How to make a good Language Learning Plan? 💬Inspirations from Neurolinguistics🧠

LindseyLingo

25 May 202404:38

Summary

TLDR本视频脚本基于神经语言学的研究，提出了一种全面提高英语技能的学习计划。强调了内部语法与外部语法的区别，提倡先培养听说能力再学习读写。每周计划建议从周一至周二专注于口语和听力，周三和周四通过阅读相关文章积累表达，周五和周六进行写作练习。通过这种循环，学习者可以更自然地掌握英语，使学习过程更加轻松愉快。

Takeaways

📚 学习英语的最佳方式是全面提高英语技能，包括听、说、读、写。
🧠 神经语言学是研究语言和大脑之间联系的跨学科领域，它提供了如何使用大脑学习语言的见解。
🌐 神经语言学方法（NLA）最初用于教授法语，但同样适用于英语教学。
🔄 内部语法与外部语法相对，内部语法指的是不需要思考即可使用的技能，类似于游泳或开车。
🗣️ 语言首先是口头的，然后才是书面的；阅读和写作依赖于口语技能。
🗓️ 每周学习计划建议从口语开始，然后是阅读、写作，再回到口语。
📅 周一和周二专注于口语和听力练习，如跟读或复述，以激活口语和听力技能。
📝 周三和周四阅读与前一天话题相关的英语文章，积累表达并扩展想法。
✍️ 周五和周六是写作日，结合个人想法和文章内容写段落或文章。
🤔 通过结构化的方式来表达观点：描述现象、解释原因、讨论影响、分享个人意见。
🌟 按照这个计划学习，可以更自然地学习英语，使学习过程更轻松愉快。

Q & A

什么是神经语言学，它与英语学习有什么关系？
-神经语言学是一个跨学科领域，研究语言与大脑之间的联系，描述了语言使用或学习时大脑的解剖结构。它基于神经语言学的发现，提出了一种有效的英语学习方法，即通过模仿母语学习的过程来提高英语技能。
内部语法和外部语法有什么区别？
-内部语法是指不需要思考就能使用的技能，类似于游泳或开车。外部语法包括书本上教授的具体语言知识，如语法规则或词汇列表。内部语法是自然而然能够使用的技能，而外部语法则需要通过学习获得。
为什么Claude提出要优先发展听力和口语技能？
-Claude认为，语言首先是口头的，然后才是书面的。阅读和写作依赖于口语技能。如果你能说出的内容，你才能理解阅读的内容；你能够写出的内容，取决于你能够说出的内容。
根据神经语言学习方法，一周的学习计划是怎样的？
-每周的学习计划以口语开始，然后是阅读、写作和再次口语。周一和周二主要集中于口语和听力练习，周三和周四阅读与前一天话题相关的英语文章，周五和周六是写作日，表达自己对话题的观点。
如何激活口语和听力技能？
-可以通过跟读或复述来激活口语和听力技能。选择一个感兴趣的话题，按照现象、原因、影响和个人意见的结构进行口头表达。
在阅读英语文章时，应该如何积累表达？
-通过背诵文章中的一些句子，并扩展自己的想法来积累表达。可以使用关键词在bin上搜索相关领域的英语文章。
写作日应该写些什么？
-写作日应该写一段或整篇文章来表达你对话题的观点，尝试结合自己的思想和从文章中学到的内容。
为什么说按照这个计划学习英语是最自然的方式？
-因为这个计划让你与大脑合作而不是对抗，它模仿了我们学习母语的自然过程，使得学习英语或第二语言变得更加自然和容易。
学习语言的困难之处在哪里，这个计划如何帮助学习者？
-学习语言可能很艰难，但也很有意义。这个计划通过提供结构化的方法，使学习过程更加容易和愉快，帮助学习者更有效地提高英语技能。
如果觉得这个视频有帮助，应该如何支持制作者？
-如果觉得这个视频有帮助，可以点赞并订阅制作者的频道，同时不要忘记更新自己的学习进度。
如何开始按照这个计划学习英语？
-首先，理解神经语言学的基础概念和内部语法的重要性。然后，根据每周的学习计划，从口语开始，逐步进行听力、阅读和写作练习。

Outlines

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📚 英语学习计划制定

本段介绍了如何根据神经语言学的发现来制定一个全面的英语学习计划。神经语言学是研究语言与大脑之间联系的多学科领域，它探讨了语言使用或学习时大脑的解剖结构如何运作。基于神经语言学，Claude Jman和Jeanneton发展了神经语言方法（NLA），最初用于教授法语，但同样适用于英语教学。视频最后将提供一个完整的学习计划，以帮助学习者提高英语技能。

