Teoría del Desarrollo Moral de Lawrence Kohlberg (Resumen animado)
Summary
TLDRLa teoría del desarrollo moral de Lawrence Kohlberg, que expande la de Jean Piaget, describe tres fases de desarrollo moral: preconvencional, donde se actúa bajo controles externos y se evitan castigos; convencional, donde se busca la aceptación social y se respetan las leyes; y postconvencional, donde se evalúan las normas sociales y se pueden desafiar si son injustas. Kohlberg identifica seis etapas, desde la obediencia por miedo a castigos hasta la adopción de principios éticos universales. Carol Gilligan sugiere diferencias de género en este desarrollo. La teoría es ampliamente aceptada, aunque hay investigaciones contradictorias.
Takeaways
- 😀 La teoría del desarrollo moral fue inicialmente planteada por Jean Piaget y luego expandida por Lawrence Kohlberg.
- 🔍 La teoría de Kohlberg está compuesta por tres fases y seis etapas distintas de desarrollo moral.
- 🧒 La etapa preconvencional ocurre entre los cuatro y los 11 años de edad y se caracteriza por obedecer reglas para evitar castigos y obtener recompensas.
- 🚫 Etapa 1: La orientación al castigo y la obediencia, donde se evita el castigo y se considera a las víctimas como culpables si han sido castigadas.
- 🤔 Etapa 2: Orientada hacia el individualismo o hedonismo, donde se busca el beneficio personal y se considera lo que reporta un beneficio como correcto.
- 👥 Etapa 3: Moral convencional, que comienza en la adolescencia y se enfoca en lo socialmente esperado y en ser aceptado por el grupo.
- 🏛️ Etapa 4: Orientada hacia el orden social, donde se respeta la ley y la autoridad por mantener el orden social.
- 🌟 Etapa 5: Moral postconvencional, donde se considera la voluntad de la mayoría y se valoran los principios que sostienen la sociedad, con la posibilidad de cuestionar las leyes.
- 🌐 Etapa 6: Orientación al principio ético universal, el nivel más complejo donde se crean principios éticos universales y se actúa de acuerdo a normas interiorizadas.
- 👩🏫 Carol Gilligan sugiere que existen diferencias de género en el desarrollo moral, lo que llevó a su propia teoría al respecto.
- 🔬 Investigaciones como la de Yurkovic y Printis de 1974 no encontraron diferencias significativas en el desarrollo moral entre delincuentes y no delincuentes.
Q & A
¿Quiénes son los principales teóricos detrás de la teoría del desarrollo moral mencionada en el guion?
-La teoría del desarrollo moral fue planteada por Jean Piaget y posteriormente fue profundizada por su discípulo Lawrence Kohlberg.
¿Cuál es la edad aproximada en la que se da la etapa moral preconvencional según el guion?
-La etapa moral preconvencional se da entre los cuatro y los 11 años de edad.
¿Cómo se caracteriza la etapa 1 de la moral preconvencional en el desarrollo moral?
-En la etapa 1, la orientación al castigo y la obediencia, las personas actúan pensando en evitar el castigo y pueden considerar que las víctimas de un suceso son culpables por haber sufrido un castigo.
¿Qué significa la etapa 2 de la moral preconvencional y cómo se diferencia de la etapa 1?
-La etapa 2 está orientada hacia el individualismo o hedonismo, donde el individuo piensa que todo lo que le reporte beneficio es bueno y lo que le suponga pérdida o malestar es malo, a diferencia de la etapa 1 que se centra en evitar el castigo.
¿Cuál es la diferencia principal entre la moral convencional y la moral preconvencional según el guion?
-La moral convencional se centra en lo socialmente esperado y en ser un miembro aceptado de la sociedad, mientras que la moral preconvencional se centra en controles externos y en el beneficio personal inmediato.
¿Qué se entiende por 'moral convencional' en el desarrollo moral?
-La moral convencional es el nivel de juicio moral que se desarrolla a partir de la adolescencia, donde se considera lo socialmente esperado y se actúa para ser aceptado por el grupo.
¿Qué significa la etapa orientada hacia el orden social en la moral convencional?
-En la etapa orientada hacia el orden social, la persona obedece las leyes y normas no solo por temor al castigo sino por creer que mantienen el orden social, mostrando un fuerte respeto a las leyes y la autoridad.
¿Qué es la 'moral postconvencional' y qué nivel de desarrollo moral representa?
-La moral postconvencional es un nivel de desarrollo moral en el que la persona ve más allá de las normas de su comunidad y considera principios universales, lo que implica un enfoque desde una perspectiva superior a la sociedad.
¿Cuál es la diferencia entre la etapa 5 y la etapa 6 en la moral postconvencional según Kohlberg?
-En la etapa 5, la orientación hacia el contrato social, las personas valoran la voluntad de la mayoría y el bienestar de la sociedad, mientras que en la etapa 6, la orientación al principio ético universal, el individuo crea sus propios principios éticos universalmente aplicables basados en su conciencia.
