el

play17:41

estado socioeconómico las variables

play17:44

cuantitativas se evaluará el tipo de

play17:46

distribución utilizando métodos mentales

play17:49

y las variables cualitativas con N y

play17:52

porcentaje sí material y método lo que

play17:55

puede durar hasta dos páginas

play17:57

verdad bueno todo todos los antecedentes

play18:01

de todo el resumen de un protocolo puede

play18:04

llegar a ser de una página entera o sea

play18:06

puede llegarse una página entera una

play18:08

página una página entera y media eso se

play18:11

llama resumen

play18:12

ejecutivo sí Y entonces aquí pones

play18:15

estadística descriptiva después el

play18:16

análisis variado con las pruebas que vas

play18:18

a usar y finalmente el

play18:22

multivariado Okay sí muy bien y después

play18:27

y después de todo eso que

play18:29

hicimos qué otra cosa le pondrías tú de

play18:32

aderezo a tu resumen estimada

play18:37

Laura pues ahora sí ya entraría lo de la

play18:40

prueba estadística No sí la prueba

play18:43

estadística esada y multivariada Ah ya

play18:46

Fer tú qué le pondrías tú con qué

play18:48

terminarías lo

play18:51

esperado con recursos e infraestructura

play18:54

Esto está maravillosamente Bien

play18:56

mira pero qué va aquí

play19:03

a ver si quieres Fernando le lee lo que

play19:06

dice ahí Okay esta investigación se

play19:08

llevará a cabo mediante la revisión de

play19:10

expedientes de los derecho habientes del

play19:12

lims de Playa del Carmen Quintana roc

play19:14

con diagnóstico y curación de

play19:16

lesmaniasis cutánea durante el año

play19:19

2023 actualmente la unidad cuenta con 70

play19:25

pacientes con lesmaniasis cutánea con

play19:27

tratamiento fulano de tal cons

play19:29

seguimiento de tanto tiempo Por lo cual

play19:32

consideramos que es factible hacer el

play19:34

estudio en este hospital

play19:36

sí venga Este isabelita sí aquí donde

play19:41

por ejemplo en todo lo que llevamos

play19:43

ahora del tipo de estudio criterios de

play19:45

inclusión de exclusión El tamaño de la

play19:47

muestra dónde va la operacionalización

play19:50

de variables o la hoja de captación de

play19:52

datos aquí se describe No aquí nada aquí

play19:55

solo el resumen okay

play19:59

sí es resumen únicamente estamos

play20:01

hablando solo solo estamos vendiéndole

play20:03

la idea al al comité de investigación

play20:06

faltaría un apartado de ética no

play20:10

entonces en el apartado de ética habría

play20:12

que poner el estudio es menor tiene una

play20:18

este siguiendo

play20:21

laies si tiene un

play20:25

riesgo mínimo sí es un riesgo mínimo

play20:29

porque se van a revisar los expedientes

play20:31

los expedientes se tomarán de forma

play20:33

anónima para evitar eh eh lo que los

play20:38

datos se

play20:39

expongan sí Y todo lo que ya saben de

play20:44

ética sale Pero sí debe llevar un

play20:47

apartado chiquito que es de expedientes

play20:49

que es eh la la tasa es riesgo mínimo y

play20:54

que estos datos al finalizar se

play20:57

publicarán

play20:59

experiencia del grupo me gusta mucho la

play21:01

experiencia del grupo muy bien la

play21:03

experiencia del grupo tiene que ver con

play21:04

la Ley General de Salud La Ley General

play21:06

de Salud dice que solamente las personas

play21:08

que saben hacer investigación lo van a

play21:10

hacer entonces ahí vamos a leerlo un

play21:12

poquito Te parece bien este

play21:16

Salvador sí doctor experiencia de grupo

play21:20

el equipo de investigación está

play21:21

conformado por un médico especialista en

play21:23

epidemiología con amplia experiencia en

play21:26

el manejo de maniasis así como un médico

play21:28

especialista en medicina familiar

play21:30

capacitado en el seguimiento de los

play21:31

pacientes con lesmaniasis además de los

play21:34

