Combinaciones, permutaciones y variaciones | Ejemplo 1

Matemáticas profe Alex
30 Mar 202018:42

Summary

TLDREn este video se explica cómo resolver ejercicios de combinaciones, permutaciones y variaciones sin repetición. El profesor guía a los espectadores a través de tres ejercicios: seleccionar un comité, elegir cargos específicos como presidente y ubicar autos en una fila, destacando la importancia de determinar si el orden importa o no. También se resuelve un ejercicio adicional sobre un campeonato. Se utilizan tanto el método de fórmulas como el de las cajitas, y el video concluye con un ejercicio para practicar, animando a los espectadores a suscribirse y continuar aprendiendo.

Takeaways

  • 📘 El video trata sobre combinatoria, específicamente sobre combinaciones, permutaciones y variaciones sin repetición.
  • 🔢 Se resuelven tres ejercicios: uno de combinación, uno de permutación y uno de variación.
  • 🧠 El primer ejercicio consiste en seleccionar un comité de 3 estudiantes de un grupo de 10, usando combinaciones porque el orden no importa.
  • 📐 Se explica cómo calcular la combinación: 10 factorial dividido entre 3 factorial por (10 - 3) factorial, dando como resultado 120 maneras de seleccionar el comité.
  • 🗳️ En el segundo ejercicio, se elige un presidente, vicepresidente y secretario de 10 estudiantes, donde el orden sí importa, por lo que se trata de una variación.
  • ✍️ La variación se resuelve con el método de las cajitas, dando 720 formas diferentes de seleccionar a los tres estudiantes.
  • 🚗 El tercer ejercicio implica ubicar 4 autos en una fila, donde el orden importa, por lo que se utiliza una permutación.
  • 📊 La permutación se calcula como 4 factorial (4x3x2x1), resultando en 24 maneras diferentes de organizar los autos.
  • 🛠️ Se mencionan las fórmulas de variaciones y permutaciones, explicando cómo usar factoriales y simplificar el cálculo.
  • 🎯 Finalmente, se deja un ejercicio práctico sobre la selección de un campeón y subcampeón de un grupo de 8 equipos, donde el orden también importa, y se debe utilizar una variación.

Q & A

  • ¿Qué tipo de ejercicios se resuelven en el video?

    -En el video se resuelven ejercicios de combinaciones, permutaciones y variaciones sin repetición.

  • ¿Cómo se sabe si un problema es de combinación o permutación?

    -Primero se debe preguntar si importa el orden. Si el orden no importa, es una combinación; si el orden importa, puede ser una permutación o variación.

  • En un grupo de 10 estudiantes, ¿cómo se selecciona un comité de 3 estudiantes?

    -Como el orden no importa y no se repiten estudiantes, el problema es una combinación sin repetición de 10 en 3. La respuesta es 120 maneras diferentes.

  • ¿Cuál es la diferencia entre combinación y permutación?

    -La combinación se usa cuando no importa el orden de selección, mientras que la permutación se usa cuando el orden sí importa.

  • ¿Qué fórmula se utiliza para resolver una combinación?

    -Se utiliza la fórmula de combinación: C(n, r) = n! / (r!(n-r)!).

  • En el caso de elegir un presidente, vicepresidente y secretario, ¿importa el orden?

    -Sí, importa el orden porque cada uno tiene un rol diferente, por lo que se trata de una variación.

  • ¿Cómo se resuelve un ejercicio de variación de 10 estudiantes para elegir 3 puestos diferentes?

    -Se puede usar el método de las cajitas: 10 opciones para el presidente, 9 para el vicepresidente y 8 para el secretario, lo que da 720 maneras diferentes.

  • ¿Cómo se simplifican factoriales en un problema de permutación?

    -Se descompone el factorial hasta el número que se pueda cancelar con el denominador. Por ejemplo, 10! se descompone como 10 * 9 * 8 * 7! si hay un 7! en el denominador.

  • ¿En qué casos se utiliza el método de las cajitas?

    -El método de las cajitas se utiliza en ejercicios donde importa el orden, como en permutaciones y variaciones.

  • En un campeonato con 8 equipos, ¿cómo se determinan las maneras de ganar campeón y subcampeón?

