小学校・体育部会（R７各教科等担当指導主事連絡・研究協議会）①

Summary

この動画では、体育教育と健康教育の授業における課題や改善策について議論されています。特に、デジタルツールを活用した学習方法や、学生の心と体の繋がりを理解することが強調されています。また、学習指導要領の改訂に基づいた教育の質を向上させるための取り組みや、教師が学生の思考を深めるための授業の工夫が紹介されています。最終的には、子どもたちが健康と安全に関心を持ち、自己の学びを深めることが求められています。

Takeaways

• 😀 2025年の小学校・中学校教育者連携会議に向けたプレイベントとして、体育教育の現状と課題について議論が行われた。
• 😀 教育訓練基準に関する指針が示され、特に「チュウキョウシン」の指針が今後の指導方針に大きな影響を与えると考えられている。
• 😀 教育における問題として、学びの意義を見いだせない子どもが増えていること、そして「学びの指導力」の不足が挙げられている。
• 😀 新たな問題を考慮した上で、体育教師が授業計画を見直す必要があることが強調された。
• 😀 児童や生徒の態度や学習意欲を評価する方法に関しても再考が求められている。
• 😀 ICTを活用することで、児童が積極的に学習に参加できるようになり、学びの深さを向上させる可能性があることが指摘された。
• 😀 小学校と中学校の体育教育で、発展的かつ系統的な指導が重要であり、学年ごとの指導内容の一貫性が求められる。
• 😀 精神面と身体面が相互に影響を与えることについて、子どもたちに深く理解させる必要があり、実生活と関連付けた学びが重要とされている。
• 😀 健康教育や保険教育では、知識の習得だけでなく、問題解決能力や判断力を養うことが重要視されている。
• 😀 児童が学習内容を実生活にどのように結びつけて理解するか、そしてその過程で自分の思考を深めることが学びの鍵となる。

Q & A

このビデオで言及されている保険の教育の重要性は何ですか？

保険教育は、子どもたちに自分の健康を守る方法を学び、生活全体での健康維持と向上に関連する重要なスキルを育むことを目的としています。特に、子どもたちに健康や安全に対する関心を持たせ、自分自身で問題を解決できるように教育することが強調されています。

心と体がどのように相互に影響し合うかについて、学生はどのような理解を持っていますか？

学生は、心と体が深く結びついていることを実感しており、例えば不安を感じるとやる気が失われるなど、心の状態が体に影響を与えることを理解しています。教師は、子どもたちにこの相互作用についての理解を深めさせる必要があります。

健康教育の授業で教師が心がけるべきポイントは何ですか？

教師は、教科書に書かれている内容を単に復習するのではなく、学生が積極的に学び、対話を通じて思考を深められるような授業計画を立てることが重要です。また、デジタルツールを効果的に活用することで、学びを深めることが推奨されています。

ICTツールを授業でどのように活用するべきですか？

ICTツールを使用することで、学生は自分の考えをクラウドに書き込んだり、他の学生と意見を共有する機会を得ることができ、異なる視点を学ぶことができます。これにより、学びが深まり、問題解決能力が向上します。

子どもたちが健康に関する問題を解決するために学ぶべきことは何ですか？

子どもたちは、日常生活で直面する健康問題を解決するために、自分で考えて意思決定を行う力を育むべきです。特に、健康に関する問題を解決するために、保険を身近なものとして考え、生活の質を向上させる方法を学ぶことが重要です。

「心のケア」の授業の一環として、子どもたちはどのような活動を行いますか？

子どもたちは、日常生活で感じた不安や悩みについて考え、その対処法を学びます。例えば、自分が感じた不安についてクラウドに書き込み、クラス全体でその考えを共有することで、他の子どもたちの考えを理解し、異なるアプローチを学びます。

教師が授業を深めるために考慮すべきことは何ですか？

教師は、授業の進行と内容をどのように設定し、学生が自分の思考を広げ、深めるための対話の場を提供するかを考える必要があります。また、保険というテーマを通じて学生の学びを深め、生活経験や過去の学習と関連づけていくことが求められます。

学生にどのようにして「保険」という概念を理解させることができますか？

学生が「保険」を理解するためには、その概念を自身の生活経験に関連付け、日常の問題解決に役立つツールとして捉えるようにすることが重要です。実際に保険を生活の中でどう活用するかを考え、学びを深めることが目指されています。

授業で使用する教材や教材計画の重要性について教えてください。

教材や教材計画は、学生が積極的に学びを深めるために重要です。教師は、教材に依存するだけでなく、学生が学びを体験し、自己反省する機会を設ける必要があります。また、教科書に書かれている内容を超えて、学生にとって意味のある学びを提供することが求められます。

保険教育を通じて、学生がどのようなスキルを身につけるべきですか？

学生は、健康に関する問題を自己決定で解決する力、他者とのコミュニケーション能力、そして生活全般における健康管理能力を身につけるべきです。保険を生活の一部として捉え、積極的に問題解決に取り組むことが求められています。