Niños con trastorno de conducta (Parte 1) - mhGAP

PAHO TV

10 Jan 201907:28

Summary

TLDREn este guion de video, la Dr. Arias y Sarah discuten sobre el comportamiento problemático de Andrés, un niño hiperactivo que causa problemas en la escuela y en casa. Se mencionan síntomas como dificultades para quedarse sentado, impulsividad y atención deteriorada. Se explora el impacto de factores ambientales y se descarta la posibilidad de trastornos médicos. La conversación revela la frustración de los padres y la necesidad de entender y manejar adecuadamente el comportamiento de Andrés, considerando el diagnóstico de TDAH.

Takeaways

👩‍⚕️ El Dr. Arias y Sarah conversan con Andrés, quien tiene problemas de comportamiento en la escuela.
🏫 Andrés es hiperactivo y tiene dificultades para mantenerse quieto, lo que afecta su aprendizaje.
🗣️ Andrés interrumpe y habla en clase, lo que causa problemas con el maestro y sus compañeros.
🤔 Sarah está preocupada por el comportamiento de Andrés y considera si podría ser un trastorno de la atención.
📚 Andrés tiene problemas para completar sus tareas y mantener el enfoque en sus estudios.
👨‍👩‍👦 La dinámica familiar es cansada y se siente agotada tratando de manejar el comportamiento de Andrés.
🏠 No hay cambios recientes en el entorno familiar que podrían estar contribuyendo al comportamiento de Andrés.
🎨 Andrés muestra habilidades creativas y físicas, especialmente en el deporte y el dibujo.
🤝 Andrés no tiene problemas para convivir con otros niños y no miente, a pesar de sus problemas de comportamiento.
🧠 Se sugiere que el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (ADHD) podría ser el diagnóstico para Andrés.

Q & A

¿Cuál es el problema principal que está enfrentando Andrés en la escuela?
-Andrés está causando problemas en la escuela porque habla mucho durante las clases y no escucha al maestro.
¿Cómo describe la doctora Arias el comportamiento de Andrés?
-La doctora Arias describe el comportamiento de Andrés como hiperactividad, dificultades para quedarse sentado, impulsividad y atención deteriorada.
¿Cuál es la preocupación de la madre de Andrés con respecto a su comportamiento?
-La madre de Andrés está preocupada porque Andrés no parece escuchar cuando se le pide que se comporte bien y tiene problemas para terminar sus tareas.
¿Cómo es la interacción de Andrés con otros niños?
-Andrés tiene dificultades para interactuar con otros niños y parece que no puede mantenerse quieto ni concentrarse en sus actividades por más de unos minutos.
¿Qué actividades le gustan a Andrés?
-A Andrés le gusta dibujar y jugar al fútbol.
¿Cómo se comporta Andrés en casa?
-En casa, Andrés es descrito como alguien que requiere mucha atención y que a menudo es regañado por sus padres, quienes se sienten cansados y frustrados.
¿Qué estrategias están utilizando los padres de Andrés para manejar su comportamiento?
-Los padres de Andrés están intentando hablar con él y explicarle lo que no debe hacer, pero también llegan a regañarlo y castigarlo por su comportamiento.
¿Qué es lo que más preocupa a la madre de Andrés?
-La madre está preocupada por la posibilidad de que Andrés no pueda avanzar al siguiente grado debido a que sus tareas nunca están completas y su comportamiento en la escuela.
¿Qué sugiere la doctora Arias que podría estar sucediendo con Andrés?
-La doctora Arias sugiere que podría tratarse de un trastorno por déficit de atención con hiperactividad (ADHD) basándose en los síntomas que presenta Andrés.
¿Cuáles son los síntomas que la doctora Arias considera para un posible diagnóstico de ADHD en Andrés?
-Los síntomas que la doctora Arias considera incluyen hiperactividad, dificultades para quedarse sentado, impulsividad y atención deteriorada que persisten en múltiples entornos y sobrepasan a los de otros niños de su edad.
¿Cómo es la comunicación entre los padres de Andrés con respecto al disciplinario de Andrés?
-La comunicación entre los padres de Andrés parece tener desacuerdos sobre cómo disciplinar a Andrés, con la madre preocupada por el exceso de regañadas y el padre creyendo que debería haber más castigos.

Outlines

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👩‍⚕️ Consulta con la Doctora Arias

En esta primera parte del guion, la doctora Arias y Sarah discuten sobre el comportamiento de Andrés, el hijo de Sarah. Se menciona que Andrés causa problemas en la escuela al hablar durante las clases y al no escuchar al maestro. Sarah expresa preocupación por la hiperactividad y falta de atención de Andrés, que ha sido constante desde los 2 o 3 años. Durante la conversación, Andrés muestra comportamiento impulsivo y es difícil mantenerlo quieto. Se explora la posibilidad de que Andrés tenga problemas de aprendizaje y se pregunta si ha terminado sus tareas. También se menciona que Andrés es muy inteligente pero que sus calificaciones podrían estar sufriendo. Se destaca su habilidad para dibujar y su interés en el deporte, específicamente el fútbol. Sarah y su esposo se sienten agobiandos y no saben cómo manejar la situación, ya que Andrés no escucha a sus padres y parece no responder a las castigos tradicionales.