    -Como importa el orden (ser campeón o subcampeón no es lo mismo) y no se utilizan todos los elementos, se trata de una variación de 2 en 8. La respuesta es 56 maneras diferentes.

Outlines

00:00

🧮 Introducción a ejercicios de combinaciones, permutaciones y variaciones

El presentador da la bienvenida al curso de combinatoria y explica que en este video resolverán ejercicios sobre combinaciones, permutaciones y variaciones, todos sin repetición. Se recomienda a los espectadores pausar el video para intentar resolver los ejercicios por sí mismos. El primer ejercicio consiste en seleccionar un comité de tres estudiantes de un grupo de diez, aclarando que no importa el orden en que se seleccionan los miembros. El presentador guía a los espectadores sobre cómo identificar que se trata de una combinación sin repetición y procede a aplicar la fórmula de combinación para encontrar la respuesta de 120 formas posibles para seleccionar el comité.

05:02

📊 Elección de presidente, vicepresidente y secretario: ejercicio de variación

El segundo ejercicio plantea la selección de un presidente, vicepresidente y secretario de un grupo de diez estudiantes. Aquí sí importa el orden, ya que los roles son distintos. Se explica que al tratarse de un caso donde el orden es importante pero no se utilizan todos los elementos, se está frente a una variación sin repetición. El presentador utiliza el método de las cajitas, contando 10 opciones para presidente, 9 para vicepresidente y 8 para secretario. El resultado es 720 maneras diferentes de seleccionar a los tres estudiantes, lo cual también se verifica aplicando la fórmula de variación.

10:03

🚗 Ubicación de autos en un estacionamiento: ejercicio de permutación

El tercer ejercicio trata de ubicar cuatro autos en una fila dentro de un estacionamiento. Aquí, importa el orden, ya que los autos no ocupan la misma posición, por lo que es un caso de permutación. Utilizando el método de las cajitas, se resuelve rápidamente, mostrando que hay 4 opciones para el primer auto, 3 para el segundo, 2 para el tercero y 1 para el último, lo que da un total de 24 maneras de acomodar los autos. El presentador también usa la fórmula de permutación (4 factorial) para confirmar el resultado.

15:03

🏆 Ejercicio adicional: campeonato con campeón y subcampeón

El último ejercicio propuesto para que los espectadores lo resuelvan por su cuenta consiste en un campeonato de ocho equipos donde se premia al campeón y subcampeón. Se explica que, como sí importa el orden de los premios, se trata de una variación de 2 entre 8. Usando el método de las cajitas, se llega a la respuesta de 56 formas diferentes de asignar los premios. El presentador concluye la clase invitando a los espectadores a suscribirse y seguir el curso completo.

Mindmap

Keywords

💡Combinación

Una combinación es una selección de elementos donde no importa el orden. En el video, se da un ejemplo de un comité de tres estudiantes seleccionados de un grupo de diez, donde no es relevante si un estudiante es elegido primero, segundo o tercero, ya que todos desempeñan el mismo rol.

💡Permutación

Una permutación es una disposición de elementos donde sí importa el orden. En el video, se explica cómo elegir un presidente, vicepresidente y secretario de un grupo de estudiantes, donde el orden en que son seleccionados es importante porque cada uno tiene un rol diferente.

💡Variación

Una variación es una disposición de elementos donde importa el orden, pero no se usan todos los elementos disponibles. En el video, se menciona como ejemplo la selección de tres estudiantes para ocupar cargos específicos (presidente, vicepresidente, secretario) en un grupo de 10, donde no todos son seleccionados.

💡Factorial

El factorial de un número es el producto de todos los números enteros positivos hasta dicho número. En el video, se usa para calcular combinaciones, permutaciones y variaciones, como cuando se calcula 10 factorial (10!) para determinar el número total de maneras de organizar o seleccionar elementos.

💡Sin repetición

El concepto de 'sin repetición' implica que un elemento no puede ser seleccionado más de una vez. En el video, esto se aplica en todos los ejercicios, como al seleccionar estudiantes o posiciones en una fila, donde un mismo estudiante o auto no puede ocupar dos lugares diferentes.

