Tu que puedes, escuchame

Ippliap Educación

26 Feb 201809:47

Summary

TLDREste video trata sobre la experiencia de los niños sordos y la importancia del bilingüismo, destacando la necesidad de que aprendan tanto la lengua de señas como el lenguaje escrito para desarrollarse plenamente. Se enfatiza que el lenguaje de señas es un medio natural y eficaz de comunicación para quienes no pueden escuchar, y que el enfoque educativo debe centrarse en sus necesidades lingüísticas y emocionales. El mensaje final es un llamado a la comprensión, apoyo y equidad para que las personas sordas puedan desplegar todo su potencial en la sociedad.

Takeaways

🌍 El niño sordo percibe el mundo a través de lo visual y tiene las mismas emociones y experiencias que cualquier otro niño.
👶 Un niño sordo tiene una doble necesidad en el aprendizaje de lenguajes: la lengua de señas y la lengua escrita.
✋ El lenguaje de señas es una herramienta accesible, visual y natural para los sordos, lo que facilita su aprendizaje.
🧠 Es erróneo priorizar el lenguaje hablado en niños sordos, ya que les resulta difícil reproducir sonidos que no pueden oír.
📚 La educación bilingüe (lengua de señas y lengua escrita) es ideal para el desarrollo integral del niño sordo.
👨‍👩‍👦 El sistema educativo ha fracasado en ofrecer una educación accesible a los niños sordos, limitando su desarrollo.
🎓 El lenguaje de señas les permite a los sordos acceder a una comunicación completa y desarrollarse social y profesionalmente.
🏫 Es necesario crear escuelas especializadas que tomen en cuenta las necesidades de comunicación y aprendizaje de los niños sordos.
🤝 Los niños sordos pueden ser tan productivos e independientes como cualquier otro si se les brinda el apoyo y comprensión adecuados.
🔑 La sordera no es una discapacidad, sino un reto, y el lenguaje de señas ha sido clave para liberar y empoderar a las personas sordas.

Q & A

¿Cuál es el mensaje central del video?
-El video busca sensibilizar sobre la necesidad de la educación bilingüe (lengua de señas y lengua escrita) para niños sordos, destacando que la sordera no es una discapacidad, sino un reto que puede superarse con la comprensión y el apoyo adecuados.
¿Por qué es importante el bilingüismo para los niños sordos según el video?
-El bilingüismo es importante porque permite al niño sordo comunicarse de manera efectiva, tanto en su comunidad (lengua de señas) como en la sociedad general (lengua escrita), lo cual favorece su desarrollo integral y les otorga las herramientas necesarias para ser miembros activos de ambos mundos.
¿Cuál es el error común que menciona el video sobre el tratamiento educativo de los niños sordos?
-El error común es privilegiar el aprendizaje del lenguaje hablado sin considerar la dificultad que representa para un niño que no puede escuchar, en lugar de enfocarse en su desarrollo mediante la lengua de señas, que es más accesible y natural para ellos.
¿Qué significa para los niños sordos la falta de acceso al lenguaje, según el video?
-La falta de acceso al lenguaje puede convertirse en un factor de discapacidad intelectual, ya que impide el desarrollo lingüístico, emocional, social y académico del niño sordo.
¿Cómo describe el video el lenguaje de señas?
-El lenguaje de señas es descrito como un lenguaje natural, completamente desarrollado, visual, accesible para los sordos y capaz de asegurar una comunicación integral, exitosa y eficiente.
¿Qué pide el video de las personas oyentes?
-El video pide comprensión, apoyo y tiempo de las personas oyentes, prometiendo que a cambio los niños sordos darán todo su potencial, esfuerzo, inteligencia y capacidad para ser miembros productivos de la sociedad.
¿Cuál es el impacto de la educación equivocada en los niños sordos según el video?
-La educación equivocada, que se enfoca en tratar de hacer que los niños sordos hablen en lugar de centrarse en el lenguaje visual, impacta negativamente en su desarrollo, ya que no atiende sus necesidades reales de comunicación.
¿Por qué se justifica la creación de escuelas especiales para niños sordos?
-Se justifica porque estas escuelas pueden centrarse en las necesidades específicas de comunicación de los niños sordos, creando un ambiente donde se favorezca su desarrollo lingüístico, emocional, social y académico.
¿Qué logros menciona el video sobre personas sordas educadas en su lengua natural?
-El video menciona que gracias al lenguaje de señas, las personas sordas han logrado salir de la oscuridad y acceder a puestos eminentes, destacando ejemplos de escritores, ingenieros, filósofos e intelectuales sordos.
¿Qué perspectiva ofrece el video sobre la sordera?
-El video sostiene que la sordera no es una discapacidad, sino un reto, y que con el apoyo adecuado, las personas sordas pueden desarrollarse plenamente y contribuir a la sociedad de manera significativa.

