Convivencia escolar - Caminos de tiza (3 de 4)

Televisión Pública

11 Jul 201609:05

Summary

TLDREl transcripto discute la convivencia en la escuela y el uso de sanciones educativas. Se aborda la importancia de establecer límites y normas claras, y cómo estas sanciones no deben ser solo castigos, sino oportunidades para reflexión y aprendizaje. Se enfatiza la participación de los estudiantes en la construcción de normas y la necesidad de un equilibrio entre la autoridad pedagógica y la participación estudiantil. Además, se menciona el valor de los acuerdos de convivencia en la democracia y el crecimiento colectivo en la comunidad educativa.

Takeaways

📜 Las amonestaciones han quedado obsoletas y se utiliza un sistema de advertencias y apercibimientos en lugar de sanciones tradicionales.
🤔 La sanción debe ser un instrumento educativo y no solo un medio de castigo, asegurando que haya un diálogo previo y una reflexión sobre el incidente.
🏫 Es fundamental que las escuelas construyan límites claros y compartidos, para que los estudiantes entiendan qué se puede y qué no se puede hacer.
🤝 Los acuerdos de convivencia son esenciales y deben ser discutidos y acordados por docentes, alumnos y directivos para establecer normas claras y coherentes.
📊 El consejo de convivencia no establece sanciones, sino que se enfoca en proponer soluciones y llevar estas propuestas a la reunión del equipo para toma de decisiones.
🎉 Los espacios de agradecimiento y reconocimiento en las escuelas fomentan un ambiente positivo y rico en interacciones y resoluciones de conflictos.
💡 La construcción de normas y la participación en la toma de decisiones es un proceso educativo en sí mismo, ayudando a los estudiantes a comprender la importancia de la colectividad y la responsabilidad.
🌱 La transición de lo individual a lo cultural es un paso crucial en el crecimiento de los estudiantes, y la escuela debe facilitar esta transición a través de la construcción colectiva de reglas.
🧐 La autoridad pedagógica es asimétrica, manteniendo un equilibrio de poder que no es necesariamente jerárquico, y es fundamental para la formación docente tanto inicial como continua.
📣 La coherencia entre las sanciones y la vida cotidiana en la escuela es clave para que los estudiantes entiendan y acepten las consecuencias de sus acciones.
🚫 No todos los temas están abiertos a negociación en los acuerdos escolares de convivencia; hay valores fundamentales que no se cuestionan.

Q & A

¿Qué se discute en relación a la convivencia en la escuela?
-Se discute el tema de las sanciones y cómo se aplican en casos de incumplimiento de normas, así como la importancia de que las sanciones tengan un componente educativo.
¿Por qué las amonestaciones no existen más?
-No se especifica en el transcript, pero se menciona que se trabaja con un sistema de advertencias y apercibimientos en lugar de amonestaciones.
¿Qué tipo de sanciones se mencionan en el transcript?
-Se habla de apercibimientos, suspensiones y la necesidad de que las sanciones sean educativas y no solo castigos o penas.
¿Por qué es importante dialogar con el estudiante antes de aplicar una sanción?
-Es importante para entender la situación, escuchar al estudiante y tratar de que la sanción sea educativa, ayudando al estudiante a reflexionar sobre su comportamiento.
¿Qué se aprende en la escuela además de la educación académica?
-Se aprende a convivir con otros, crear un espacio habitable, reconocer al otro y desplegar nuestras posibilidades en comunidad.
¿Qué es la función de una sanción en la construcción de límites en la escuela?
-La sanción sirve para marcar que transgredir una norma tiene consecuencias y ayuda a construir un marco de referencias que permita al niño entender lo que se puede y no se puede hacer.
¿Qué es el consejo de convivencia y qué papel juega en la escuela?
-El consejo de convivencia es un espacio donde se discuten y se propugnan medidas educativas, se toman decisiones sobre normas y sanciones, y se fomenta la participación de los alumnos en la construcción de la escuela.
¿Cómo se abordan los conflictos en el consejo de convivencia?
-Se busca resolver conflictos y generar nuevas vías de resolución pacífica, promoviendo la reflexión y la construcción de vínculos entre los participantes.
¿Qué tipo de roles tienen los adultos en la construcción de normas y sanciones?
-Los adultos tienen un papel crucial, ya que hay decisiones que solo ellos pueden tomar, pero al mismo tiempo es importante que los jóvenes participen en la construcción de normas para fomentar la responsabilidad y la comprensión colectiva.
¿Qué se entiende por 'autoría pedagógica' en el contexto de la escuela?
-La 'autoría pedagógica' se refiere al equilibrio de poder y responsabilidad entre los docentes y los estudiantes, que no necesariamente sigue una jerarquía vertical, sino que busca la colaboración y la convivencia en la construcción de la escuela.
¿Cómo se describen los acuerdos de convivencia en las escuelas después de la recuperación de la Democracia?
-Los acuerdos de convivencia se describen como una herramienta para involucrar a los estudiantes en la creación de normas y sanciones, fomentando el crecimiento y la educación colectiva en un entorno escolar.