💡Método de las cajitas

El método de las cajitas es una técnica visual para resolver ejercicios de variaciones y permutaciones. Consiste en dibujar casillas que representan los lugares a ocupar y luego llenar esas casillas con las posibles opciones. En el video, se usa este método para organizar a los estudiantes en diferentes roles o posiciones.

💡N factorial

N factorial (n!) es una función matemática que multiplica todos los números enteros desde n hasta 1. En el video, se usa para calcular el número total de formas en que se pueden seleccionar o organizar estudiantes, como cuando se resuelve una permutación o variación.

💡Importancia del orden

La importancia del orden es clave para diferenciar entre combinaciones y permutaciones. En el video, se destaca que en combinaciones no importa el orden de selección, pero en permutaciones sí, como cuando se asignan roles específicos como presidente o vicepresidente, donde el orden sí afecta.

💡Comité

Un comité es un grupo de personas seleccionadas para un propósito específico. En el video, se usa como ejemplo cuando se selecciona un comité de tres estudiantes para representar a un grupo más grande, donde se discute si el orden en que son seleccionados es relevante o no.

💡Método de simplificación

El método de simplificación es una técnica usada para reducir cálculos complejos, como cuando se simplifican factoriales para hacer más manejables las operaciones matemáticas. En el video, se usa al simplificar 10 factorial con 7 factorial, lo que permite resolver los ejercicios más eficientemente.

Highlights

Este video resuelve ejercicios de combinaciones, permutaciones y variaciones sin repetición.

Explicación del concepto de combinaciones sin repetición: No importa el orden de selección.

Primer ejercicio: Selección de un comité de tres estudiantes de un grupo de 10, usando combinaciones sin repetición.

Demostración de cómo utilizar la fórmula de combinaciones para resolver el problema del comité.

Explicación del cálculo de 10 factorial sobre 3 factorial y 7 factorial para resolver el primer ejercicio.

Segundo ejercicio: Selección de presidente, vicepresidente y secretario en un grupo de 10 estudiantes, utilizando variaciones ya que importa el orden.

Demostración de cómo utilizar el método de las cajitas para calcular variaciones y permutaciones.

Explicación de cómo eliminar términos factoriales al simplificar las operaciones matemáticas en variaciones.

Tercer ejercicio: Ubicación de cuatro autos en fila, explicando cómo utilizar permutaciones, ya que se utilizan todos los elementos y el orden importa.

Explicación de cómo realizar el cálculo de permutaciones con la fórmula de n factorial.

Demostración del uso del método de las cajitas para permutaciones, con ejemplos prácticos de la fila de autos.

Análisis de la diferencia entre variaciones y permutaciones, donde en ambos casos importa el orden pero varía si se usan todos los elementos.

Resumen final sobre la importancia de identificar si el orden importa o no en los problemas de combinatoria.

Ejercicio adicional para que los estudiantes practiquen: ¿De cuántas maneras se pueden ganar los premios de campeón y subcampeón en un campeonato de 8 equipos?

Instrucciones finales para los estudiantes: Cómo practicar y mejorar resolviendo ejercicios de combinatoria por su cuenta.

Transcripts

play00:01

Qué tal amigos Espero que estén muy bien

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bienvenidos al curso de combinatoria y

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ahora vamos a resolver algunos

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ejercicios de combinaciones

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permutaciones y

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[Música]

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variaciones Y en este video vamos a

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resolver tres ejercicios en este caso

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vamos a resolver uno de cada uno uno de

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variación permutación y combinación la

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variación normal no sin repetición la

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lineal la permutación normal y la

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combinación sin repetición o sea todo

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esto lo vamos a hacer para ejercicios

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sin repetición Sí en los que no se

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permite repetir eso ya lo vimos en

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videos anteriores si ustedes ya vieron

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esos videos anteriores ya tienen la

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capacidad de resolver estos ejercicios y

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todos los que vamos a ver en los videos

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siguientes Entonces si ustedes quieren

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pueden pausar el video resolver estos

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tres ejercicios sí uno a uno y comparar

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con lo que yo voy a hacer Bueno entonces

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empezamos primer ejercicio vuelvo a