Outlines

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🌿 La belleza del mundo y la sordera

Este párrafo describe las bellezas del mundo visible que el narrador puede observar, como las aves, el agua y las hojas movidas por la brisa. Aunque es sordo, siente que puede ver el mundo aunque no lo escuche. Se habla sobre cómo un niño sordo, aunque privado del sentido auditivo, no es diferente de otros niños en su curiosidad e inteligencia. Se enfatiza la importancia del bilingüismo para el niño sordo, con el aprendizaje del lenguaje de señas y el lenguaje escrito para su desarrollo integral. Se menciona que para algunos, también es posible aprender a hablar, aunque requiere un esfuerzo adicional. El texto critica la imposición del aprendizaje del lenguaje hablado a los sordos, resaltando que el lenguaje de señas es natural para ellos y debe ser priorizado. Finalmente, el narrador pide comprensión y apoyo de quienes pueden oír, destacando la importancia de la inclusión y la empatía hacia los sordos.

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📚 El fracaso educativo y la necesidad de un enfoque bilingüe

Este párrafo denuncia el bajo nivel de alfabetización entre los sordos, lo cual refleja el fracaso del sistema educativo al no proporcionar acceso adecuado a la educación. El problema no radica tanto en la sordera, sino en la falta de modelos educativos adecuados, que erróneamente se enfocan en que los niños sordos aprendan a oír y hablar en lugar de desarrollar un lenguaje visual como la lengua de señas. Se subraya que el modelo educativo correcto debería incluir la lengua de señas como la lengua primaria y el español escrito como segunda lengua. El texto también aboga por la creación de escuelas especiales que atiendan las necesidades de comunicación y desarrollo académico de los niños sordos. Se concluye que, bajo las condiciones adecuadas, los niños sordos pueden aprender y desarrollarse tanto como cualquier otro niño.

Mindmap

Keywords

💡sordo

El término 'sordo' se refiere a una persona que carece de la capacidad de oír. En el video, se enfatiza que la sordera no debería verse como una discapacidad limitante, sino como un reto. Se muestra que un niño sordo puede desarrollar sus habilidades completamente si se le proporciona el entorno y el apoyo adecuado.

💡bilingüismo

El 'bilingüismo' en el video se refiere a la necesidad de que los niños sordos aprendan dos lenguajes: la lengua de señas y la lengua escrita. Esta dualidad es crucial para su desarrollo integral, permitiéndoles comunicarse tanto en el mundo de los oyentes como en el mundo de los sordos. Se menciona que el bilingüismo asegura una educación más completa para los niños sordos.

💡lengua de señas

La 'lengua de señas' es un lenguaje visual que es completamente accesible para las personas sordas. El video destaca que este lenguaje permite a los sordos comunicarse de manera natural y completa, siendo esencial para su desarrollo lingüístico, emocional y social. Es una herramienta primordial para que los niños sordos puedan aprender y conectarse con el mundo que les rodea.

💡lengua escrita

La 'lengua escrita' es el segundo idioma que se sugiere que los niños sordos aprendan, junto con la lengua de señas. Aunque no es su lengua primaria, el dominio de la lengua escrita es importante para que los niños sordos se integren en el mundo oyente y puedan acceder a la educación formal y otras oportunidades en la sociedad.