Outlines

00:00

📜 Discusión sobre la convivencia y las sanciones escolares

Este párrafo aborda el tema de la convivencia en la escuela y cómo se aplican las sanciones. Se menciona que, aunque existen normas, no siempre se cumplen y que las amonestaciones no existen más, reemplazándose por un sistema de advertencias y suspensiones. La sanción debe ser educativa y no solo un castigo, y debe ser precedida por una conversación con el estudiante para entender la situación y propósito de la sanción. La discusión también incluye la importancia de la construcción de límites y la participación de los estudiantes en la toma de decisiones a través de acuerdos escolares de convivencia.

05:02

🤝 Participación estudiantil en la construcción de normas y sanciones

Este párrafo discute la participación de los estudiantes en la creación de normas y sanciones en la escuela. Se enfatiza la importancia de que los estudiantes estén involucrados en este proceso para que las normas sean claras y justas. Sin embargo, también se reconoce que hay decisiones que solo los adultos pueden tomar, manteniendo una autoridad pedagógica asimétrica. Se destaca la importancia de la coherencia en la aplicación de las sanciones y cómo esto puede generar tranquilidad entre los estudiantes. Además, se menciona que los debates sobre las normas y sanciones en la escuela son una parte esencial del crecimiento cultural y personal de los estudiantes.

Mindmap

Keywords

💡Convivencia

La convivencia se refiere a la capacidad de coexistir pacíficamente y armoniosamente en un entorno social o educativo. En el video, se discute cómo las normas y sanciones en una escuela pueden afectar la convivencia entre los estudiantes y cómo se pueden manejar para fomentar un ambiente más inclusivo y respetuoso. Un ejemplo sería la discusión sobre la importancia de establecer acuerdos previos con docentes y alumnos para sancionar comportamientos inaceptables, asegurando que todos entiendan las consecuencias de sus acciones.

💡Sancion

La sancion es una medida o castigo impuesto como respuesta a una infracción de reglas o normas. En el contexto del video, se aborda la sancion como un instrumento educativo y no solo como un medio de castigo. Se enfatiza la necesidad de que las sanciones sean coherentes con la educación y el desarrollo de los estudiantes, y que se apliquen de manera justa y reflexiva. Por ejemplo, se menciona que antes de aplicar una sancion, es importante dialogar con el estudiante y entender las circunstancias que rodean su comportamiento.

💡Advertencia

Una advertencia es una forma de sancion menos severa que se utiliza para alertar a un individuo sobre un comportamiento inaceptable, dando una oportunidad para cambiar antes de aplicar medidas más severas. En el video, se sugiere que las advertencias pueden ser un paso preliminar en el proceso de sancion, ayudando a los estudiantes a comprender y a corregir sus acciones sin recurrir a medidas más drásticas. Se hace referencia a un sistema de advertencias como parte de un enfoque educativo en lugar de simplemente imponer castigos.

💡Suspensión

La suspensión es una sancion educativa que implica la separación temporal de un estudiante de su entorno escolar. En el video, se discute cómo la suspensión puede ser una consecuencia de una grave infracción de normas, pero se enfatiza la importancia de que sea una herramienta educativa y no solo un castigo. Se sugiere que la suspensión debe ser acompañada de un proceso de reflexión y aprendizaje para el estudiante, con el objetivo de evitar comportamientos futuros similares.

💡Apercibimiento

El apercibimiento es un aviso formal que se da a un estudiante para alertarlo sobre un comportamiento inaceptable y las posibles consecuencias si continúa. En el contexto del video, el apercibimiento se menciona como parte de un sistema de advertencias que se utiliza para manejar las conductas problemáticas en el ámbito escolar. Se destaca la importancia de que el apercibimiento sea un paso en un proceso educativo más amplio, en lugar de ser simplemente un castigo.

