Convivencia escolar - Caminos de tiza (1 de 4)

Televisión Pública

11 Jul 201613:39

Summary

TLDREl transcripto discute las dificultades y conflictos en la convivencia escolar, la importancia de la participación estudiantil en la toma de decisiones y la necesidad de un enfoque pedagógico democrático. Se destaca la evolución desde una escuela autoritaria hacia una más democrática, y cómo la violencia simbólica es más común que la física en las instituciones educativas actuales. La conversación también aborda la pedagogía del castigo y la necesidad de construir una autoridad pedagógica legítima y basada en el respeto y la confianza.

Takeaways

📚 La convivencia escolar es un tema reciente en la historia de la educación, preocupándose por la enseñanza y aprendizaje de la convivencia como parte de los objetivos de la escuela.
🔄 Se ha habido un cambio de paradigma desde la escuela autoritaria hacia una escuela en la que se promueve una convivencia más democrática y se enseña a los alumnos a convivir de manera pacífica y respetuosa.
🚫 El conflicto no debe ser visto como algo negativo, sino como una oportunidad para aprender y construir una convivencia más sana y democrática en la escuela.
🎓 La autoridad pedagógica debe ser redefinida, dejando de lado el castigo físico y adoptando un enfoque basado en el respeto y la confianza.
👥 La violencia en la escuela no solo se manifiesta a través de actos físicos, sino también de formas simbólicas, como los insultos y la discriminación.
🏫 Los consejos de convivencia en las escuelas juegan un papel importante en la promoción de una convivencia más justa y equitativa entre los estudiantes.
👩‍🏫 Los docentes deben ser ejemplos a seguir, enseñando no sólo a los estudiantes a convivir de manera democrática, sino también aprendiendo ellos mismos nuevas formas de autoridad y manejo de conflictos.
👦👧 Los niños y jóvenes tienen derecho a ser respetados y a convivir en un ambiente escolar libre de violencia, tanto física como simbólica.
📈 La educación a los derechos de los niños y los jóvenes es fundamental para que sepan que tienen protección y pueden denunciar cualquier forma de maltrato o violencia.
🌐 La sociedad debe reconocer y combatir la criminalización y estigmatización de los jóvenes de sectores populares, ya que la violencia puede manifestarse de manera similar en todos los contextos socioeconómicos.
🤝 La construcción de una autoridad legítima pasa por un vínculo de confianza y respeto, en el que los jóvenes y los adultos se reconozcan y se valoren mutuamente.