conocimientos en metodología de la

play21:37

investigación Bravo parece choro pero

play21:40

quedó perfecto Sí muy bien Diana Bravo

play21:44

se ve muy bien No Ahí va ahí va Ah

play21:50

va eso no le pongas por ejemplo dice

play21:53

esta investigación se realizará en

play21:54

cuanto se cuente con número de Registro

play21:56

no tiempo de desarrollo este que poner

play21:59

hay que ponerle ahí que

play22:01

este que a partir de

play22:05

la de la aprobación del registro se

play22:09

recabarán los datos en aproximadamente 6

play22:11

meses no el análisis de los datos se

play22:14

realizará en otros 6 meses y la

play22:16

publicación se contará en otros 6 meses

play22:19

y entonces y el estudio total este se

play22:22

espera que sea de un año y

play22:25

medio y hay que ponerle ahí

play22:29

este hay que ponerle ahí Cuáles son los

play22:33

productos entregables no los productos

play22:35

entregables será una tesis de maestría

play22:37

abajo de tiempo desarrollar productos

play22:40

entre tesis de maestría y

play22:43

publicación Okay y listo Okay buenísimo

play22:48

bravo bravo bravo bravo muy bien Ahora

play22:52

sí vamos a ver a lo que te truje que era

play22:54

este qué Ay muy bien bravo ya tienes Ah

play22:57

tut tabla de contenido bien it muy bien

play23:00

Diana muy bien equipo muy

play23:07

bien muy bien los antecedentes eso no lo

play23:10

hemos visto verdad Ah ya ya lo habíamos

play23:13

visto lo que hemos visto Es que este ya

play23:16

estás utilizando este El el cómo se

play23:21

llama m mendele mele Bravo lo que yo veo

play23:26

a Ojo de buen cubero es que tienes un

play23:29

montón de tres y cuatro como tienes como

play23:32

solo como cuatro artículos tú

play23:38

cinco ahí quizás haga falta un poquito

play23:41

más de de búsquedas bibliográficas mira

play23:44

ahí aparece el dos otra

play23:46

vez dos de nuevo Qué dos Ah Ya cásate

play23:50

con el dos no Ya cásate con el del

play23:53

artículo 2s pues qué

play23:55

barbaridad s ya nada más 7 s 7 s eso no

play24:00

se vale eh acuérdense miren cómo está

play24:02

ahí 7 7 s arriba Vete vete arriba vete

play24:05

arriba no antes antes

play24:10

antes antes antes más arriba Ahí está

play24:13

Mira esos dos ya viste tienes dos

play24:16

renglones grandotes de siete a siete

play24:18

pues Ya cásate con el siete pues ya

play24:20

mejor no hagas el estudio y ya

play24:22

nada lo que diga el señor Sí entonces

play24:25

hay que irle mezclando y después de que

play24:27

te de que termine el número si nosotros

play24:30

ponemos nuestra voz sí bien pero aquí

play24:34

veníamos en el planteamiento del

play24:35

problema bien Ah ahí aquí nos vamos a

play24:38

quedar entonces la justificación era lo

play24:41

que teníamos que tener con el Sara el

play24:44

planteamiento del problema es cuál es el

play24:45

problema en este caso cuál sería el

play24:48

problema estimada Laura gu cuál es el

play24:51

problema que tiene ya ya platicamos con

play24:53

con Diana Pero cuál sería su

play24:56

problema lo leo o

play24:59

no cuál sería su

play25:01

problema que no sabe Cuáles son los

play25:04

bueno se desconoce Cuáles son los

play25:05

factores

play25:08

que influyen en la recuperación de los

play25:11

pacientes con lesmaniasis que ya

play25:13

recibieron tratamiento bien ese es tu

play25:15

problema Diana no sabes cuál va a

play25:17

mejorar y cuál

play25:19

No pues el problema es

play25:22

que de acuerdo a sus

play25:25

características no bioquímicas sino más

play25:28

bien epidemiológicas clínicas etcétera

play25:30

no sabemos cuánto tiempo de tratamiento

play25:33

tenemos que darles hasta la

play25:37

apuración no está establecido como por

play25:41

criterios no no está establecido para no

play25:44

dar más días de medicamento digamos que

play25:47

tal vez sea innecesario

play25:49

[Música]

