Investigación para saber y saber-hacer

CIAD UABC

25 Jan 201609:27

Summary

TLDREl guion de este video aborda la diferencia entre buscar conocimiento por interés y por resolver problemas prácticos. Explica que mientras el conocimiento puede ser teórico, la tecnología es una aplicación práctica de ese conocimiento, como en la construcción de una casa o la reparación de un teléfono móvil. La investigación puede ser tanto para describir y comprender, como para intervenir y construir soluciones tangibles. La tecnología es vista como una respuesta concreta a necesidades o problemas, basada en la investigación y los ideales científicos, y no es la tecnología en sí, sino el conocimiento detrás de ella, lo que es esencial.

Takeaways

🔍 La investigación tiene dos enfoques principales: 'saber para conocer' y 'saber para hacer', siendo estos dos aspectos complementarios en el proceso de aprendizaje y desarrollo tecnológico.
🛠️ 'Saber para hacer' implica la aplicación práctica del conocimiento, como la reparación o mejora de un dispositivo, y requiere una comprensión profunda para intervenir de manera efectiva.
⚒️ La improvisación o 'atiarlo' en tareas técnicas puede ser peligrosa y no es recomendable sin tener el conocimiento adecuado, ya que puede llevar a errores costosos.
📱 Al investigar un objeto como un teléfono celular, se pueden plantear preguntas tanto para describir y comprender su funcionamiento y evolución, como para resolver problemas prácticos relacionados con su uso.
🔬 La investigación científica se enfoca en la búsqueda de respuestas verdaderas que describan, expliquen y predigan fenómenos, mientras que la investigación tecnológica busca respuestas aplicables a problemas reales.
🏗️ La tecnología es una forma de conocimiento que emerge de la investigación y experiencia, y se manifiesta en la creación de soluciones tangibles para necesidades o problemas específicos.
🕰️ La evolución de la tecnología, como el avión, es el resultado de un esfuerzo sistemático y creativo que incluye observaciones, experimentos y análisis teóricos.
🌐 La tecnología no es neutral en términos éticos; es el uso que le damos, ya que puede ser empleada para fines humanizantes o deshumanizantes.
💡 La tecnología es más que los objetos físicos; es el conocimiento incorporado en ellos, que permite resolver problemas y enriquecer nuestro entendimiento.
🔄 La investigación y la tecnología son procesos dinámicos que oscilan entre la teoría y la práctica, y están siempre en búsqueda de mejoras y soluciones innovadoras.

Q & A

¿Cuál es la diferencia fundamental entre 'saber' y 'saber hacer' según el guion?
-El guion destaca que 'saber' es obtener información o entender algo por interés o necesidad, mientras que 'saber hacer' implica convertir ese conocimiento en soluciones prácticas para resolver problemas, como la construcción o reparación de equipos.
¿Por qué es peligroso intentar reparar una computadora sin conocimientos previos?
-Intentar reparar una computadora sin conocimientos adecuados puede ser peligroso porque podrías causar daños adicionales o no saber cómo proceder correctamente, lo que podría resultar en peores problemas o incluso en la pérdida de datos importantes.
¿Qué se entiende por 'improvisar' en el contexto del guion?
-En el guion, 'improvisar' se refiere a realizar una acción sin tener la preparación adecuada, dejando el resultado a la casualidad o a lo que algunas personas llaman 'suerte'.
¿Cómo se relacionan las preguntas de investigación con el objeto de estudio, como un teléfono celular?
-Las preguntas de investigación se relacionan con el objeto de estudio al enfocar en conocer características, usos y evolución de dicho objeto, o bien, al buscar procedimientos para realizar modificaciones físicas o lógicas en él.
¿Qué es la intervención indirecta en la realidad según el guion?
-La intervención indirecta en la realidad es el proceso de interactuar con un objeto de estudio a través de la recopilación de información utilizando métodos y técnicas específicas, como la observación y la experimentación.
¿Cuál es la diferencia entre una intervención directa e indirecta en el contexto de la investigación?
-Una intervención directa implica construir o transformar algo como resultado de la investigación, mientras que una intervención indirecta se centra en el entendimiento del objeto de estudio sin necesariamente modificarlo.
¿Cómo se describe la tecnología en el guion?
-La tecnología se describe como una respuesta concreta y tangible derivada de la imaginación y un esfuerzo creativo, que se nutre de conocimientos y experiencias previas, y que sirve para resolver o anticipar problemas.
¿Por qué es importante entender que la tecnología es más que solo los objetos que contienen?
-Es importante entender que la tecnología es más que los objetos que contienen porque representa el conocimiento incorporado en dichas partes, y es ese conocimiento lo que permite la resolución o anticipación de problemas.
¿Cómo se relaciona la ciencia con la tecnología según el guion?
-La ciencia se relaciona con la tecnología en el sentido de que la tecnología es una aplicación práctica de los ideales científicos, donde la investigación científica da lugar a soluciones concretas y tangibles que resuelven problemas reales.
¿Qué responsabilidad tienen los seres humanos en relación con la tecnología según el guion?
-Los seres humanos tienen la responsabilidad ética de crear y utilizar la tecnología para fines humanizantes o deshumanizantes, ya que la tecnología en sí no es buena o mala, sino que es el uso que se le da la que determina su impacto ético.

