Entrevista: Sociedad de la información versus sociedad del conocimiento (2022)
Summary
TLDREn el mes de la independencia, la entrevista con Amparo Marroquín, investigadora y decana de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la UCA, explora la sociedad de la información versus la sociedad del conocimiento. Se discute cómo la proliferación de tecnologías digitales ha transformado la forma en que nos informamos y educamos, y se destaca la importancia del acceso al conocimiento como un factor determinante para la inclusión social. Además, se abordan los desafíos de la alfabetización digital, la necesidad de una educación crítica y la libertad de expresión en El Salvador, subrayando la urgencia de generar conocimiento útil para las comunidades locales.
Takeaways
- 🌐 La 'sociedad de la información' se refiere a los cambios en la organización y uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
- 📚 Manuel Castells acuñó el término 'sociedad de la información', destacando el mayor acceso a información y su valor en la sociedad.
- 🏢 El acceso al conocimiento es un factor clave para pertenecer a una élite en la sociedad actual, más allá de los recursos económicos.
- 🚫 Las desventajas de la sociedad de la información incluyen la desconexión, que se acentuó durante la pandemia, afectando la capacidad de trabajar, estudiar y comunicarse.
- 🏠 En contextos de aislamiento, la falta de acceso a internet puede dejar a familias enteras en una situación desesperada, evidenciando la importancia de la conectividad.
- 📈 La Argentina y otros países discuten la necesidad de que el acceso a internet sea gratuito y abierto para educar en línea y combatir el analfabetismo digital.
- 🔍 El analfabetismo digital se refiere a la incapacidad de interpretar y críticar la información digital, lo que es crucial en una sociedad inmersa en medios digitales.
- 🤔 La diferencia entre 'información' y 'conocimiento' es que el conocimiento se construye activamente, mientras que la información es pasivamente recibida.
- 🗣️ La libertad de expresión y el acceso a la información son derechos fundamentales que a veces retroceden, incluso en sociedades avanzadas.
- 🛡️ La alfabetización mediática es esencial para proteger la privacidad y la seguridad en línea, y para distinguir entre información verdadera y falsa.
- 🌟 A los 200 años de independencia, es imperativo que las sociedades jóvenes como El Salvador generen contenido crítico y tomen decisiones informadas.
Q & A
¿Qué es la sociedad de la información según el contexto de la entrevista?
-La sociedad de la información se refiere a los cambios que experimenta la sociedad y las formas en las que se organiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
¿Quién acuñó el término 'sociedad de la información' y en qué contexto?
-El término 'sociedad de la información' fue acuñado por el sociólogo español Manuel Castells, quien hablaba de la facilidad creciente de acceso a información de todo tipo y la importancia de este acceso en la sociedad.
¿Cómo se relaciona el acceso al conocimiento con la pertenencia a una élite en la sociedad de la información?
-En la sociedad de la información, el acceso al conocimiento es un elemento importante para pertenecer a una élite, ya que permite estar mejor informado y, por ende, en una situación más ventajosa.
¿Qué desventajas presenta estar desconectado en la sociedad de la información?
-Estarse desconectado en la sociedad de la información significa no poder acceder a servicios esenciales como pedir comida, trabajar o estudiar, lo que puede resultar en una desventaja significativa en la vida cotidiana.
¿Qué es el analfabetismo digital y cómo afecta la sociedad actual?
-El analfabetismo digital se refiere a la incapacidad de interpretar y comprender adecuadamente los contenidos digitales, lo que puede llevar a la desconexión y a tomar decisiones basadas en información incorrecta.
¿Cuál es la diferencia entre la información y el conocimiento según la entrevista?
-La información es un término más pasivo, se refiere a los datos recibidos, mientras que el conocimiento es un proceso activo de cuestionar, analizar y crear entendimiento sobre los datos recibidos.
¿Cómo se relaciona la independencia del país con la libertad de acceso a la información?
-La independencia de un país se ve afectada por la libertad de acceso a la información, ya que restringir la información puede limitar la libertad de expresión y la libertad de prensa, lo que a su vez puede afectar la toma de decisiones informadas.
¿Qué es la 'cultura snack' en el contexto de la información digital?
-La 'cultura snack' se refiere a la información rápida y superficial que se consume en la era digital, similar a la comida rápida, que no proporciona un valor nutricional a largo plazo y puede ser inútil o engañosa.