💡Espacio educativo

El espacio educativo se refiere al entorno o ambiente donde se llevan a cabo las actividades de enseñanza y aprendizaje. En el video, se discute cómo este espacio debe ser un lugar donde se aprende no solo sobre la academica sino también sobre las interacciones sociales y la convivencia. Se enfatiza la importancia de que los estudiantes reconozcan y respeten a los demás para crear un espacio habitable y colaborativo. Un ejemplo sería la creación de un ambiente de aprendizaje donde se fomenta la cooperación y la comprensión mutua.

💡Reflección

La reflexión es el proceso de analizar y considerar cuidadosamente los pensamientos, las acciones y las consecuencias. En el video, se destaca la importancia de la reflexión en el proceso de sancion, ya que permite a los estudiantes comprender las razones detrás de sus comportamientos y cómo pueden cambiar para el mejor. La reflexión se presenta como un elemento clave en el aprendizaje y el crecimiento personal, y no solo como una respuesta a una infracción.

💡Acuerdos escolares de convivencia

Los acuerdos escolares de convivencia son conjuntos de normas y expectativas establecidas conjuntamente por los estudiantes, docentes y otros miembros de la comunidad educativa. En el video, se discute cómo estos acuerdos son fundamentales para definir las reglas y las consecuencias de las infracciones, y para garantizar que todos entiendan y se comprometan con la construcción de un entorno escolar positivo. Se menciona que estos acuerdos deben ser claros y coherentes, y deben ser resultado de un diálogo inclusivo y participativo.

💡Pedagogía

La pedagogía se refiere a la práctica, la teoría y el método de enseñar y aprender. En el video, se sugiere que la pedagogía debe ser un enfoque integral que no solo aborde el conocimiento académico, sino también el desarrollo social y emocional de los estudiantes. Se habla de la importancia de una pedagogía que fomente la convivencia y la construcción de un espacio escolar donde todos se sientan valorados y respetados, y donde se puedan resolver conflictos de manera constructiva.

💡Autonomía

La autonomía es el estado o condición de ser auto-gobierno o auto-regulación. En el contexto del video, se discute cómo la autonomía de los estudiantes es importante en la construcción de normas y sanciones, permitiéndoles participar en la toma de decisiones y asumir responsabilidad por su comportamiento. Sin embargo, también se reconoce que hay decisiones que solo los adultos pueden tomar, manteniendo un equilibrio entre la autonomía y la autoridad pedagógica.

💡Equilibrio

El equilibrio se refiere a un estado de balance o proporcionalidad entre diferentes elementos. En el video, se aborda el equilibrio necesario entre la autoridad pedagógica y la participación de los estudiantes en la construcción de normas y sanciones. Se sugiere que este equilibrio es crucial para crear un entorno de aprendizaje saludable y para que los docentes se sientan seguros en la aplicación de las reglas. Además, se menciona que el equilibrio es parte integral de la formación docente tanto inicial como posterior.

Highlights

Discusión sobre la convivencia y las sanciones en la escuela.

La importancia de las normas y cómo se cumplen en diferentes casos.

El cambio de amonestaciones a un sistema de advertencias y apercibimientos.

La sanción como herramienta educativa y no solo como castigo.

La necesidad de conversación y comprensión antes de aplicar sanciones.

La construcción de un espacio habitable y la importancia del reconocimiento mutuo.

La insuficiencia de las sanciones que no generan transformación educativa.

La importancia de marcar que transgredir una norma tiene consecuencias.

La construcción de límites en la escuela y cómo deben entenderse los niños.

Los acuerdos escolares de convivencia y cómo se establecen las normas.

Participación de los alumnos en la construcción de normas y sanciones.

La autoridad pedagógica y su papel asimétrico en la educación.

La necesidad de equilibrar la construcción compartida de normas con la autoridad docente.

La experiencia de crecimiento y la construcción colectiva de la ley en la escuela.

El proceso de negociación y construcción de normas en las escuelas.

La importancia de la formación docente en el manejo de sanciones y normas.

El impacto de las sanciones adecuadas en la tranquilidad y la aceptación por parte de los alumnos.

La construcción de la escuela ideal y las normas necesarias para alcanzarla.