Outlines

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🔍 Investigación: Conocer y Resolver Problemas

Este párrafo explora la diferencia entre buscar conocimiento por interés o necesidad y aplicar ese conocimiento para resolver problemas prácticos. Se destaca la importancia de la investigación no solo para adquirir información, sino también para transformarla en soluciones tangibles. Se menciona que algunas personas pueden actuar sin conocimiento previo, lo que puede ser peligroso o ineficiente. Además, se introduce la idea de que la investigación puede ser tanto para describir y comprender un fenómeno como para intervenir y resolver problemas en la vida real, como en el caso de la tecnología y su evolución.

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🛠 Tecnología y la Evolución del Conocimiento

El segundo párrafo profundiza en la relación entre la ciencia y la tecnología, destacando cómo la tecnología es una respuesta concreta a necesidades o problemas derivados de la investigación científica. Se aborda la idea de que la tecnología no es solo un producto final, sino también el conocimiento que está incorporado en sus partes y procesos. Se menciona la evolución de la tecnología a lo largo de la historia, desde la invención del avión hasta la computadora y otros dispositivos, y cómo estos son frutos de un esfuerzo creativo y sistemático basado en la ciencia. Además, se enfatiza que la tecnología es neutral en términos éticos y que la responsabilidad recae en los seres humanos que la crean y la utilizan.

Mindmap

Keywords

💡Investigación

La investigación se refiere al proceso sistemático de búsqueda de conocimiento a través de la observación, experimentación y análisis. En el guion, se destaca como una herramienta para obtener información y resolver problemas prácticos, como en la construcción de una casa o la modificación de un aparato. La investigación es crucial para transformar el conocimiento teórico en soluciones tangibles, como se menciona en el ejemplo de la evolución de la tecnología del teléfono celular.

💡Conocimiento

El conocimiento es la comprensión o información que se adquiere a través de la experiencia o el estudio. En el video, se discute cómo el conocimiento es necesario para intervenir en la realidad, ya sea a través de la investigación para comprender o para hacer, es decir, para diseñar o construir soluciones. El conocimiento también se ve como el fundamento de la tecnología, que se nutre de lo que sabemos y de las experiencias previas.

💡Tecnología

La tecnología se define como la aplicación práctica del conocimiento científico para satisfacer necesidades o resolver problemas. En el guion, se explica que la tecnología no es solo el producto final, como una computadora o una cámara fotográfica, sino también el conocimiento incorporado en sus partes y procesos. La tecnología es un ejemplo de cómo el conocimiento se convierte en soluciones tangibles y prácticas.

