KETERAMPILAN MENDENGARKAN (KOMUNIKASI ORGANISASI)

Dr. Hanif Alkadri
13 Oct 202019:15

Summary

TLDRThis lecture focuses on the critical importance of active listening in communication. It highlights common reasons why people struggle to listen effectively, such as impatience, distractions, and personal biases. The speaker contrasts poor listening habits—like interrupting and changing topics—with the qualities of a good listener, such as giving full attention, asking clarifying questions, and being patient. The lecture emphasizes that listening more than speaking fosters mutual respect and understanding, ultimately leading to more effective and empathetic communication.

Takeaways

  • 🎧 Effective communication is hindered by people's inability to listen attentively and skillfully.
  • 👂 We have two ears and one mouth to emphasize the importance of listening more than speaking.
  • 😶 Many people are eager to be heard but rarely take time to listen and absorb what others are saying.
  • 🔊 A good listener makes eye contact, shows interest, and avoids interrupting the speaker.
  • 🗣️ Poor listeners often jump to conclusions, interrupt conversations, or appear distracted.
  • 🤔 Asking thoughtful questions and showing interest in the speaker's message are signs of being a good listener.
  • 😌 Calm and controlled reactions, such as avoiding emotional outbursts, indicate active listening.
  • 🔄 Active listening involves reflecting on what is said, rather than focusing solely on one’s own thoughts.
  • 📊 Research shows that listening is one of the most challenging communication skills to master, often more difficult than speaking.
  • 💡 Listening is a learned skill that fosters respect, understanding, and stronger emotional connections in communication.

Q & A

  • What is identified as the main cause of communication breakdown in the provided script?

    -The main cause of communication breakdown is the inability of people to listen effectively, skillfully, and with understanding. Most people prefer to be heard rather than listen to others.

  • Why does the speaker emphasize that humans have two ears and one mouth?

    -The speaker emphasizes this to highlight that people should listen twice as much as they speak, indicating the importance of listening in communication.

  • What are the characteristics of a poor listener according to the script?

    -Poor listeners often interrupt, jump to conclusions, finish other people's sentences, are self-centered, fail to pay attention, quickly change topics, and show impatience during conversations.

  • How can one identify a good listener as described in the script?

    -A good listener makes eye contact, asks questions for clarification, repeats parts of the conversation to confirm understanding, shows interest in the topic, remains calm, and follows the discussion until the end without interrupting.

  • What role does emotion play in effective listening?

    -Emotional control is essential for effective listening. A good listener is calm, avoids showing frustration, and reacts thoughtfully to the speaker's message, indicating they are genuinely processing the information.

  • What is the relationship between listening and respect in communication?

    -Listening shows respect for the speaker, as it demonstrates that the listener values the speaker’s thoughts and opinions. This respect fosters more effective communication.

  • What are some of the common barriers to effective listening mentioned in the script?

    -Common barriers include being too focused on oneself, distracted by internal or external issues, reconstructing the speaker's message based on personal bias, and focusing on what is expected rather than what is actually said.

  • What does the speaker mean by ‘reconstructing the message’?

    -Reconstructing the message refers to the listener interpreting the speaker’s message based on their own assumptions, attitudes, or prejudices, rather than objectively understanding what the speaker is saying.

  • How does the script suggest one can improve their listening skills?

    -Improving listening skills requires focusing on the speaker, asking clarifying questions, avoiding interruptions, maintaining emotional control, and actively engaging in the conversation to understand the speaker's message fully.

  • What is the significance of effective listening in achieving peaceful communication?

    -Effective listening is crucial for peaceful communication because it builds emotional connections, mutual respect, and understanding between parties, which reduces conflicts and fosters harmonious interactions.

