Conto 6 de 8 | As mãos dos pretos | NÓS MATAMOS O CÃO TINHOSO | Luís Bernardo Honwana | Fuvest

Summary

Professor Isa introduces a study material for a comprehensive analysis of significant excerpts from a work, discussing the theme of racism in depth through a child's perspective. The video script revolves around a child's quest for understanding why the palms of black people's hands are lighter, leading to various racist explanations from authority figures. It culminates in the child's mother providing an empathetic response emphasizing human equality, sparking reflection on an ideal society where everyone fights for each other's rights, aiming for a future free of racism and prejudice.

Takeaways

• 😀 The video is a lecture by Professor Isa, a creator of educational content on YouTube and Instagram.
• 📚 Professor Isa has created a study material for a course, which includes a comprehensive analysis of excerpts from significant parts of various stories.
• 🔗 The study material is available via a link in the video description for those who wish to annotate and study.
• 🙏 Isa expresses gratitude to her subscribers and members on YouTube for supporting her educational project.
• 📖 The lecture focuses on the sixth story of a book, which is the shortest but, according to Isa, the most impactful story that made her cry when she first read it.
• 👶 The story begins with a child's perspective, narrating in the first person, and the child listens to an explanation from a teacher about the hands of 'black people'.
• 📚 The teacher's explanation is described as esoteric and racist, comparing people to animals, which deeply affects the child narrator.
• 🧐 The child's curiosity is sparked by the teacher's explanation, leading the child to seek answers from various adults, each providing a racist response.
• 🤔 The child's search for answers reflects a rebellion against the racist explanations provided by figures of authority and religion, such as a priest.
• 📖 The child eventually consults a book, which also contains a racist explanation, showing that racism is institutionalized and ingrained in society.
• 👩‍🦳 The child's mother provides the only satisfying answer, emphasizing the equality of all human beings and refuting the racist ideologies presented by others.
• 🌐 Isa concludes by discussing the ideal world where everyone fights for everyone's rights, not just their own, and the importance of empathy and understanding in combating racism.

Q & A

Who is the speaker in the video script?

The speaker is Professor Isa, a content creator for a YouTube channel and Instagram account (@isanovas).

What is the main topic discussed in the video?

The main topic discussed is the analysis of a short story from a book, focusing on themes of racism and the quest for understanding by a child narrator.

What does the child narrator seek to understand in the story?

The child narrator seeks to understand why the palms of black people's hands are lighter than the rest of their skin, a question sparked by a teacher's explanation.

What is the significance of the capitalized 'Senhor Professor' in the script?

The capitalized 'Senhor Professor' signifies the importance and authority of the teacher in the narrative, emphasizing the role he plays in the child's learning process.

What is the child's reaction to the teacher's explanation about the hands of black people?

The child is not convinced by the teacher's explanation and finds it 'esdrúxula' (likely meaning convoluted or far-fetched), leading to further inquiries.

Who are the various adults the child asks for explanations about the skin color difference?

The child asks the teacher, a priest, Dona dores (representing the bourgeoisie), Senhor Antunes (representing capitalism), Senhor Frias, and finally, his mother.

What does the priest's response represent in the context of the story?

The priest's response represents the religious perspective, but it is also racist, comparing black people to sinners.

What is the significance of the child being white in the story?

The child being white is significant as it highlights the internal conflict and curiosity of a member of the majority race seeking to understand and challenge racist explanations.

What does the mother's explanation provide that the others do not?

The mother's explanation provides a perspective of equality and humanity, focusing on the similarities among all people regardless of race, which satisfies the child's curiosity.

What is the 'ideal world' concept presented by the author in the script?

The 'ideal world' concept is one where everyone fights for everyone else's causes, not just their own, promoting a society free from racism and prejudice.

What emotional response does the mother have after explaining her perspective to the child?

The mother cries and becomes emotional, demonstrating empathy and a deep understanding of the issue, which is the only explanation that satisfies the child.