play25:52

m chispas y ahora quiero otra cosa

play25:56

porque todo estaba planeado Buscar los

play25:58

de riesgo para que mejoraran

play26:01

ya ya viste hasta el título el título y

play26:04

todo te estaba planeado no no no Cuánto

play26:07

tiempo es lo que lo que tiene que ser

play26:11

ahora Qué les parece si nos seguimos con

play26:15

la idea de que busquemos Cuál es el

play26:17

mejor perfil el perfil que siguen los

play26:19

pacientes que mejoran antes de los 10

play26:21

días Te parece bien

play26:24

Diana Tú crees que es es una pregunta o

play26:27

ya se sabe eso

play26:30

Cómo cómo Sí si pudiéramos

play26:33

perfilar o ver cuáles son los

play26:36

factores asociados a que unos pacientes

play26:40

mejoren y otros n mm sí te

play26:45

gusta pues es así no factores asociados

play26:49

al tiempo de respuesta a tratamiento Así

play26:52

es lo que tú dijiste inicialmente o lo

play26:55

que yo entendí Es que lo que no se sabía

play26:57

es cuánto tiempo había que darles el

play27:01

tratamiento Ajá entonces por eso

play27:04

buscamos Cuáles factores hacen que yo

play27:07

pueda decidir un tratamiento corto o

play27:10

largo Así es entonces la pregunta no es

play27:13

el tiempo sino la pregunta es Cuáles son

play27:15

los factores para que sean un

play27:17

tratamiento corto o largo parece

play27:20

bien sí okay Laura a

play27:26

leer a pesar de ver especies de

play27:28

leishmania ya registradas en México

play27:31

durante los últimos años las guías de

play27:33

atención para leishmaniasis del gobierno

play27:35

de México no especifica la duración

play27:37

exacta y vía de administración ideal del

play27:40

tratamiento con antimonial pentavalente

play27:44

de acuerdo a los factores no

play27:47

etiológicos De igual forma no es puntual

play27:50

en las pautas a seguir en caso de no

play27:52

haber buena respuesta terapéutica

play27:55

respecto a la decisión de cambiar de

play27:56

fármaco vía de administración o bien

play27:59

únicamente repetir un ciclo de

play28:02

tratamiento lo que nos hace pensar en la

play28:05

siguiente pregunta Okay qué

play28:16

piensas per qué

play28:19

piensas pues está bien planteado porque

play28:22

ahí mismo menciona que no hay como tal

play28:26

una manera o un protocolo de

play28:29

llevar la vía o la duración de

play28:33

tratamiento Entonces esto podría

play28:36

obviamente este ayudar a tomar

play28:39

decisiones

play28:40

de

play28:41

estos si sigues esperando no va a

play28:44

mejorar cambia de fármaco etcétera No

play28:46

creo que sí sí me parece que está bien

play28:48

planteado pero no

play28:52

sé A mí me mete confusión este me gusta

play28:56

mucho lo de la vía de administración lo

play28:58

que lo que no me parece tan claro es no

play29:01

especifica la duración

play29:02

exacta porque ese sería otro estudio

play29:05

sería como por ejemplo hacer una curva

play29:06

de supervivencia y decir cuánto tiempo

play29:08

dura y Buscar la mediana de

play29:11

curación digamos que es es la pregunta o

play29:14

sea decir cuánto sería la medida pero

play29:17

Diana nos había planteado inicialmente

play29:19

que era menos de 10 días y más de 10

play29:21

días Lo que viene en los libros

play29:24

cierto o de dónde sacaste lo de 10 días

play29:29

lo que pasa es que se habla de un un

play29:32

ciclo de tratamiento 10 días Ajá Y lo

play29:36

que suele hacerse es que cuando no

play29:38

funciona se repite otro ciclo de 10

play29:41

días okay Por lo tanto hay pacientes que

play29:45

con una o con la otra responden Okay per

play29:49

Hay unos que s es siempre responden Pero

play29:52

hay unos que realmente si por algún

play29:56

motivo suspend o algo y te das cuenta

play29:59

que con medio ciclo o ciclo y medio

play30:02

alguno Sí entonces por eso la búsqueda

play30:05

de qué es lo que hace que uno sean tan

play30:07

diferentes en la el tiempo del

play30:09

tratamiento Okay entonces planteemos que

play30:12

hay dos sopas o un ciclo o dos

play30:16

ciclos sí es decir el resultado No es

play30:20

que sea cuantitativo no es que sea 10.5

play30:24

11 12 13 14 entonces a mí lo único que

play30:27

no me gusta de todo eso es no específica

play30:30

la no especifica la duración exacta

play30:31

porque sí especifica lo que no se

play30:35

especifica son los factores asociados y

play30:38

la vía de administración antimonial sí

play30:42

De acuerdo a los factores etológicos eso

