telc Deutsch C1 Hochschule | schriftlicher Ausdruck | Aufgabe, Einleitung | Deutsch lernen
Summary
TLDRThis video script is a comprehensive guide for students preparing for the Take Deutsch C1 Hochschule exam, focusing on the written expression section. The speaker outlines the format, emphasizing the importance of planning and practice, especially for writing a minimum of 350 words within a 70-minute timeframe. They discuss the structure of the exam, including themes and the use of quotes to guide the writing process. The video aims to walk students through handling a given task, reflecting on their opinions, and structuring their argumentative essay with an introduction, main body, and conclusion. The speaker also stresses the need for students to consider both their own and opposing viewpoints, using examples to support their arguments.
Takeaways
- 😀 The video is about preparing for the Take Deutsch C1 Hochschule exam, focusing on the written expression section.
- ✍️ The exam requires candidates to write for 70 minutes and produce a minimum of 350 words.
- 📝 It's advised to practice writing speed and word count at home or in class to avoid counting words during the exam.
- 📑 The exam provides two topics (Thema 1 and Thema 2), and candidates must choose one to write about.
- 💭 The video emphasizes the importance of reflecting on the topic and forming a personal opinion, even if the candidate is not yet a university student.
- 🗣️ The video discusses the structure of a seminar, which is an interactive, smaller-group learning environment focused on specific academic topics.
- 🔑 The video provides two quotes to consider in the written expression: constant support from professors and fostering autonomous learning to promote independent thinking.
- 📈 The video suggests organizing the main part of the essay by first listing counterarguments and then arguments supporting one's own opinion.
- 📝 The video stresses the importance of having a clear structure for the essay, including an introduction, main body, and conclusion.
- 📋 The video offers tips on creating an engaging introduction, including a hook, a question, and a connection to the current topic or task.
Q & A
What is the main topic of the video script?
-The main topic of the video script is about preparing for the Take Deutsch C1 Hochschule exam, focusing on the written expression section.
How much time is allocated for the written expression section in the exam?
-Candidates have 70 minutes to complete the written expression section of the Take Deutsch C1 Hochschule exam.
What is the minimum word count required for the written expression task?
-The minimum word count required is at least 350 words.
What is the importance of knowing one's writing speed in the context of the exam?
-Knowing one's writing speed is crucial because candidates should be able to estimate how many words they can write within the given time and not start counting words during the exam.
What are the two themes typically presented in the written expression section?
-The two themes presented are Theme 1 and Theme 2, which may vary but could include topics such as literature or group work.
What is the role of the seminar in the context of the exam task?
-The seminar is a type of university class where interaction is emphasized, and it's used as a context for the exam task where students are expected to form their own opinions on given topics.
What are the two quotes provided in the script, and how should they be used?
-The two quotes are: 'Studierenden brauchen konstante Unterstützung durch die Dozenten' and 'Autonomes Lernen während des Studiums fördert eigenständiges Denken.' They should be used as a starting point for forming an opinion and as a basis for the argumentative text.
How should the structure of the argumentative text be organized?
-The structure should include an introduction, a main body with a clear division and structure, and a conclusion. The main body should discuss both for and against arguments before presenting the writer's own opinion.
What is the purpose of the 'Aufhänger' in the introduction of the argumentative text?
-The 'Aufhänger' is the opening statement meant to engage the reader and make them interested in the topic. It should be formulated in a way that is realistic and relevant to the reader's world.
Why is it important to reflect on one's own opinion and the opposing viewpoint in the main body of the text?
-Reflecting on one's own opinion and the opposing viewpoint is important to create a balanced and well-rounded argument, showing understanding of different perspectives on the topic.
What is the significance of the seminar's interaction in the video script's context?
-The interaction in the seminar is significant as it represents the collaborative and dynamic nature of university learning, where students are expected to engage with the material and each other, as well as with the instructor.