What does the child do after hearing his mother's explanation?

The child, now content with his mother's explanation, goes out to play in the yard, signifying a moment of satisfaction and acceptance.

What is the underlying message about the future and racism presented in the script?

The underlying message is the hope and expectation for a future without racism, where children will grow up without prejudice and contribute to a more equitable society.

Outlines

00:00

📚 Introduction to the Study Material and Course

Professor Isa introduces herself as the creator of the YouTube channel and Instagram account, offering a study material for purchase that includes a comprehensive analysis of significant excerpts from various works. She encourages viewers to pause the video to read the excerpts or to acquire the study material through the provided link. Professor Isa also expresses her gratitude to the subscribers and members of her YouTube community for their support in continuing her educational project.

05:02

🧒 The Child's Curiosity and the Exploration of Racism

The script delves into the analysis of a story that begins with a child's curiosity, narrated in the first person. The child hears an explanation from a teacher about the lighter palms of black people, which is the title of the story. This explanation is seen as a symbol of authority and wisdom but also as a racist statement. The child, not convinced by the teacher's explanation, seeks answers from various adults, each providing a different yet equally racist response, highlighting the pervasive nature of racism in society.

10:02

🤔 The Persistent Search for Understanding

The narrator, a white child, continues to seek answers from different authority figures, including a priest, a bourgeois lady, a representative of capitalism, and others, each reinforcing racist stereotypes. The child's dissatisfaction with these responses reflects a rebellious spirit and a quest for truth that transcends the racist narratives presented by the adults. The search for understanding leads the child to consult a book, which also contains racist views, indicating that racism is deeply ingrained even in authorized knowledge.

15:03

👩‍🦳 The Mother's Enlightened Perspective

The child's search for a satisfactory explanation ends with his mother, a white woman, who provides an answer focusing on the equality of all human beings, regardless of color or physical characteristics. This is the first time in the story that the concept of equality is introduced, and it comes from a white woman responding to her white son's questioning. The mother's response emphasizes that all humans are God's creation and are equal, contrasting the human-imposed racism with divine intention. The child finds contentment in his mother's explanation, which is the only one that satisfies his quest for understanding.

🌱 The Seeds of Rebellion and Hope for a Racism-Free Future

The story concludes with the child feeling content with his mother's explanation and returning to play in the yard, symbolizing a momentary resolution but also the planting of seeds of rebellion against racism. The narrative suggests that the child's spirit of inquiry and dissatisfaction with racist explanations may lead to future actions against racism. The author, Luiz Bernardo, seems to be calling for a world where everyone fights for everyone else's rights, not just their own, envisioning an ideal world free of racism and prejudice.

Keywords

💡Analysis

Analysis refers to the detailed examination of a subject or text to understand its elements and their relationships. In the video, the term is used to describe the professor's approach to studying literature, specifically by dissecting significant parts of the work and examining the text's most meaningful sections. This is crucial for understanding the video's theme of exploring the narrative and its underlying messages.

💡Racism

Racism is the belief in the inherent superiority of one race over another, which often results in discrimination and prejudice. The script discusses racism as a central theme, particularly through the story of a child seeking answers about racial differences from various adults, each providing a racist perspective. This keyword is integral to the video's message about the pervasive and harmful nature of racial prejudice.

💡Narrator

A narrator is a person who tells a story, either in writing or orally. In the script, the narrator is a child who, through their perspective, guides the audience through the story. The child's role as a narrator is significant as it provides a more innocent and inquisitive lens through which to view the theme of racism.

💡Professor

In the context of the script, a professor represents an authority figure and a symbol of knowledge. The professor's role is highlighted by their explanation of racial differences, which is described as 'esdrúxula' (absurd or far-fetched), illustrating the flawed and prejudiced nature of the information being imparted to the child.