play30:44

sería lo único que yo cambiaría y

play30:46

entonces a Laura que no se sabe la

play30:48

pregunta de investigación queda

play30:51

perfecta Sí sí sí queda Isabel Sí sí te

play30:54

hace

play30:56

sentido sí Sí sí sí lo que pasa es que a

play30:59

mí me hace me hace como ruido que veo

play31:03

varias variables aquí no sé si en el

play31:05

planteamiento del problema tiene que ver

play31:08

algo como que me encuentro digo el

play31:11

planteamiento del problema dice pues

play31:14

efectivamente no especifica la duración

play31:16

exacta la via de administración de

play31:20

tratamiento es otra este que va con

play31:24

respecto a los factores neológicos y y

play31:27

también bien aquí Viene otra que es la

play31:29

respuesta terapéutica y cambio de

play31:31

medicamento en caso de que no funcione

play31:33

entonces no sé si en el planteamiento

play31:36

del problema tenemos que tomar en cuenta

play31:39

variables O solamente viendo en el

play31:41

contexto general que tenemos visto todos

play31:45

estas Estos

play31:47

factores es absolutamente deseable

play31:50

absolutamente deseable que este estén

play31:54

todos estén los factores que vamos a

play31:56

medir pero así como es deseable también

play31:59

tiene que ser las cosas que si se van a

play32:01

buscar Entonces por ejemplo Diana no

play32:04

este ya s es que cuando hablamos de

play32:07

palabra tiempo Híjole tiempo es no sé

play32:10

qué es tiempo pero ella en realidad está

play32:12

buscando ciclos si es un ciclo dos

play32:14

ciclos si mejora el primer ciclo o falla

play32:18

Entonces porque si falla el segundo

play32:20

ciclo va a tener que cambiarle de

play32:22

medicamento pero ya falló entonces a mí

play32:25

me parecería que la variable dependiente

play32:27

sea o no falla los 10 días y así podemos

play32:30

tener una variable dicotómica muy

play32:31

clarita y Buscar cuáles son los factores

play32:33

de riesgo que hacen que un paciente

play32:35

falle o no falle Por qué Porque yo le

play32:37

puedo hacir el pronóstico sabe qué que

play32:39

en estos pacientes usted va a fallar

play32:41

Entonces le vamos a dar pero lo más

play32:42

probable es que no funcione o o si está

play32:45

tan grave la asociación podríamos decir

play32:47

Vámonos de lleno al otro

play32:49

tratamiento sí se entiende Si fuera

play32:52

cáncer sería no es el tiempo a cáncer

play32:54

sino que se quite el cáncer a los 10 a

play32:56

los 10 días o no se quita el cáncer Okay

play33:00

sí la pregunta de investigación repito

play33:02

vuelve a estar buenísima igual que el

play33:04

objetivo que son los factores asociados

play33:07

y yo le quitaría el tiempo de respuesta

play33:10

porque a mí me hace ruido a mí me hace

play33:12

ruido no Entonces yo diría Cuáles son

play33:15

los factores asociados a la respuesta 10

play33:18

días de esa manera serías muy claro

play33:25

variables y ya tendríamos esta pregunta

play33:28

de investigación que que que que que

play33:30

queda clara que el análisis me va a

play33:32

quedar clarísimo porque va a ser Van a

play33:34

ser chic cuadradas y va a ser un modelo

play33:36

de regresión logística Y entonces y y

play33:39

cuadra todo perfecto

play33:41

Sí y es lo que ella quiere o sea o 10

play33:45

días o ya sé que es el tiempo el tiempo

play33:48

de 10 días pero le cambiamos el nombre

play33:50

para que podamos hacerlo dicotómico en

play33:52

más de 10 días o menos de 10 días Sí sí

play33:55

sí sí muy bien Vámonos a la

play34:00

justificación qué tiene que tener la

play34:02

justificación Ya sé Sara Sara sar Sara

play34:07

no venga Quién dice

play34:11

yo Isabel venga el el primer renglón y

play34:15

nos dices a ver qué qué viene ahí la

play34:17

lesmana sis cutánea es una enfermedad

play34:19

parasitaria transmitida por vector

play34:22

anualmente se producen aproximadamente

play34:24

entre punto7 y 1.2 millones de casos

play34:27

nuevos de la is maniasis cutánea en el

play34:29

mundo se ha estimado que en América

play34:32

Latina se dan 600,000 nuevos casos por

play34:35

año la dirección general de

play34:37

epidemiología reportó en el periodo de

play34:41

2017-21 que el estado de Quintana ro

play34:43

tuvo la mayor prevalencia de la is

play34:45

maniasis en México la entidad cutánea

play34:48

evidente afecta ciertas regiones

play34:51

endémicas del Sur del país donde se

play34:53

considera en gran manera una enfermedad

