Procesos Cognitivos de la Primera Infancia

Achnap Comunidad Neuroeduca

29 Dec 202015:28

Summary

TLDREl video aborda la importancia de la neurociencia aplicada a la educación, destacando el desarrollo cognitivo en la primera infancia. Explica cómo los factores biológicos, sociales y ambientales influyen en este proceso, resaltando la relevancia del entorno y la estimulación temprana. Se mencionan las funciones ejecutivas y los procesos cognitivos, como la memoria, la percepción y la psicomotricidad, esenciales para el aprendizaje. Además, se subraya el valor del juego, la curiosidad y la exploración en el desarrollo infantil, invitando a los educadores a no ser barreras para la creatividad de los niños.

Takeaways

🧠 El siglo XXI ha sido declarado el siglo del cerebro, destacando la importancia de conocer neurociencia para enseñar de manera efectiva.
🌍 La Asociación Chilena de Neuroaprendizaje se dedica a divulgar la ciencia del cerebro aplicada a la educación a través de ferias, formación continua y mentoría.
👶 Durante la primera infancia, el desarrollo cognitivo es multicausal, con factores biológicos, genéticos, sociales y cognitivos.
👁️‍🗨️ Los bebés aprenden principalmente a través de estímulos sensoriales, siendo la vista el más importante en los primeros meses.
📈 Aproximadamente el 65% del desarrollo cognitivo depende de factores medioambientales, por lo que es crucial proporcionar estimulación adecuada.
🎨 La curiosidad es fundamental para el aprendizaje en la primera infancia, y se debe fomentar permitiendo que los niños exploren su entorno.
🛠️ Los procesos cognitivos incluyen la percepción, memoria, atención, pensamiento, lenguaje y psicomotricidad, esenciales para la construcción del aprendizaje.
🧩 Las funciones ejecutivas, como la planificación y la autorregulación, se desarrollan a lo largo de la vida y son clave para enfrentar tareas futuras.
🎮 El juego simbólico y la argumentación son herramientas poderosas para desarrollar funciones ejecutivas y habilidades cognitivas.
💡 Es crucial respetar los tiempos de los niños, preparar ambientes adecuados y no ser una barrera para su creatividad y curiosidad en el aprendizaje.

Q & A

¿Por qué se dice que el siglo XXI es el siglo del cerebro?
-El siglo XXI es considerado el siglo del cerebro porque se ha reconocido la importancia de comprender el funcionamiento del cerebro para mejorar diversos ámbitos, como la educación. El conocimiento de la neurociencia es fundamental para diseñar programas educativos efectivos.
¿Qué analogía se utiliza para describir la enseñanza sin conocimientos de neurociencia?
-Se compara enseñar sin conocer de neurociencia con intentar diseñar un guante sin conocer los dedos de una mano, lo que enfatiza la necesidad de entender el cerebro para crear sistemas educativos adecuados.
¿Cuál es la misión de la Asociación Chilena de Neuroaprendizaje?
-La misión de la Asociación Chilena de Neuroaprendizaje es divulgar la ciencia del cerebro aplicada a la educación, combinando la neurociencia educativa con la psicología, la salud y la educación, y hacerlo a través de tres líneas principales: ferias escolares, programas de formación continua y programas de mentoría para la innovación metodológica.
¿Qué importancia tienen los factores medioambientales en el desarrollo cognitivo?
-Los factores medioambientales son fundamentales, ya que representan el 65% del desarrollo cognitivo, mientras que la predisposición genética solo equivale al 35%. Los estímulos externos son cruciales para el crecimiento sináptico y la formación de redes neuronales en la primera infancia.
¿Por qué es importante estimular el desarrollo visual en los primeros días de vida?
-Es importante porque la mayor parte de la información que captan los bebés en sus primeros días y meses es visual. Proveerles estímulos visuales variados, coloridos y en movimiento ayuda a generar redes neuronales que facilitan el desarrollo cognitivo.
¿Cómo contribuye la curiosidad al desarrollo cognitivo de los niños?
-La curiosidad es un mecanismo esencial para el aprendizaje en la primera infancia. Permite a los niños explorar su entorno, interactuar con objetos y desarrollar redes neuronales que potencian su capacidad de atención, memoria y pensamiento.
¿Qué son las funciones ejecutivas y por qué son importantes?
-Las funciones ejecutivas son procesos cognitivos que permiten planificar, autorregularse, inhibir impulsos, resolver problemas y tener flexibilidad cognitiva. Estas se desarrollan a lo largo de la vida y son esenciales para el éxito en tareas futuras, como la adquisición de la lectura.
¿Cómo se pueden potenciar las funciones ejecutivas en los niños?
-Las funciones ejecutivas se pueden potenciar a través del juego simbólico, el juego de rol, los debates y la argumentación, fomentando la planificación, la resolución de problemas y el pensamiento flexible en los niños.
¿Qué papel juega el entorno en el desarrollo cognitivo temprano?
-El entorno proporciona los recursos y estímulos necesarios para que los niños puedan aprender a través de la exploración. Un ambiente preparado que permita la interacción segura con objetos y el entorno es crucial para estimular el desarrollo cognitivo y las funciones ejecutivas.
¿Cómo influye el contacto con el entorno en la formación de redes neuronales?
-El contacto con el entorno es vital para la formación de redes neuronales. A través de la exploración y la interacción con los objetos, los niños desarrollan habilidades cognitivas como la percepción, la memoria, la atención y el pensamiento, lo que les ayuda a dar sentido al mundo que los rodea.

