Conductismo (Nueva versión)

Pedagogía Digital

21 Sept 202007:19

Summary

TLDREl video aborda el conductismo, una teoría psicológica que se enfoca en la conducta observable. Se explican sus dos variantes: el condicionamiento clásico, basado en estímulos y respuestas (como los experimentos de Pavlov con el perro y la campana), y el condicionamiento operante, que busca reforzar o eliminar comportamientos mediante recompensas o castigos (como el experimento de Skinner con la rata en la caja). Además, se mencionan los principales exponentes de esta corriente: Pavlov, Watson y Skinner, quienes contribuyeron al entendimiento de cómo se forma y modifica la conducta humana.

Takeaways

🎓 El conductismo es una teoría psicológica que se enfoca en la conducta observable.
🐶 El condicionamiento clásico se basa en la relación entre un estímulo y una respuesta, como lo demostró Pavlov en su experimento con el perro y la campana.
🔔 En el experimento de Pavlov, un estímulo neutro (la campana) se convierte en un estímulo condicionado que provoca una respuesta condicionada (la salivación del perro).
📊 El condicionamiento operante, propuesto por Skinner, se enfoca en reforzar o eliminar respuestas mediante recompensas o castigos.
🧠 Las respuestas reforzadas positivamente tienen mayor probabilidad de repetirse, mientras que las respuestas castigadas tienden a desaparecer.
🔊 Watson demostró el condicionamiento clásico en humanos con el experimento de Albert y la rata, asociando el miedo a un estímulo neutro.
🧪 El refuerzo positivo de Skinner aumenta la probabilidad de que una conducta se repita, como en su experimento de la rata y la caja.
❌ El refuerzo negativo ocurre cuando una acción evita algo desagradable, mientras que la extinción sucede cuando una respuesta no es reforzada.
⚖️ Skinner propuso que el castigo reduce la probabilidad de repetir una conducta no deseada.
📚 La enseñanza conductista se basa en refuerzos positivos o negativos para modificar la conducta de los alumnos y garantizar el aprendizaje.

Q & A

¿Qué es el conductismo?
-El conductismo es una teoría psicológica que se centra en la conducta observable y plantea que los comportamientos pueden ser modificados mediante estímulos y respuestas.
¿Cuáles son las dos variantes principales del conductismo?
-Las dos variantes principales son el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante.
¿Qué describe el condicionamiento clásico?
-El condicionamiento clásico describe la relación entre un estímulo y una respuesta, de manera que, si se presentan los estímulos adecuados, se obtendrá la respuesta deseada.
¿Cuál es el objetivo del condicionamiento operante?
-El condicionamiento operante busca consolidar respuestas según el estímulo, utilizando reforzadores para establecer una relación en el individuo.
¿Quiénes son los principales exponentes del conductismo?
-Los principales exponentes del conductismo son Pavlov, Watson y Skinner.
¿Cómo funciona el experimento de Pavlov con el perro y la campana?
-Pavlov hacía sonar una campana antes de presentarle comida al perro. Con el tiempo, el perro comenzó a salivar al escuchar solo la campana, ya que la había asociado con la comida.
¿Qué es un estímulo incondicionado según Pavlov?
-Un estímulo incondicionado es aquel que provoca una respuesta natural, como la comida que provoca la salivación en el perro.
¿Qué es un estímulo condicionado en el experimento de Pavlov?
-Un estímulo condicionado es el que, después de un proceso de condicionamiento, provoca una respuesta. En el caso de Pavlov, la campana se convirtió en un estímulo condicionado cuando provocaba la salivación del perro sin necesidad de mostrar la comida.
¿Qué demostró el experimento de Watson con Albert y la rata?
-Watson demostró que el condicionamiento clásico podía aplicar en humanos, al hacer que el niño Albert desarrollara miedo a una rata blanca tras asociarla con un ruido fuerte.
¿Qué es el refuerzo positivo según Skinner?
-El refuerzo positivo es cuando una respuesta deseada es recompensada, lo que aumenta la probabilidad de que se repita en el futuro.