play34:55

laboral por la cual se decidió analizar

play34:58

los esquemas de tratamiento utilizados

play35:00

para la manías es cutánea en adultos del

play35:03

del inss de Quintana ro Bravo hasta

play35:07

Quédate qué qué fue lo que entendiste

play35:09

Qué fue qué parte del Sara te da esto

play35:11

Pues a mí aquí lo me me entiendo el

play35:15

sustento científico que aquí lo veo como

play35:17

más bien como una prevalencia que tiene

play35:20

este la incidencia que está ocurriendo

play35:22

en el estado de Quintana ro

play35:25

[Música]

play35:26

em

play35:28

la ausencia de respuesta Lo cual se

play35:31

decidió analizar qué esquemas de

play35:34

tratamiento eran utilizados porque quizá

play35:37

probablemente no tengo Claro si hay

play35:40

algún protocolo de manejo establecido

play35:43

Entonces est es

play35:44

relevancia y la aplicabilidad pues es en

play35:47

trabajadores por la la incidencia que

play35:50

está llevándose a cabo la alta

play35:52

incidencia en en el estado de Quintana

play35:54

ro porque es una región dónde leiste la

play35:58

alta incidencia afecta a ciertas

play36:00

regiones endémicas del sur donde se

play36:02

considera en gran manera una enfermedad

play36:05

laboral bueno no lo está dando como con

play36:08

cifras no no no no y hace hace ratito

play36:12

nos había vendido que era 500 veces más

play36:14

y eso nos había encantado no O sea ella

play36:17

podría quedarse con que con esa parte de

play36:20

la definición de la lesman cutan que es

play36:22

de uno cada 2 millones sin embargo en

play36:25

Quintana ro se ha elevado la prevalencia

play36:27

en un 500 por Wow ahí ya nos está dando

play36:30

una idea Perfecta de que es un problemón

play36:33

lo que tiene sí hay que tener cuidado

play36:36

porque uno es capaz de echar mucho choro

play36:38

como les había dicho por favor no

play36:41

escriban a renglón a renglón continuo

play36:44

escriban a doble renglón porque así no

play36:46

se entiende nada así así no nos permite

play36:50

ver qué tanto nos estamos evaluando de

play36:52

choro hay muchas partes de aquí Diana

play36:53

que siguen siendo choro pero vamos a ver

play36:56

Salvador lo lo que viene las especies de

play36:58

lesmaniasis

play37:01

las especies de lesmaniasis que se han

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identificado en la lesmaniasis cutania

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en México son la la l mexicana l

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brasilensis l infantum de acuerdo a la

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guía para la atención médica de la

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leishmaniasis en México especies como la

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lesmaniasis mexicana debe tratarse con

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dos ciclos 20 días de antimonial

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pentavalente Sin embargo lgo en la

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práctica clínica No necesariamente se

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identifica la especie que afecta a cada

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paciente de hecho se encuentran casos

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con curación a los 10 días de

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tratamiento sistémico con

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antimonial resultando en desconocer si

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el uso si el uso debe continuarse para

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evitar

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recaídas ahí está el punto es está ahí

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es donde está la carnita ahí es el punto

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básico no Cuál es el punto básico Laura

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Cuál es la carnita

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Salvador Dónde está la carne Dónde está

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Dónde está el punto

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álgido los

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ciclos los ciclos Sí si es la mexicana

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sí requiere dos ciclos bueno Está mejor