Outlines

00:00

🎧 The Importance of Listening

The speaker highlights that people's inability to communicate effectively is often due to poor listening skills. They stress the importance of being a good listener, pointing out that we have one mouth but two ears for a reason—to listen twice as much as we speak. The speaker laments that many prefer to be heard rather than to listen and criticizes those who interrupt or insert their own thoughts without fully hearing others. The speaker concludes by introducing the topic of effective communication through listening, which will be explored in the lecture.

05:00

🗣️ Traits of a Bad Listener

This section discusses the common traits of poor listeners, noting that they often dominate conversations, make quick judgments, and shift topics without paying attention to the speaker. They also tend to be easily distracted, demonstrating a lack of interest in what the other person is saying. These behaviors negatively impact the quality of communication, showing that the individual is not genuinely engaged or interested in understanding the other person's message.

10:02

👀 Signs of a Good Listener

Good listeners are described as those who maintain eye contact and exhibit enthusiasm when others are speaking. They ask clarifying questions, give positive feedback, and remain patient throughout the conversation. Good listeners make the speaker feel heard and respected, fostering an environment where effective communication can thrive. The speaker encourages the audience to reflect on their listening habits and strive to develop these positive traits.

15:03

📊 The Challenge of Active Listening

The speaker emphasizes that active listening is one of the hardest communication skills to master. While speaking can be taught, listening requires a more intrinsic and emotional effort, driven by empathy and respect. The section also reviews findings from multiple studies conducted over the years, revealing that people struggle more with listening than any other communication skill. The speaker stresses that good listening requires focusing attention and engaging with the speaker without distractions.

Mindmap

Keywords

💡Effective Listening

Effective listening refers to the ability to actively and skillfully listen to others, understanding their message fully. In the video, it is highlighted as a crucial aspect of communication, often overlooked in favor of wanting to be heard rather than truly listening. The script discusses how effective listening involves not just hearing words but also understanding the speaker's intent, which is essential for successful organizational communication.

💡Communication

Communication is the process of sharing information, ideas, or feelings between individuals or groups. In the script, communication is presented as a two-way interaction where effective listening plays a key role. The video emphasizes that good communication is hindered if one fails to listen properly, which leads to misunderstandings and ineffective exchanges.

💡Listening Skills

Listening skills are the abilities required to properly receive and interpret messages during communication. The video identifies listening skills as fundamental to becoming a good listener, outlining the difference between hearing and listening. It points out that good listeners make eye contact, ask relevant questions, and show genuine interest in the conversation, enhancing the effectiveness of communication.

💡Barriers to Listening

Barriers to listening are obstacles that prevent people from effectively understanding others during communication. The script lists several such barriers, including being self-absorbed, distracted by internal issues, or reconstructing messages based on personal biases. These barriers lead to misunderstandings and a lack of effective communication, highlighting the importance of overcoming them to become a better listener.

💡Poor Listener

A poor listener is someone who struggles to listen effectively, often resulting in problematic communication. The video outlines characteristics of poor listeners, such as constantly interrupting, being quick to judge, or frequently changing the topic. These behaviors can disrupt the communication process, making it difficult for the speaker to convey their message clearly.

💡Good Listener

A good listener actively engages with the speaker, demonstrating empathy and understanding. The script describes good listeners as those who maintain eye contact, ask questions for clarification, and provide positive responses. They show they are paying attention, which fosters effective communication and stronger relationships.

💡Communication Effectiveness

Communication effectiveness refers to how well information is shared and understood between parties. The script emphasizes that effective communication is rooted in the ability to listen attentively. Without good listening skills, communication can fail, leading to misunderstandings and conflicts.

💡Nonverbal Cues

Nonverbal cues include body language, eye contact, facial expressions, and other visual signs that convey messages without words. In the video, maintaining eye contact and showing interest through body language are highlighted as key indicators of a good listener. These cues demonstrate attentiveness and help facilitate a more engaging and effective communication process.