💡Empathy

Empathy is the ability to understand and share the feelings of others. The script mentions the mother's response as the only one that satisfies the child's curiosity, showing her capacity for empathy. Her answer focuses on the similarities and equality among all human beings, which stands in stark contrast to the racist explanations provided by other characters.

💡Inequality

Inequality refers to the unfairness or imbalance in status or treatment of individuals or groups. The video script uses the concept of inequality to discuss the unjust treatment of people based on race, as seen in the various racist explanations provided by the adults in the story.

💡Rebellion

Rebellion is the act of resisting or defying authority, often in protest of perceived injustices. The script implies a rebellious spirit in the child who, unsatisfied with the racist explanations, continues to seek answers, representing a resistance to accepting the status quo of racial prejudice.

💡Ideal World

The concept of an 'ideal world' in the script is used to describe a utopian vision where everyone fights for the rights of others, not just their own. This idea is presented as a contrast to the current state of racism and prejudice, suggesting a society where solidarity and mutual support prevail.

💡Prejudice

Prejudice is a preconceived opinion or judgment that is not based on reason or actual experience. The video script uses the term to describe the negative attitudes and discriminatory behavior towards people of different races. It is a key concept that the video seeks to challenge and overcome.

💡Educational Material

Educational material refers to any content or resources used to support learning. In the script, the professora Isa mentions creating educational material for the course, which includes a comprehensive analysis of the literature with excerpts from the work. This material is intended to facilitate a deeper understanding of the themes and messages in the literature, including the central theme of racism.

💡Human Condition

The human condition encompasses the shared experiences and characteristics of being human, such as emotions, thoughts, and behaviors. The script touches on the human condition by discussing the universality of certain experiences, like the mother's empathy and the child's curiosity, which are presented as innate aspects of humanity that transcend racial differences.

Highlights

Professor Isa introduces herself as the creator of the educational material and social media presence.

The material includes a comprehensive analysis with excerpts from significant parts of the stories.

The material is available for purchase through a link in the video description.

The video will cover the sixth story from the book, which is the shortest but has a profound impact on the professor.

The story begins with a child's perspective, highlighting the theme of racism.

The child narrator hears a professor's explanation about the hands of black people, symbolizing authority and wisdom.

The professor's explanation is described as 'esdrúxula' (quibbling), suggesting a flawed understanding of race.

The child seeks other adults' explanations, showing a rebellion against the initial racist explanation.

The child's search for answers includes consulting a priest, representing religion and human values.

The priest's response is also racist, comparing black people to sinners.

The child's dissatisfaction with the racist answers continues as he consults other adults.

The child consults Senhor Antunes, representing economic power and capitalism, who also provides a racist response.

The child's quest for understanding leads him to a book, symbolizing authorized and consolidated knowledge.

The book's explanation also contains racist views, connecting to the history of slavery and cotton plantations.

The child's mother provides the only non-racist explanation, focusing on human equality and similarities.

The mother's response is the first to mention equality in the entire story, coming from a white woman.

The story concludes with the child finding satisfaction in his mother's explanation, ending his search for answers.

The child's journey reflects the broader theme of fighting for one's own causes and the ideal of a world without racism.

Professor Isa emphasizes the importance of empathy and understanding in combating racism, as shown by the mother's response.