Outlines
📝 Introduction to Take Deutsch C1 Hochschule
The speaker begins by greeting the audience and introducing the topic of the video, which is about the Take Deutsch C1 Hochschule exam format. They express excitement about starting a series on this extensive and well-planned subject. The focus is on the written expression section of the exam, which allows for a maximum of 70 minutes and requires at least 350 words. The speaker advises against merely reading instructions and guidelines, as they believe it's more beneficial to go through a sample task to understand the approach, considerations, and time management. They also mention that participants should be familiar with their writing speed and the approximate word count per page to avoid last-minute cramming during the exam.
🎓 Discussing the Structure and Approach to the Written Task
The speaker discusses the structure of the written task, emphasizing that it involves a lengthy argumentative text covering various themes. They mention that participants will receive two themes to discuss, with potential sources like literature or group work. The speaker highlights the importance of reflecting on the given quotes and incorporating personal experiences to build a strong argument. They also stress the need to consider both advantages and disadvantages of different positions and to summarize the findings effectively.
🤔 Developing a Personal Opinion and Argumentative Text Structure
The speaker guides on forming a personal opinion based on the themes and quotes provided. They suggest that participants should have already developed an opinion before the exam through practice. The speaker then delves into the structure of an argumentative text, which includes an introduction, a main body with a clear division of arguments, and a conclusion. They emphasize the importance of having a clear stance and supporting it with examples and logical reasoning. The speaker also advises on how to approach the main body of the text, suggesting a structure that includes both supporting and opposing arguments.
📚 Reflecting on the Role of Academic Support in Studies
In this section, the speaker reflects on the role of academic support during studies, using the example of a seminar at a university. They discuss the importance of forming one's own opinion on the topic and respecting every theme. The speaker also touches on the concept of 'academic guidance' versus 'self-study' and how it might affect a student's learning experience. They suggest that participants should consider their own experiences and different perspectives when forming their argument, and they provide two quotes to guide the reflection process.
📈 Structuring the Main Body and Crafting a Convincing Argument
The speaker provides a detailed guide on structuring the main body of the argumentative text. They suggest starting with counterarguments to establish a balanced discussion before presenting one's own viewpoint. The speaker emphasizes the importance of using examples and logical reasoning to support one's argument. They also discuss the significance of the introduction, which should be engaging and structured to capture the reader's interest. The speaker concludes by reiterating the importance of understanding the task requirements and having a clear plan before starting the written exam.
Mindmap
Keywords
💡Schriftlicher Ausdruck
💡Argumentation
💡Seminar
💡Lernbegleitung
💡Autonomes Lernen
💡Eigenständiges Denken
💡Zeitmanagement
💡Kontra-Argumente
💡Dozentenunterstützung
💡Gliederung
Highlights
Introduction to the Take Deutsch C1 Hochschule exam format
The video aims to guide through a written task rather than just explaining the exam
Candidates have 70 minutes for the written expression and should write at least 350 words
Advice on practicing writing speed and word count estimation before the exam
The importance of understanding the exam requirements and not starting to count words during the exam
The exam consists of two themes, with one being literature and the other group work