💡Active Listening

Active listening is a communication technique that involves fully concentrating, understanding, and responding to the speaker. The video portrays active listening as an active process that requires effort, showing that it involves more than just passively hearing words. Examples in the script include asking questions, paraphrasing, and providing feedback to indicate understanding.

💡Respect in Communication

Respect in communication involves valuing the speaker's words and giving them the attention they deserve. The video suggests that respecting others by listening effectively is a way to build rapport and demonstrate empathy. It contrasts this with interrupting or ignoring the speaker, which can harm the communication process and lead to feelings of disrespect.

Highlights

The inability to communicate effectively is often due to the failure to listen to others with skill and understanding.

People tend to want to be heard rather than listening; the key to effective communication is active listening.

Research shows that 78% of people struggle to listen and prefer to be heard instead.

The speaker emphasizes that humans have one mouth and two ears, indicating that we should listen more than we speak.

Signs of poor listeners include interrupting, quickly drawing conclusions, and focusing more on speaking than listening.

Good listeners, on the other hand, make eye contact, ask questions for clarification, and show interest in what the speaker is saying.

Effective communication requires being attentive and not distracted by external factors during a conversation.

Being able to control emotions and staying calm is an important trait of a good listener.

Listening is a process that involves being mentally engaged and showing empathy toward the speaker.

Communication skills such as listening, assertiveness, and conflict resolution are critical for effective interactions.

Listening is one of the most difficult communication skills to master; it's a process that requires effort and practice.

The importance of listening lies in its ability to foster respect and understanding between individuals.

Research from 1928 to 2018 shows that listening skills are the hardest to develop, with most people still struggling with it.

Listening actively prevents miscommunication, helps us learn, and builds stronger emotional connections.

Interrupting or disregarding a speaker's words can cause lasting emotional harm, even if an apology is given later.

