Desarrollo Juicio Moral, Lawrence Kohlberg
Summary
TLDREste vídeo presenta la teoría del desarrollo del juicio moral de Lawrence Kohlberg, quien integró filosofía moral, psicología del desarrollo y pedagogía. Kohlberg identificó seis etapas de desarrollo moral, divididas en tres niveles: pre-convencional, convencional y post-convencional. Cada etapa representa una forma de pensar y resolver dilemas morales, desde el enfoque en el interés propio hasta la adopción de principios éticos universales. La teoría ha sido fundamental para comprender cómo adquirimos y aplicamos valores morales en la resolución de conflictos.
Takeaways
- 😀 Alberto Sanginés es profesor de ética y responsabilidad social.
- 🎓 Lawrence Goldberg, investigador en universidades como Chicago y Harvard, desarrolló la teoría del desarrollo del juicio moral.
- 🔗 Goldberg integró filosofía moral, psicología del desarrollo y pedagogía en su teoría.
- 🌟 La teoría propone un enfoque educativo de formación moral en lugar de educación basada en valores tradicional.
- 🧠 El desarrollo del juicio moral se basa en cambios en el razonamiento que transforman las estructuras mentales.
- 🤔 Los dilemas morales provocan desequilibrio y impulsan el desarrollo de un razonamiento moral más elevado.
- 📈 El desarrollo se produce en etapas o 'estadios', que son formas consistentes de pensar la realidad.
- 👶 El primer nivel, pre-convencional, se caracteriza por el enfoque en el interés propio y consecuencias inmediatas.
- 👤 El segundo nivel, convencional, se basa en valores universales y en el mantenimiento del orden social.
- 🌐 El tercer nivel, post-convencional, implica la constitución de una estructura moral basada en principios universales.
- 🔍 Goldberg utilizó un método indagatorio con pruebas de dilemas morales para identificar y consolidar los estadios del desarrollo moral.
Q & A
¿Quién es Lawrence Kohlberg y qué aportó a la teoría del desarrollo del juicio moral?
-Lawrence Kohlberg fue un profesor e investigador en prestigiosas universidades como Chicago y Harvard. Su principal aporte fue la teoría del desarrollo del juicio moral, que integra la filosofía moral, el desarrollo psicológico y los fundamentos de la pedagogía.
¿Cuál es la relación entre los dilemas morales y el desarrollo del juicio moral según Kohlberg?
-Según Kohlberg, los dilemas morales nos llevan a una situación de desequilibrio que nos obliga a restaurar nuestro sistema de valores, lo que a su vez nos permite alcanzar un nivel más alto de razonamiento moral.
¿Cómo define Kohlberg el juicio moral y cómo se desarrolla?
-Kohlberg define el juicio moral como una serie de etapas a través de las cuales las personas evolucionan en su razonamiento moral, generando cambios en nuestras estructuras mentales y en cómo interpretamos el mundo.
¿Cuáles son los tres niveles de juicio moral que identificó Kohlberg?
-Kohlberg identificó tres niveles de juicio moral: pre convencional, convencional y post convencional, cada uno con dos etapas que caracterizan diferentes formas de razonamiento moral.
¿En qué se diferencia el nivel pre convencional del nivel convencional en el desarrollo del juicio moral?
-El nivel pre convencional se enfoca en el interés propio y en las consecuencias inmediatas, mientras que el nivel convencional se orienta en función de las expectativas de los demás y el mantenimiento del orden social.
¿Qué características definen el estadio 1 del nivel pre convencional según Kohlberg?
-El estadio 1 es caracterizado por que lo bueno o malo está definido por una persona de jerarquía superior, con categorías absolutas y una perspectiva de 'se debe' o 'no se debe' hacer.
¿Cómo se describe el estadio 2 del nivel pre convencional en la teoría de Kohlberg?
-En el estadio 2, se empiezan a descubrir los conflictos de intereses y se produce un intercambio de favores basado en el interés personal, siguiendo la regla de oro.
¿Qué significa el nivel convencional en el desarrollo del juicio moral y cuál es su relación con el estadio 3 y 4?
-El nivel convencional implica que la persona se orienta por las expectativas de los demás y el orden social. En el estadio 3, la persona comparte las normas y expectativas morales del grupo, mientras que en el estadio 4, se busca integrarse como miembro de la sociedad cumpliendo con normas generales.
¿Cómo se describe el nivel post convencional en la teoría de Kohlberg y cuál es su relación con los estadios 5 y 6?
-El nivel post convencional es de mayor desarrollo donde la persona constituye su propia estructura moral basada en principios universales. En el estadio 5, se razona en base a leyes pero asumiendo que pueden cambiar, mientras que en el estadio 6, se actúa en base a principios éticos universalmente aplicables.
¿Cómo desarrolló Kohlberg su teoría del desarrollo del juicio moral?
-Kohlberg desarrolló su teoría a través de un método indagatorio, utilizando un test de dilemas morales y preguntas guiadas para recoger y analizar las respuestas, construyendo y consolidando cada uno de los estadios.
¿Qué importancia tiene la teoría de Kohlberg para la educación y la formación moral?