Students are expected to form their own opinions on given topics as if they were already part of university studies
The seminar setting of the exam requires interaction and discussion on academic topics
Guidance on how to approach the task with quotes provided as orientation for the direction of the discussion
Emphasis on reflecting on the themes and considering various perspectives in the argumentative text
The structure of the argumentative text should include an introduction, main body, and conclusion
Advice on how to use quotes and personal experiences to build a strong argumentation
The importance of having a clear opinion and being able to argue both for and against it in the text
Tips on structuring the main body of the text with a balance of counterarguments and supporting arguments
The value of practicing forming an opinion and structuring the text before the exam
Discussion on the benefits of academic support for students and the promotion of independent thinking
Advice on creating an engaging introduction for the text that captures the reader's interest
The main body should explore different perspectives on the theme and be well-structured
Conclusion should summarize the arguments and reflect the student's stance on the discussed themes
Transcripts
hallo ihr lieben ich grüße euch ja es
geht heute hier um take deutsch c1
hochschule und dieses format und ja ich
schon lange mal vor was ein video zu
machen das ist natürlich relativ
umfangreich das ist ein langer planung
aber heute fange ich damit an ich freue
mich darauf
zuerst mal ich werde jetzt nicht in
eigenen video
es geht natürlich um ihren schriftlichen
ausdruck hier wird also nicht in diesem
ganzen video alles reinpacken das ist
viel zu viel denn ich möchte jetzt nicht
nur vorlesen wie funktioniert das und
wie wird es bewertet das kann man ja
wirklich das könnt ihr ja auch selbst
nachlesen
es steht ja auch auf der themse halte
beim übungs test sondern ich möchte
wirklich mal anhand einer aufgabe mal
durchgehen wie kann man damit umgehen
mit der aufgabe wie fange ich an was
muss ich beachten wie komme ich eben
auch gut ich meine zeit also darum geht
es mir jetzt hier ja sagen wir mal kurz
an rahmenbedingungen wieder richtig sind
70 minuten habt ihr für den
schriftlichen ausdruck zeit und ihr
sollte mindestens 350 wörter schreiben
ja ihr bekommt dann so 3
tschuldigung sind vier seiten nicht ganz
din a4 seite ungefähr damit wies der
roscheba so viel ist das in etwa aber
natürlich müsst ihr das auch mindestens
ein mal schon vorher zu hause oder auch
im kurs geübt haben ihr müsst wissen wie
viele wörter mit der eigenen schrift die
gesetzt hat sind das beziehungsweise wie
viele wörter sind 350 wörter denn ich
kann euch dringend davon abraten in der
schule der prüfung anzufangen hier 350
wörterbuch zellen zu müssen das macht
gar keinen sinn
das dauert viel zu lange man muss
einfach wissen man muss das abschätzen
können neuen hier steht ja auch
mindestens das kann natürlich auch ein
bisschen mehr sein man soll auch gar
nicht jetzt hier bei ca
1 da so drüber nachdenken es ist ein
langer text also das schon mal klar das
ist eine argumentation und insofern
kommen so viele themen gar zusammen die
man besprechen muss die man schreibt das
ist auf jeden fall ein langer text wird
also hier schreibe ich das mal von der
tagseite in kopie solltet ihr auch
unbedingt mal drauf gehen dann hat man
wieder dieser nummer und man überträgt
auf den antwortbogen deutlicher ausdruck
aufgeschrieben wird das ist eigentlich
das kennt ihr das es den vorherigen
prüfung ja hoffen so gewesen
dann gibt es hier zwei themen thema 1
thema 2 kennt man auch hier ist zum
beispiel ein thema literatur ist anderes
gruppenarbeit ganz grob manchmal ist das
auch wirklich so dann ist das so ein
stichpunkt und man bekommt dann anhand
zweier man sagt hier zitate also
aussagen bekommt man eigentlich zu den
hinweis in welche richtung kann ich
gehen aber willkommen so ist auch jetzt
hier am beispiel mal zusammen an
okay wir schauen uns diese aufgabe mal
an
in einem seminar an ihrer universität
da könnt ihr euch jetzt fragen wieso ich