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👦 Desarrollo y comportamiento de Andrés

En el segundo párrafo, la conversación se enfoca en el desarrollo y comportamiento de Andrés. Se menciona que tiene una tarjeta de salud y que ha alcanzado todas las etapas del desarrollo. No se han registrado problemas médicos significativos y Andrés es descrito como un niño feliz y juguetón. Aunque puede ser desobediente y tener dificultades para convivir con otros niños, no se le considera un niño cruel ni un mentiroso. La doctora Arias sugiere que podría tratarse de un trastorno por déficit de atención con hiperactividad (ADHD), basándose en los síntomas persistentes en diferentes entornos y la edad de inicio antes de los 6 años. La duración de estos síntomas es de al menos 6 meses y están causando una alteración significativa en la vida de Andrés.

Mindmap

Keywords

💡Hiperactividad

La hiperactividad se refiere a un estado de actividad constante y exceso de movimiento que es anormal para una persona de la misma edad. En el guion, Andrés muestra hiperactividad, como se evidencia cuando su madre menciona que tiene 'mucha energía' y 'no parece escucharlo' cuando se le pide que se comporte. Esto es un síntoma clave del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (ADHD).

💡Impulsividad

La impulsividad es la tendencia a actuar sin pensar previamente en las consecuencias de sus acciones. En el guion, el doctor menciona que Andrés tiene 'impulsividad excesiva haciendo cosas frecuentemente sin pensarlo', lo cual es un síntoma del ADHD y causa problemas en la escuela y en el hogar.

💡Atención deteriorada

La atención deteriorada implica tener dificultades para mantener el enfoque y la concentración en una tarea. En el guion, la madre de Andrés expresa preocupación porque su hijo 'se distrae fácilmente' y 'siempre tiene que ir a ver qué está sucediendo', lo que afecta su capacidad para seguir instrucciones y completar tareas.

💡Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (ADHD)

El ADHD es un trastorno del desarrollo que se caracteriza por hiperactividad, impulsividad y atención deteriorada. El guion explora este trastorno a través de los síntomas presentados por Andrés, como su comportamiento en la escuela y en el hogar, y cómo estos síntomas afectan su vida cotidiana.

💡Disciplina

La disciplina es el proceso de enseñar a los niños a comportarse de manera adecuada y a seguir reglas. En el guion, la madre de Andrés menciona que ella y su esposo están 'cansados' y 'regañan' a Andrés constantemente, lo que indica un desafío en la disciplina y la enseñanza de comportamientos apropiados.

💡Desarrollo

El desarrollo se refiere al crecimiento y cambios que ocurren en un niño a medida que se va haciendo mayor, tanto físicamente como emocionalmente. El guion menciona que Andrés 'está creciendo bien y ha alcanzado todas las etapas del desarrollo', lo que es importante para considerar al evaluar sus síntomas y comportamientos.

💡Comportamiento

El comportamiento es la forma en que una persona actúa o se porta en diferentes situaciones. En el guion, se discute el comportamiento problemático de Andrés, como 'causar problemas en la clase' y 'no escuchar al maestro', lo que sugiere un posible trastorno de conducta.

💡Rutinas diarias

Las rutinas diarias son las actividades que se realizan todos los días en un orden establecido. El guion indica que las rutinas diarias de Andrés están afectadas por su comportamiento hiperactivo y su falta de atención, como se ve cuando su madre tiene que recordarle constantemente que se vista, desayune y se prepare para la escuela.

💡Interrupción

La interrupción es el acto de interrumpir a alguien cuando está hablando o haciendo algo. En el guion, se menciona que Andrés 'corre interrumpe a los otros cuando hablan', lo que es un síntoma de su impulsividad y puede causar problemas en su interacción social.

💡Discapacidad

Una discapacidad es una limitación física, mental o emocional que puede afectar la forma en que una persona puede realizar actividades normales. Aunque no se dice directamente en el guion, el trastorno ADHD, que se discute, es considerado una discapacidad de aprendizaje que puede afectar la vida escolar y social de Andrés.

Highlights

Andrés causa problemas en la clase, interrumpiendo y hablando cuando debería escuchar.

Andrés tiene hiperactividad y dificultades para quedarse sentado.

Andrés muestra impulsividad, haciendo cosas sin pensarlo.

Andrés tiene problemas de atención deteriorada.

Andrés es muy inteligente pero no alcanza las calificaciones necesarias para pasar de año.

Andrés es muy activo y bueno para los deportes, especialmente el fútbol.

Andrés tiene problemas para terminar sus tareas, son incompletas.

Andrés se distrae fácilmente y siempre quiere saber qué está sucediendo.

Andrés es descrito como un niño feliz y juguetón.

Andrés no es cruel ni miente, a pesar de que puede meterse en problemas.

Andrés tiene problemas para convivir con otros niños, pero no es egoísta.

Los padres de Andrés están frustrados y no están de acuerdo en cómo disciplinarlo.

Andrés es descrito como un niño que no puede estar quieto.

Andrés tiene problemas para mantenerse ocupado y se mueve mucho.

Andrés ha tenido comportamiento problemático desde los 2 o 3 años.

Los padres de Andrés están cansados y a menudo lo regañan.

Andrés tiene dificultades para seguir las rutinas diarias.

Andrés ha tenido un desarrollo normal y ha alcanzado todas las etapas del desarrollo.

No hay cambios recientes en el entorno familiar que puedan afectar a Andrés.

Se sugiere que Andrés podría tener un trastorno por déficit de atención con hiperactividad (ADHD).