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aclararles Aquí vamos a hacer ejercicios

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sin repetición igual lo voy a aclarar en

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el video bueno primer ejercicio que no

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se sabe por ahora si es variación

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permutación o combinación porque siempre

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hay que responder estas dos preguntas

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Entonces primero de un grupo de 10

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estudiantes se quiere seleccionar un

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comité de tres estudiantes de Cuántas

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formas diferentes se puede seleccionar

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el comité aquí no dice Para qué es el

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comité supongamos que pues es un comité

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para representar a los estudiantes del

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curso Sí para alguna reunión o bueno lo

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que sea bueno primero que todo siempre

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las dos preguntas importa el orden

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entonces dice que de un grupo de tres

play01:41

estudiantes se desea seleccionar tres

play01:44

nuevamente yo con mis nombres vamos a

play01:46

suponer que los 10 estudiantes se llaman

play01:48

a b c d e f g h i 1 2 3 4 5 6 7 8 9 y J

play01:57

10 de esos 10 estudiantes tenemos que

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seleccionar tres un dos y tres

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supongamos que seleccionamos el

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a también seleccionamos el e y también

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seleccionamos el G La pregunta es

play02:12

importa el orden O sea si yo soy de los

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estudiantes seleccionados para el comité

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será que a mí me da mucha diferencia o

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sea Será que me importa si me

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seleccionaron primero segundo o tercero

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acuérdense que cómo se sabe esto los

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tres van a ser lo mismo este va a serc

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lo lo mismo que este y lo mismo que este

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en este caso sí los tres van a ser lo

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mismo van a ir a representar el curso en

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el comité Entonces no importa el orden

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sí no importa si me seleccionan primero

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segundo o tercero voy a hacer

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exactamente lo mismo entonces la primera

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pregunta es que no O bueno era que

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importa el orden no importa el orden

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Entonces como no importa el orden

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primero importa el orden en la variación

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y en la permutación no importa el orden

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en la combinación bueno eh Ahora pues la

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la otra pregunta sería si están todos

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los elementos Pero eso solamente es

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cuando importa el orden para saber cuál

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de los dos escoger en este caso importa

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el orden No ya se sabe que estamos

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frente a una combinación además pues

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aclaro lo que les dije al comienzo que

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es sin repetición Por qué Pues porque yo

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no puedo repetir el alumno acá acá y acá

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o sea yo no puedo seleccionar el primer

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alumno el a y luego volver a seleccionar

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el a Pues porque entonces no estaría

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llevando tres alumnos sino solamente dos

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Entonces no se puede repetir bueno estos

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pues son los ejercicios más clásicos en

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los que no hay repetición Entonces ya

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sabemos que estamos frente a un

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ejercicio que no importa el orden o sea

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es combinación sin repetición Entonces

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ya sabiendo Cuál es la fórmula que

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debemos utilizar la de la combinación

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empezamos primero identificamos Cuánto

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vale la n o sea cuánto es el número

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total de elementos en este caso el

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número total es de 10 estudiantes Si el

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total de estudiantes la r es el grupo

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que se va a seleccionar se va a

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seleccionar un grupo de tres estudiantes

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entonces lo que vamos a hacer es una

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combinación 10 el grupo de 10 lo vamos a

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combinar en grupos de tres y de una vez

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reemplazamos ya obviamente hemos

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practicado mucho en los videos

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anteriores de una vez reemplazamos N

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factorial O sea 10 factorial dividido y

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abajo qué colocamos dice r factorial o

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sea 3 factorial

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por esto siempre les he dicho que hagan

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de una vez la operación siempre lo del

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paréntesis hagan de una vez n - r o sea

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10 - 3 que eso es 7 factorial Sí aquí ya

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obviamente solamente queda hacer las

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operaciones voy a correr un poquito aquí

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hacia atrás el 10 factorial el otro

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número grande que haí abajo es el 7

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Entonces el 10 factorial lo voy a

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expresar como 10 * 9 * 8 * 7 factorial

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por qué Para eliminarlo con el 7

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factorial que está en el denominador

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entonces abajo 3 factorial no no hay

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ningún 3 factorial Entonces lo