💡educación bilingüe

La 'educación bilingüe' es un concepto clave en el video que propone la enseñanza tanto de la lengua de señas como de la lengua escrita para los niños sordos. Este enfoque educativo les permite adquirir conocimientos y desarrollarse de manera integral, satisfaciendo sus necesidades comunicativas en ambos mundos: el de los sordos y el de los oyentes.

💡discapacidad auditiva

La 'discapacidad auditiva' se refiere a la falta de capacidad de escuchar. El video argumenta que la sordera en sí misma no es la mayor limitante para un niño sordo, sino que el principal obstáculo es la falta de acceso adecuado a la educación y la imposición de un modelo educativo que prioriza el lenguaje oral sobre la lengua de señas, lo que dificulta el desarrollo integral del niño.

💡desarrollo integral

'Desarrollo integral' se refiere al crecimiento completo y equilibrado de una persona, abarcando los aspectos lingüísticos, emocionales, sociales y académicos. El video resalta que para los niños sordos, un desarrollo integral solo puede lograrse si se les proporciona acceso tanto a la lengua de señas como a la lengua escrita, en lugar de imponerles aprender solo el lenguaje hablado.

💡comunicación visual

La 'comunicación visual' en el video se refiere al uso del lenguaje de señas como un medio natural y eficaz para que las personas sordas se comuniquen. Al ser visual, este lenguaje es accesible para los sordos desde una edad temprana, permitiéndoles desarrollar habilidades de comunicación que serían difíciles o imposibles a través de medios auditivos.

💡alfabetización

'Alfabetización' en el contexto del video se refiere al proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura. Se señala que el bajo nivel de alfabetización entre los sordos en ciertos países es un reflejo del fracaso del sistema educativo en proporcionarles un acceso adecuado a la educación, especialmente cuando no se respeta su necesidad de una lengua visual como la lengua de señas.

💡potencial

El 'potencial' se refiere a las capacidades y habilidades latentes que pueden desarrollarse plenamente si se proporciona el entorno adecuado. En el video, los niños sordos expresan que, con el apoyo y la comprensión necesarios, pueden alcanzar su máximo potencial, convirtiéndose en miembros productivos e independientes de la sociedad, al igual que cualquier otro niño.

Highlights

El niño sordo no es diferente de otros niños, salvo por su sordera.

La necesidad de que un niño sordo sea bilingüe, aprendiendo tanto la lengua de señas como la lengua escrita, es esencial para su desarrollo integral.

El lenguaje de señas es completamente accesible para los sordos y se puede adquirir de manera natural.

La lengua de señas es una lengua natural y plenamente desarrollada que garantiza una comunicación completa y eficaz.

El bilingüismo en niños sordos es crucial para su integración en el mundo oyente y el mundo sordo.

El escaso nivel de alfabetización de los sordos en el país refleja el fracaso del sistema educativo en atender sus necesidades.

El sistema educativo a menudo falla al enfocarse en tratar de que el sordo oiga y hable en lugar de desarrollar su lenguaje visual.

La educación bilingüe (lengua de señas y lengua escrita) es la solución ideal para los niños sordos.

El lenguaje de señas permite a los sordos liberarse de la oscuridad y acceder a posiciones de responsabilidad y prestigio.

Es un error común privilegiar el aprendizaje del lenguaje hablado para los sordos, ignorando las dificultades que enfrentan al no poder escuchar.

La lengua de señas asegura un desarrollo lingüístico, emocional, social y académico adecuado en un entorno escolar inclusivo.

El niño sordo puede ser productivo, independiente y exitoso si se le brinda el apoyo adecuado.

La falta de un lenguaje adecuado para los sordos puede llevar a una discapacidad intelectual.

El lenguaje de señas es rápido y fácil de aprender para quien no puede escuchar.

La sordera no es una discapacidad, es un reto que puede superarse con los recursos adecuados.