Transcripts

play00:00

Hai ketidakmampuan orang untuk

play00:02

berkomunikasi adalah akibat kegagalan

play00:07

untuk mendengarkan orang lain secara

play00:10

efektif secara terampil dan penuh

play00:15

pengertian

play00:17

Hai pertanyaannya sekarang adalah Apakah

play00:20

anda apakah saudara apakah kebanyakan

play00:24

diantara kita termasuk orang-orang yang

play00:28

mau mendengarkan orang lain termasuk

play00:32

kaki the menjadi seorang pendengar yang

play00:34

baik

play00:36

Hai ingat satu kalimat

play00:38

Hai alam telah memberikan manusia satu

play00:41

lidah Tuhan telah memberikan kita Allah

play00:45

menciptakan satu mulut dan satu lidah

play00:49

buat kita tetapi menyediakan dua telinga

play00:52

artinya apa supaya dapat mendengarkan

play00:56

lebih banyak mendengarkan orang lain dua

play01:00

kali lebih banyak dua kali lipat lebih

play01:04

banyak daripada mengucapkan atau

play01:10

berkata-kata tapi sayang untuk sebelum

play01:14

sekarang orang lebih banyak ingin

play01:17

didengarkan ketika orang lain berbicara

play01:21

justru kita tidak pernah secara dan

play01:25

taktik mau meresapi dan mendengarkan

play01:28

tapi lebih banyak menyelip untuk ikut

play01:32

nimbrung menyampaikan apa yang ada dalam

play01:36

fikiran kita

play01:39

Hai assalamualaikum warahmatullah

play01:42

wabarakatuh ketemu lagi di dalam mata

play01:46

kuliah komunikasi organisasi dan mata

play01:49

kuliah yang buat saya selalu menarik

play01:51

untuk kita bahas dan topik hari ini ini

play01:57

memang apa yang sebenarnya terjadi di

play01:59

kebanyakan kita bahkan hasil penelitian

play02:03

menunjukkan 78 persen manusia sulit

play02:08

sekali mendengarkan mereka lebih ingin

play02:12

didengarkan daripada mendengarkan

play02:14

sementara kunci komunikasi efektif

play02:16

adalah kemampuan mendengarkan

play02:21

Hai Mbak ini akan kita bahas untuk hari

play02:23

ini materinya adalah tentang komunikasi

play02:26

dan kemampuan mendengarkan sebagai kunci

play02:30

komunikasi efektif

play02:34

Oke sebelum lebih jauh kita membahas

play02:36

tentang teori-teori bagaimana sebenarnya

play02:38

teknik dan sistem mendengarkan dalam

play02:44

perspektif komunikasi Sekarang kita coba

play02:47

lihat dan kenali

play02:49

Hai ciri-ciri dari pendengar yang tidak

play02:52

baik serta ciri-ciri dari pendengar yang

play02:55

baik seganti anda bisa mengenali diri

play02:58

Anda dan memahami orang lain masuk dalam

play03:00

kategori mana anda saudara masuk dalam

play03:03

kategori sebagai pendengar yang baik

play03:05

atau justru yang tidak baik sekarang

play03:08

kita mulai dulu dari yang tidak baik

play03:11

Hai ini merupakan kalkulasi dari hasil

play03:16

analisis dan banyak sekali penelitian

play03:18

bahwa minimal ada 11

play03:26

Hai dari indikasi seseorang yang

play03:31

termasuk dalam kategori pendengar yang

play03:35

tidak baik dan biasanya orang seperti

play03:39

ini cenderung komunikasinya dengan orang

play03:42

lain

play03:43

Hai bermasalah

play03:45

Hai yang pertama ketika berkomunikasi

play03:47

selalu menyala

play03:50

Hai itu ke anda

play03:52

ciri-ciri utama pendengar yang tidak

play03:55

baik adalah selalu menyala dalam setiap

play03:59

komunikasi yang terjadi antara dia

play04:01

dengan orang lain kedua

play04:05

Hai seringkali mengambil kesimpulan

play04:07

dengan cepat dan tergesa-gesa tidak

play04:10

dimanfaatkan untuk berfikir mengolah

play04:12

pendapat orang lain

play04:15

Hai bagaimana

play04:17

Hai yang ketiga menyelesaikan

play04:22

kalimat-kalimat

play04:24