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descompongo en 3 * 2 * 1 luego del 3

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factorial dice 7 factorial ese factorial

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no lo descompongo Pues porque ya lo voy

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a simplificar con el de arriba ya

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solamente queda hacer operaciones

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entonces aquí simplificamos el 7

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factorial de arriba con el 7 de abajo y

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simplificamos todo lo de abajo con lo

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que se pueda con los factores que se

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pueda de arriba en este caso al tres

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tengo que sacarle tercera sí a cuál otro

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le puedo sacar tercera de los de arriba

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a al nu entonces tercera de tres 1 y

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tercera de nueve 3 ya logré el uno aquí

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lo tenemos que terminar todo en uno no

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el dos le saco mitad mitad pero con cuál

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le saco mitad en este caso se puede con

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dos se saca mitad con uno solo no con

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cualquiera de los dos yo voy a sacarle

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mitad con el ocho Pues porque es más

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fácil multiplicar el 10 no entonces

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mitad de dos 1 y mitad de 8 4 ya

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solamente queda realizar las

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multiplicaciones 10 * 3 es 30 y por 4 30

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* 4 eso es

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120 abajo no miro nada pues porque es 1

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* 1 * 1 por uno sí siempre debemos dejar

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que quede solamente unos abajo bueno Y

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si no pues habría que colocar el número

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que quede abajo pues en este caso como

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es un uno no se coloca Entonces ya damos

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la respuesta La pregunta era de Cuántas

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formas diferentes se puede seleccionar

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el comité se puede seleccionar de 120

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maneras diferentes y pasamos de una vez

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al segundo ejercio ecio entonces un

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ejercicio muy similar nuevamente Si

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quieren pueden pausar el video

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resolverlo y comparar Bueno entonces

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dice que en un curso nuevamente de 10

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estudiantes se desea escoger presidente

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vicepresidente y secretario La pregunta

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es de Cuántas formas diferentes se puede

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seleccionar los tres estudiantes siempre

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primero miramos si importa el orden o si

play06:53

no importa el orden entonces importa el

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orden se va a seleccionar a tres

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estudiantes un dos y tres de una vez ya

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se sabe que sí importa el orden por qué

play07:02

porque van a seleccionar uno que va a

play07:04

ser el presidente otro que va a ser el

play07:07

vicepresidente y otro que va a ser el

play07:09

secretario como les decía en el

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ejercicio anterior van a ser los tres lo

play07:13

mismo no no van a ser lo mismo el

play07:15

presidente va a ser una cosa el

play07:16

vicepresidente otra y el secretario otra

play07:19

O sea que sí importa el orden en el caso

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de los estudiantes supongamos que

play07:23

hubiéramos seleccionado primero el

play07:24

estudiante a como presidente el

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estudiante B como vicepresidente y el

play07:28

estudiante C S como secretario será que

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a mí me importaría si me seleccionan

play07:34

primero segundo o tercero en este caso

play07:36

sí importa porque pues no es lo mismo

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que me seleccionen presidente o

play07:40

vicepresidente o secretario Entonces en

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este caso sí importa el orden entonces

play07:46

importa el orden es una variación o una

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permutación que esto es a lo que algunos

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textos todo lo llaman permutaciones Sí

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porque se puede resolver con la misma

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fórmula esto se pue esto se puede

play07:57

resolver con esta misma fórmula entonces

play07:59

Entonces como importa el orden es alguno

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de estos dos la siguiente pregunta sería

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para saber si selecciona entre estos dos

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vamos a utilizar a todos los estudiantes

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en este caso La respuesta es que no

play08:10

Bueno aquí no es con todos los

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estudiantes Y sí es con todos los

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elementos más bien en este caso eran 10

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elementos o 10 estudiantes y no se van a

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seleccionar a los 10 se van a

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seleccionar solamente tres estudiantes

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Entonces como no son todos Entonces ya

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se sabe que es una variación esto ya se

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los expliqué pero sin embargo pues ya

play08:31

saben no cuando importa el orden estas

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dos las variaciones o permutaciones se

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pueden resolver con el método de las

