Amar la naturaleza de chico para protegerla de grande | Martín Santiago | TEDxTandil

Summary

El guion de este video narra la experiencia de una cooperativa de 200 familias que promueven la educación ambiental y la diversidad. Crean un colegio con niveles educativos y un centro de formación para docentes. La metodología 'enseñanza de la ecología en el patio de la escuela' se implementa para que los estudiantes vivan y estudien la naturaleza en su entorno inmediato. La formación de los docentes es clave para que puedan enseñar lo que han vivido. Además, se busca construir un edificio sostenible y vivo que materialice esta filosofía, con un parque y huerto que contribuyen al ecosistema. El éxito se mide por el impacto emocional y la conexión con la naturaleza que se genera en los estudiantes.

Takeaways

• 🏫 La cooperativa formada por 200 familias busca promover el cuidado del ambiente y la diversidad a través de la educación.
• 🌳 Se sostiene la importancia de una educación ambiental que enseñe a valorar y cuidar la naturaleza, más allá de solo mostrar los peligros o los problemas ambientales.
• 👦🏼👧🏼 Se enfatiza la necesidad de que los niños vivan experiencias cercanas a la naturaleza desde pequeños, como fue el caso de los líderes ambientales exitosos.
• 📚 Se menciona la inclusión de contenidos ambientales en las currículas educativas en Europa en los años 80, que no resultaron efectivos en el largo plazo.
• 🌿 Se presenta la metodología educativa de 'enseñanza de la ecología en el patio de la escuela', que promueve la exploración y aprendizaje a través de la naturaleza inmediata.
• 🔍 La 'enseñanza de la ecología en el patio de la escuela' se basa en el principio de que la naturaleza está cerca, incluso bajo una baldosa o en un pequeño espacio verde.
• 🔬 El ciclo de indagación es un formato clave para que los estudiantes, con la guía del docente, exploren la naturaleza, hagan preguntas, planifiquen respuestas y reflexionen sobre sus hallazgos.
• 🏗️ Se busca que el propio espacio escolar sea un reflejo del cuidado al ambiente, con la construcción de edificios sustentables usando materiales reciclados.
• 🌱 Se describe un proyecto de construcción de un edificio escolar que funciona como un ecosistema viviente, con un parque en el frente que regula la temperatura y filtra el agua.
• 👨‍🏫 La formación de los docentes es crucial para que puedan enseñar y vivir la metodología de educación ambiental, ya que deben experimentar lo que enseñan.
• ❤️ El objetivo final es que los estudiantes desarrollen un amor y un conocimiento profundo por la naturaleza, lo que les permitirá valorarla y cuidarla de manera efectiva.

Q & A

¿Cuál es la idea central que describe la persona en el guion?

La idea central es la creación de una cooperativa compuesta por 200 familias que promueve el cuidado del ambiente y la educación, materializada en un colegio con diferentes niveles y un centro de formación ambiental para docentes.

¿Qué preocupación ambiental motivó la creación del colegio y el centro de formación ambiental?

La preocupación ambiental se originó por el daño que está sufriendo el mundo natural y el ambiente debido a la forma en que se trabaja, se desplaza y se consumen recursos, generando desechos que afectan a la naturaleza y a la sociedad.

¿Qué método de educación ambiental se menciona en el guion y cómo se centra?

Se menciona la metodología 'enseñanza de la ecología en el patio de la escuela', que se centra en utilizar la naturaleza inmediata, como el patio del colegio, como principal insumo educativo para que los estudiantes vivan y aprendan sobre la naturaleza a través de la experiencia directa.

¿Cuál es el gran principio del éxito de la educación según el guion?

El gran principio del éxito de la educación, según el guion, es basarse en la diversión, la curiosidad y la vivencia para motivar a los estudiantes a aprender y explorar el mundo natural que les rodea.

¿Qué es el ciclo de indagación y cómo se relaciona con la metodología de enseñanza mencionada?

El ciclo de indagación es un formato que permite a los estudiantes, con la guía del docente, explorar el mundo natural a través de su curiosidad, haciendo preguntas, planificando respuestas y reflexionando sobre los resultados para motivar un nuevo ciclo de indagación.

¿Por qué fallaron los intentos de educación ambiental en los años 80 en Europa según el guion?

Fallaron porque, en lugar de fomentar una conexión con la naturaleza, enseñaron el peligro y el miedo a los estudiantes, lo que resultó en una generación de adultos apáticos e indiferentes hacia los problemas ambientales.

¿Cómo se descubre que los líderes ambientales tuvieron una niñez diferente?

Se descubre que los líderes ambientales tuvieron una niñez en la que vivieron experiencias hermosas y recreativas en la naturaleza, lo que les permitió desarrollar un fuerte vínculo con el medio ambiente.

¿Qué metodología constructiva se menciona para el diseño del edificio del colegio?

Se menciona una metodología constructiva de casas de edificios en EE. UU. que utiliza materiales reciclados, con un enfoque en la colaboración comunitaria y la sostenibilidad.

¿Cómo se espera que el edificio del colegio sea una materialización de la idea de amor al ambiente?

El edificio del colegio se espera que sea una materialización de la idea de amor al ambiente al ser construido con materiales reciclados, ser un ecosistema viviente y tener un parque en el frente que regule la temperatura, filtre el agua, produzca frutos y sea un huerto cuidado por la comunidad.

¿Cuál es el objetivo final de la educación y el diseño del colegio según el guion?

El objetivo final es que los estudiantes desarrollen un conocimiento profundo y un amor por la naturaleza, lo que les permita valorar y cuidar el ambiente, basándose en su experiencia y conexión emocional con la naturaleza.