Outlines

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🧠 El siglo del cerebro y la educación basada en neurociencia

El siglo XXI ha sido nombrado como el 'siglo del cerebro', destacando la importancia de la neurociencia en la enseñanza. La Asociación Chilena de Neuroaprendizaje se dedica a divulgar la ciencia del cerebro aplicada a la educación, combinando la neurociencia educativa con psicología, salud y pedagogía. Sus actividades incluyen ferias escolares, programas de formación continua y mentorías para la innovación metodológica. Además, ofrecen pasantías pedagógicas en países como Chile, Argentina, España y el Reino Unido, después de haber completado ciertos programas.

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👶 Desarrollo cognitivo en la primera infancia: factores y estímulos

En la primera infancia, el desarrollo cognitivo es multifactorial, abarcando factores biológicos, genéticos, afectivos, sociales y cognitivos. Durante esta etapa, los niños desarrollan redes neuronales gracias al contacto con el entorno. Los estímulos visuales, en particular, juegan un papel clave, por lo que se recomienda proporcionar estímulos visuales variados y dinámicos. Aunque los factores genéticos influyen en un 35%, el 65% del desarrollo cognitivo proviene del entorno y los estímulos externos.

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🌍 El impacto del entorno en el desarrollo cognitivo y las funciones ejecutivas

El entorno es fundamental para el aprendizaje, proporcionando los recursos que los niños necesitan. Las relaciones oportunas con el entorno facilitan el desarrollo de los procesos cognitivos y las funciones ejecutivas, como la planificación y la autorregulación. Estos procesos incluyen percepción, memoria, atención, pensamiento y psicomotricidad. Las funciones ejecutivas, como la flexibilidad cognitiva y la inhibición de impulsos, ayudan a los niños a enfrentar tareas futuras como la adquisición de la lectura.

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🔍 Exploración y curiosidad: Claves para el aprendizaje en la infancia

El aprendizaje en los primeros años de vida se basa en la exploración del entorno y la curiosidad innata de los niños. Es importante permitir que los niños exploren su entorno sin restricciones excesivas, ya que esto potencia el desarrollo de redes neuronales y les permite comprender mejor los objetos y su uso. Preparar un ambiente seguro y propicio para la exploración es esencial para que los niños desarrollen sus capacidades cognitivas y funciones ejecutivas.

🎮 Juego y desarrollo de las funciones ejecutivas en la infancia

Las funciones ejecutivas, como la memoria funcional, la flexibilidad cognitiva y la inhibición de impulsos, se desarrollan a lo largo de la vida y pueden potenciarse a través del juego simbólico y de rol. Este tipo de actividades ayuda a los niños a planificar, argumentar y reflexionar sobre sus acciones. Es fundamental no limitar la curiosidad y creatividad de los niños, ya que estas características son clave para el desarrollo tanto de las funciones ejecutivas como de las cognitivas.

🎯 Estimulación y resolución de problemas: Herramientas para la vida

El diseño de programas de estimulación debe respetar el instinto natural de aprendizaje de los niños. Es esencial no frenar su curiosidad y creatividad, ya que estas habilidades les ayudarán a enfrentar situaciones problemáticas. La resolución de problemas es una habilidad clave que los niños deben desarrollar desde temprana edad, y las funciones ejecutivas y cognitivas son herramientas fundamentales no solo para el desarrollo académico, sino también para la vida en general.

Mindmap

Keywords

💡Neurociencia

La neurociencia es la disciplina que estudia el cerebro y el sistema nervioso, especialmente sus funciones y procesos. En el video, se enfatiza la importancia de aplicar el conocimiento de la neurociencia en la educación para diseñar estrategias de enseñanza efectivas. Un ejemplo es la declaración de que enseñar sin entender la neurociencia es como diseñar un guante sin conocer la mano.

💡Aprendizaje basado en proyectos

El aprendizaje basado en proyectos es una metodología educativa donde los estudiantes adquieren conocimientos y habilidades trabajando en proyectos que abordan problemas o desafíos reales. En el video, esta metodología es promovida en ferias escolares que buscan impactar a la comunidad educativa a través de temas como el cerebro, la salud y el estilo de vida.