studiere doch noch gar nicht ich möchte
das doch erst machen später auf der eins
bestanden habe aber ihr sollte ich das
selbstverständlich jetzt schon mal
vorstellen ja ihr seid immer ein
bisschen aufgabenstellungen so
angesprochen als wenn ihr das eigentlich
schon kennt oder als wenn er im prinzip
frisch in dieses studium hineingeht und
euch dann so eine eigene meinung zu
bisschen bestimmten themen bildet also
ist das immer wo in diese richtung geht
das und hier steht noch seminar und das
ist vielleicht auch noch wichtige sache
weil es hat sehr häufig vorkommt
aufgabenstellung ein seminarist keine
vorlesung eine seminar ist eine
lehrveranstaltung lern und
lehrveranstaltungen in einem kleineren
rahmen also eine vorliegen da können ja
auch mehrere hundert leute manchmal
sitzen wenn jetzt nicht gerade corona
ist aber dann sind es auch viele aber in
meinem seminar es ist immer extra so
dass mittelgroße auch keine gruppen
zusammengefasst werden und so
fachspezifische themen durchgehend
wissenschaftliche themen und da ist halt
sehr viel man sagt auch interaktion also
sowohl zwischen gehen die daran
teilnehmen zwischen den studierenden und
auch zwischen dem trainer und den
studierenden also sehr viel austausch
haben so kann man sich das hier oder
sollte man sich das vorstellen
an ihrer universität köln das stelle ich
mir zuvor das kind alisa umgeben sollen
sie ihre haltung also die eigene
persönliche meinung zu dem thema und das
thema wird daneben gelangt studium mit
oder ohne akademische lernbegleitung ist
jedes thema respektieren ja also das
sollen sie hier sollte das reflektiere
das hier reflektieren das ist ja auch
wenn das nicht zurückkommt ist hier
natürlich nicht gemeint also man soll
darüber nachdenken und zwar umfangreich
in dem argumentativen text den wir jetzt
eben dann gleich schreibt reichen sie
die unten genannten zitate auf da komme
ich jetzt auch zu ganz wichtig ist dass
wir wissen die aufgabenstellung andere
weitere ich habe jetzt nicht komplett
hierhin geschrieben heißt immer so oder
ähnlich greifen sie die unten
zitate auf kommen wir gleich zu
berücksichtigen sie auch ihre eigenen
erfahrungen und legen sie vor und
nachteile verschiedener positionen da
ihr wisst dann wieder sehr stark
eine argumentation kommen wir war
natürlich auch zu fassen sie ihre
ergebnisse zusammen so könnte es da
stehen hier zum wölfe in der
aufgabenstellung die auf der seite von
tape für die c1 prüfung steht ist es
ähnlich ausgedrückt es muss nicht genau
wortwörtlich so sein
hier steht ein bisschen anders in einer
seminararbeit sollen sie das thema
bleibt anderes thema aus
unterschiedlichen perspektiven
beleuchten hieß es man soll reflektieren
dasteht beleuchten das meint das gleiche
wie können die untenstehenden zitate zur
orientierung verwenden
das komme ich auch gleich das ist sehr
wichtig diese zitate aber auch andere
aspekte des themas darlegung steht hier
argumentieren sie überzeugend führen sie
beispiele an und legen sie ihren text in
einleitung hauptteil und schluss ja gut
hier heißen diese beiden zitate
folgendermaßen studierende brauchen
konstante unterstützung durch die
dozenten anders also die eine aussage
dazu
wichtig ist jesus hier das müsse auch
bedenken aber seid ihr darauf
vorbereitet weil es ihr als solltet ihr
sein
es kommen hier häufig natürlich auch
fremdwörter vor also konstant zum
beispiel also immer gleichbleibend
regelmäßige unterstützung durch die
dozenten das ist hier gemeint und das
andere zitat autonomes lärm
während des studiums fördert
eigenständiges denken dass ihr seht
schon das sind zwei also autonom
vielleicht auch noch mal aus ein
bisschen fremdwort mehr auto heißt ja
selbst selbst denken selbst handeln hier
so gemalt lernen während sich gegen es
fördert eigenständiges denken also
selbstständigkeit generell nicht
vorgefertigtes denken dass man
vielleicht dann auch übernehmen so
könnte man als direkte weiter denken das
ist auch so gemeint also macht auf gar
keinen fall den fehler hier aufzuhören
und dann angefangen zu schreiben denn
diese beiden zitate immer zwei sind es