¿Qué crítica hace Carol Gilligan a la teoría de Kohlberg en relación con las diferencias de género?
-Carol Gilligan plantea que las diferencias de género hacen que niños y niñas adopten orientaciones morales diferentes, lo que la llevó a desarrollar su propia teoría en este aspecto.
¿Cómo se relaciona el desarrollo moral con la criminalidad según las investigaciones mencionadas en el guion?
-A pesar de que Kohlberg argumentaba que los criminales tendrían un desarrollo moral en etapas menores, investigaciones como la de Yurkovic y Printis de 1974 no encontraron diferencias significativas en el desarrollo moral entre delincuentes y no delincuentes.
Outlines
📚 Teoría del Desarrollo Moral de Piaget y Kohlberg
La teoría del desarrollo moral, inicialmente planteada por Jean Piaget y luego profundizada por Lawrence Kohlberg, describe las etapas a través de las cuales las personas evolucionan moralmente. Se compone de tres fases principales: preconvencional, convencional y postconvencional. En la fase preconvencional, que abarca desde los cuatro hasta los once años, se caracteriza por la obediencia a normas externas y la búsqueda de recompensas o el evitar castigos. Dentro de esta fase, se identifican dos etapas: la orientación al castigo y la obediencia, y el individualismo o hedonismo. La fase convencional, que comienza en la adolescencia, se centra en las relaciones interpersonales y el orden social, con dos etapas: la orientación al niño bueno y la orientación al orden social. Finalmente, la fase postconvencional, que solo alcanzan pocos adultos, se basa en un enfoque más amplio y crítico de las normas sociales, con dos etapas: la orientación al contrato social y la orientación al principio ético universal.
🔍 Críticas y Aportes a la Teoría de Kohlberg
Carol Gilligan, criticando la teoría de Kohlberg, planteó que las diferencias de género podrían llevar a que niños y niñas desarrollen orientaciones morales distintas. Además, se menciona que investigaciones sobre la criminalidad, como la de Yurkovic y Printis de 1974, no encontraron diferencias significativas en el desarrollo moral entre delincuentes y no delincuentes, cuestionando las premisas de Kohlberg. A pesar de estas críticas, la teoría de Kohlberg sigue siendo ampliamente aceptada en la comunidad científica. El vídeo invita a los espectadores a reflexionar sobre en qué etapa del desarrollo moral se encuentran y a contactar al presentador en caso de necesitar terapia psicológica en línea.
Mindmap
Keywords
💡Teoría del desarrollo moral
💡Jean Piaget
💡Lawrence Kohlberg
💡Preconvencional
💡Orientación al castigo y la obediencia
💡Orientada hacia el individualismo o hedonismo
💡Moral convencional
💡Orientada a las relaciones interpersonales
💡Orientada hacia el orden social
💡Moral postconvencional
💡Orientación hacia el contrato social
💡Orientación al principio ético universal
Highlights
La teoría del desarrollo moral fue planteada por Jean Piaget y luego desarrollada por su discípulo Lawrence Kohlberg.
La teoría consta de tres fases y se aplica a diferentes edades.
La etapa preconvencional se da entre los cuatro y los 11 años de edad.
En la etapa preconvencional, las personas obedecen reglas para evitar castigos y obtener recompensas.
Etapa 1: La orientación al castigo y la obediencia, donde se evita el castigo y se culpa a las víctimas.
Etapa 2: Orientada hacia el individualismo o hedonismo, donde se busca el beneficio personal.
Etapa 3: Moral convencional, enfocándose en lo socialmente esperado y en ser aceptado por el grupo.
Etapa 4: Orientada hacia el orden social, donde se respeta la ley y la autoridad por mantener el orden.
Etapa 5: Orientación hacia el contrato social, valorando la voluntad de la mayoría y el bienestar de la sociedad.
Etapa 6: Orientación al principio ético universal, donde se crean principios éticos universales y se actúa según normas interiorizadas.
Carol Gilligan sugiere que las diferencias de género afectan las orientaciones morales de niños y niñas.
Investigaciones han encontrado contradicciones en la teoría de Kohlberg sobre la criminalidad y el desarrollo moral.
La teoría de Kohlberg es ampliamente aceptada por la comunidad científica a pesar de las críticas.
Se invita a los espectadores a reflexionar sobre en qué etapa del desarrollo moral se encuentran.
Se ofrece la posibilidad de terapia psicológica en línea a través de las redes sociales del presentador.
El video es parte de la serie 'Psicología Animada' y se alude a futuras entregas.