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aún actualmente el tratamiento se hace

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de forma empírica sin determinarse el

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tipo de lesmaniasis

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por lo tanto se desconoce si dar un

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ciclo de 10 días o dar dos ciclos de 10

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días ante la

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imposibilidad de poder hacer la

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determinación del tipo de lesmaniasis

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requerimos hacer la evaluación de los

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factores de riesgo o los factores

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asociados que nos llevan a conocer qué

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pacientes van a mejorar a los 10 días sí

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la parte empírica es lo que nos pasa

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muchos en la práctica clínica no

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Entonces nos llega un paciente con

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infección de vía respiratoria salta

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decimos Ah pale pues la mayor parte de

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los pacientes se va a mejorar sin

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antibiótico Pero hay un grupo que no va

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a mejorar qué hago a todos les doy

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antibiótico o a un grupo le doy

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antibiótico y a otro no o me voy por

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grupos etarios a los niños menores de 5

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años todos son virales no les doy

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antibiótico pero a los viejitos de 60

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años esos sí puede ser que les de

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antibiótico se entiende esto Esta parte

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Ahí es donde está la estructura deita

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Ahí está está fabuloso el

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estudio Bravo tienes muy buena

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justificación muy buena

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justificación Sí nada más hay que nada

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más Yo creo que hay que echarle una

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pulid más al asunto venga venga Laura el

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tratamiento el tratamiento de primera

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línea para la maniasis cutánea es el

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antimonial pentavalente en este caso el

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antimoniato de meglumina Sin embargo una

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de las de sus limitantes son el fracaso

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terapeutico y la

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heterogeneidad en la respuesta

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terapéutica ya que hasta la fecha no hay

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información precisa Respecto a los

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determinantes clínicos epidemiológicos y

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terapéuticos que determinen el momento

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ideal para iniciar tratamiento de

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acuerdo a las semanas de evolución desde

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la aparición de la lesión incluso la

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necesidad de aplicar uno o dos ciclos de

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tratamiento Cruz qué piensas Ah tiene un

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factor de confusión en el sentido de que

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no establece días de inicio del

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padecimiento hay que considerar que

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desde el inicio del planteamiento del

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problema se debe de partir de un tiempo

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específico es a esa razón de que podría

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derivarse otra variable y hacer

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situaciones de confusión desde mi punto

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de vista sería ideal que no se Al

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momento de inicio de la patología sino

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más que nada el inicio del tratamiento

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para poder determinar lo que se está

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buscando en relación al planteamiento

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del problema lo que él quiso decir es

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que como es un estudo transversal ybas a

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agarrar a todos los pacientes Entonces

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no metas aquí la el el el tiempo

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anterior no lo metas porque eso lo vas a

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meter como un factor ese puede ser un

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factor a mí me encanta esta parte pero

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yo La pondría antes yo pondría que la

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descripción que el tratamiento de

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primera línea es lesmaniasis pero no

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sabemos si 10 Si uno o dos ciclos de

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tratamiento me gusta que hables de uno

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dos ciclos de tratamiento porque lo hace

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dicotómico no Entonces cuando pones

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tiempo parecería que es continuo Pero

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uno y dos se hace dicotómico y ya

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después pones lo que venía en la parte

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de arriba puedes bajarle Un poquito nada

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más para ver la parte de

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arriba y ya empiezas a decirlas No sé

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creo que nov Ida Lo que te dije eh

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bórralo se borra Porque si empezaste

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bien con la lesmaniasis Sí sí está bien

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está bien en ese orden Porque primero

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pusiste la lesmaniasis

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después el medicamento el tratamiento y

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Vámonos al final creo que ahí va ahí va

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nada más hay que quitarle hay que

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pulirle esas cosas que dijo Cruz en

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donde en donde menciona no le metas en

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este momento el tiempo de tratamiento

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una ese es un eso es uno de los factores

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que se van a evaluar al inicio sí que

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vas a meter como factores asociados sí

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Dana el tiempo de evolución el tiempo de

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evolución claro el tiempo de evolución

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puede ser el factor que te diga si se

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cura o no se cura Entonces cuando tienes

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uno úchale ya tiene un montón de tiempo

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este se va ir a dos semanas este lo

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acaban de detectar probablemente est

