Rítmica Motriz Inteligente Bastones 2017

Rítmica Motriz Inteligente

10 Jul 201702:26

Summary

TLDREl video presenta una clase de educación física centrada en la rítmica motriz, en la que los alumnos de quinto y sexto grado realizan patrones básicos de movimiento utilizando un bastón de 60 cm. Se destacan ejercicios de geometría en movimiento, incluyendo circunducciones y giros, con el objetivo de desarrollar habilidades motrices. La metodología empleada incluye actividades que exploran movimientos geométricos y diversas representaciones simbólicas, como la referencia a figuras como la mujer de futbolista, entre otras, creando un ambiente dinámico y educativo para los estudiantes.

Takeaways

😀 El script menciona actividades de rítmica motriz dirigidas a estudiantes de quinto y sexto grado de primaria.
😀 Se hace referencia a una estructura básica de rítmica y movimientos motrices inteligentes.
😀 El implemento utilizado en las actividades es un bastón de 60 cm.
😀 Se introducen patrones básicos de movimiento en el contexto de la geometría en movimiento.
😀 Se utiliza una metodología basada en circunducciones y giros como parte del ejercicio físico.
😀 Hay mención de actividades de trabajo en cuadrantes, posiblemente relacionadas con la organización del espacio en los ejercicios.
😀 Se mencionan diversas figuras y roles, como 'marinero' y 'tejedores', los cuales podrían ser parte de los movimientos o actividades de la clase.
😀 El contenido incluye referencias a diferentes personajes o acciones, como 'mujer de futbolista' y 'mujer de patrullero', que podrían ser parte de ejercicios o juegos con roles.
😀 Se observa un cambio de ritmo en la narración con momentos en los que se introduce música como un marco para las actividades.
😀 El contenido parece incluir una mezcla de instrucciones, comentarios y tal vez alguna forma de juego o interacción durante la clase.
😀 El guion tiene partes incompletas y fragmentadas, lo que sugiere que la grabación podría haber sido interrumpida o mal editada.

Q & A

¿Cuál es el enfoque principal de la clase mencionada en el guion?
-El enfoque principal es la enseñanza de la rítmica motriz, trabajando en patrones básicos de movimiento y utilizando un bastón de 60 cm como implemento. Los alumnos de quinto y sexto grado de primaria participan en actividades de movimiento y geometría en acción.
¿Qué tipo de movimientos se trabajan en la metodología descrita?
-La metodología trabaja principalmente con movimientos de circunducción y giros, además de patrones geométricos que implican movimientos específicos en diferentes cuadrantes.
¿Qué implemento se utiliza para las actividades en la clase?
-Se utiliza un bastón de 60 cm como implemento en las actividades de rítmica motriz.
¿Qué tipo de geometría se aplica en las actividades físicas?
-Se aplica geometría en movimiento, específicamente patrones geométricos que involucran cuadrantes y movimientos como circunducciones y giros.
¿Cómo se describen las mujeres mencionadas en el guion?
-El guion menciona figuras de mujeres relacionadas con diferentes roles, como futbolistas, cantineros, y patrulleros, pero las descripciones no están completamente claras, lo que hace que el contexto sea algo confuso.
¿Qué figuras geométricas son parte de la metodología mencionada?
-La metodología parece hacer referencia a patrones geométricos que involucran movimientos de circunducción, giros y posibles patrones geométricos más complejos, pero no se especifican figuras exactas en el guion.
¿En qué grado escolar se encuentran los estudiantes de la clase?
-Los estudiantes de la clase son de quinto y sexto grado de primaria.
¿Qué tipo de ritmo se menciona en el guion?
-Se menciona la 'rítmica motriz', que implica movimientos sincronizados con ritmo y patrones físicos específicos.
¿Qué relación tiene el guion con la música?
-El guion menciona la presencia de música en el fondo, sugiriendo que las actividades de rítmica motriz están acompañadas por música, lo que ayuda a los estudiantes a seguir el ritmo y los movimientos.
¿Qué confusión se encuentra en el guion con respecto a las descripciones?
-El guion contiene varias frases incompletas o confusas, como referencias a 'la mujer de futbolista' o 'la mujer de patrullero', que no están totalmente claras y parecen carecer de contexto suficiente para su comprensión.