Etapas del desarrollo cognitivo de Piaget. (MUY BIEN EXPLICADO CON DIBUJOS).

Summary

La teoría cognitiva destaca la estructura y el desarrollo de los procesos de pensamiento, y cómo estos afectan nuestras actitudes y acciones. Piaget propuso cuatro etapas en el desarrollo cognitivo: sensorio-motor, pre-operacional, operacional concreto y operacional formal. El aprendizaje ocurre a través de la asimilación y la acomodación para alcanzar un equilibrio cognitivo. Las etapas incluyen el desarrollo de habilidades como la simbolización, la clasificación, la conservación y la inferencia. En la etapa de operaciones formales, la adolescencia, se adquiere el pensamiento abstracto y se analiza la sociedad y sus problemas.

Takeaways

• 🧠 La teoría cognitiva enfatiza la estructura y el desarrollo de los procesos de pensamiento, y cómo nuestros pensamientos y expectativas afectan nuestras actitudes, creencias, valores, supuestos y acciones.
• 👶 El desarrollo cognitivo según Piaget se produce en cuatro periodos: sensoriomotor, pre-operacional, operacional concreto y operacional formal.
• 🔄 El avance del intelecto ocurre por el deseo de los seres humanos de buscar un equilibrio cognitivo, integrando nuevas experiencias con esquemas previos.
• 🤔 La experiencia nueva que no encaja con los esquemas previos provoca un desequilibrio cognitivo que lleva al aprendizaje a través de la asimilación o acomodación.
• 👶🏻 El periodo sensoriomotor abarca los primeros 2 años de vida y es caracterizado por un aprendizaje activo mediante el uso de los sentidos y habilidades motoras.
• 🧒 La etapa pre-operacional, de 2 a 7 años, se divide en el periodo pre-conceptual y el intuitivo, con desarrollo de la función simbólica y reducción del egocentrismo.
• 🗣️ En la subetapa pre-conceptual, se desarrolla el lenguaje oral como una representación mental flexible, surgiendo de acciones sensoriomotoras.
• 🎲 El juego simbólico en la infancia se desvincula de la realidad y se desarrolla con combinaciones más complejas, incluyendo juegos socio-drámaticos.
• 🔄 Las limitaciones del pensamiento en la etapa pre-operacional incluyen el egocentrismo, animismo, irreversibilidad, razonamiento transductor y ausencia de clasificación jerárquica.
• 📚 La etapa de operaciones concretas, de 7 a 11 años, es un punto de inflexión en el desarrollo cognitivo, con adquisición de conocimientos lógico-matemáticos y espaciales.
• 🧐 En la etapa de operaciones concretas, los niños adquieren habilidades como la conservación, clasificación jerárquica, acción y inferencia transitiva, pero aún tienen limitaciones en el pensamiento abstracto.
• 🤓 La etapa de operaciones formales, durante la adolescencia, permite el pensamiento abstracto, la creación de casos hipotéticos y el análisis social y comparativo de la sociedad.

Q & A

¿Qué es la teoría cognitiva y cómo afecta nuestras actitudes y acciones?

La teoría cognitiva se enfoca en la estructura y el desarrollo de los procesos de pensamiento. Según esta teoría, nuestros pensamientos y expectativas afectan profundamente nuestras actitudes, creencias, valores, supuestos y acciones.

¿Quién fue el gran precursor de la teoría cognitiva y qué sostuvo sobre el desarrollo cognitivo?

Jean Piaget fue el gran precursor de la teoría cognitiva. Sostuvo que el desarrollo cognitivo se produce en cuatro periodos y que el avance del intelecto ocurre cuando los seres humanos buscan un equilibrio cognitivo entre nuevas experiencias y esquemas previos.

¿Cuáles son los cuatro periodos del desarrollo cognitivo según Piaget?

Según Piaget, los cuatro periodos del desarrollo cognitivo son: el sensoriomotor, el pre-operacional, el operacional concreto y el operacional formal.

¿Qué es el equilibrio cognitivo y cómo se relaciona con el aprendizaje?

El equilibrio cognitivo es un estado mental en el que se integran las nuevas experiencias con los esquemas previos. Cuando una nueva experiencia es discordante e incomprensible, el individuo experimenta un desequilibrio cognitivo que lleva al aprendizaje, ya sea a través de la asimilación o la acomodación.

¿Cuál es el rango de edad del periodo sensoriomotor según Piaget y cómo es el aprendizaje en esta etapa?

El periodo sensoriomotor de Piaget abarca desde los 0 hasta los 2 años de edad. En esta etapa, el aprendizaje es activo, y el niño utiliza sus sentidos y aptitudes motoras para entender el mundo que le rodea.

¿Qué ocurre si se esconde una pelota a un niño en el periodo sensoriomotor y cómo esto demuestra su pensamiento?

Si a un niño le escondemos una pelota en el periodo sensoriomotor, el niño se dará cuenta de que la pelota sigue existiendo aunque ya no esté a la vista. Esto demuestra que el niño comienza a pensar utilizando acciones tanto mentales como físicas.

¿Cuáles son las dos subetapas de la etapa pre-operacional según el texto?

La etapa pre-operacional se divide en dos subetapas: el periodo preconceptual (de los 2 a los 4 años) y el periodo intuitivo (de los 4 a los 7 años).

¿Qué se desarrolla en el periodo preconceptual y cómo surge el lenguaje en esta subetapa?

En el periodo preconceptual se desarrolla la función simbólica, que es la capacidad de hacer que una cosa, una palabra o un objeto sustituya o represente otra cosa. El lenguaje surge de acciones sensoriomotoras que más tarde se transforman en imágenes mentales, que luego se categorizan y etiqueta con palabras.

¿Cuáles son las limitaciones del pensamiento en el periodo intuitivo?

Las limitaciones del pensamiento en el periodo intuitivo incluyen el egocentrismo, el animismo, la irreversibilidad, el razonamiento transductor y la ausencia de clasificación jerárquica.

¿Qué es la etapa de operaciones concretas y cómo se caracteriza?

La etapa de operaciones concretas abarca desde los 7 a los 11 años. Esta etapa se caracteriza por su naturaleza lógica, flexible y organizada, donde el niño adquiere conocimientos lógico matemáticos y espaciales.

¿Qué habilidades se distinguen en las operaciones lógico matemáticas según el texto?

En las operaciones lógico matemáticas se distinguen habilidades como la conservación, la clasificación jerárquica y la acción, que incluye la capacidad de organizar objetos siguiendo un criterio cuantitativo.

¿Cuáles son las limitaciones del pensamiento en la etapa de operaciones concretas?

Las limitaciones del pensamiento en la etapa de operaciones concretas están relacionadas con el pensamiento abstracto, ya que a esa edad se llegan a conclusiones válidas en situaciones concretas y no abstractas, y no comprenden todos los principios lógicos generales.

¿Qué ocurre en la etapa de operaciones formales y cómo se diferencia de las etapas anteriores?

La etapa de operaciones formales se desarrolla en la adolescencia, a partir de los 12 años aproximadamente. En esta etapa, el adolescente es capaz de pensar sobre términos abstractos y crear casos hipotéticos, lo que significa que no solo puede pensar en casos reales, sino que también puede reflexionar sobre una multitud de posibilidades.

¿Cómo es el desarrollo del pensamiento social en la etapa de operaciones formales?

En la etapa de operaciones formales, el niño comienza a analizar y comparar la sociedad y sus problemas con su propia forma de vida o pensamiento. Esto le permite involucrarse en la sociedad y juzgar determinadas creencias y pensamientos.