Transcripts

Olá pessoal eu sou a professora Isa

novas criadora deste canal aqui do

YouTube e também do

instagram@isanovas Rodrigues e nesse

vídeo aqui nós vamos fazer a análise com

o material de estudo que eu criei já tô

falando para vocês em todos os vídeos né

desse curso que eu criei um material de

estudo com análise completa com trechos

da obra e com análise desses trechos das

partes mais significativas e claro de

todos os contos então se você quiser

adquirir esse material de estudo para

que você possa rabiscar e estudar você

pode adquirir esse material de estudo no

link que eu deixei aqui na descrição do

vídeo agora se você não quer adquirir o

material de estudo é só você ir pausando

o vídeo para que você faça a leitura dos

trechos porque esses trechos eu não vou

ler aqui com vocês Tá bom mas enfim

gente nós temos antes de mais nada eu

quero agradecer as pessoas que se

inscreveram assinaram a área de membros

do YouTube vocês me ajudam muito a dar

continuidade a esse projeto e essas

aulas ao clv tudo que eu faço aqui nas

redes sociais e principalmente aqui no

YouTube com essas aulas e com esses

cursos então agradeço de coração a todos

vocês que se inscreveram para ajudar

para que esse projeto continue

acontecendo gratidão eterna Então nesse

vídeo a gente vai falar do conto seis

desse livro que é o conto mais curto da

obra no entanto para mim eu já falei

isso é o mais impactante tá eu conto que

quando eu ir pela primeira vez eu chorei

desesperadamente certo mas enfim vamos

então para essa análise vem comigo

[Música]