sind es ganz ganz wichtig erstens für
eure eigene meinungsbildung bezieht der
einfachheit halber ruhig in euren text
mit ein und aus diesem spannungsfeld
sage ich mal aus diesem plus und minus
ergibt sich letztlich der gesamte text
ja
ja gut ich zeig dir hier an diesem punkt
angekommen und es geht darum welche
meinung habe ich selbst ja ihr habt ein
thema aus gerät möglichst schnell ihr
habt die aufgabe gut gelesen ihr wisst
genau was muss ich jetzt behandeln
welches thema und jetzt hat ja an dem
punkt und müsst euch eure meinung bilden
die sollte sich im idealfall durch das
lesen schon ergeben ja und ansonsten
solle neben euch diese zitate die
anregung sein dafür dass ihr euch
positionieren könnt also das ist ja eine
eigene meinung für euch wird und dann
auch möglicherweise auch eine
gegenmeinung denn das ist jetzt der
nächste schritt
ihr richter hier ist dieser
argumentative text ist so aufgebaut denn
jetzt schreibt in einer einleitung da
können wir gleich sehr ausführlich zu
und in diesem sehr wichtigen und dann
vom text am umfangreichsten hauptteil
der auch wieder eine gewisse gliederung
hat und der schluss ja erkennt diese
aufteilung es war ja auch schon bei den
emails früher immer so bei den briefen
und es gibt immer ein leitung an der
hauptteil und einem schuss was aber
trotzdem jetzt schon im prinzip vorweg
greifend ist ist dass man sich ich komme
aber auch in dem anderen video in dem
anschließenden video ausführlich dazu
wie man den hauptteil gestalten kann und
wie ich es auch empfehle der einfachheit
halber und vor allem was vorher bevor
man in die prüfung geht schon klar sein
sollte nicht erst in der prüfung zum
ersten mal dann darüber nachdenken aber
wie gesagt das ist das anschließende
video dann trotzdem habe ich mich jetzt
nur schon mal hier zu informationen für
den hauptteil auf eine bestimmte
struktur für eine bestimmte struktur
entschieden und das habe ich das habt
ihr schon vorher gemacht
es gibt möglichkeiten und ich finde für
mich habe herausgefunden weil diese art
liegt mir am besten am meisten
und das ist eben hier diese sache dass
ich eben erst mal die argumente der
meinung auf zähle die ich nicht der
meinung ich nicht bin
nie habe ich so mit - begrenzt da ist
man nennt sie auch kontra argumente und
dann habe ich noch zwei für ich danach
an in meinem hauptteil und das ist dann
eben eine eigene meinung und ich hab
dann verschiedene argumente die diese
meinung stützen also dieses grundgerüst
für das habe ich mich jetzt hier schon
entschieden dass man vorweg trotzdem
sage jetzt erst mal ihren punkt und
müsste auf jeden fall wissen was denke
ich selbst ja ich denke ich über diese
aufgabenstellung sich selbst was ist
meine haltung ja gut ganz kurz noch mal
zur erinnerung studium mit oder ohne
akademische lernbegleitung losgeht jeder
warum warum studierende brauchen
konstante unterstützung durch die
dozenten also sollen die dozenten
konstant heißt regelmäßig helfen sollen
die immer ansprechbar sein will dass
sich die eine richtung die wir denken
können oder soll die autobahn muss
lernen während des studiums fördert
eigenständiges denken das ist ja so dass
man vielleicht formulieren könnte das
oder denken könnte dass es besser ist
dass die dozenten sich ganz raushalten
oder weitestgehend heraushalten und die
studenten selber die probleme die ihnen
dann in diesem seminar gestellt werden
lösen sollen ja das mit als andere idee
ja angeführt und irgendwo dazwischen
bewegen wir uns jetzt ist es so dieses
gerüst das solltet ihr euch auf jeden
fall bevor er mit diesem ganzen text
beginnt kurz
das sind ja stichpunkte aufschreiben das
ist so wertvoll um den text in einer
guten reihenfolge schreiben zu können
und ich habe jetzt hier zb ich bin jetzt
einfach mal hier der meinung dass ich es
gut finde dass die studenten
unterstützung haben ja das heißt mich
dass ich finde dass das die ganze zeit
und immer so sein soll
das muss ich auch nicht so denken aber
ich finde es eben besser wenn eine
studierende die möglichkeit hat einen
dozenten dann die seinen dozenten dem
von bis zu minus anzusprechen und