-La teoría de Kohlberg ha permitido repensar la educación tradicional basada en valores y ha propiciado un enfoque educativo de formación moral que favorece el desarrollo del juicio moral y la resolución de conflictos.
Outlines
📚 Introducción a la Teoría del Desarrollo del Juicio Moral
Alberto Sanginés, profesor de ética y responsabilidad social, presenta la teoría del desarrollo del juicio moral de Lawrence Goldberg, quien la creó a partir de su experiencia en universidades como Chicago y Harvard. Esta teoría une filosofía moral, psicología del desarrollo y pedagogía para proponer un cambio en la educación tradicional, enfocándose en la formación moral en lugar de la transmisión de normas morales. Goldberg se inspira en la teoría cognitiva evolutiva de Piaget para identificar cambios en el razonamiento moral que transforman nuestras estructuras mentales y cómo interpretamos el mundo. Se describe cómo los dilemas morales llevan a la mente a un nivel más alto de razonamiento moral. Se explica que el desarrollo del juicio moral ocurre en etapas o estadios, y se detalla que el primer nivel, pre convencional, se caracteriza por la falta de integración de normas sociales convencionales en el razonamiento, siendo predominante el interés propio y las consecuencias inmediatas de los actos.
📈 Desarrollo del Juicio Moral en Estadios
El vídeo explica que Lawrence Kohlberg identificó tres niveles de juicio moral con dos estadios cada uno. El segundo nivel, convencional, se centra en las expectativas de los demás y el orden social, donde los valores son consensuados y se pueden defender y justificar. El tercer nivel, post convencional, implica un desarrollo más alto donde la persona constituye su propia estructura moral basada en principios universales que trascienden las normas sociales. Se describen los estadios 5 y 6, donde la persona razona basándose en principios éticos universalmente aplicables y se basa su moral en valores como igualdad, justicia y dignidad humana. Kohlberg desarrolló su teoría a través de un método indagatorio, utilizando dilemas morales y preguntas guiadas para analizar las respuestas y construir los estadios del desarrollo moral. La teoría nos ayuda a comprender cómo adquirimos valores morales y los aplicamos para resolver conflictos.
Mindmap
Keywords
💡Teoría del desarrollo del juicio moral
💡Lawrence Kohlberg
💡Cognitivo evolutiva
💡Dilemas morales
💡Estadios de desarrollo
💡Pre-convencional
💡Convencional
💡Post-convencional
💡Principios universales
💡Razonamiento moral
💡Educación moral
Highlights
Alberto Sanginés introduce la teoría del desarrollo del juicio moral de Lawrence Kohlberg.
Kohlberg fue profesor e investigador en universidades como Chicago y Harvard.
La teoría de Kohlberg integra filosofía moral, desarrollo psicológico y pedagogía.
El enfoque educativo de formación moral se basa en el desarrollo cognitivo evolutivo de Piaget.
Los cambios en el razonamiento moral transforman nuestras estructuras mentales.
Los dilemas morales provocan desequilibrio y promueven el desarrollo del juicio moral.
Kohlberg identifica etapas en el desarrollo del juicio moral llamados estadios.
El estadio es una forma consistente de pensar la realidad y aplicar valores.
El nivel pre-convencional se enfoca en el interés propio y consecuencias inmediatas.
En el estadio 1, lo bueno es definido por una autoridad y se basa en recompensas y castigos.
El estadio 2 reconoce conflictos de intereses y se centra en el intercambio de favores.
El nivel convencional se orienta a las expectativas de los demás y el mantenimiento del orden social.
En el estadio 3, las normas y expectativas del grupo son compartidas y se busca ganar la confianza de los demás.
El estadio 4 se caracteriza por el cumplimiento de normas generales y la búsqueda de la integración social.
El nivel post-convencional implica la constitución de una estructura moral basada en principios universales.
En el estadio 5, se razona con base en leyes pero se entiende su flexibilidad para alcanzar la justicia.
El estadio 6 se basa en principios éticos universalmente aplicables, definidos por el sujeto.
Kohlberg utilizó un método indagatorio con test de dilemas morales para desarrollar su teoría.
La teoría de Kohlberg mejora la comprensión de la racionalización y estructuras mentales en el juicio moral.