🗣️ 内化语法与听说优先

介绍了NLA中的两个重要概念：内部语法和外部语法。内部语法指的是那些一旦学会就可以不假思索地使用的技能，类似于游泳或开车。外部语法包括书籍中教授的具体语言知识，如语法规则或词汇表。研究表明，外部语法不能转化为内部语法。此外，强调了听说技能的重要性，指出语言首先是口头的，然后才是书面的。阅读和写作依赖于说话技能，即你能说出的内容决定了你能阅读和写作的内容。

📅 每周英语学习计划

根据神经语言学的原则，提出了一个每周英语学习的循环计划，从说话开始，然后是阅读、写作，最后再次回到说话。建议在周一和周二主要进行口语和听力练习，通过跟读或复述来激活口语和听力技能。周三和周四阅读与前一天话题相关的英语文章，积累表达并扩展想法。周五和周六用于写作，结合个人想法和从文章中学到的内容，写出段落或整篇文章。

🌟 学习英语的自然之道

强调按照大脑的工作方式来学习英语，可能是学习英语或第二语言最自然的方式。学习语言虽然艰难，但同样充满回报。视频鼓励学习者如果觉得有帮助，可以点赞并订阅频道，并在进步中更新自己的学习情况。

Mindmap

Keywords

💡神经语言学

神经语言学是一门研究语言与大脑之间联系的跨学科领域，它描述了语言使用时大脑的解剖结构。视频中提到，神经语言学的发现启发了创建有效的英语学习计划，强调了语言学习与大脑工作方式的密切关系。

💡神经语言程序学

神经语言程序学（NLP）是一种基于神经语言学的方法，最初用于教授法语，但同样适用于英语教学。它提供了一些洞见，帮助创建有效的英语学习计划，强调了语言学习过程中内在语法和外在语法的重要性。

💡内在语法

内在语法是指那些一旦学会就可以不假思索地使用的技能，类似于游泳或开车。视频中提到，内在语法与外在语法形成对比，后者包括书籍中教授的具体语言知识，如语法规则或词汇表。内在语法的建立是通过实践而非仅仅学习规则。

💡外在语法

外在语法包括书籍中教授的具体语言知识，如语法规则或词汇表。视频中指出，即使系统地学习了语法规则，一个人可能仍然难以流利地说英语，因为外在语法不能直接转化为内在语法。

💡听说优先

视频中提到，语言首先是口头的，然后才是书面的。这意味着阅读和写作依赖于口语技能。例如，我们只有在能够大声说出来的情况下才能理解阅读的内容，我们能写的内容取决于我们能说的。

💡影子跟读

影子跟读是一种口语和听力练习方法，通过模仿发音和语调来激活口语和听力技能。在视频中，建议在周一和周二进行影子跟读或复述练习，以激活学习者的口语和听力能力。

💡话题表达

视频中建议在周二选择一个感兴趣的话题，并口头表达自己的想法。如果不知道从何开始，可以遵循一个结构：首先谈论现象和正在发生的事情，然后解释为什么会发生，讨论它的影响，最后分享你的观点。

💡阅读文章

周三和周四的计划是阅读与前一天话题相关的英语文章。可以通过使用关键词搜索相关文章，并从文章中积累表达方式，通过背诵一些句子来扩展自己的想法。

💡写作

周五和周六是写作的日子，学习者需要写一段话或整篇文章来表达自己对话题的看法。视频中建议尝试结合自己的想法和从文章中学到的内容，以此来提高写作技能。

💡自然学习

视频中提到，按照这个计划学习英语可能是最自然的方式，类似于我们小时候学习母语的方式。这种方法强调了与大脑合作而不是对抗，使语言学习更加自然和愉快。

💡奖励

视频中提到学习语言虽然艰难，但也是有益的。通过遵循视频中提供的计划，可以使学习过程变得更容易和愉快，从而获得学习上的奖励和满足感。

Highlights

创建英语学习计划，全面提高英语技能。

神经语言学是研究语言与大脑之间联系的多学科领域。

神经语言学描述了语言使用或学习时大脑的解剖结构。

基于神经语言学，Claude Jman和Jean Neton发展了神经语言方法NLA。

NLA最初用于教授法语，也适用于英语有效学习计划的创建。

介绍NLA中的两个重要概念：内部语法和外部语法。

内部语法指无需思考即可使用的技能，类似于游泳或开车。

外部语法不能转化为内部语法，即使系统学习了语法规则。

语言首先是口头的，然后才是书面的。

阅读和写作依赖于口语技能。

每周学习计划：周一和周二专注于口语和听力练习。

周三和周四阅读与前一天话题相关的英语文章。

周五和周六是写作日，结合文章和自己的观点写段落或文章。

通过遵循计划，与大脑合作而不是对抗，可能是学习英语的最自然方式。

学习语言虽然艰难，但也很有回报。

如果觉得这个视频有帮助，请点赞并订阅频道。

不要忘记更新你的学习进度。