daneben auch noch mal zu reflektieren
oder auch der prozent noch mal eine
gewisse richtung geben kann so dass es
so das was wir jetzt hier persönlich ein
feld und wo ich meine meinung zu habe
wenn ich diese meinung gerade ich bin
laden habe dann ist das folgende
struktur nach hesse den hauptteil aber
ich tue es trotzdem mache ich einmal
stichpunkte dazu und zwar ist das was
ich nachher sagen will meine eigene
meinung besteht zum ende hin mit der
argumentation
ich bin also erstmal und da frage ich
mir kurz vor auf und da ist auch im
prinzip die schwierigkeit ich nenne
erstmal gegenargumente ich nenne erstmal
argumente von der anderen seite also das
was ich selber nicht denke dass
formuliert zuerst in meinem hauptteil
und dann bin ich halt weiter richtig
argumentation die am ende dann das
darlegt was ich selbst denke warum mit
beispielen natürlich alles aber dieses
grundgerüst das sollte ich mir schon mal
auf jeden fall machen solltet ihr euch
morgen mit deswegen hatte ich zum
beispiel hier eigenständigkeit mal raus
genommen das steht ja hier auch
studierende ihr autonomes lernen während
des studiums fördert eigenständiges
denken okay
sicherlich ein wichtiger aspekt
selbstverständlich ich nehme dieses wort
als wollen jetzt einfach mal hier in
diese erste argumentation die
eigenständigkeit kann ich mich danach
bei der ausformulierung dann danach
darum beziehen jemanden als zweites aber
weg von dem ich dass ich selbst ja ich
denke
aber trotzdem versuche ich mich da in
diese thematik hineinzuversetzen
das ist im übrigen auch nicht immer so
so leicht aber das muss man eben auch
ein bisschen üben wie könnte praktisch
der andere denken wie könnt ihr jemand
denken der eine andere meinung hat das
ist auch hier so bis in die kunst in
diesem ganzen argumentativen text ja ich
könnte zum beispiel sagen die
vielseitigkeit bleibt erhalten oder
kommt vielleicht aber erst richtig zu
stande
dadurch dass sich dozenten ganz
raushalten oder einfach gar nicht
ansprechbar sind ja konnte sein könnte
ich so erstmal hin schreiben wenn ich
zwei habe reicht das erstmal das
bedeutet ja auch nicht das befähigt
nachher beim schreiben das ja ganz oft
so nochmal bis eigenfeld aber zwei ist
ganz gut erstmal dann kommen wir ihnen
zu dir nächsten sache was denke ich
selbst und welches welche argumentation
könnte ich dann anführen
ja ich habe ja gesagt ich denke dass es
finde es gut dass man unterstützung als
studierender hat von den dozenten um zum
beispiel auch aus dem grund weil das
dann möglicherweise besser ist gegen den
rahmen auch so beispiel auch den umfang
zu erkennen weil wenn ich vielleicht neu
beginnen mit dem studium habe ich auch
noch gar keine richtige vorstellung was
ist überhaupt möglich oder was welchen
rahmen hat das kann ich alles was darf
ich alles mit reinbringen dass mich auf
solche dinge
und da kann ja auch benutzen ja im
prinzip dann sagen sie haben sich hier
gut gegangen
das ist viel zu viel oder so ist viel zu
weit gegriffen also diese dinge meine
ich jetzt damit zb dann noch eine andere
sache
denkanstöße bei problemen also da denke
ich finde ich jetzt zum beispiel wichtig
ist ja nicht so dass jeder der studiert
immer genauestens super zurecht kommt
und eine problemstellung immer so
einfach durchgehen
gegenteil dann kommt auch schon mal an
so einem punkt wo man vielleicht gar
nicht weiter weiß
und dann auch da so hängen bleibt und da
finde ich ganz wichtig dass ein dozent
an zur seite steht und man dann noch mal
also nur einen denkanstoß bekommt
irgendwie oder einfach so ein bisschen
an die hand genommen wird und kann dann
diese stufe oder diese hürde nehmen und
dann aber auch weiter machen das heißt
ja nicht dass diese helfen dich oder
unterstützende dozent in dem moment
einen dann alles sagt okay wir schon mal
hier auf dem beispiel für die einleitung
wichtig ist dass wir wissen auch die
einleitung hat eine gliederung also ist
auch nochmal aufgeteilt in bestimmte hat
eine bestimmte struktur ja und diese
struktur ist grundsätzlich so dass es
einen satz gibt am anfang das ist der so
genannte aufhänger er dient dazu dass
