Teresa Amabile - Creativity and Motivation

Summary

Teresa Amabile, profesora de la Escuela de Negocios de Harvard, explora en esta conferencia cómo la creatividad no es exclusiva de los genios, sino que puede ser cultivada por cualquier persona. A través de experimentos con niños y adultos, demuestra que el ambiente social y la motivación intrínseca juegan un papel crucial en el proceso creativo. Al destacar la importancia de la motivación interna y la influencia de los factores sociales, Amabile subraya que las personas son más creativas cuando están motivadas por el interés genuino, la satisfacción y el desafío, en lugar de por recompensas externas o evaluaciones. Además, destaca el impacto positivo de avanzar en trabajos significativos, lo que fortalece la motivación y la creatividad.

Takeaways

• 😀 La creatividad no es exclusiva de los genios, todos tienen el potencial para ser creativos si están en el entorno adecuado.
• 😀 En los años 70, la mayoría de los psicólogos veían la creatividad como una cualidad rara presente solo en un pequeño porcentaje de la población.
• 😀 El entorno social tiene un impacto significativo en la creatividad, afectando la motivación de una persona.
• 😀 La motivación intrínseca, como el interés y el disfrute de una tarea, es esencial para fomentar la creatividad.
• 😀 La competencia y las recompensas externas pueden disminuir la creatividad al generar presión y expectativas.
• 😀 Las personas son más creativas cuando tienen experiencias positivas en su entorno de trabajo, como emociones positivas y motivación intrínseca.
• 😀 La creatividad se ve reforzada por el progreso hacia un trabajo significativo, incluso si los avances son pequeños.
• 😀 El principio de la motivación intrínseca sugiere que la creatividad florece cuando las personas están motivadas por el desafío y el disfrute, no por recompensas externas.
• 😀 En un estudio con científicos de investigación y desarrollo, se observó que la creatividad aumentaba cuando los trabajadores experimentaban un ambiente positivo de trabajo interno.
• 😀 Las pequeñas victorias, o avances en tareas significativas, fomentan un ciclo positivo de motivación, creatividad y productividad.
• 😀 Los educadores y líderes pueden fomentar la creatividad al crear entornos que apoyen el progreso y la autonomía en el trabajo.

Q & A

¿Qué visión sobre la creatividad predominaba entre los psicólogos en la década de 1970?

La visión predominante era la del 'genio', donde se consideraba que la creatividad era una cualidad innata de una pequeña parte de la población, aproximadamente el 0.1%, mientras que el resto de las personas no tenía acceso a ella.

¿Cuál fue la perspectiva contraria que Teresa Amabile propuso sobre la creatividad?

Amabile propuso que la creatividad no es exclusiva de los genios y que las personas comunes también pueden ser creativas. Ella defendió que factores como el ambiente social y la motivación juegan un papel importante en el proceso creativo.

¿Qué descubrió Teresa Amabile al investigar las experiencias de personas creativas en sus autobiografías?

Amabile descubrió que incluso las personas muy conocidas por sus logros creativos experimentan fluctuaciones en su creatividad a lo largo de sus vidas, pasando por periodos secos o bloqueos creativos.

¿Cómo impactó el entorno escolar de Albert Einstein en su creatividad durante su adolescencia?

El entorno escolar de Einstein, que era estricto y militarista, le hizo perder el interés en la ciencia durante un año. A pesar de su pasión inicial por la ciencia, la forma coercitiva de enseñar y la falta de estímulos lo desmotivaron temporalmente.

¿Qué tipo de motivación se menciona como crucial para fomentar la creatividad?

La motivación intrínseca, que proviene del interés, disfrute, satisfacción y el desafío del trabajo en sí mismo, es crucial para fomentar la creatividad. La motivación extrínseca, como recompensas o evaluaciones externas, tiende a inhibirla.

¿Qué hallazgos clave surgieron de los experimentos de Amabile con niños sobre la creatividad?

Amabile descubrió que los niños que sabían que sus trabajos serían evaluados y premiados por su calidad produjeron trabajos menos creativos que aquellos que no esperaban evaluaciones o premios, aunque sabían de su existencia.

¿Cómo se define el principio de motivación intrínseca de la creatividad de Amabile?

El principio de motivación intrínseca sostiene que las personas son más creativas cuando están motivadas principalmente por el disfrute y el desafío del trabajo en sí mismo, y no por recompensas o presiones externas.

¿Qué se descubrió sobre la 'vida interior del trabajo' o 'inner work life' en los profesionales que participan en proyectos creativos?

Se descubrió que las personas son más creativas cuando experimentan una vida interior del trabajo positiva, lo que incluye motivación intrínseca, emociones positivas y buenas percepciones sobre su trabajo y compañeros.

¿Qué tipo de eventos contribuyen a una experiencia positiva de vida interior del trabajo?

El avance en trabajos significativos es el factor más importante que contribuye a una experiencia positiva en la vida interior del trabajo. Incluso pequeños logros o 'pequeñas victorias' pueden generar emociones positivas y aumentar la motivación intrínseca.

¿Cómo se puede fomentar la creatividad en niños o adultos según los descubrimientos de Amabile?

Se puede fomentar la creatividad proporcionando un ambiente que apoye el progreso diario en tareas significativas, donde las personas puedan disfrutar y sentirse comprometidas con su trabajo, sin ser presionadas por recompensas externas o evaluaciones constantes.