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cajitas Aquí vamos a escoger los

play08:39

seleccionados ya como esto lo vimos

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detenidamente en videos anteriores voy a

play08:43

hacerlo un poquito más rápido Aquí está

play08:44

el puesto para el presidente el puesto

play08:47

para el vicepresidente y el puesto para

play08:49

el secretario Aquí vamos a escribir las

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opciones Cuántas opciones hay para

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seleccionar al presidente si tenemos a

play08:56

los 10 estudiantes y primero vamos a

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seleccionar presidente Cuántas opciones

play09:00

tenemos tenemos 10 opciones porque

play09:04

podemos seleccionar a cualquiera de los

play09:07

10 estudiantes sí vuelvo a decirles voy

play09:10

rápido porque esto ya lo vimos en videos

play09:11

anteriores pero ahora ya seleccionamos

play09:14

al presidente vamos a seleccionar al

play09:16

vicepresidente Cuántas opciones

play09:18

diferentes tenemos para seleccionar el

play09:19

vicepresidente en este caso tenemos

play09:21

solamente nueve opciones Por qué Porque

play09:23

al estudiante que lo seleccionamos

play09:25

presidente ya sale del grupo quedan

play09:28

solamente los nueve para seleccionar

play09:29

vicepresidente ese que seleccionamos

play09:32

vicepresidente también sale del grupo y

play09:34

solamente quedan ocho opciones para

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seleccionar el secretario entonces la

play09:39

respuesta va a ser 10 * 9 * 8 de una vez

play09:41

hago la multiplicación 8 * 9 72 y por 10

play09:46

720 ya sabemos la respuesta sin

play09:48

necesidad de fórmulas sí sin embargo

play09:51

pues para practicar las fórmulas vamos a

play09:54

resolverlo ahora con la fórmula de

play09:56

variación porque es una variación sin

play09:59

embargo lo bueno del método de las

play10:00

cajitas es que cuando ya sepamos que

play10:02

importa el orden de una vez sin importar

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si es variación o permutación ya podemos

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hacerlo por este método entonces Bueno

play10:09

vamos a hacerlo ahora sí con la fórmula

play10:11

Entonces como vamos a utilizar la

play10:12

fórmula primero que todo Debemos

play10:14

identificar Cuánto vale la n que es el

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número total de elementos en este caso

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todos los estudiantes serán 10 y la r

play10:22

que es el grupo que vamos a seleccionar

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vamos a seleccionar un grupo de tres

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estudiantes Entonces esto es un una

play10:29

variación que vamos a seleccionar 3

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entre 10 estos números algunos textos

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colocan el mayor arriba el menor Perdón

play10:37

la n arriba o la r arriba lo más normal

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es que lo coloquemos así entonces

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simplemente reemplazamos con nuestra

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fórmula entonces arriba Qué dice N

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factorial O sea 10 factorial sobre abajo

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dice n - r siempre la operación del

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paréntesis hagámosla de una vez n - r o

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sea 10 - 3 que otra vez fue 7 factorial

play11:00

en este caso nuevamente pues la

play11:01

operación es muy sencilla Entonces el 10

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factorial lo podemos expresar como algo

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con el 7 factorial entonces 10 * 9 * 8 *

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7 factorial sobre y en el denominador

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pues ese 7 factorial no lo descomponemos

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Por qué Pues porque lo vamos a

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simplificar con el de arriba Entonces

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aquí ya saben que pues si uno quiere

play11:23

escribe 7 * 6 * 5 * 4 * 3 * 2 * 1 y aquí

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tendría que escribir también eso mismo

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para eliminar un por uno pero pues por

play11:30

eso se escribe hasta 7 SEP ahí no para

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eliminar el 7 factorial Recuerden que se

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puede eliminar 7 factorial pero con 7

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factorial no no se puede eliminar 7

