La Teoría del Desarrollo Moral de Kohlberg

La Travesía
16 Aug 202219:04

Summary

TLDREl video aborda la teoría del desarrollo moral de Lawrence Kohlberg, basada en la evolución de los juicios morales a través de seis estadios. Inspirado por Piaget, Kohlberg amplía el concepto dividiendo el desarrollo moral en tres niveles: preconvencional, convencional y postconvencional, cada uno con dos estadios. Su investigación sugiere que el desarrollo moral es universal y sigue una secuencia lógica. A pesar de críticas, como la falta de consideración de género y cultura, la teoría de Kohlberg sigue influyendo en el ámbito educativo y la comprensión de la madurez ética en adolescentes.

Takeaways

  • 🧠 Lawrence Kohlberg fue un psicólogo americano que se centró en analizar la formación de juicios morales y en desarrollar una teoría del desarrollo moral.
  • 📚 Kohlberg profundizó en la teoría de Piaget, ajustándola para aplicar los juicios morales, y es conocido por su teoría de los seis estadios del desarrollo moral.
  • 👶 Kohlberg identificó tres niveles de desarrollo moral: preconvencional, convencional y postconvencional, cada uno con dos estadios.
  • ⚖️ En el nivel preconvencional, los niños no comprenden el significado de las normas morales y actúan para evitar el castigo o para satisfacer intereses propios.
  • 👫 En el nivel convencional, se desarrollan el respeto y las buenas relaciones, cumpliendo las expectativas sociales y manteniendo el orden dentro de la sociedad.
  • 🌍 En el nivel postconvencional, se toman decisiones basadas en principios morales universales, priorizando los derechos humanos y el bien común por encima de la ley.
  • 🔬 Kohlberg utilizó dilemas morales como metodología para analizar el razonamiento moral de las personas, siendo el dilema de Heinz uno de los más famosos.
  • 💬 Carol Gilligan, colaboradora de Kohlberg, criticó su teoría, afirmando que no tomaba en cuenta las diferencias de género en la percepción moral.
  • 🌎 Estudios posteriores revelaron que el modelo de Kohlberg no era completamente universal y que factores culturales y sociales influyen en el juicio moral.
  • 🔄 Kohlberg revisó su teoría en los años 70, ajustando el estadio 6 y aceptando que su modelo no era totalmente universal ni aplicable a todas las culturas y géneros.

Q & A

  • ¿Quién fue Lawrence Kohlberg y cuál fue su principal área de interés?

    -Lawrence Kohlberg fue un psicólogo americano conocido principalmente por su interés en la formación de juicios morales y por elaborar una teoría psicológica del desarrollo moral.

  • ¿En qué se basó Kohlberg para profundizar en la teoría de Piaget?

    -Kohlberg se basó en la teoría de Piaget, centrándose en sus implicaciones para la formación de juicios morales, y tratando de subsanar las lagunas que Piaget dejó al dividir el desarrollo moral en solo dos fases.

  • ¿Cómo estructuró Kohlberg su teoría del desarrollo moral?

    -Kohlberg estructuró su teoría del desarrollo moral en tres niveles (preconvencional, convencional y postconvencional), cada uno con dos estadios, para un total de seis estadios en los que se desarrolla el juicio moral.

  • ¿Cuáles son las características del primer nivel del desarrollo moral según Kohlberg?

    -El primer nivel es el preconvencional, donde el niño no distingue el significado de las normas morales. Aquí se sitúan los estadios 1 (castigo y obediencia) y 2 (intercambio individual), donde el comportamiento se guía por el interés propio y la evitación del castigo.

  • ¿Qué sucede en el nivel convencional del desarrollo moral?

    -En el nivel convencional, el niño comienza a entender el significado de ser bueno y la importancia de cumplir expectativas sociales para mantener relaciones y respeto. Se encuentran los estadios 3 (relaciones interpersonales) y 4 (mantenimiento del orden social).

  • ¿Cómo se describe el nivel postconvencional en la teoría de Kohlberg?

    -El nivel postconvencional es cuando se comprende el significado de los principios morales universales. Aquí están los estadios 5 (derechos y contrato social) y 6 (principios éticos universales), donde las decisiones se toman basándose en principios que se consideran justos para todos.

  • ¿Qué críticas recibió Kohlberg respecto a su teoría?

    -Kohlberg fue criticado por no demostrar empíricamente algunos aspectos de su teoría, como la universalidad de los estadios, especialmente el estadio 6. Carol Gilligan lo criticó por no incluir inicialmente a mujeres en sus estudios, lo que llevó a diferencias en el razonamiento moral entre géneros.

  • ¿Cuál fue la metodología que Kohlberg utilizó para desarrollar su teoría?

    -Kohlberg utilizó dilemas morales, creando modelos con valores en conflicto, y posteriormente entrevistaba a las personas para analizar el razonamiento detrás de sus decisiones. Uno de los dilemas más conocidos es el dilema de Heinz.

  • ¿Qué es el dilema de Heinz y por qué es importante en la teoría de Kohlberg?

    -El dilema de Heinz plantea la situación de un hombre que debe decidir si robar una medicina para salvar la vida de su esposa o cumplir con la ley. Es importante porque muestra cómo las personas razonan sobre los dilemas morales y cómo evolucionan sus juicios a través de los estadios del desarrollo moral.

  • ¿Qué modificaciones hizo Kohlberg a su teoría en base a las críticas recibidas?

    -Kohlberg aceptó que no podía afirmar la universalidad de los estadios en todas las culturas y ambos sexos. También reconoció que factores sociales y culturales, como el estatus y la educación, influyen en los juicios morales, y reconsideró la existencia del estadio 6, sugiriendo que podría ser una versión avanzada del estadio 5.

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Desarrollo moralLawrence KohlbergPsicologíaJuicios moralesTeoría cognitivaEstadios moralesCríticasEducación éticaCarol GilliganDilemas morales
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