Outlines

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🐶 Introducción al conductismo y sus variantes

El conductismo es una teoría psicológica que se enfoca en la observación de la conducta. Existen dos variantes principales: el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante. El condicionamiento clásico establece una relación entre un estímulo y una respuesta, mientras que el condicionamiento operante busca reforzar ciertas respuestas para consolidarlas en el individuo. Los principales exponentes del conductismo son Pavlov, Watson y Skinner.

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🔔 El experimento de Pavlov: perro, campana y comida

Iván Pavlov fue pionero en el estudio del condicionamiento clásico a través de su famoso experimento con un perro, comida y una campana. Al principio, la campana no generaba respuesta en el perro. Sin embargo, al asociar repetidamente el sonido de la campana con la presentación de la comida, el perro comenzó a salivar al solo escuchar la campana, incluso sin ver la comida. Pavlov denominó la comida como estímulo incondicionado, mientras que la campana se convirtió en un estímulo condicionado tras el experimento, provocando una respuesta condicionada: la salivación del perro.

👶 Watson y el condicionamiento emocional: el experimento del pequeño Albert

Watson, otro gran exponente del conductismo, creía que los humanos nacen con ciertos reflejos y emociones básicas, pero que la mayoría de las conductas se adquieren por la asociación de estímulos y respuestas. En su experimento con el pequeño Albert, Watson logró que el niño desarrollara miedo hacia una rata blanca al asociar su presencia con un ruido fuerte. Con el tiempo, Albert mostró temor hacia la rata incluso sin el ruido. Este experimento fue fundamental para demostrar el condicionamiento clásico en emociones humanas.

🐭 Skinner y el condicionamiento operante: refuerzos y castigos

B.F. Skinner centró sus estudios en el condicionamiento operante, que se basa en el uso de refuerzos y castigos para modificar conductas. Skinner identificó cuatro tipos de respuestas: el refuerzo positivo, que aumenta la probabilidad de que una conducta se repita; el refuerzo negativo, que promueve conductas que evitan el dolor; la extinción, que ocurre cuando una conducta no es reforzada; y el castigo, que elimina conductas no deseadas. En su experimento, Skinner colocó una rata en una caja donde aprendió a presionar un pedal para obtener comida (refuerzo positivo). Cuando el pedal dejó de proporcionar comida, la rata dejó de presionarlo, mostrando la extinción de la conducta.

🎓 Aplicación del condicionamiento en la enseñanza

La teoría del condicionamiento operante tiene aplicaciones directas en la educación. Se plantea que la enseñanza puede ser un programa de refuerzos, donde los estudiantes reciben estímulos positivos al responder correctamente y estímulos negativos o la ausencia de recompensas al fallar. Este proceso se repite hasta que las respuestas correctas son completamente asimiladas por los estudiantes, reforzando el aprendizaje a través de la práctica constante.

Mindmap

Keywords

💡Conductismo

El conductismo es una teoría psicológica que se centra en el estudio de la conducta observable. En el video, se explica cómo este enfoque busca entender el comportamiento a través de estímulos y respuestas observables, sin involucrar procesos internos como emociones o pensamientos. Esta teoría dio lugar a variantes como el condicionamiento clásico y operante.

💡Condicionamiento clásico

El condicionamiento clásico, introducido por Pavlov, describe la asociación entre un estímulo y una respuesta natural. En el video, se menciona el experimento de Pavlov con un perro, donde se usó una campana (estímulo neutro) y comida (estímulo incondicionado) para hacer que el perro salivara ante el sonido de la campana sin necesidad de ver la comida.

💡Condicionamiento operante

El condicionamiento operante, propuesto por Skinner, se enfoca en la modificación de la conducta a través de refuerzos y castigos. El video explica cómo Skinner utilizó una rata en una caja, donde esta aprendió a presionar un pedal para recibir comida (refuerzo positivo). Este tipo de condicionamiento se usa para reforzar conductas deseadas o extinguirlas.