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factorial con un si solito Bueno

play11:42

entonces eliminamos el 7 factorial y qué

play11:45

nos quedó miren que nos quedó lo que ya

play11:48

habíamos dicho con el método de las

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cajitas nos quedó solamente 10 * 9 * 8 9

play11:53

* 8 72 * 10

play11:56

720 abajo quedó el uno porque al simp

play11:59

vericar Aquí queda un uno y un uno

play12:00

entonces pues no colocamos ese número

play12:03

por último damos la respuesta de Cuántas

play12:05

formas se puede seleccionar los tres

play12:06

estudiantes se puede seleccionar de 720

play12:10

maneras diferentes y vamos ahora a

play12:13

resolver el último ejercicio que ya por

play12:15

descarte pues es una permutación Sí

play12:17

porque íbamos a hacer los tres pero

play12:20

siempre tenemos que mirar entonces

play12:22

primera pregunta importa el orden

play12:24

entonces dice De cuántas maneras

play12:26

diferentes se pueden ubicar cuatro autos

play12:29

en la fila de un estacionamiento

play12:31

entonces supongamos que tenemos los

play12:33

cuatro autos por ejemplo un auto azul

play12:36

uno rojo uno blanco y uno negro Bueno

play12:39

aquí es la primera posición segundo

play12:41

tercero cuarto como están en un

play12:43

estacionamiento Pues están haciendo la

play12:45

fila para estacionarse supongamos que

play12:47

primero está el azul luego está el rojo

play12:51

luego está el blanco y por último está

play12:53

el negro será que importa el orden este

play12:57

que es el dueño del auto azul será que

play12:59

le va a importar si está aquí o si está

play13:02

aquí en este caso sí importa el orden

play13:05

por qué Pues porque no es lo mismo

play13:07

llegar primero que llegar último no

play13:09

Entonces sí importa el orden Entonces

play13:12

como ya sabemos que importa el orden es

play13:15

alguna de estas dos sí como ya sabemos

play13:18

que es variación o permutación se puede

play13:20

de una vez sin hacer la otra pregunta de

play13:23

una vez resolver con el método de las

play13:25

cajitas bueno sin embargo voy a hacer la

play13:27

otra pregunta la otra pregunta es se van

play13:30

a utilizar todos los elementos en este

play13:32

caso Sí porque Eran cuatro autos y se

play13:34

van a formar los cuatro autos entonces

play13:36

efectivamente sí era una permutación

play13:39

nuevamente lo voy a hacer primero con el

play13:41

método de las cajitas y después lo vamos

play13:43

a hacer con la fórmula que bueno en este

play13:45

caso es una fórmula muy sencilla

play13:46

entonces acuérdense que aquí escribimos

play13:49

es el número de

play13:51

opciones entonces aquí Cuántas opciones

play13:55

hay para que llegue el primer carro pues

play13:57

en el primer carro puede ser cualquiera

play13:59

puede ser o el azul o el rojo o el

play14:02

blanco o el negro o sea Cuántas opciones

play14:05

hay para que llegue el primer carro hay

play14:08

cuatro opciones supongamos que aquí

play14:11

llegó ya el carro azul entonces para el

play14:15

segundo carro Cuántas opciones hay pues

play14:18

obviamente el primer carro ya no puede

play14:19

estar segundo también por eso también se

play14:21

sabe que es sin repetición no entonces

play14:23

el segundo auto el segundo auto pues ya

play14:26

solamente puede ser el azul ya está aquí

play14:28

ya puede ser solamente el rojo el blanco

play14:31

o el negro Entonces aquí Cuántas

play14:34

opciones hay hay tres opciones Cuál

play14:37

carro vamos a dejar supongamos que llegó

play14:39

segundo el blanco ahora Cuántas opciones

play14:42

hay aquí pues ya como Aquí está el azul

play14:44

y el blanco aquí solamente puede estar

play14:46

el rojo o el negro Cuántas opciones hay

play14:48

dos Y por último Cuántas opciones habría

play14:51

uno Bueno aquí lo escribí al revés pues

play14:54

por lo que estaba haciendo en este orden

play14:56

pero claro que igual no aquí es 1 * 2 *

play14:59

3 * 4 que es lo mismo que 4 * 3 * 2 * 1

play15:03

ahora lo vamos a hacer con la fórmula

play15:05

como es permutación solamente necesito

play15:07