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vaya 10 exo

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Sí Fer soloro Échate la

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última Investigar acerca del tratamiento

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parais es de importancia debido a que en

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las zonas endémicas del país que en el

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año 2023 han sufrido Un aumento en la

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incidencia de esta patología la

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existencia del tratamiento es

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insuficiente Así que para fines

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locales pudiese pensarse que si algunos

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pacientes ya han tenido una curación

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podría utilizarse el medicamento en

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existencia para otro paciente o bien en

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caso de no disponibilidad del

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medicamento y tener pacientes en lista

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de espera se podría dar prioridad a los

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pacientes que se acerquen al tiempo de

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evolución en el que disminuye la

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respuesta favorable al

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tratamiento esa parte Qué

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sería aplicabilidad la aplicabilidad

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100% aplicabilidad 100% Solo que sigue

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escrito en

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arameo todavía está medio cantinf lesco

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este entonces ahí está muy bueno a decir

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que la encontrar los factores asociados

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a la mejoría pueden llevar a la

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racionalización de los medicamentos para

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escoger a los mejores pacientes que

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puedan obtener el mejor beneficio el

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mayor beneficio por el

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tratamiento sí queda muy bonito está

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bonito sí y ya ya no chutamos otra hojas

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No manches O sea Tampoco es tanto sea

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aquí aquí es este es diana García

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Márquez yana Janet García Márquez no

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Entonces está echando 100 años de solad

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aquí no antes en los antecedentes sí

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podemos echar todo el chorro que quieran

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ser muy específicos ver Cuántos

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artículos hay Cuánto es la la la

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meglumina es un medicamento que tiene 16

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electrones en el último aceptor Sí pero

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cuando cuando estoy en la justificación

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Híjole quiero o sea en la justificación

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es dura la cabeza O sea si sin miedo al

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éxito

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sí s buenísimo Bueno yo creo que ya

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estaba listo eh yo creo que esto ya está

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listo hasta donde leímos a mí me parece

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que eso justifica el estudio aquí abajo

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Ya veo que le pones ors y le pones un un

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montón de cosas Entonces ya ya no lo

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vamos a leer porque ya no nos da tiempo

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Diana

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ya Se nos acabó el tiempo

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Dianita Lo siento mucho Pero a poco no

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sientes que estas clases deberían de

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durar 3 horas yo siento que deberían de

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durar 3 horas no sé no sé porque soy yo

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el profesor y digo que tú eres una

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chorera cuando yo soy el

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chorero cuando el chorero soy yo dialita

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cómo ves qué horror Pero bueno llegó el

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tiempo de resumir conclusiones de la

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clase aprendiste el día de hoy

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estimada Diana

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Janet Pues creo que por ejemplo así con

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el

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Sara ir así directo al punto que pide y

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no dar mucho más a menos que esté en

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otro apartado

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Ah

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sale sar muy bien qué otra

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cosa

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este Laura tú qué aprendiste Sara ayuda

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mucho es una guía Laura tú que

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aprendiste el orden para el resumen

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ejecutivo del protocolo el orden del

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resumen

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bien el orden y los apartados del

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resumen el material incluir

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todos tipo de estudio Los criterios de

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inclusión en qué servicio y el cálculo

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de muestra y análisis que son el

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contenido que tiene que llevar el

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material y métodos Bravo muy bien este

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isabelita tú qué

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aprendiste Pues en esta clase Yo vi como

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se hizo el planteamiento del problema

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después analizamos Un poco lo que debe

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incluir el material y métodos como se

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mencionó previamente la justificante con

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lo que es el Sara que es una guía y que

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al final hay que hacer la justificante

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un poco más concreta Porque creo yo que

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que como lo comentó es un tema que que

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ya va directo no O sea ya es algo más

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concreto Bravo muy bien este alguien más

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Cruz tú aprendiste alguna otra cosa más

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eh No excelente todo bien Todo bien

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Bueno entonces aquí la dejamos amigos y

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nos vemos el la próxima semana la

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próxima semana ya leímos a antecedentes

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Tenemos que tener ya todo el plan vamos

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a hacer el plan de análisis para la

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próxima semana les parece bien Ah no

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vamos a haer cálculo de tamaño de

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muestra

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perdon cálculo de tamaño de muestra para

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la próxima

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semana va

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Okay va Nos vemos

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bye

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