¿Qué retos enfrenta la sociedad actual en cuanto a la alfabetización digital y la seguridad en internet?
-Los retos incluyen la alfabetización para interpretar y comprender adecuadamente la información digital, la creación de hábitos de seguridad como cambiar contraseñas regularmente y la conciencia de que el usuario puede ser el producto que se vende en plataformas digitales.
¿Cómo pueden los ciudadanos educarse y protegerse en la sociedad de la información?
-Los ciudadanos pueden educarse y protegerse al cuestionar la información que reciben, buscar fuentes confiables, mantener hábitos de seguridad en línea y ser conscientes de que su participación en plataformas digitales puede implicar la entrega de datos personales.
Outlines
📚 La Sociedad del Conocimiento vs. La Sociedad de la Información
En el primer párrafo, la entrevista con Amparo Marroquín, investigadora y especialista en comunicaciones, se centra en la distinción entre la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. Se discute cómo la sociedad ha cambiado con el acceso a la información y cómo esto ha impactado en la educación y la formación de la opinión pública. Se menciona el rol del acceso al conocimiento en la formación de clases sociales y cómo la falta de conexión a internet puede causar desventajas significativas, como se evidenció durante la pandemia. Además, se aborda la necesidad de una alfabetización digital para interpretar adecuadamente los nuevos códigos y signos de la era digital.
🌐 Desafíos en la Alfabetización Digital y la Crítica a la Información
El segundo párrafo profundiza en la diferencia entre información y conocimiento, con énfasis en la importancia de la crítica y la producción de contenido en la sociedad actual. Se destaca la idea de que la información pasiva no es lo mismo que el conocimiento activo, y se cuestiona si las tecnologías de la información y la comunicación están educando o simplemente informando. Además, se aborda la independencia en el acceso a la información y la libertad de expresión, y se sugiere que es necesario enseñar a los estudiantes a ser críticos y a producir contenidos útiles para su comunidad.
🔐 Retos de la Libertad de Expresión y la Alfabetización Digital
El tercer párrafo explora los retos actuales en cuanto a la libertad de expresión y el acceso a la información, sugiriendo que hay un retroceso en estos derechos. Se hace un llamado a la ciudadanía a educarse y a informarse adecuadamente, cuestionando las decisiones importantes en el país. Se presentan iniciativas para mejorar la alfabetización mediática, como cursos en línea y juegos para escuelas, y se enfatiza la importancia de la seguridad digital y la crítica a la información en internet. Finalmente, se insta a la sociedad a reflexionar sobre su papel en un mundo donde la información puede ser manipulada y donde los ciudadanos deben ser conscientes de que a menudo son el producto que se vende en plataformas digitales.
Mindmap
Keywords
💡Sociedad de la Información
💡Sociedad del Conocimiento
💡Alfabetismo Digital
💡Educación en LÍNEA
💡Conexión a Internet
💡Cultura de la Comida Rápida
💡Alfabetización Mediática
💡Libertad de Expresión
💡Educación Crítica
💡Propaganda
Highlights
La entrevista discute la sociedad de la información versus la sociedad del conocimiento en el contexto de la independencia.
La sociedad de la información se caracteriza por el acceso a información de todo tipo y la importancia del conocimiento en la sociedad.
El acceso al conocimiento es un factor determinante para pertenecer a una élite en la sociedad actual.
La desventaja de estar fuera de la sociedad de la información es el riesgo de estar desconectado y sin acceso a servicios básicos.
La pandemia exacerbó la brecha digital, evidenciando la necesidad de acceso a internet para actividades cotidianas.
La educación en línea requiere que el internet sea libre y gratuito para evitar la exclusión de sectores de la sociedad.
El analfabetismo digital se refiere a la incapacidad de interpretar adecuadamente los contenidos digitales.
La diferencia entre la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento radica en que la información es pasiva, mientras que el conocimiento es activo y crítico.
La libertad de expresión y el acceso a la información son derechos fundamentales que deben ser garantizados en una sociedad democrática.
El país ha experimentado avances y retrocesos en términos de libertad de expresión y acceso a la información.
Es necesario alfabetizar a la población en habilidades digitales para poder interpretar y producir conocimiento en el entorno digital.
La generación de contenido y el acceso a la libertad de expresión son retos que persisten en la sociedad actual.