Hai saya

play04:27

Hai selalu muncul istilah saya

play04:31

Hai kalau sudah ada tuntunan Semuanya

play04:34

serba saya

play04:37

Oh berarti anda selalu ingin menguasai

play04:41

perjalanan proses komunikasi anda selalu

play04:45

menuntut untuk dihargai untuk

play04:47

didengarkan tapi tidak mau untuk

play04:50

mendengarkan dan tidak mau untuk

play04:51

menghargai orang lain cerita

play04:55

Hai kurang memperhatikan

play04:57

Hai artinya gini matanya keliling

play05:00

kemana-mana ngelihat kemana-mana pada

play05:02

saat orang lain berbicara pada saat

play05:04

orang lain menyampaikan sesuatu dan

play05:07

sikapnya kurang baik pada pendengar yang

play05:10

baik adalah ketika lawan berbicara kita

play05:13

harusnya antusias muncul rasa untuk mau

play05:16

mendengarkan karena ketika ingin

play05:19

mendengarkan seharusnya kita juga mau

play05:22

mendengarkan

play05:23

hai hai

play05:25

ke-4 Regita yang masuk yang kelima

play05:28

apakah masih dalam kategori saudara

play05:32

merubah pokok pembicaraan jadi ciri

play05:36

pendengar yang tidak baik adalah

play05:37

tiba-tiba Gampang sekali merobah pokok

play05:39

pembicaraan orang masih menganalisis ini

play05:42

lawan bicara masih bicara soal ini

play05:44

bahkan lo bicara masih sangat antusias

play05:48

Hai belum kelar tiba-tiba lari ke pokok

play05:52

persoalan yang lain artinya apa secara

play05:56

struktural dia tidak mendengarkan apa

play05:58

yang disampaikan oleh lawan bicaranya

play06:02

ia mencatat segala-galanya tidak

play06:05

memberikan tanggapan apapun tidak sabar

play06:08

sangat pemarah emosional dengan gelisah

play06:14

main-main dengan bopeng dengan sesuatu

play06:17

yang dipegang kertas dipegang pada saat

play06:19

teman atau lawan bicaranya menyampaikan

play06:22

sesuatu super gelisah padahal Apa

play06:26

salahnya kita sediakan sedikit atau

play06:28

sebagian waktu kita untuk sedikit mau

play06:30

peduli dengan ucapan atau komunikasi

play06:33

yang disampaikan message disampaikan

play06:35

oleh lawan bicara kita jadi kalau anda

play06:39

berbicara dengan seseorang dia sibuk

play06:42

melakukan sesuatu pikiran yang tak

play06:44

kemana matanya bergerak ke mana Berarti

play06:46

dia tidak mendengarkan Anda kalau ini

play06:49

menjadi ciri anda

play06:51

Hai batik Sampai detik ini anda masuk

play06:54

dalam kategori pendengar yang tidak baik

play07:01

Euro sekarang sebaliknya kita coba lihat

play07:05

Bagaimana ciri dari pendengar yang masuk

play07:09

dalam kategori pendengar yang baik yang

play07:13

pertama memandang kepada lawan bicara

play07:18

ketika ia bicara artinya ketika ada

play07:20

bicaranya melihat saya ketika saya

play07:22

bicara dengan anda dengan Saudara

play07:24

Makassar melihat saudara dengan antusias

play07:27

karena wata tidak bisa dibohongi

play07:32

Hai orang yang betul-betul memperhatikan

play07:33

kita itu berbeda dengan mata yang

play07:38

arahnya sama tapi membuat setuju kilo

play07:41

belaka itu berbeda mata antusias Binar

play07:44

nya kelihatan

play07:46

Hai seperti dinnernya mata saya saat ini

play07:48

memandang saudara sih oke2 kedua adalah

play07:55

bertanya kepada kita bertanya kepada

play07:58

lawan bicara untuk menerangkan apa yang

play08:00

saya katakan

play08:02

Hai ini kalau ada respon

play08:06

Hai ada respon terhadap apa yang kita

play08:08

bicarakan dan responnya positif Nah itu

play08:11

mengindikasikan dia mendengarkan dia

play08:13

pendengar yang baik

play08:15

Hai janji bertanya maaf kalau begitu

play08:19

tempatnya tadi dimana

play08:22

