3. Aportaciones a la comunidad • Video semana de inicio

acervo - aprende_mx

30 Nov 202305:03

Summary

TLDREl guion de video trata sobre la importancia de la participación comunitaria en la resolución de problemas locales. Los estudiantes del primer grado, liderados por sus maestras, discuten sobre sus aspiraciones futuras y cómo pueden contribuir a la comunidad. Se enfatiza la necesidad de abordar problemas urgentes como la contaminación del agua, la deforestación y la falta de infraestructura. Se sugiere que los niños, a través de entrevistas comunitarias, identifiquen y prioricen las problemáticas más críticas para desarrollar proyectos que beneficien a todos, fomentando la integración y mejorando la calidad de vida.

Takeaways

🌐 La clase discute sobre cómo contribuir a la comunidad y resolver problemas actuales como la contaminación del agua, la tierra y el aire.
📚 Los estudiantes jóvenes expresan sus deseos de futuro, como ser cocineros, astronautas y escritores de libros escolares, para ayudar a la comunidad.
🤝 Se enfatiza la importancia de la colaboración comunitaria para abordar y solucionar problemas locales.
🏫 Se sugiere que los estudiantes diseñen un proyecto de aula o comunitario que beneficie a todos y atienda a una necesidad urgente.
👨‍🍳 Un estudiante aspira a ser cocinero para preparar comidas nutritivas y compartirlas con personas de la comunidad.
🚀 Otra estudiante desea ser la primera mujer mexicana en el espacio, lo que demuestra la aspiración a logros significativos.
📖 Un estudiante quiere escribir libros escolares y compartir su conocimiento con la comunidad.
🔍 Se propone investigar y aplicar entrevistas comunitarias para recopilar información sobre problemas y posibles soluciones.
🗣️ Se da a conocer la importancia de preguntar a la comunidad sobre sus sugerencias para resolver los problemas identificados.
📝 Se ofrecen recomendaciones para llevar a cabo entrevistas efectivas, como organizarse en grupos, asignar tareas y preparar preguntas.

Q & A

¿Qué es lo que les gustaría ser en el futuro para ayudar a su comunidad?
-Los estudiantes expresaron su deseo de ser cocinero para preparar comida nutritiva, astronauta para explorar el espacio como mujer mexicana, y escritor de libros escolares para compartir con la comunidad.
¿Cuáles son algunos de los problemas que la comunidad enfrenta según el guion?
-Los problemas mencionados incluyen contaminación del agua, deforestación, falta de médicos, falta de canchas deportivas y de acceso a internet.
¿Qué se les pide a los estudiantes para el nuevo ciclo escolar?
-Se les pide a los estudiantes que diseñen un proyecto de aula, escolar o para la comunidad que beneficie a todos y que aborde una necesidad o problema urgente.
¿Qué es lo que sugiere hacer la maestra para determinar qué problema es más urgente de resolver?
-La maestra sugiere que la comunidad determine cuál de los problemas es más urgente de resolver mediante un proceso de discusión y priorización colectiva.
¿Cómo se sugiere abordar la solución de los problemas identificados?
-Se sugiere que se realicen entrevistas en pequeñas comunidades para recopilar información y sugerencias de la comunidad sobre cómo resolver los problemas identificados.
¿Qué tipo de entrevistas se recomienda realizar y qué se debe tener en cuenta?
-Se recomienda realizar entrevistas organizadas en pequeñas comunidades, asignar tareas, identificar a los entrevistados, decidir las preguntas y elaborar un formato de apoyo al registro.
¿Cuáles son las recomendaciones para llevar a cabo una entrevista efectiva?
-Las recomendaciones incluyen organizarse, identificar al entrevistado, decidir las preguntas, mantener un registro colectivo, presentar credenciales y mostrar entusiasmo por contribuir a la mejora de la comunidad.
¿Qué se debe hacer después de realizar las entrevistas?
-Después de las entrevistas, se debe reunir la información en una asamblea de aula, dialogar y evaluar la problemática que se considera de mayor beneficio y viabilidad para el proyecto.
¿Qué se espera que los estudiantes aprendan al participar en este proyecto?
-Se espera que los estudiantes aprendan a identificar problemas comunitarios, a diseñar proyectos colaborativos, a trabajar en equipo y a involucrar a la comunidad en la resolución de problemas.
¿Cómo se define el alcance de un proyecto 'comunitario' según el guion?
-Un proyecto 'comunitario' se define como uno que puede dirigirse a la comunidad de la aula, la comunidad escolar o la comunidad del territorio, y que aborde una necesidad o problema urgente para beneficiar y promover la integración comunitaria.