Transcripts
cómo están mi nombre es alberto sanginés
soy profesor de ética y responsabilidad
social y en este vídeo explicaré la
teoría del desarrollo del juicio moral
creada por lawrence goldberg docente
investigador en afamadas universidades
como chicago y el harvard en la que
permaneció hasta su fallecimiento en
1987
la obra de lawrence golberg tuvo el
acierto de unir en su análisis la
filosofía moral la psicología del
desarrollo y los fundamentos de la
pedagogía lo cual hace posible repensar
la tradicional educación basada en
valores dirigida a transmitir un
conjunto de normas morales para pasar al
enfoque educativo de la formación moral
volver fundamento su aporte en la teoría
cognitivo evolutiva de piaget en base a
ella identificó que se producen cambios
en el razonamiento moral que generan una
transformación de nuestras estructuras
mentales y el modo en el que
interpretamos el mundo cada cambio de
etapa implica un paso evolutivo es decir
un mayor desarrollo
cómo se produce el juicio moral
imaginemos una situación en la que
nuestros valores entran en conflicto
seguramente ya te ha pasado
debes ser honesto en la situación en la
que te encuentras más bien debes ser
prudente estás en un dilema moral en el
que solo es posible aplicar un valor que
se contradice con el otro
los dilemas morales nos llevan a una
situación de desequilibrio que nos
obliga a restaurar nuestro sistema de
valores que están basados en la razón lo
que hace posible que nuestra mente
alcance un nivel más alto de
razonamiento moral
colberg identificó que el desarrollo del
juicio moral se produce en etapas a las
que llamo estadios
el estadio es una manera consistente de
pensar la realidad es decir es la forma
en la que interpretas tus valores y los
aplicas para resolver problemas eso hace
que puedas compartir un mismo valor con
otra persona pero que si se encuentran
en diferentes estadios su modo de pensar
sobre ese valor será cualitativamente
distinto
así es posible que un estadio bajo tu y
desde la justicia tenga que ver más con
el espero que me des lo mismo que yo te
doy y en uno más alto la justicia esté
más cerca de la idea de que todos deben
recibir lo que merecen de acuerdo a sus
méritos
golberg estableció tres niveles de
juicio moral y en cada nivel dos
estadios
el primer nivel se caracteriza porque la
persona aún no ha integrado en su
razonamiento las normas convencionales
de la moral social es por eso que se le
denomina pre convencional y el segundo
es el nivel convencional cuando la
persona decide en base a valores
universales pasa al tercer nivel el post
convencional
el nivel pre convencional es el de la
mayoría de los niños se enfoca en el
interés propio y en las consecuencias
inmediatas de los actos personales las
reglas por las que la persona se guía en
este nivel son externas al yo y como no
se comprenden tampoco pueden ser
razonablemente justificadas o sostenidas
el estadio 1 es propio de los niños de 6
a 8 años y de los delincuentes lo bueno
o lo malo está definido por una persona
de jerarquía superior lo bueno es todo
aquello que produce recompensa y lo malo
lo que produce castigo las categorías en
este estadio son absolutas la persona se
mueve entre él se debe o no se debe
hacer
el estadio 2 es una etapa en la que se
empiezan a descubrir los conflictos de
intereses y se produce porque la persona
descubre los intereses de los otros
aunque se mantiene en la perspectiva del
propio interés del interés personal lo
justo es el intercambio de favores la
regla de oro hacia los demás lo que
deseas que ellos hagan para ti
el nivel convencional es el de la
mayoría de los adolescentes y adultos la
persona se orienta en función de las
expectativas de los demás o del
mantenimiento del orden social los
valores son definidos en el consenso
social y la persona al asumir los como
propios es capaz de defenderlos y
justificarlos con argumentos comunes
el estadio 3 es propio de los
adolescentes la persona comparte las
normas y las expectativas morales del
grupo en el que se integra el
cumplimiento de estas normas asegura que
uno se gane la confianza de los otros lo
que el sujeto se esfuerza por cumplir
con los estándares que lo califican como
una buena persona
en el estadio 4 la perspectiva es la
propia del buen ciudadano que se
caracteriza porque las normas
compartidas tienen un amplio alcance las
personas buscan integrarse como miembro
de la sociedad cumpliendo con las normas
de carácter general primer respeto a uno
mismo la conciencia la coherencia y la
imparcialidad
el nivel post convencional es el de
mayor desarrollo y en él la persona
constituye su propia estructura moral
basada en principios inspirados en un
modelo de sociedad ideal la
característica de estos principios es
que son de carácter universal pues
trascienden a las personas y las
circunstancias
es característico de las personas que
alcanzan este nivel que en el caso de
que los principios adoptados entren en
conflicto con las normas de la sociedad
el sujeto decide en función del
principio asumiendo los riesgos que ello
conlleva pero esto no debe confundirse
con la decisión tomada en base al
interés personal
en el estadio 5 se razona en base a las
leyes pero asumiendo que no son
inmutables se las comprende como
instrumentos flexibles para alcanzar la
justicia y como tales éstas pueden ser
cambiadas en el momento en el que son
insuficientes para asegurar la vigencia
de los principios en los que se
inspiraron
en el estadio 6 la persona decide y
actúa en base a principios éticos
definidos por ella misma pero que se
caracterizan porque son universalmente
aplicables omni comprensivos se alcanzan
a través de la razón y trascienden las
leyes
el sujeto basa su perfil moral en
principios como la igualdad la justicia
o la dignidad humana
como estableció colberg este esquema su
método fue indagatorio en base a un test
en el que proponía a las personas
entrevistadas situaciones de dilema
moral y con preguntas guiadas recogía
las respuestas agrupando las según las
características que fueron construyendo
y consolidando cada uno de los estadios
la teoría de kohlberg nos ha permitido
dar un salto en la comprensión de los
procesos de racionalización y las
estructuras mentales asociadas al juicio
moral nos dimos cuenta de la importancia
de comprender la forma en la que
adquirimos valores morales y los
aplicamos a la resolución de conflictos
muchas gracias por su atención
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