💡Refuerzo positivo

El refuerzo positivo se refiere a la presentación de un estímulo agradable después de una conducta para aumentar la probabilidad de que esta conducta se repita. En el experimento de Skinner, cuando la rata presionaba el pedal y recibía comida, se reforzaba la conducta de presionar el pedal.

💡Refuerzo negativo

El refuerzo negativo implica la eliminación de un estímulo desagradable para aumentar la probabilidad de que una conducta se repita. Aunque el video no profundiza en ejemplos específicos, este tipo de refuerzo puede verse cuando una acción permite evitar una consecuencia negativa, consolidando la conducta.

💡Extinción

La extinción ocurre cuando una conducta previamente reforzada deja de recibir refuerzo, lo que disminuye la probabilidad de que la conducta se repita. En el video, cuando la rata presiona el pedal pero ya no recibe comida, eventualmente deja de hacerlo, ilustrando este principio.

💡Castigo

El castigo es una consecuencia negativa que se aplica después de una conducta para disminuir su frecuencia. El video menciona que las respuestas que resultan en castigos tienden a ser eliminadas, lo que forma parte del proceso de condicionamiento operante descrito por Skinner.

💡Estímulo incondicionado

Un estímulo incondicionado es aquel que provoca una respuesta natural sin necesidad de aprendizaje previo. En el experimento de Pavlov, la comida es el estímulo incondicionado, ya que naturalmente provoca la salivación del perro sin ningún condicionamiento previo.

💡Estímulo condicionado

Un estímulo condicionado es aquel que originalmente es neutro, pero que después de repetidas asociaciones con un estímulo incondicionado, provoca una respuesta. En el experimento de Pavlov, la campana se convierte en un estímulo condicionado, ya que después de varias repeticiones, provoca que el perro salive solo con escucharla.

💡Respuesta condicionada

La respuesta condicionada es la reacción aprendida que se produce ante un estímulo condicionado. En el video, se explica que la salivación del perro al escuchar la campana, sin que haya comida presente, es una respuesta condicionada, ya que fue aprendida a través del condicionamiento clásico.

Highlights

El conductismo es una teoría psicológica centrada en la conducta observable.

El conductismo se divide en dos variantes principales: el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante.

El condicionamiento clásico establece una relación entre estímulo y respuesta, donde el estímulo adecuado genera una respuesta deseada.

El condicionamiento operante busca consolidar respuestas a través de reforzadores específicos.

Iván Pávlov es el pionero del condicionamiento clásico, famoso por su experimento con perros, comida y una campana.

En el experimento de Pávlov, un estímulo neutro (la campana) se convierte en un estímulo condicionado después de ser asociado repetidamente con un estímulo incondicionado (la comida).

Pávlov identificó dos tipos de respuestas: la respuesta incondicionada (natural) y la respuesta condicionada (aprendida).

John Watson amplió el concepto de condicionamiento clásico a los humanos, demostrando que las emociones pueden ser condicionadas.

El experimento de Watson con el pequeño Albert mostró cómo el miedo puede ser condicionado a través de la asociación entre un estímulo neutro (una rata) y un ruido fuerte.

Watson también sugirió que los reflejos y emociones básicas son innatas, pero la mayoría de las respuestas se adquieren por condicionamiento.

B. F. Skinner desarrolló el condicionamiento operante, basado en la modificación de la conducta mediante refuerzos y castigos.

Skinner distinguió entre refuerzo positivo (recompensa), refuerzo negativo (evitar algo desagradable), extinción (ausencia de refuerzo) y castigo (eliminar conductas no deseadas).

En el experimento de Skinner, una rata en una caja presiona un pedal para recibir comida, lo que demuestra el refuerzo positivo.

Cuando se detiene el refuerzo en el experimento de Skinner, la conducta de presionar el pedal se extingue.

El conductismo plantea que el aprendizaje puede estructurarse como un programa de refuerzos, donde las respuestas correctas son reforzadas y las incorrectas no.