Deaf in America | Nightly Films

NBC News
20 Jul 202310:32

Summary

TLDREste video destaca la importancia del lenguaje de señas estadounidense (ASL) y su impacto en la comunidad sorda. A través de las historias de personas como Jeff Braven, un líder de la comunidad sorda, y estudiantes como Stephanie Bryant y Sandra McClellan, se explora cómo el ASL es esencial para la comunicación, la identidad y la cultura de los sordos. También se aborda la experiencia de aprender y enseñar ASL en entornos educativos mixtos de personas sordas y oyentes, subrayando la importancia de la inclusión y la comprensión mutua en la sociedad.

Takeaways

  • 😀 El lenguaje de señas estadounidense (ASL) es esencial para la comunicación de la comunidad sorda y su identidad cultural.
  • 😀 Jeff Braven es director ejecutivo de la Escuela Americana para Sordos, y proviene de una familia sorda de cuatro generaciones.
  • 😀 Stephanie Bryant recuerda claramente el primer signo que aprendió: 'oveja', cuando tenía dos años.
  • 😀 Sandra McClellan menciona que antes de aprender ASL, no tenía ningún tipo de lenguaje.
  • 😀 ASL tiene su propia gramática, sintaxis y estructura, lo que lo convierte en un lenguaje completamente distinto al inglés.
  • 😀 Existen signos regionales dentro de ASL, lo que refleja variaciones similares a los acentos en las lenguas habladas.
  • 😀 El desarrollo del lenguaje en niños sordos antes de los ocho años es crítico para su desarrollo educativo y social.
  • 😀 El acceso temprano a ASL facilita el aprendizaje y la integración en la comunidad sorda, como en el caso de Stephanie, cuya familia adoptó el lenguaje de signos cuando era pequeña.
  • 😀 La cultura sorda tiene su propia historia, normas, chistes y tradiciones, creando un sentido de comunidad único.
  • 😀 A pesar de la idea común de que las personas sordas no pueden conducir, el uso del término 'impar' es incorrecto; la falta de audición no implica que algo esté roto o deba ser arreglado.
  • 😀 La escuela secundaria con estudiantes sordos y oyentes promueve la integración y la comunicación entre ambas comunidades, enseñando ASL a los estudiantes oyentes para facilitar la comprensión mutua.

Q & A

  • ¿Qué importancia tiene el lenguaje de señas americana (ASL) en la vida de Jeff Braven?

    -Para Jeff Braven, ASL es esencial en su vida porque le ha proporcionado lenguaje y comunicación, permitiéndole interactuar sin barreras. El ASL ha sido fundamental para su desarrollo personal y profesional.

  • ¿Cómo describe Stephanie Bryant su experiencia con el lenguaje de señas?

    -Stephanie Bryant describe que, al nacer, no se dio cuenta de que era sorda hasta los dos años, cuando finalmente aprendió a comunicarse en ASL. Su primer signo fue 'oveja', lo cual recuerda claramente.

  • ¿Cuál es la situación familiar de Jeff Braven respecto a la sordera?

    -Jeff Braven proviene de una familia de cuarta generación de personas sordas. Tanto sus padres como sus abuelos y bisabuelos eran sordos, lo que lo hace parte de una comunidad sorda con una larga tradición.

  • ¿Cómo se describe el ASL en comparación con el inglés?

    -El ASL tiene una estructura gramatical y sintáctica distinta al inglés. Mientras que en inglés se dice 'I am going to the store now' ('Voy a la tienda ahora'), en ASL se firma 'store I go', lo que refleja una diferencia en la estructura del lenguaje.

  • ¿Cuál es la importancia de aprender ASL para los niños sordos?

    -Es crucial que los niños sordos adquieran un lenguaje a una edad temprana, entre los cero y ocho años, para su desarrollo cognitivo y social. Sin este lenguaje temprano, pueden enfrentar dificultades para expresarse y entender el mundo a su alrededor.

  • ¿Cómo define la cultura sorda el relato del video?

    -La cultura sorda es rica y diversa, y se define por un lenguaje común (ASL), historias compartidas, y experiencias de vida similares. Esta cultura tiene sus propias normas, tradiciones y chistes, que refuerzan un sentido de comunidad entre los sordos.

  • ¿Qué reflexión hace sobre el término 'impaired' (dañado o deficiente) cuando se refiere a personas sordas?

    -Se considera que el término 'impaired' no refleja la identidad de una persona sorda, ya que implica que deben ser 'arregladas'. Las personas sordas no necesitan ser 'arregladas'; simplemente tienen una forma diferente de experimentar el mundo.

  • ¿Qué diferencias existen en los signos de ASL según la región de Estados Unidos?

    -Al igual que en los dialectos del inglés, el ASL tiene variaciones regionales. Por ejemplo, en el sur de los Estados Unidos, el signo para 'mostrar' es diferente al de las regiones del norte.

  • ¿Por qué es importante que los estudiantes oyentes aprendan ASL?

    -Es importante que los estudiantes oyentes aprendan ASL para mejorar la comunicación entre personas sordas y oyentes, y para fomentar la inclusión y comprensión mutua. Además, el aprendizaje de ASL les permite conectar mejor con la cultura sorda.

  • ¿Qué desafíos enfrentan los oyentes que trabajan en un entorno donde se utiliza ASL?

    -Los oyentes que trabajan en un entorno donde se utiliza ASL a menudo deben aprender las estructuras gramaticales y el vocabulario del lenguaje. También enfrentan el reto de comprender la lengua de señas y mejorar su habilidad para comunicarse sin depender de la voz.

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