La sociedad debe tomar decisiones informadas y generar conocimiento útil para sus localidades.
La alfabetización mediática es crucial para distinguir entre información verdadera y falsa, y proteger la seguridad digital.
Los ciudadanos deben ser conscientes de que, en muchas aplicaciones, ellos son el producto que se está vendiendo.
La entrevista destaca la urgencia de educarse y alfabetizar en habilidades digitales para no ser meramente un producto en la sociedad de la información.
Transcripts
[Música]
hoy en la sección la entrevista de
miradas conversamos sobre la sociedad de
la información versus la sociedad del
conocimiento en el mes de la
independencia nos parece oportuno
analizar como en este contexto de la
sociedad de la información
de las tecnologías digitales nos estamos
informando y educando este día
conversamos con la investigadora y
especialista en el área de
comunicaciones además decana de la
facultad de ciencias sociales y
humanidades de la uca Amparo Marroquín a
quien le damos una cordial bienvenida
Qué tal cómo está Muchísimas gracias por
la invitación gracias a usted por
aceptar esta invitación a la sección la
entrevista
la sociedad de la información hace
referencia a los cambios que experimenta
la sociedad y las formas en las que se
está organizando la utilización de las
tecnologías de la información y la
comunicación en ese sentido queremos
conocer qué aspectos caracterizan a una
sociedad de la información y en qué
etapas nos encontramos como país a ver
formación fue un término que se acuñó
hace muchísimos años que la opinión
sociólogo español Manuel castells que
ahora por cierto trabaja en el
Ministerio de Educación de España y está
encargado de innovar procesos en las
universidades entonces castells hablaba
que cada vez teníamos mayor acceso a
información de todo tipo es decir cuando
yo estudiese muchos muchos años
era mucho más difícil tener acceso a
distinto tipo de información
y sobre todo información especializada
uno tenía que ir a las enciclopedias
pero tampoco había mucha información
cambio Castel se empezó a notar cuando
empezó cuando cambiamos de siglo que
teníamos mucho más acceso a saber sobre
distintos temas Pero además que la
información era algo muy valioso es
decir ese tener Digamos si antes como
como podíamos saber que una persona
estaba arriba que otra antes entonces
hay que hacer decía tiene que ver con el
dinero tenía que ver con este tipo de
cosas en cambio ahora
un elemento importante para poder
pertenecer a un tipo de élite de las
sociedades y acá está els es tener
acceso al conocimiento decir si usted
tiene acceso el conocimiento usted está
dentro de una situación mejor que si
usted está fuera del conocimiento
estando afuera Cuáles son las
desventajas que nosotros tenemos en la
sociedad de la información bueno estar
fuera justamente es estar desconectado y
yo creo que estos últimos años nosotros
lo hemos vivido con muchísima más fuerza
sobre todo a partir de la pandemia no es
decir qué sucedía con alguien durante el
confinamiento más estricto que no
tuviera acceso a internet se son una
locura verdad es decir no podés ni
siquiera pedir comida a veces no podías
trabajar no podías estudiar es decir
familias enteras que se encontraban con
que solamente tenían una computadora
para seis o siete personas y tenías que
trabajar tenías que pedir la medicina
para la abuela tenías que mandar las
tareas a la escuela es decir todo tiene
que ver con esta conexión es decir y en
este sentido Por ejemplo sociedades como
la Argentina empezaron a discutir la
necesidad de que sí la educación por
ejemplo es en línea internet tiene que
ser de abierto libre y gratuito para
toda la sociedad Por qué Porque si no
tenemos a gente desconectada que queda
fuera se habla de acciones cotidianas
que que pasaron como usted dice después
de la pandemia pasaron a hacer una
cotidianidad O sea ya no es algo que
eventualmente se practicaba entonces acá
podemos hablar de un analfabetismo
digital
Sí a ver el analfabetismo digital tiene
que ver con que es cierto verdad es
decir Todos hemos tenido que conectarnos
y hemos sufrido digamos estos procesos
de desconexión acá en el país digamos
había zonas donde la gente se tenía que
subir al techo a los árboles buscaban
Cuál era la Loma donde mejor podías
estar conectado pero el gran problema es
que nos conectaron a todos pero en la