Hai atau

play08:24

hai maaf bisa diulang kembali kok bisa

play08:27

begitu ada

play08:29

Hai kalau antusias seperti itu itu

play08:31

indikasi bahwa kita Anda atau saudara

play08:36

atau lawan bicara kita adalah

play08:39

orang-orang yang lain mendengarkan

play08:42

Ayo kita satu bicara mudah-mudahan

play08:46

saudara masuk dalam kategori ini

play08:48

Hai karena ini merupakan indikasi awal

play08:51

muasal komunikasi efektif terjadi ketika

play08:55

eh salah satu dari kita sebaiknya

play08:57

dua-duanya adalah pendengar yang baik

play09:01

ciri-ciri yang ketiga menunjukkan

play09:04

bahagian dengan mengajukan pertanyaan

play09:09

tentang sesuatu tentang perasaan tentang

play09:12

apapun terkait dengan proses message

play09:17

yang dikomunikasikan

play09:19

Hai mengulang beberapa hal yang saya

play09:21

katakan atau mengulang beberapa hal yang

play09:24

dikatakan dia

play09:26

Hai jadi kalau kita mengulang batin

play09:28

dikasih mendengarkan Ciri kelima tidak

play09:34

mendorong dorong atau tidak berusaha

play09:37

membuat lawan berbicara kita bicara

play09:42

lebih cepat ayo cepet sudah

play09:47

hai oke begitu oke oke sip iya iya

play09:51

jauhkanlah kode Bicara begitu tidak baik

play09:54

dengan tidak baik seperti kepengen

play09:56

menyetop atau membuat finish komunikasi

play09:59

sesegera mungkin harus berakhir tapi

play10:02

kalau pendengar yang baik dia justru

play10:03

memberikan perhatian

play10:05

Oh masa sih

play10:07

Hai pertanyakan

play10:10

Hai bersikap tenang dan emosinya

play10:14

terkendali itu juga ciri pendengar yang

play10:17

baik biasanya memberikan reaksi yang

play10:19

tanggap dengan mengerutkan dahi atau

play10:23

mata

play10:26

Hai semakin mengecil

play10:28

Hai itu dikasih kita itu berpikir

play10:30

terhadap apa yang disampaikan

play10:33

Hai tidak menyala pembicaraan karena

play10:36

indikasi paling besar dari orang yang

play10:38

tidak mau mendengarkan adalah Gampang

play10:40

sekali menyelam

play10:42

di dalam mendengarkan cenderung tenang

play10:46

Hai Tampik pada bagian dia punya

play10:49

kesempatan berbicara atau diberikan

play10:52

kesempatan untuk berbicara

play10:55

Hai terus mengikuti pokok pembicaraan

play10:57

sampai selesai tidak cepat atau

play11:00

serta-merta tergesa-gesa merobah topik

play11:03

pembicaraan

play11:05

Hai dan menyelesaikan satu argumen

play11:07

pikiran jadi kalau bicara nyampaikan

play11:11

sesuatu sampai selesai satu titik itu

play11:14

kecuali Memang sih lawan bicara ini yang

play11:17

menuntaskan itu

play11:19

Hai jadi orang disugesti diberikan

play11:22

kesempatan diberikan rasa nyaman untuk

play11:24

menyampaikan pendapat dan untuk

play11:28

kebanyakan kita

play11:30

ia tidak berada di kategori ini ini

play11:33

butuh proses panjang membuat dua telinga

play11:36

diciptakan Allah berfungsi dua kali

play11:39

lebih banyak daripada satu mulut lebih

play11:42

banyak mendengarkan daripada berbicara

play11:45

hai hai

play11:48

Hai dari beberapa sumber dari jurnal

play11:51

manapun dari beberapa hasil penelitian

play11:54

selalu mendiskusikan bahwa yang namanya

play11:56

keterampilan komunikasi itu salah

play11:58

satunya jadi dari sekian banyak

play12:01

keterampilan itu ketrampilan komunikasi

play12:03

sangat ditentukan oleh keterampilan

play12:06

mendengarkan di Oke kita coba dari

play12:10

beberapa ketrampilan itu satu

play12:12

keterampilan mendengarkan yang kedua

play12:13

keterampilan dalam bertingkah laku

play12:15

asertif yang ketiga

play12:18

Hai ada keterampilan komunikasi itu yang