Então vamos para a análise agora e esse

conto ele começa com uma indagação de

uma criança tá a gente tem aqui um

narrador em primeira pessoa que é uma

criança e não necessariamente o Ginho

porque a gente não tem essa essa

informação Tá bom então é uma criança tá

então é uma voz infantil e a gente tem

então esse narrador que ele escuta uma

explicação de um professor e aqui sempre

ao Senhor Professor com letra maiúscula

né para mostrar aquela importância a

gente não tem nome mas a gente tem ele

designado pela função que ele desempenha

então é um professor é claro que ele é

símbolo de autoridade ele é símbolo de

Sabedoria certo e a gente tem então um

racismo esse conto ele vai falar muito

sobre a questão racismo é algo muito

forte certo então a gente tem uma

criança que escuta de um professor uma

explicação esdrúxula sobre as mãos dos

Pretos que aliás é o título do conto né

as mãos dos presos vai Esse professor

ele vai falar sobre a palma da mão ser

mais clara do que o resto do corpo e a

explicação que ele dá gente eu vou fazer

a sugestão para que vocês vão pausando o

vídeo ou comprem o material de estudo

para que vocês possam fazer a leitura

dos trechos caso você não tenha um livro

tá então esse racismo vai comparar essas

pessoas animais gente é terrível

terrível tá então eu deixei aqui um

ponto de reflexão para vocês porque que

esse senhor professor ele fez esse

comentário com essa turma né de alunos e

foi esse comentário desse professor que

fez com que esse narrador que é uma

criança ficasse extrema

mamente a gente pode entender também que

esse narrador ele não aceitou essa

explicação desses professor ele não se

convenceu com essa explicação esdrúxula

desse professor e ele vai buscar então

em outras pessoas em outros adultos

esta explicação Então esse conto ele tem

esse ponto de partida que esta

curiosidade dessa criança por conta

dessa fala desse professor e a partir de

agora esse menino ele vai perguntar para

várias pessoas vários adultos

sobre isso porque que as mãos elas são

mais claras do que o restante do corpo e

agora a gente vai ver respostas uma pior

que a outra gente além dessa resposta

horrível né dessa dessa fala horrível

desse senhor Professor a gente vai ter

várias respostas ao longo desse conto

que são terríveis bem ele procure então

depois a próxima pessoa é quem é o padre

tá então a gente tem primeiro uma

informação importante esse narrador esse

menino ele é branco tá porque porque que

a gente sabe disso porque tem uma fala

que diz o seguinte Olha que nós não

prestamos mesmo para nada e que até Os

Pretos eram melhores do que nós Isso

prova que o narrador assim como o padre

né o Senhor padre eles eram brancos tá

bom só que esse esta criança branca ela

está não está conformada com esta

resposta né com essa explicação do

professor e agora vai procurar o padre

tá bom e o padre o que que o padre

representa o padre representa a religião

representa valores humanos certo só que

a resposta do padre é também uma

resposta

racista porque porque ele compara

os negros a pecadores Tá bom então eu

coloquei aqui um pontinho de reflexão

para vocês após ouvir duas explicações

diferentes do professor primeiro e

depois do padre o narrador busca as

respostas indagando outros adultos

rebeldia do narrador que por não se

contentar com as respostas racista que a

gente tem um ponto importante que é esse

menino branco que não se contenta com as

respostas dadas até então procurar

outras pessoas vamos lá a próxima pessoa

é dona dores tá que representa quem essa

Adoradores uma classe burguesa

instituição familiar e ela dá na

resposta dela também uma resposta

racista que diz né que os negros são

sempre subordinados e aqueles que servem

os ricos a questão da escravidão conecta

a escravidão e um segundo ponto a

questão da sujeira terrível

a próxima pessoa e ele não se conforma

com essa resposta também então ele vai

buscar mais uma pessoa essa pessoa é

quem o senhor Antunes da coca-cola tá

então o que que esse senhor Antunes

representa e representa o poder

econômico o capitalismo certo o dinheiro

a grana e ele também dá uma resposta

racista não há como fugir da condição de

dor e sofrimento como se fosse uma marca

de nascença

é como se os negros nascessem com essa

marca de nascença e nasce fadado a dor e

o sofrimento

certo ele de novo o nosso narrador não

se conforma com essa resposta e vai

buscar outra pessoa quem que essa pessoa

é o senhor frias né é um homem branco

que também dá uma resposta racista

fazendo uma referência que a sujeira e a

condição

perfeita desta criação

também resposta racista e o nosso

narrador fica de novo

inconformado com essa resposta ele não

aceita essa resposta e vai buscar onde

no livro né gente Poxa um livro né

porque porque um livro ele representa o

Saber autorizado e consolidado né

e o que que a gente pode aqui entender

porque no livro também vai aparecer uma

resposta racismo estivesse

institucionalizado como se ele estivesse

enraizado na sociedade até num livro tá

então no livro ele vai ler e vai

encontrar né falando da Virgínia né que

é uma moça Donzela virgem e tudo mais e

nessa explicação ele vai encontrar

também racismo primeiro a questão da

colheita implantação de algodão de novo

conectando a escravidão e um segundo

ponto o branco ele representa a pureza

tá então vai fazer uma comparação

daquela Virgínia da plantação e da