escuela lo que nos han enseñado es a
leer y a escribir o sea nosotros nos han
alfabetizado para los libros esto que
tenemos aquí atrás pero nunca en la
escuela Cuál es la materia que nos
enseña
alfabetismo digital es decir
como nosotros tenemos que leer las
imágenes como nosotros En qué nos
fijamos en un vídeo cuando saber si un
vídeo nos está diciendo algo que verdad
o es algo que es una broma o es algo que
es una propaganda decir nunca eso
Entonces nosotros andamos por la vida
sumergidos en un mundo información pero
somos analfabetas digitales es decir
estamos alfabetizados para leer y
escribir en libros pero no estamos
alfabetizados para saber cómo
interpretar estos otros códigos Y estos
otros signos con los que nos movemos
cotidianamente
Cuál es la diferencia que existe porque
usted dice que hay información estamos
en inmersos en el mundo digital pero a
ver cuál es la diferencia entre una
sociedad de la información y una
sociedad del conocimiento porque no toda
información es conocimiento claro a ver
la información es un es un digamos un
término mucho más pasivo es decir a mí
me da ahorita me están dando información
de distintas partes yo agarro mi celular
y entonces veo acá el presidente está
diciendo tal cosa tal funcionario dice
tal cosa pero crear conocimiento implica
por ejemplo decir a ver acá están
hablando de un problema de la basura
pero yo tengo que crear conocimiento en
mi comunidad sobre un tema como la
basura y tengo que ser capaz de
cuestionar lo que acá se dice es decir
el conocimiento lo produzco de manera
activa la información En cambio yo estoy
sumergida estamos todos sumergidos en un
Universo de información
Entonces nos estamos cuestionando
continuamente si nosotros nos estamos
informando o si nos estamos educando con
las tecnologías después de la
información y comunicación Pero por otro
lado se puede hablar de Independencia en
nuestro país cuando se restringe la
información a la que tenemos acceso la
información pública incluso la libertad
de expresión Yo creo que es interesante
pensar a ver Nosotros somos una sociedad
relativamente reciente 200 años
para ponernos con uno de los tantos
temas de moda en este sociedad de
información digamos que
nosotros tenemos un poco como el como
nación de existir tenemos el doble de
tiempo que la Reina Isabel tuvo de vida
o sea decir no tenemos mucho tiempo
dos reinas Isabel es lo que Nosotros
llamamos como nación es poquito sin
embargo digamos hemos luchado por ser
una sociedad soberana libre
independiente hemos insistido que acá
hemos tenido procesos extraordinarios
como los acuerdos de paz por ejemplo es
decir como sociedad hemos tenido logros
sin embargo de nuevo estamos sumergidos
en esta sociedad de la información y yo
no miro ni Este cambio en los planes en
los currículos en los planes de estudio
donde realmente nos digan vamos a
enseñar a los estudiantes a ser críticos
vamos a enseñar a los estudiantes a
producir contenido les vamos a enseñar
Cómo distinguir una noticia falsa de una
noticia verdadera les vamos a enseñar a
como decir como cribar a
colar Dónde está esos datos que son
importantes para su vida y el resto en
realidad no es importante verdad es
decir a veces tiene esta sensación como
de saber mucho Sobre algún tema pero
depende de las páginas a las que
nosotros vamos así realmente nos estamos
informando y producimos conocimiento o
simplemente estamos
como consumiendo un montón de
información inútil es un poco como la
comida no decir Usted puede comer un
montón pero si es comida chatarra no hay
nutrientes para usted verdad Entonces
digamos si yo me como una hamburguesa de
comida rápida con papas fritas llenas de
aceite y de grasa es en realidad no me
nutre Entonces eso es lo que pasa con la
información es decir Hay un montón de
información yo puedo agarrar información
chatarra hay un profesor
argentino español que habla de una
cultura snack es decir una cultura de
comida rápida que es la información
snack la información rápida que me sirve
a mí para contar eso que la Reina Isabel
qué barbaridad verdad saber qué va a
pasar con los perritos de la Reina
Isabel Pero eso no me nutre eso no me
permite tomar decisiones sobre la
situación en la que está mi comunidad en
este momento o saber por ejemplo que la
hija del presidente va en una caravana
de autos eso no me nutre no me permite a