Q & A

¿Qué se entiende por convivencia escolar y por qué es importante?
-La convivencia escolar se refiere a la coexistencia pacífica y armoniosa entre los alumnos, docentes y personal dentro de un entorno educativo. Es importante porque permite un ambiente propicio para el aprendizaje y el desarrollo de habilidades sociales, respeto y democracia en la comunidad escolar.
¿Cómo se relaciona la convivencia con la violencia en la escuela?
-La convivencia se asocia con la violencia debido a que la ausencia de una convivencia adecuada puede llevar a conflictos y agresiones físicas o simbólicas entre los estudiantes. La convivencia escolar busca reducir y prevenir estas situaciones mediante la educación y la promoción de la coexistencia pacífica.
¿Qué se entiende por 'conflicto' en el contexto de la convivencia escolar?
-En el contexto de la convivencia escolar, un conflicto se refiere a las situaciones de desacuerdo o rivalidad entre los estudiantes que pueden llevar a la violencia o a la discriminación. Es importante distinguir entre conflicto y violencia, ya que no todos los conflictos衍生 en violencia.
¿Por qué es fundamental el papel del adulto en la construcción de la convivencia escolar?
-El papel del adulto es fundamental en la construcción de la convivencia escolar porque los adultos, como docentes y directivos, son modelos a seguir para los jóvenes. Ellos deben enseñar y fomentar valores como el respeto, la tolerancia y la democracia, así como construir una autoridad pedagógica basada en el respeto y la confianza, en lugar de la coerción y el miedo.
¿Qué se ha observado en la dinámica de violencia en la escuela a lo largo de los años?
-Se ha observado que, aunque la violencia física ha disminuido debido a la prohibición del castigo corporal y a una mayor conciencia sobre los derechos de los niños y adolescentes, la violencia simbólica, como los insultos y la discriminación, sigue siendo un problema en la escuela. Además, se ha identificado una criminalización de los jóvenes de sectores populares, lo que puede llevar a una percepción distorsionada de la violencia en la sociedad.
¿Qué es la violencia simbólica y cómo se manifiesta en la escuela?
-La violencia simbólica se refiere a formas de agresión que no involucran daño físico directo, sino que atacan a la identidad y al self-esteem de una persona. En la escuela, se manifiesta a través de insultos, burlas, exclusiones y estigmatizaciones basadas en la orientación sexual, el color de piel, la clase social u otras características personales.
¿Qué es la autoridad pedagógica y cómo se relaciona con la construcción de la convivencia escolar?
-La autoridad pedagógica es el poder y la influencia que tienen los docentes y directivos sobre los estudiantes para orientar y guiar su aprendizaje y desarrollo. Se relaciona con la construcción de la convivencia escolar porque una autoridad pedagógica justa y respetuosa fomenta un entorno de respeto y coexistencia pacífica, mientras que una autoridad basada en la coerción y el miedo puede generar conflictos y agressions.
¿Qué es la 'ley 1004' y cómo afecta a la convivencia escolar?
-La 'ley 1004' es una legislación que impide el castigo corporal en la escuela. Afecta la convivencia escolar porque ha contribuido a disminuir la violencia física en el entorno educativo, promoviendo un enfoque más respetuoso y democrático en la interacción entre los estudiantes y los docentes.
¿Por qué es importante que los docentes y directivos se autoexaminen y seamos reflexivos en su construcción de autoridad?
-Es importante que los docentes y directivos se autoexaminen y seamos reflexivos en su construcción de autoridad porque les permite adaptarse a los cambios en las dinámicas sociales y de aprendizaje, así como a las necesidades de los estudiantes. Esto ayuda a desarrollar una autoridad más efectiva y legítima que promueva la convivencia escolar y el respeto mutuo.
¿Qué es el papel de los consejos de convivencia en la escuela y cómo funcionan?
-Los consejos de convivencia son grupos de estudiantes, docentes y a menudo padres que trabajan juntos para promover y resolver problemas relacionados con la convivencia escolar. Funcionan a través de la participación y el diálogo, identificando conflictos y promoviendo soluciones conjuntas que fomenten un ambiente de respeto y coexistencia pacífica.
¿Qué es la 'pedagogía del castigo' y cómo ha evolucionado en el contexto de la convivencia escolar?
-La 'pedagogía del castigo' es un enfoque educativo que se basa en el uso del castigo como medio para corregir el comportamiento de los estudiantes. Ha evolucionado hacia enfoques más centrados en la educación emocional y en el respeto mutuo, que promueven la convivencia escolar de una manera más democrática y menos autoritaria.
¿Cómo se abordan los problemas de convivencia y violencia en la investigación principal de la escuela?
-Los problemas de convivencia y violencia en la investigación principal de la escuela se abordan a través de grupos focales, entrevistas grupales y discusiones con jóvenes, con el objetivo de entender las dinámicas de conflictividad y violencia entre los estudiantes y buscar formas de prevenir y resolver estos problemas en el entorno escolar.

Outlines

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📚 Introducción a la convivencia escolar y sus desafíos

Este párrafo aborda la importancia de la convivencia escolar y los retos que surgen en el ámbito educativo. Se discute la necesidad de involucrar a los estudiantes en decisiones y soluciones, y se presentan expertos como la Dra. Karina Kaplan y Federico Galiana para abordar aspectos tanto positivos como complejos de la convivencia. Se destaca la evolución de los términos y conceptos educativos a lo largo del siglo pasado, y cómo la escuela tradicional no siempre consideró la convivencia como un objetivo. Se sugiere que la construcción de la autoridad pedagógica y la enseñanza de la convivencia son aspectos claves para el aprendizaje efectivo.

05:00

🤝 El conflicto y su papel en la convivencia

En este párrafo se profundiza en el papel del conflicto en la convivencia escolar. Se argumenta que el conflicto no debe ser evitado o negado, sino视为 una oportunidad para el aprendizaje. Se discute la transformación de la forma tradicional de autoridad educativa hacia una más democrática y responsable, y cómo los adultos tienen un rol fundamental en este proceso. Además, se aborda la distinción entre conflicto y violencia, y se subraya la importancia de reconocer y abordar la violencia simbólica en el ámbito escolar.

10:02

🌐 Violencia y estigmatización en la educación

Este párrafo se centra en la problemática de la violencia y la estigmatización en la educación. Se menciona la criminalización social de los jóvenes de sectores populares y cómo esto afecta la dinámica de convivencia. Se discuten las diferencias entre violencia física y simbólica, y se destaca la prevalencia de la violencia simbólica en los adolescentes. Además, se aborda el cambio en la percepción de la autoridad y la necesidad de construir una autoridad legítima y basada en el respeto y la confianza,而非 el miedo o la coerción.

Mindmap

Keywords

💡Convivencia escolar

La convivencia escolar se refiere a la coexistencia pacífica y armoniosa de los estudiantes dentro de un entorno educativo. En el video, se discute cómo la convivencia es fundamental para el aprendizaje y el desarrollo de la autoridad pedagógica, y cómo se ha evolucionado desde una escuela autoritaria hacia una más democrática y comprometida con la convivencia. Se menciona la importancia de enseñar a convivir y de construir una convivencia no violenta y democrática en la escuela.

