¿Qué es un modelo de competencias? y ¿Cómo hacer una gestión por competencias?
Summary
TLDREl video ofrece una visión general de cómo implementar un modelo de gestión por competencias en una organización. Se destaca la importancia de comprender las competencias, que son habilidades, conocimientos, experiencias y actitudes, y cómo estas se relacionan con el logro de objetivos. Se describen cuatro dimensiones de las competencias: físicas, espirituales, intelectuales y sociales. El proceso de gestión por competencias consta de cuatro pasos clave: análisis, descripción, evaluación y mapeo del desempeño y potencial de los colaboradores. Se recomienda el uso de un diccionario de competencias para identificar y documentar aquellas que son fundamentales para cada puesto y para la organización en su conjunto. Además, se aborda la creación de paquetes de compensación y beneficios que recompensen no solo el tiempo de servicio sino también el desarrollo y la madurez de las habilidades. El video concluye con una invitación a aplicar estos conceptos y a compartir el contenido con otros interesados en el crecimiento personal y empresarial.
Takeaways
- 📚 Las competencias son las habilidades, conocimientos, experiencias y actitudes que una persona posee y utiliza para lograr objetivos.
- 🛠️ Las competencias se pueden dividir en cuatro dimensiones: físicas, espirituales, intelectuales y sociales.
- 📊 Las competencias se pueden medir utilizando niveles de dominio que van de 0 a 4, donde 0 indica falta de conocimiento y 4 indica excelencia.
- 💼 Un modelo de gestión por competencias dirige las acciones de capital humano para desarrollar las competencias necesarias para cumplir y superar los objetivos de la organización.
- 📈 Para implementar un modelo de gestión por competencias, es esencial seguir cuatro pasos: análisis, descripción, evaluación y mapeo.
- 🔍 El análisis debe ser robusto y abarcar la estrategia, objetivos, misión, visión y valores de la organización.
- 📝 Utilizar un diccionario de competencias ayuda a definir y documentar las competencias clave para la organización.
- 💡 Es recomendable seleccionar un número limitado de competencias por puesto, para evitar que el proceso sea demasiado complicado.
- 💰 La compensación y beneficios pueden ser estructurados para valorar las competencias y el rendimiento de los empleados.
- 📉 En el caso de una compensación existente, se debe analizar si es viable aplicar incrementos basados en el rendimiento y las competencias.
- 📈 La evaluación final considera el desempeño y el potencial de los empleados en relación con las competencias definidas y es fundamental para el desarrollo y promoción dentro de la organización.
- 🌟 Comparar las competencias ideales con las que poseen los empleados permite identificar a quienes están listos para ser promovidos y crear planes de capacitación en consecuencia.
Q & A
¿Qué son las competencias según el guión?
-Las competencias son las habilidades, conocimientos, experiencias y actitudes que una persona posee y utiliza de una manera específica para alcanzar objetivos.
¿Cuáles son las cuatro dimensiones de las competencias que se mencionan en el guión?
-Las cuatro dimensiones de las competencias son: físicas (habilidades motores), espirituales (valores y principios), intelectuales (capacidades aprendibles) y sociales (relación con los demás).
¿Cómo se relacionan las competencias con el saber, hacer y ser?
-Las competencias están relacionadas con 'saber' (conocimiento), 'hacer' (aplicación de habilidades) y 'ser' (actitudes y valores personales).
¿Qué es un modelo de gestión por competencias?
-Un modelo de gestión por competencias es una estrategia que dirige las acciones de capital humano para desarrollar las competencias necesarias para cumplir y superar los objetivos de la organización.
¿Cuáles son los pasos básicos para implementar un modelo de gestión por competencias?
-Los pasos básicos son análisis, descripción, evaluación y mapeo del desempeño y potencial de los colaboradores a través de las competencias.
¿Por qué es importante utilizar un diccionario de competencias?
-Un diccionario de competencias proporciona una lista de competencias con sus definiciones o comportamientos ideales, lo que ayuda a identificar y definir las competencias clave para la organización.
¿Cómo se relaciona la compensación con las competencias en un modelo de gestión por competencias?
-La compensación se relaciona con las competencias al asignar un valor monetario a las competencias según su madurez y alineación con los objetivos de la organización, pagando por habilidades, experiencia y cumplimiento de objetivos.
¿Qué se debe considerar al diseñar un paquete de compensación y beneficios en relación con las competencias?
-Se debe considerar un análisis del mercado, el presupuesto de la empresa y el desempeño de los colaboradores para asegurar que la compensación sea justa y esté alineada con el valor de las competencias y la rentabilidad de la organización.
¿Cómo se puede utilizar la información de las competencias para mejorar la capacitación y el desarrollo de los colaboradores?
-Al mapear las competencias ideales por puesto contra las que poseen los colaboradores, se pueden identificar las áreas de mejora y crear un plan de capacitación para optimizar las competencias y aportar el mayor valor a la organización.
¿Por qué es recomendable mantener un número limitado de competencias por puesto durante la implementación del modelo de gestión por competencias?
-Mantener un número limitado de competencias por puesto evita que la carga de desarrollo sea abrumadora para los colaboradores y asegura que se enfoque en aquellas competencias que son verdaderamente esenciales para cada puesto y para la organización en general.
¿Cómo afecta la evaluación de las competencias la toma de decisiones en la organización?
-La evaluación de las competencias permite identificar a las personas ideales para promover, planificar la capacitación y el desarrollo de los colaboradores, y asegurar que se realicen ajustes en la compensación y en la estructura organizacional según el desempeño y el potencial de los empleados.
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