man den text gerne liest also man
richtet sich an einer leserschaft eine
leser und die sollen auch lust haben das
thema lesen zu wollen
das soll jetzt irgendwie spannend sein
das heißt aber nicht dass ist jetzt hier
kein journalistischer text oder text für
die neue zeitschrift sondern das muss
also nicht aufgebaut werden soll es auch
nicht aber es soll schon irgendwie ja in
irgendeiner weise interessant formuliert
oder verpackt werden ja wir kommen
gleich zu danach kommt immer da so eine
fragestellung die unterschiedlich ist
die ergibt sich in der regel dann aus
dem text und dann anschließend geht es
darum das vorgehen das weitere vorgehen
zu nennen
also das ist theoretisch wir mal in den
text heutzutage ist immer ein ganz guter
anfang weil es auch einfach etwas
behauptet jetzt in dem fall also es gibt
wirklich sehr viele möglichkeiten einer
nun zu schreiben mit mit
unterschiedlichen schwerpunkten ich kann
ja jetzt auch hier nicht alle nennen ich
mache jetzt mal eine einleitung die wie
ich finde sehr gut übertragbar ist auch
auf andere aufgabenstellungen und
sicherlich schicke ich in einem posting
nochmal eine nach hier ist einfach jetzt
mal eine die so in ordnung ist
heutzutage ist eigenständiges denken
sehr gefragt und in der modernen
arbeitswelt von hoher bedeutung
ja also das ist etwas das behaupte ich
jetzt einfach mal das ist mein aufhänger
und es wenn sie jetzt eben zu einem den
bezug zur modernen aktuellen arbeitswelt
und sicherlich sind wir jetzt hier
keiner widersprechen und sagen was für
ein blödsinn bestimmt auch gar nicht
denn das ist wichtig wenn ihr jetzt hier
so eine behauptung aufstellt was gut ist
dann muss sie aber auch realistisch sein
ja also die muss irgendwie in unsere
welt passen sagte ich einfach mal das
ist hier der fall dann mitarbeiter
fragestellung jetzt leid ich halt über
dies wird zu der frage das ist auch
immer eine möglichkeit als mit den rede
mental so in diese fragestellung
einzugehen
dies führt zu der frage ob es sinnvoll
ist dass studierende ohne akademische
lernbegleitung ihr studium absolvieren
ja und das ist eine fragestellung also
ist es auch ein fragezeichen so ein
bisschen aus eine rhetorische frage des
sollen leser anregen darüber
nachzudenken
und hier muss euch auf fall das ist das
ganz entscheidende für die für diesen
text in der einleitung soll auffallen
dass diese wörter die ich jetzt hier
eigene
genommen habe und die hier vorkommen
auch auf dieser aufgabenstellung
entnommen sind und macht das das ist gut
es hilft euch selbst und es ist auch so
dass dann damit zum ausdruck bringt dass
er die aufgabe versteht und dass ihr
jetzt mit diesem thema genauso wie es
von euch erwartet wird auseinandersetzt
also das ist schon sehr sehr gut wenn
das macht das wird auch immer wieder als
tipp steht dass da so in den jungs
heften übungsaufgaben darunter während
man kann sogar ihr eigenständiges denken
dass zwar in einem zitat das habe ich da
raus genommen
ich habe das jetzt mit der heutigen
arbeitswelt es ist jetzt ein bisschen
mager von kassier walter geführt dass er
gut ist dies führt zu der frage bis
sinnvoll ist dass studierende ohne
akademische lernbegleitung wenn das
akademische lernbegleitung es steht auch
in der aufgabe ihr studium absolvieren
gutes wieder es gut ist wenn ich das
weiß wohl werft verbindung ein studium
wird absolviert ok und dann bis es
direkt ineinander über das ist
vielleicht auch noch mal wichtig die
einleitung selbst braucht ihr nicht in
absätze zu unterteilen ist nicht nötig
ist sollte die einhaltung komplett
schreiben schon unter dieser über diesen
vorgaben aber hintereinander weg und
danach macht ihren absatz und dann kommt
der hauptteil die einleitung selbst
fragt die reben die sätze einfach so
hintereinander wie wie sie kommen ja und
zum schluss ist eben das weitere
vorgehen nennen und das ist hier der
folgende text das weiß ich also jetzt
alles gleich im hauptteil schreibe und
den fluss soll die unterschiedlichen
perspektiven dazu zu diesem thema
da liegen ja ich perspektiven zu einem
thema gab
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