💡Conflictos

Los conflictos son situaciones en las que surgen desacuerdos o rivalidades entre individuos o grupos. En el contexto del video, los conflictos son vistos como oportunidades para aprender y no simplemente como problemas negativos. Se destaca la diferencia entre conflictos y violencia, y cómo los conflictos no siempre derivan en violencia física o simbólica.

💡Violencia simbólica

La violencia simbólica se refiere a formas de agresión que no son físicas pero afectan a la dignidad y al self-esteem de una persona, como los insultos o la discriminación. En el video, se discute cómo esta forma de violencia es más común en la escuela secundaria que la violencia física, y cómo puede ser un problema importante en la convivencia escolar.

💡Autoridad pedagógica

La autoridad pedagógica es el poder y la influencia que tienen los educadores para orientar y guiar a los estudiantes en su aprendizaje y desarrollo. En el video, se discute la necesidad de repensar la autoridad pedagógica para que sea legítima y no se base en la coerción o el miedo, sino en la construcción de un vínculo de confianza con los estudiantes.

💡Derechos de los niños

Los derechos de los niños son un conjunto de garantías y principios establecidos por la Convención sobre los Derechos del Niño, que busca proteger y promover el bienestar y el desarrollo de los menores de edad. En el video, se hace referencia a la importancia de que los niños y adolescentes conozcan y sean respetados sus derechos, tanto en la escuela como en la sociedad.

💡Participación de los alumnos

La participación de los alumnos se refiere a la involucración activa de los estudiantes en la toma de decisiones y en la planificación de actividades en la escuela. En el video, se enfatiza la importancia de que los alumnos tengan una voz en la gestión y mejora de su entorno escolar, promoviendo así una convivencia más democrática y colaborativa.

💡Disciplina

La disciplina se refiere a un sistema de normas y reglas que buscan mantener el orden y la conducta adecuada dentro de un grupo o comunidad. En el contexto del video, se discute cómo la disciplina tradicional se centraba en la autoridad y el castigo, y cómo ahora se busca un enfoque más democrático y respetuoso con los derechos de los niños.

💡Cambio de paradigma

El cambio de paradigma se refiere a un cambio significativo en la forma de pensar o en el enfoque sobre un tema específico. En el video, se habla de un cambio de paradigma en la educación, de una escuela autoritaria y basada en el castigo hacia una escuela que promueve la convivencia, la participación y los derechos de los niños.

💡Discriminación

La discriminación es el trato diferencial basado en características como la raza, el color de piel, la orientación sexual u otras diferencias personales. En el video, se discute cómo la discriminación puede manifestarse en la violencia simbólica y cómo afecta la convivencia escolar, creando un ambiente hostil y excluyente.

💡Enseñanza y aprendizaje

La enseñanza y el aprendizaje son procesos complementarios que involucran al docente y al alumno en la transmisión y adquisición de conocimientos y habilidades. En el video, se enfatiza la importancia de que la enseñanza no se centre únicamente en la transmisión de información, sino también en el fomento de la convivencia y la construcción de una autoridad pedagógica legítima.

Highlights

La convivencia escolar es un tema relevante para abordar los conflictos y dificultades entre alumnos.

Participación de los alumnos en decisiones y soluciones es clave para mejorar la convivencia.

La doctora Karina Kaplan destaca la asociación entre convivencia y violencia en la escuela.

La convivencia no es solo por problemas de convivencia o violencia, sino una dimensión más en la enseñanza y aprendizaje.

La construcción de la autoridad pedagógica es un desafío en la escuela contemporánea.

La escuela se ha ido alejando del modelo autoritario hacia uno más democrático.

La violencia simbólica es más común que la violencia física en la escuela.

Los conflictos no deben ser evitados, sino que son oportunidades para aprender.

Los adultos tienen el rol fundamental de enseñar y aprender convivencia.

Los consejos de convivencia en la escuela juegan un papel importante en la gestión de conflictos.

La violencia física y simbólica existe en todos los grupos sociales, sin importar el estatus socioeconómico.

Los jóvenes de sectores populares son estigmatizados y criminalizados injustamente.

La autoridad en la escuela debe ser legitimada y no asociada al poder de coerción.

Los derechos de los niños y adolescentes son reconocidos y protegidos por la ley.

Los docentes y padres deben ser conscientes de los derechos de los niños y su protección.

El maltrato no es aceptable ni dentro ni fuera de la escuela.

La construcción de la autoridad se basa en un vínculo de confianza.

El programa aborda la formación docente y la participación de los alumnos en consejos de convivencia.