play12:20

disebut dengan keterampilan dunia selain

play12:22

menyelesaikan konflik keterampilan

play12:25

membaca situasi dan keterampilan

play12:27

melakukan persuasi dan banyak

play12:29

keterampilan lain dalam komunikasi tapi

play12:32

yang paling sulit adalah keterampilan

play12:34

mendengarkan kelihatannya sederhana tapi

play12:37

sulit untuk diterjemahkan apalagi

play12:39

dilakukan

play12:43

Hai penelitian yang pernah dilakukan

play12:45

pada tahun 1928 kemudian diulang kembali

play12:49

80 dan terakhir di tahun 2018 hasilnya

play12:56

tidak jauh berbeda bahwa yang paling

play13:01

sulit itu adalah kemampuan mendengarkan

play13:04

kalau tahun 28.4.18 Saint menjawab sulit

play13:09

kalau 80 meningkat jadi 53 tahun 2018 17

play13:14

18 meningkat lagi jadi 67 dibandingkan

play13:18

kemampuan yang lain kalau kemampuan

play13:20

berbicara Setiap orang mampu

play13:25

Hai kalau toh ada kesulitan dia bisa

play13:27

belajar tapi mendengarkan tidak bisa

play13:30

dipelajari itu naluriah insting rasa

play13:35

membangun rasa menghargai orang lain

play13:38

butuh proses panjang tidak bisa

play13:40

membalikan telapak tangan mendengarkan

play13:46

proses aktif menerima rangsangan ingat

play13:50

mendengarkan itu merupakan proses aktif

play13:55

menerima rangsangan ataupun stimulus

play14:00

Oh ya sampai ke telinga mendengarkan

play14:04

adalah keterampilan yang sangat penting

play14:07

dalam penentuan efektivitas komunikasi

play14:11

tetapi umumnya kita memiliki

play14:15

keterampilan yang buruk terkait dengan

play14:18

keterampilan mendengarkan karena ingat

play14:22

keterampilan ini memanfaatkan bagian

play14:25

terbesarnya itu disini hati rasa

play14:34

Hai banyak hambatan dalam kemampuan ini

play14:37

yang keterampilan ini satu sibuk dengan

play14:40

diri sendiri kalau kita udah sibuk

play14:42

dengan diri sendiri maka pikiran kita

play14:44

bergerilya ke mana-mana sehingga lupa

play14:46

bahkan tidak peduli dengan lawan bicara

play14:49

kedua sibuk dengan masalah-masalah

play14:52

Internal kita lagi konsentrasi dengan

play14:54

seseorang atau sekelompok orang tapi

play14:56

masalah eksternal terjadi laporan ini

play14:58

dibuat SMS diterima wea dibales tidak

play15:01

akan fokus tidak akan pernah

play15:03

memperhatikan Makasih mulus tidak

play15:04

berfungsi hati dan rasa tidak berjalan

play15:09

asimilasi yang ketiga kecenderungan

play15:12

merekonstruksi pesan sedemikian rupa

play15:14

sehingga sesuatu sesuai dengan sikap dan

play15:18

prasangka dengan kebutuhan dengan nilai

play15:21

diri kita itu Angle yang nama aneh ada

play15:26

kecenderungan merekonstruksi berita atau

play15:28

my second disampaikan cepat sekali

play15:31

menyimpulkan berdasarkan asumsi pribadi

play15:34

Hai pada belum tentu pesanan Betapapun

play15:37

printernya Anda kita tidak bisa

play15:39

merekonstruksi membuat menyimpulkan

play15:41

dengan cepat atau disampaikan orang lain

play15:45

empat faktor kawan atau lawan ternyata

play15:48

sangat mempengaruhi

play15:50

Hai Kalau kawan kita dengan rasa maka

play15:53

kemampuan mendengarkan menjadi berfungsi

play15:56

Hai kalau lawan Betapapun benar

play15:59

Betapapun baik Betapapun hebatnya

play16:01

kecerobohan kita mendengarkan

play16:04

Hai menjadi terabaikan yang kelima

play16:07

mendengarkan yang diharapkan artinya

play16:10

hanyut Dalam Pesan pembicara tidak

play16:12

mendengar apa yang dikatakan melainkan

play16:14

mendengarkan dengan apa yang diharapkan

play16:15

jadi harapan yang disampaikan bukan

play16:18