Outlines

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📚 Iniciativa educativa comunitaria

El primer párrafo del guion de video aborda la importancia de la participación comunitaria en la resolución de problemas locales. Se menciona que, independientemente de la edad, los miembros de la comunidad pueden contribuir con proyectos escolares o comunitarios que beneficien a todos. Se enfatiza la necesidad de identificar y abordar los problemas más urgentes, como la contaminación del agua, la deforestación y la falta de infraestructuras, y se invita a los estudiantes a diseñar un proyecto que aborde uno de estos problemas. Además, se sugiere que la comunidad decida colectivamente qué problema abordar primero y se ofrecen recomendaciones para llevar a cabo entrevistas comunitarias efectivas.

Mindmap

Keywords

💡Comunidad

La comunidad se refiere al grupo de personas que viven y colaboran en un área geográfica o comparten intereses comunes. En el guion, la comunidad es el eje central del proyecto, ya que se busca mejorar la vida de sus miembros a través de la resolución de problemas identificados. Se menciona que el proyecto debe beneficiar a toda la comunidad, ya sea la de la aula, la escolar o la del territorio.

💡Proyecto

Un proyecto es un plan o conjunto de actividades diseñadas para lograr un objetivo específico. En el contexto del video, los estudiantes están siendo animados a diseñar un proyecto que aborde una necesidad urgente de su comunidad, lo que demuestra la importancia de la participación y el liderazgo comunitario desde una edad temprana.

💡Problemas

Los problemas son las situaciones o desafíos que requieren una solución. En el guion, se identifican varios problemas como la contaminación del agua, la deforestación, la falta de recursos médicos y deportivos, y la necesidad de conectividad a internet. Estos problemas son la base para el proyecto comunitario que se propone desarrollar.

💡Aportaciones

Las aportaciones son las contribuciones que las personas hacen a su entorno, ya sea a través de su tiempo, habilidades o recursos. En el video, se anima a los estudiantes a pensar en cómo pueden contribuir al futuro de su comunidad, lo que puede incluir roles como cocinero, astronauta o escritor, cada uno aportando de manera diferente.

💡Entrevista

Una entrevista es una conversación estructurada para obtener información o opiniones. En el guion, se sugiere que los estudiantes realicen entrevistas comunitarias para recopilar información sobre los problemas que afectan a su comunidad, lo que es esencial para identificar las necesidades y soluciones más relevantes.

💡Urgente

Lo urgente se refiere a algo que requiere atención inmediata. En el video, se enfatiza la importancia de identificar y abordar los problemas más urgentes de la comunidad, lo que implica una comprensión de las prioridades y la toma de decisiones colectivas.

💡Integración comunitaria

La integración comunitaria es el proceso de fomentar la unión y la colaboración entre los miembros de una comunidad. El proyecto comunitario mencionado en el guion debe promover esta integración, lo que sugiere que los resultados buscados deben fortalecer las relaciones y la cohesión dentro de la comunidad.

💡Solución

Una solución es una respuesta o una estrategia para resolver un problema. En el guion, se alentan a los estudiantes a pensar en soluciones a los problemas identificados, lo que implica un enfoque proactivo y creativo para abordar los desafíos comunitarios.

💡Participación

La participación es la forma en que las personas se involucran y contribuyen a decisiones y actividades. El video subraya la importancia de la participación comunitaria en el proceso de diseño y ejecución del proyecto, lo que demuestra la valoración de la democracia y la colaboración en la toma de decisiones.

💡Beneficio

El beneficio es el provecho o ventaja que se obtiene de algo. En el contexto del video, el beneficio se refiere a los resultados positivos que se esperan de la realización del proyecto comunitario, como la mejora de la calidad de vida o la resolución de problemas críticos.

Highlights

Maestra Leonora y compañeras comparten planes para ayudar a la comunidad.

Discuten la importancia de enfrentar problemas como el agua, la tierra y el aire.

Calixto aporta su visión sobre la necesidad de proyectos comunitarios.

Se destaca que los jóvenes pueden contribuir sin ser adultos.

Se invita a la comunidad a diseñar un proyecto escolar o comunitario.

Se menciona la necesidad de un cocinero para preparar comida nutritiva.

La aspiración de una alumna de ser astronauta y la importancia de la ciencia.

Otra alumna desea escribir libros escolares para compartir con la comunidad.

Se abordan problemas como la contaminación, la deforestación y la falta de infraestructura.

Se sugiere que la comunidad decida cuál problema resolver primero.

Se enfatiza la importancia de la participación comunitaria en la solución de problemas.

Se recomienda investigar y aplicar entrevistas para recopilar información comunitaria.

Se dan instrucciones para realizar entrevistas efectivas.

Se sugiere motivar a los entrevistados a priorizar y proponer soluciones a los problemas.

Se describe el proceso de evaluación comunitaria para seleccionar el proyecto a desarrollar.

Se enfatiza la importancia de la integración comunitaria y la promoción de la participación.

Se cierra con una llamada a la acción para mejorar la comunidad a través de proyectos colaborativos.