TEORÍAS DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA clase operante

Summary

El guion trata sobre el condicionamiento operante, diferenciándolo del condicionamiento clásico al introducir el concepto de reforzadores, que influyen en el aumento o disminución de una conducta en función de las consecuencias posteriores a una acción. Explica cómo los reforzadores positivos o negativos y los castigos moldean el comportamiento. También aborda conceptos como la generalización, discriminación, extinción, y la importancia de la motivación y la transferencia en el aprendizaje. Ejemplifica con experimentos de Skinner y resalta la relevancia de reforzadores adecuados para influir en el comportamiento deseado.

Takeaways

• 💡 El condicionamiento operante introduce un reforzador que puede aumentar o disminuir la conducta tras el estímulo y la respuesta.
• 🔄 La consecuencia de una acción influye en la repetición o eliminación de dicha conducta.
• 🏆 El refuerzo positivo fomenta la conducta deseada, mientras que el castigo busca reducir una conducta no deseada.
• 🎯 El condicionamiento operante no solo se basa en el estímulo-respuesta, sino también en las consecuencias que siguen a la conducta.
• 📉 La extinción de una conducta ocurre cuando ya no se refuerza o se desgasta con el tiempo.
• 🔍 La discriminación en el aprendizaje permite que una persona distinga cuándo y cómo emitir ciertas conductas.
• 🔄 La motivación influye en el aprendizaje y en la transferencia de conocimientos a nuevas situaciones.
• 💭 La analogía es clave en el aprendizaje por semejanza, ya que ayuda a resolver problemas similares basados en experiencias previas.
• 🐀 La 'caja de Skinner' muestra cómo un estímulo puede reforzar o castigar conductas en los animales, y cómo se asocia a situaciones del mundo real.
• 📊 El refuerzo puede ser positivo o negativo, y es importante elegir el tipo adecuado según el comportamiento que se desea modificar.

Q & A

¿Cuál es la principal diferencia entre el condicionamiento operante y el condicionamiento clásico?

La principal diferencia es que el condicionamiento operante introduce un tercer elemento: un reforzador que aparece después de la respuesta, aumentando o disminuyendo la conducta. En cambio, el condicionamiento clásico se basa únicamente en la asociación entre estímulo y respuesta.

¿Qué papel juegan las consecuencias en el condicionamiento operante?

Las consecuencias son cruciales en el condicionamiento operante, ya que determinan si una conducta aumentará o disminuirá. Si la consecuencia es positiva o gratificante, la conducta tiende a repetirse; si es negativa o castiga, es probable que disminuya.

¿Qué es un reforzador en el contexto del condicionamiento operante?

Un reforzador es un estímulo que se utiliza para aumentar o disminuir una conducta. Puede ser positivo (agregar algo agradable) o negativo (quitar algo desagradable) dependiendo de la intención de modificar el comportamiento.

¿Cómo se diferencia un reforzador de un refuerzo?

El reforzador es el estímulo que se utiliza en el proceso de condicionamiento (puede ser una recompensa o un castigo), mientras que el refuerzo es el proceso en sí mismo, que busca aumentar o disminuir una conducta. Una vez que la conducta ha sido aprendida, hablamos de refuerzo.

¿Qué se entiende por 'conducta discreta' en el condicionamiento operante?

Una conducta discreta es aquella que tiene un inicio, un final y una duración específica. En el contexto de un experimento, como la 'caja de Skinner', se observa una acción precisa con una respuesta esperada, como el caso de la ratita que aprieta una palanca.

¿Qué es la generalización en el condicionamiento operante?

La generalización ocurre cuando un organismo asume que la misma respuesta será válida en diferentes situaciones similares. Por ejemplo, si una ratita aprende a obtener comida apretando una palanca cuando la luz está verde, podría asumir que lo mismo ocurrirá en otras situaciones similares.

¿Qué es el refuerzo positivo y cómo se aplica?

El refuerzo positivo implica agregar algo agradable para aumentar la probabilidad de que una conducta se repita. Un ejemplo sería darle un premio a un perro cuando camina correctamente sin tirar de la correa.

¿Cómo funciona el castigo negativo en el condicionamiento operante?

El castigo negativo implica retirar algo deseable para disminuir una conducta. Un ejemplo sería dejar de caminar con el perro si este tira de la correa, quitando el estímulo positivo (paseo) para reducir la conducta indeseada.

¿Qué es el desamparo aprendido y cómo se relaciona con el condicionamiento operante?

El desamparo aprendido es la incapacidad adquirida para evitar estímulos aversivos después de haber experimentado situaciones donde no se pudo evitar el castigo. Esto ocurre cuando un sujeto experimenta una falta de control repetida sobre los resultados y deja de intentar cambiar su situación, incluso cuando podría hacerlo.

¿Cómo influye la motivación en el proceso de aprendizaje según el condicionamiento operante?

La motivación influye en la atención y el esfuerzo que un sujeto dedica al aprendizaje. Cuanto mayor sea la motivación, más probable es que la persona se comprometa y responda de manera efectiva a los estímulos que llevan a la adquisición de nuevas conductas.