dengan apa yang dikatakan harusnya

play16:20

mendengarkan itu dengan apa yang

play16:22

dikatakan bukan apa yang diharapkan baik

play16:26

teman-teman Mahasiswa kita sampai ke

play16:27

bagian terakhir ini barangkali menjadi

play16:30

satu etik moral dalam berkomunikasi hati

play16:34

yang perlu kita pahami adalah ketika

play16:36

kita berbicara ketika kita berkomunikasi

play16:39

pahami bahwa harus ada rasa hubungan

play16:42

keterikatan diantara kedua belah pihak

play16:44

Jangan hanya memainkan fungsi telinga

play16:47

sekedar mendengar masukkin masukkan

play16:49

keluar kanan Nah diam dan berusaha untuk

play16:53

menyimak ketika orang lain bicara sama

play16:55

halnya dengan ketika kita ingin dihargai

play16:57

untuk didengarkan tidak memotong

play17:00

pembicaraan Karena kita pun tidak ingin

play17:02

ketika kita

play17:04

Khan tetap yang kita inginkan kita

play17:07

dipotong orang lain itu tidak M maka

play17:09

jangan pernah melakukan hal yang sama

play17:10

tidak meninggalkan lawan bicara

play17:13

sendirian bukan secara fisik tetapi

play17:16

lawan bicara lagi berbicara lagi

play17:18

berkomunikasi kita ada dimana-mana

play17:20

fikirannya tidak menepis pembicaraan

play17:23

lawan dan tidak berusaha menunjukkan

play17:25

bahwa kita lebih pandai lebih pintar

play17:27

sehingga penghargaan menjadi hilang nah

play17:32

ini Seharusnya terjadi pada kedua belah

play17:34

pihak harus diingat saja satu titik

play17:37

persoalan yang tadi diawal saya

play17:38

sampaikan

play17:40

di bawah menciptakan manusia itu ada

play17:42

maksud Mengapa harus dua telinga dan

play17:45

satu mulut Kenapa bukan dua mulut satu

play17:47

telinga karena ada tuntutan dari yang

play17:50

Mahakuasa bag hitam Boy lebih banyak

play17:53

mendengarkan dengan mendengarkan kitab

play17:55

harga orang lain dan mendengarkan kita

play17:57

banyak belajar dengan mendengarkan kita

play18:00

mengurangi Dosa dalam mendengarkan kita

play18:02

tidak pernah menyakiti orang lain tapi

play18:05

dengan mulut yang banyak Lidah Tidak

play18:07

Bertulang

play18:08

Ayo kita merasa lebih pintar lebih

play18:10

pandai lebih terhormat

play18:13

Ayo kita menyakiti perasaan orang lain

play18:15

lidah yang tidak bertulang ingin

play18:17

menyakiti Rasa Yang Terdalam tidak bisa

play18:20

diucapkan dengan kata maaf selesai

play18:24

Hai hubungan mungkin tetap baik dan kata

play18:26

maaf ketika orang tersakiti tetapi hati

play18:29

yang tergores tidak bisa diobati begitu

play18:31

saja luka tetap akan terjadi dan

play18:34

bekasnya akan selamanya ada ini yang

play18:37

seringkali Terlupakan ketika

play18:38

mendengarkan ketika kita membangun

play18:41

kemampuan mendengarkan sebenarnya

play18:43

hubungan komunikasi efektif akan terjadi

play18:46

dan hubungan emosional antara satu

play18:49

dengan lain bicarakan terjadi sehingga

play18:51

dunia ini menjadi damai dan tentram ke

play18:55

Baik terima kasih muda-muda ini

play18:58

bermanfaat untuk mata kuliah hari ini

play18:59

untuk topik hari ini sehingga nanti anda

play19:02

saudara dan saya kita sama-sama belajar

play19:05

untuk selalu menjadi pendengar yang baik

play19:06

dalam setiap komunikasi yang terjadi

play19:10

assalamualaikum warahmatullah

play19:11

wabarakatuh drh Nepal tadi pamit sampai

play19:14

jumpa

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

Related Tags
Communication SkillsListening EffectivelyPersonal GrowthActive ListeningInterpersonal RelationsEmotional IntelligenceConflict ResolutionEffective CommunicationPublic SpeakingOrganizational Communication