mí tomar información sobre el estrés
hídrico y la situación de agua que
vivimos en nuestras comunidades esa Para
mí sería como la gran diferencia y por
eso me parece a mí que están urgente que
como sociedad 200 años después de
nuestra primera Independencia
discutamos y realmente tomamos
decisiones independientes las tomamos
informadas generamos conocimiento Útil
para nuestras localidades
somos una sociedad joven como usted lo
decía y en casi los 200 años que
llevamos ya como nació independiente
Cuánto ha avanzado El Salvador en la en
la generación de contenido y el acceso a
la libertad de expresión que se puede
tener yo creo que este
no es un pico es decir no lo podemos ver
como cuando uno avanza siempre va a
seguir avanzando sino que Y eso lo hemos
descubierto sobre todo en El Siglo 21
verdad que a veces las sociedades
avanzan y después retroceden en ciertos
derechos entonces con la firma de los
acuerdos de paz hubo Muchos avances en
la libertad de expresión y en la
libertad de prensa y en el acceso a la
información
la misma presión de otra sociedad y de
otros países y de la comunidad
internacional nos llevó a estos avances
sin embargo en este momento a mí me
parece que tenemos un preocupante
retroceso
otra vez un retroceso que es complejo
porque la gente te puede decir No pero
si hay un montón de información usted
puede buscarle Sí pero de qué tipo de
información a Qué tipo de información
tenemos acceso no es decir a mí me
parece que en este sentido nosotros
tenemos un retroceso
que debemos hacer como ciudadanos para
educarnos para informarnos adecuadamente
y cuestionarnos acerca de las decisiones
importantes que se toman en nuestro país
tenemos que alfabetizarnos sí el estado
como tal no se preocupa por
alfabetizarnos me parece a mí que en las
comunidades deberíamos crear espacios de
alfabetización desde la universidad
desde la uca desde la escuela de
comunicación Mónica Herrera nosotros
tenemos proyectos para ayudar a ese tipo
de procesos para acompañar damos cursos
en línea este tenemos juegos incluso
para llevar a las escuelas y poder jugar
sobre Cómo distinguir una noticia
verdadera de una falsa pero también por
ejemplo sobre Cómo tener seguridad
digital es decir Cada cuánto cambia
usted su contraseña de correo
cuatro por ejemplo ese es un buen hábito
pero Nosotros hemos hecho estudios sobre
esto y hay gente que nos dice que nunca
cambia la contraseña a menos que te la
pidan verdad Entonces o por ejemplo hay
gente que nos dice no tengo la misma
contraseña en toda tengo Facebook
Instagram y la misma contraseña uso en
en la cuenta del banco y la misma
contraseña Ay Cuál es la contraseña es
el cumpleaños de mi hijo es súper es
decir ese son cosas que muy fácilmente
te pueden vulnerar es decir entonces nos
tenemos que proteger sobre esto eso es
parte de la alfabetización mediática que
tenemos que tener hoy día y que me
parece que es importante y que tenemos
me parece a mí después de 200 años
tenemos que empezar a trabajar en
movernos hacia el futuro
qué retos tenemos como ciudadanos
otra vez educarnos entender con mirada
crítica que no todo lo que se nos
presenta en internet es verdadero que
hay muchas cosas que son falsas que hay
muchas cosas que son propagandas Porque
nos quieren vender y yo creo que un reto
clave hay una frase que los expertos
digitales insisten en repetir verdad que
tenemos que recordar hoy día y es que sí
te ofrecen algo gratis en tu celular es
porque tú eres el producto que se está
vendiendo yo creo que tenemos que
recordar eso como ciudadanos y tenemos
que luchar para que no no ser un
producto para que no nos vendan verdad
es decir cuando uno baja una app y uno
dice acepto acepto acepto acepto en
realidad es porque van a tomar todos mis
datos y los van a usar para venderme más
cosas Entonces yo soy un producto que se
vende yo trabajo de gratis para Facebook
porque le estoy ahí dando like a todo y
Facebook Construye un perfil y ese
perfil se a un montón de gente para que
me puedan otra vez vender más cosas
Entonces tenemos que educarnos en esto
tenemos que alfabetizar bueno Gracias
por su tiempo Amparo por compartir esta
importante información en la sección la
entrevista el programa miradas no
Muchísimas gracias a ustedes Bueno los
invitamos amigos y amigas a que sigan en
sintonía en su programa miradas
[Música]
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