💡Primera infancia

La primera infancia es el periodo inicial de la vida de un ser humano, desde el nacimiento hasta aproximadamente los 6 años. El video resalta la importancia de este periodo para el desarrollo cognitivo, destacando que es cuando se forman muchas redes neuronales y el cerebro está más receptivo a la estimulación ambiental y sensorial.

💡Desarrollo cognitivo

El desarrollo cognitivo se refiere a cómo los niños adquieren la capacidad de pensar, razonar y comprender el mundo. Según el video, este proceso es multifactorial, influenciado por factores biológicos, genéticos, afectivos, sociales y ambientales, y es clave en la formación de redes neuronales durante la primera infancia.

💡Redes neuronales

Las redes neuronales son conexiones entre neuronas que permiten la transmisión de información en el cerebro. El video explica que durante la primera infancia se forman muchas de estas redes debido al contacto del niño con su entorno, lo que es crucial para su aprendizaje y desarrollo cognitivo.

💡Funciones ejecutivas

Las funciones ejecutivas son habilidades cognitivas que permiten a las personas planificar, regular sus acciones y tomar decisiones. En el video se menciona que estas funciones, como la memoria funcional, la flexibilidad cognitiva y la inhibición de impulsos, se desarrollan a lo largo de la vida, siendo estimuladas mediante el juego simbólico y el debate.

💡Estimulación

La estimulación se refiere a la exposición de un niño a diferentes estímulos del entorno que fomentan el desarrollo cognitivo y emocional. En el video, se menciona que una adecuada estimulación, especialmente en la primera infancia, permite al niño formar redes neuronales y adquirir herramientas cognitivas como la atención, la memoria y el lenguaje.

💡Percepción sensorial

La percepción sensorial es la capacidad de recibir y procesar información a través de los sentidos. El video subraya que en los primeros años de vida, los niños aprenden principalmente mediante los canales sensoriales, como la vista, el tacto y el olfato, y que es importante ofrecerles variedad de estímulos para favorecer su desarrollo cognitivo.

💡Ambiente preparado

El ambiente preparado es un entorno diseñado para favorecer la exploración y el aprendizaje de los niños. El video menciona que es crucial proporcionar un espacio donde los niños puedan interactuar libremente con objetos y su entorno, permitiendo que desarrollen su curiosidad y habilidades cognitivas de manera natural.

💡Curiosidad

La curiosidad es una inclinación natural hacia el descubrimiento y la exploración. En el video, se destaca como el principal motor de aprendizaje en la primera infancia. Al permitir que los niños exploren su entorno y manipulen objetos, se fomenta el desarrollo de sus capacidades cognitivas y funciones ejecutivas.

Highlights

El siglo 21 ha sido declarado el siglo del cerebro, destacando la importancia de la neurociencia en la educación.

Enseñar sin conocer de neurociencia es comparable a diseñar un guante sin conocer los dedos de una mano, subrayando la necesidad de integrar la neurociencia en la educación.

La Asociación Chilena de Neuroaprendizaje se dedica a divulgar la ciencia del cerebro aplicada a la educación mediante consultorías y programas transdisciplinares.

Uno de sus enfoques son las ferias escolares dedicadas al cerebro, la salud y el estilo de vida, utilizando la metodología de aprendizaje basado en proyectos.

El programa de formación continua ofrece más de 10 diplomados en inglés o español, disponibles tanto en modalidad presencial como en vivo online.

El programa de mentoría para la innovación metodológica consiste en acompañamiento, observación de clases y tutorías por parte de especialistas.

El desarrollo cognitivo en la primera infancia es multicausal y multifactorial, con influencias biológicas, genéticas, afectivas, sociales y cognitivas.

En la primera infancia se desarrollan numerosas redes neuronales y un gran crecimiento sináptico, impulsado por el contacto del niño con su entorno.

Un estimado del 35% del desarrollo cognitivo está influenciado por la genética, mientras que el 65% se ve afectado por estímulos ambientales.

El entorno es fundamental para el aprendizaje en los primeros años de vida, proporcionando los recursos necesarios para que los niños desarrollen sus habilidades cognitivas.

Las funciones ejecutivas, como la planificación, la regulación y la resolución de problemas, también son importantes y se desarrollan a lo largo de la vida.

El juego simbólico y de rol es una herramienta clave para potenciar las funciones ejecutivas en los niños.

El desarrollo cognitivo y las funciones ejecutivas se favorecen enormemente cuando se permite a los niños explorar el entorno a través de su curiosidad natural.

La curiosidad es el motor principal del aprendizaje en la primera infancia y debe ser estimulada en lugar de reprimida.

Los problemas no deben ser evitados, sino presentados a los niños como oportunidades para desarrollar sus habilidades de resolución de problemas.