procura que a pureza tá então a

plantação de algodão foi fonte de

riqueza para vários países do mundo

então a visão preconceituosa vai além

das fronteiras africanas Tá eu já

comentei isso com vocês em outros vídeos

preconceito não tem Fronteira racismo

não tem fronteira e por isso esse

problema lá de Moçambique né do nosso do

escritor Luiz Bernardo Romana que tá

retratando tudo isso aqui nesses contos

não é um problema de Moçambique Ah ele é

escritor moça mecânica é um problema só

de Moçambique não é um problema do

Brasil e o nosso narrador ele ficou

conformado com esta resposta não não

ficou então ele vai buscar mais uma

pessoa que é quem a dona Estefânia uma

outra mulher branca que também vai dar

uma resposta racista fazendo analogia

que a sujeira e a servidão Ok e esse

narrador não conformado com essa

resposta também ele vai buscar mais uma

e agora ele vai buscar com quem com a

mãe que é uma mulher branca também tá

então ele é branco a mãe dele também né

e ele vai buscar essa

essa resposta né vai tentar sanar esta

sua curiosidade com a própria mãe esse

trecho gente ele é muito importante você

precisa parar agora esse vídeo e fazer a

leitura desse trecho tá bom bem então o

que que a gente tem aqui a explicação da

mãe de todas anteriores porque porque a

mãe a fala da mãe essa fala que daí ela

vai focar na semelhanças vai focar na

igualdade Entre todos os seres humanos

de que todos os homens são iguais tá

então é a primeira vez que essa condição

de igualdade aparece no livro todo aqui

no conto seis só que a condição de

igualdade aparece tá bom E essa condição

de igualdade veio de uma mulher branca

veio a partir de um questionamento de um

narrador Branco isso é muito curioso né

é e vai aparecer então no livro né E

essa mãe a resposta da mãe vai reforçar

que todos os seres humanos eles são

frutos de Deus né é uma obra divina mas

o racismo gente é obra do homem então o

Deus criou o ser humano todos iguais

Independentes de cor de qualquer outra

coisa né de características físicas e

tudo mais Deus criou um ser humano para

que fossem todos iguais só que o homem

criou racismo então o racismo é humano o

racismo vem de nós né que Somos

imperfeitos tá bom e é muito curioso

aqui a gente falar um pouquinho sobre

isso porque como esse questionamento vem

de uma mulher branca né A partir dessa

curiosidade desse narrador esse filho

que também é branco a gente precisa

parar aqui para refletir Qual é o mundo

ideal

Será que o mundo ideal eu já volto para

o texto tá Será que o mundo ideal é o

mundo em que as pessoas lutam pelas suas

próprias causas Então vamos pensar assim

um o negro ele vai lutar né para

combater o racismo aquele que é

homossexual por exemplo bissexual

transpan né ele vai ele vai lutar contra

esse tipo de preconceito a mulher por

exemplo vai lutar pelos pelos direitos

da mulher o

idoso vai lutar pelos direitos do idoso

é assim que a sociedade deve funcionar

cada um lutando pela sua própria

Bandeira e pelos seus próprios direitos

né o mundo ideal é o mundo onde todos

lutam por todos então por isso que aqui

o Luiz Bernardo Romana ele coloca uma

mãe uma mulher branca e um

em um narrador branco né uma criança

Branca olhando para isso e que não se

conforma com essas respostas e a gente

vê a visão da mãe que também é branca e

que tá ali se compadecendo dessa

situação porque ela não ela diztoa ela é

diferente ela pensa diferente então no

mundo ideal é o mundo onde o branco

lute também pela causa do negro é onde

aquele que é hétero lute pela causa

algum sexual é onde um jovem lute pela

causa do Idoso é onde um homem lute pela

causa da mulher entende é esse é o mundo

ideal né E é isso que o

escritor tá querendo nos mostrar e

buscando essa reflexão eu fico

emocionada esse conto já me fez chorar

várias vezes

mas enfim é esse mundo que a gente quer

não é mesmo é esse mundo que a gente

quer todo mundo lutando por todos e para

concluir esse conto então a gente tem o

seguinte né a mãe depois que ela ela

fala tudo isso para o filho ela chora e

ela se emociona quer dizer ela demonstra

empatia a explicação da mãe é a única

que satisfaz o narrador esse narrador

ele só se contenta com essa resposta é a

partir da resposta da mãe que ele não

busca mais nenhuma outra resposta e ele

fica contente com essa resposta tá então

ainda criança não chegou no momento de

se rebelar por isso ele foge para o

quintal ele escuta aquela resposta

finalmente ele se contenta e ele sai

para brincar no quintal tá no entanto a

desconfiança quanto as explicações

fornecidas anteriormente demonstra que o

espírito Rebelde está presente é aquela

criança que tá ali né

que a gente também que é um narrador

também que que traz a voz infantil aqui

em três contos do livro A gente também

tem essa questão né que

essa situações estão plantando

sementinhas nessas crianças e essas

crianças que um dia vão conseguir fazer

alguma coisa vão conseguir expulsar esse

colonizador dali tá então a gente tem a

questão do Futuro né a expectativa de um

amanhã sem racismo E é isso que a gente

quer para o nosso mundo né É nesse mundo

que eu quero viver é nesse mundo que eu

quero que os meus filhos vivam se um dia

eu tiver netos É nesse mundo que eu

quero dos meus netos vida sem racismo e

sem preconceito gente Obrigada por

assistir até aqui olha que livro que

livro

vamos lá então beijos e até o próximo

vídeo tchau tchau

[Música]