el número n porque vamos a trabajar con

play15:09

todos los elementos en este caso el n o

play15:12

la n el número de elementos es 4 o sea

play15:15

que vamos a hacer una permutación Entre

play15:18

cuatro elementos la fórmula es n

play15:20

factorial simplemente 4 factorial que

play15:23

eso Cuánto es pues eso es 4 * 3 * 2 * 1

play15:27

que es lo que teníamos aquí en el método

play15:29

de las cajitas les aclaro nuevamente el

play15:32

método de las cajitas sirve solamente

play15:34

para variación y permutación pero no

play15:37

para la combinación entonces simplemente

play15:39

multiplicamos 4 * 3 12 * 2 24 entonces

play15:44

hay 24 opciones diferentes para que se

play15:47

formen los cuatro automóviles y con esto

play15:50

termino mi explicación como siempre por

play15:52

último les voy a dejar un ejercicio para

play15:54

que ustedes practiquen ya saben que

play15:55

pueden pausar el video ustedes van a

play15:58

resolver este ejercicio que dice lo

play16:00

siguiente en un campeonato compiten ocho

play16:03

equipos La pregunta es de cuántas

play16:05

maneras diferentes se podrán ganar los

play16:07

premios de campeón Y subcampeón entonces

play16:11

ustedes identifican primero cuál es y lo

play16:13

resuelven y la respuesta va a aparecer

play16:15

en tres dos espera un momento si

play16:19

llegaste hasta esta parte del video

play16:21

Supongo que fue porque te gustó te

play16:23

sirvió porque aprendiste algo nuevo

play16:26

porque el profesor explica muy bien

play16:29

bueno o por alguna de estas razones y si

play16:31

es así te invito a que apoyes mi canal

play16:33

suscribiéndote y dándole like al

play16:35

video ahí abajo

play16:39

like bueno ahora sí te dejo para que

play16:42

observes la respuesta lo primero que

play16:44

siempre debemos hacer es la pregunta qué

play16:47

pena es ser tan canzón pero es que hay

play16:49

que hacerlo no primero importa el orden

play16:51

en este caso bueno se va a seleccionar

play16:53

dos no campeón y subcampeón simplemente

play16:55

aquí ya se ve rápido que sí importa el

play16:57

orden será que a mí me va importar ser

play16:59

campeón o subcampeón obviamente Todos

play17:02

quieren ser campeones Entonces en este

play17:05

caso sí importa el orden Entonces

play17:08

estamos ante una variación o permutación

play17:10

de una vez podríamos resolverlo con el

play17:12

método de las cajitas sin embargo en

play17:15

este caso ahora preguntamos será que

play17:18

estamos hablando de todos los elementos

play17:20

o no todos en este caso no son todos los

play17:23

elementos entonces no es una permutación

play17:25

sino una variación de dos en ocho por

play17:27

qué Porque el número total de elementos

play17:29

de equipos En este caso es ocho y

play17:31

solamente se va a premiar al campeón y

play17:33

al subcampeón o sea dos entonces

play17:36

reemplazamos en la

play17:38

variación nos quedaría n factorial que

play17:41

es 8 sobre n - r Que vuelvo a decirles

play17:44

esa operación Pues de una vez háganla n

play17:46

- r o sea 8 - 2 que es 6 factorial el 8

play17:51

lo expresamos como 8 * 7 * 6 factorial

play17:54

para poderlo simplificar con el 6

play17:56

factorial que está en el denominador 8 *

play17:57

7 56 el método de las cajitas mucho más

play18:01

fácil no entonces aquí está la casilla

play18:03

de campeón la casilla de subcampeón para

play18:05

el campeón Cuántas opciones hay pues

play18:07

ocho porque son ocho equipos para el

play18:10

subcampeón si aquí ya elegimos el

play18:13

campeón Pues cuántos quedan para ser

play18:15

subcampeón solamente siete equipos 8 por

play18:18

7

play18:20

56 Bueno amigos Espero que les haya

play18:22

gustado la clase si les gustó Los invito

play18:24

a que vean el curso completo para que

play18:26

profundicen un poco más sobre este tema

play18:28

o algunos videos recomendados Y si están

play18:31

aquí por alguna tarea o evaluación

play18:33

Espero que les vaya muy bien Los invito

play18:35

a que se suscriban Comenten compartan y

play18:38

le den like al video y no siendo más bye

play18:41

bye

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