💡Intervención

La intervención se refiere a la acción de participar o influir en algo para producir un cambio. En el contexto del video, se menciona que la investigación puede ser una intervención indirecta, a través de la recopilación de información, o directa, donde se construye o transforma algo como resultado del entendimiento adquirido. La intervención directa es un aspecto clave de la aplicación práctica del conocimiento.

💡Eficiencia

La eficiencia es la capacidad de obtener el máximo resultado con el mínimo esfuerzo o recursos. En el guion, se menciona el ejemplo de la modificación de procedimientos técnicos con el fin de mejorar la eficiencia y el ahorro de energía, mostrando cómo la investigación y la aplicación del conocimiento pueden conducir a mejoras prácticas en la vida real.

💡Problema práctico

Un problema práctico es una situación que requiere una solución tangible y directa en el mundo real. El guion discute cómo la investigación puede estar enfocada en resolver problemas prácticos, como reparar una máquina o diseñar un procedimiento técnico, y cómo esto requiere un conocimiento profundo y una intervención directa en la realidad.

💡Improvisación

La improvisación es la creación o ejecución de algo sin preparación previa. En el video, se menciona que algunas personas abren una computadora para cambiar un componente sin saber cómo, lo que se llama improvisar. Esto puede ser peligroso y no se recomienda, ya que la improvisación en situaciones donde se requiere conocimiento específico puede llevar a errores o daños.

💡Objetivo de la investigación

El objetivo de la investigación es la finalidad o el propósito que se persigue al llevar a cabo un estudio. El guion destaca la diferencia entre investigar para comprender y investigar para hacer, es decir, entre buscar respuestas teóricas y buscar soluciones prácticas. El objetivo guía el tipo de investigación que se realiza y cómo se aplica el conocimiento adquirido.

💡Métodos y técnicas

Los métodos y técnicas son los enfoques y procedimientos utilizados en la investigación para recopilar y analizar datos. En el guion, se menciona el uso de la observación, la experimentación y la aplicación de encuestas como ejemplos de métodos y técnicas específicas que se utilizan para investigar y obtener información.

💡Ciencia

La ciencia es el cuerpo de conocimientos sistematizados y organizados que se adquiere a través del estudio y la investigación. En el video, se discute cómo la ciencia, con sus ideales y métodos, es la base de la tecnología y cómo la investigación científica puede llevar a la creación de tecnologías que resuelven problemas prácticos.

Highlights

Investigación para saber y para saber, hacer es material de apoyo al aprendizaje del curso en línea, fundamentos de investigación.

La diferencia entre buscar información por interés y buscarla para resolver un problema práctico.

Importancia de no actuar sin conocimiento, como abrir una computadora sin saber cómo.

La casualidad en la resolución de problemas prácticos y cómo algunas personas lo llaman suerte.

La investigación como un proceso que puede ir de preguntas a conocimientos y a intervenciones prácticas.

La importancia de la investigación para entender características y usos de un objeto, como un teléfono celular.

Las preguntas enfocadas a la intención de hacer algo, como cambiar la batería o reparar un teléfono celular.

La necesidad de conocimiento para intervenir o hacer algo, como modificar un aparato.

La distinción entre saber y saber hacer, y cómo la investigación puede abarcar ambos enfoques.

La intervención indirecta en la realidad a través de la recopilación de información y la intervención directa a través de la construcción o transformación.

La tecnología como una forma de conocimiento que se nutre de lo que sabemos y de experiencias logradas.

El proceso creativo y sistemático detrás de la tecnología, como el avión y su evolución.

La responsabilidad ética en la creación y uso de la tecnología y la ciencia.

La tecnología como una respuesta concreta derivada de la imaginación y un esfuerzo creativo basado en la investigación.

Los ideales de la ciencia y cómo se reflejan en la tecnología y el conocimiento útil.

La distinción entre la tecnología como objetos y procesos, y el conocimiento que incorpora.

La importancia de la investigación en la creación de tecnologías que resuelven problemas reales.

La coexistencia y complementariedad de saber para comprender y saber para hacer en la investigación.