Transcripts
la teoría del desarrollo moral es una
teoría planteada por Jean Piaget más
tarde su discípulo Lawrence kolberg
profundizó los estudios acerca del
desarrollo moral complementando y
ampliando la teoría de Piaget esta
teoría consta de tres fases veamos de
qué se trata mural preconvencional se da
entre los cuatro y los 11 años de edad
sin embargo cabe la posibilidad de que
algunos adolescentes y adultos se
encuentran en este nivel se caracteriza
porque las personas actúan bajo
controles externos es decir que obedecen
las reglas para evitar castigos Y
obtener recompensas o por egoísmo etapa
1 la orientación al castigo y la
obediencia en esta etapa los actos que
la persona realiza son siempre pensando
en evitar el castigo en esta fase se
tiende a considerar que las víctimas
inocentes de un suceso son culpables
simplemente por haber sufrido un castigo
mientras que las que perjudican a las
demás sin ser castigadas no obran mal es
decir si robas solo estuvo mal si te
atrapan etapa 2 orientada hacia el
individualismo o hedonismo esta etapa
fue definida por kolberg como la de
hedonismo ingenuo aquí se empieza a
pensar más allá del individuo pero el
egocentrismo sigue presente ahora el
individuo pensará que todo aquello que
le reporte algún beneficio estará bien y
mal lo que le suponga una pérdida o
malestar aquel individuo puede pensar
que está bien satisfacer las necesidades
de otros pero solo cuando exista algún
beneficio
o sea algo recíproco es decir el
pensamiento de que si hago algo por el
otro el otro tendrá que hacer algo por
mí moral convencional
este nivel de juicio moral suele surgir
a partir de la adolescencia es la moral
que la mayoría de las personas poseen y
consiste en un enfoque desde la
perspectiva de uno mismo como miembro de
una sociedad es decir que se tiene en
cuenta lo socialmente esperado etapa 3
orientada a las relaciones
interpersonales también llamada por
kolberg como de orientación del niño
bueno lo importante ahora es ser
aceptado por el grupo por lo tanto la
moral va a girar en torno a ello para la
persona que se encuentra en este estadio
lo correcto sería aquello que agrada o
ayuda a los otros en esta etapa los
actos se valoran según complazcan ayuden
o sean aprobados por los demás la
definición de moral en esta etapa se
basa en ser una buena persona Leal
respetable colaboradora y agradable
etapa 4 orientada hacia el orden social
en ella se toma En consideración la
voluntad de la sociedad reflejada en la
ley lo nosotros la obediencia a la Norma
no por temor al castigo sino por la
creencia de que la ley mantiene el orden
social por lo que no debe transgredirse
a menos que haya un motivo que lo exija
aquí nos encontramos Con un fuerte
respeto a las leyes y a la autoridad ya
que estas coartan la libertad del
individuo a favor del orden social por
nuestro bien Además usualmente es la
etapa más alta de la que llegan los
adultos
moral post convencional este nivel de
desarrollo moral consiste en un enfoque
desde una perspectiva superior a la
sociedad la persona que llega a este
nivel ve más allá de las normas de su
propia comunidad llegando a los
principios en los que se basa cualquier
sociedad buena muy pocos adultos
consiguen tener un juicio post
convencional
etapa 5 orientación hacia el contrato
social las personas Piensan en términos
racionales valoran la voluntad de la
mayoría y el bienestar de la sociedad
las personas en este estadio entienden
el porqué de las leyes y en base a ello
las critican o las defienden además
estas leyes para ellos no son eternas y
son susceptibles de mejorar las leyes
que comprometen los derechos humanos o
la dignidad son consideradas injustas y
merecen desafío sin embargo la
obediencia a la ley se sigue
considerando mejor para la sociedad a
largo plazo etapa 6 orientación al
principio ético universal este estadio
de la teoría del desarrollo moral de
kolberg es el más complejo del
desarrollo moral donde el individuo es
el que crea sus propios principios
éticos que son comprensivos racionales y
universalmente aplicables en base a su
propia conciencia además las decisiones
no emanan de suposiciones acerca del
contexto sino de consideraciones
categóricas basadas en los principios
morales universales el individuo aplica
el mismo criterio a los demás que a él
mismo y Trata a los demás o lo intenta
como le gustaría que le trataran se
actúa de acuerdo a normas interiorizadas
Y si actuará mal si se va en contra de
Estos principios críticas Carol gilligan
planteaba que las diferencias de género
provocaba que niños y niñas adoptaran
orientaciones Morales diferentes por lo
que ella hizo su propia teoría al
respecto en lo que concierne a la
criminalidad
diversas investigaciones han vertido
datos poco favorables o contradictorios
a las premisas de colbert quien
argumentaba que el desarrollo moral de
los criminales se encontrarían etapas
menores que el de los no delincuentes
investigaciones como la de yurkovic y
printis de 1974 no hallaron diferencias
significativas en el desarrollo moral de
los delincuentes y los no delincuentes a
pesar de estas teorías
la teoría del desarrollo moral de
kolberg es ampliamente aceptada por la
comunidad científica y bien En qué etapa
te encuentras cuéntanos en los
comentarios y recuerda que si necesitas
una terapia psicológica en línea puedes
contactarme a través de mis redes
sociales esto es psicología animada
hasta la próxima
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