Taxonomía de Bloom- Qué es, en qué consiste y cuáles son sus dimensiones

Summary

En este video, Salva y Rosa exploran la Taxonomía de Bloom, un modelo clave para organizar los objetivos de aprendizaje en educación. A pesar de sus más de 50 años, sigue siendo relevante y se adapta a las nuevas tecnologías. La taxonomía se divide en tres dimensiones: cognitiva, afectiva y psicomotora, con un enfoque principal en la cognitiva. A través de sus niveles jerárquicos, desde recordar hasta crear, Bloom proporciona una estructura para facilitar la enseñanza y evaluación, ayudando a los docentes a planificar actividades y establecer metas claras para el desarrollo cognitivo de los estudiantes.

Takeaways

• 😀 La Taxonomía de Bloom es un modelo jerárquico utilizado para organizar los objetivos de aprendizaje según su complejidad.
• 😀 Fue desarrollada por Benjamin Bloom en 1956 y sigue siendo una referencia clave en la educación para diseñar estrategias de enseñanza.
• 😀 La Taxonomía de Bloom incluye tres dimensiones: cognitiva, afectiva y psicomotora, aunque el video se enfoca principalmente en la dimensión cognitiva.
• 😀 La dimensión cognitiva se organiza en seis niveles: Recordar, Comprender, Aplicar, Analizar, Evaluar y Crear, de menor a mayor complejidad.
• 😀 La primera revisión de la Taxonomía de Bloom en 2000 cambió la secuencia y los sustantivos fueron reemplazados por verbos en cada categoría.
• 😀 Una segunda revisión fue realizada por Andrew Churches, incorporando herramientas digitales para adaptarse a la era tecnológica.
• 😀 Para planificar un aprendizaje basado en la Taxonomía de Bloom, se debe considerar el área de aprendizaje, los objetivos, las herramientas de evaluación y las actividades.
• 😀 El nivel 'Recordar' implica recordar información sin necesidad de entenderla, y se utiliza para actividades como memorizar o enumerar datos.
• 😀 El nivel 'Crear' implica combinar información de manera nueva para generar un nuevo modelo o solución, utilizando verbos como diseñar o programar.
• 😀 Aunque la Taxonomía de Bloom ha sido criticada por fragmentar el currículo, sigue siendo útil para ayudar a los docentes a definir objetivos, seleccionar actividades y establecer indicadores de evaluación.
• 😀 La Taxonomía de Bloom no explica cómo aprende el ser humano, sino cómo se debe planificar y evaluar el aprendizaje en la educación.

Q & A

¿Quién es el creador de la Taxonomía de Bloom?

El creador de la Taxonomía de Bloom es Benjamin Bloom, quien nació en Pensilvania en 1913 y fue un destacado psicólogo y educador.

¿Qué áreas cubre la Taxonomía de Bloom?

La Taxonomía de Bloom cubre tres dimensiones: cognitiva, afectiva y psicomotora. En este video nos centramos principalmente en la dimensión cognitiva.

¿En qué consiste la dimensión cognitiva de la Taxonomía de Bloom?

La dimensión cognitiva se centra en el conocimiento y comprensión de un tema, organizando las habilidades cognitivas desde las más simples hasta las más complejas, como recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear.

¿Cuáles son los niveles de la dimensión cognitiva de la Taxonomía de Bloom?

Los niveles son: recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear, organizados de menor a mayor complejidad cognitiva.

¿Qué verbo se asocia al nivel de 'recordar' en la Taxonomía de Bloom?

Al nivel de 'recordar' se asocian verbos como elegir, nombrar, enumerar, recitar, reconocer y localizar.

¿Cuál es la diferencia entre los niveles de 'comprender' y 'aplicar'?

'Comprender' implica descomponer la información y encontrar evidencias que apoyen generalizaciones, mientras que 'aplicar' consiste en usar lo aprendido en situaciones nuevas y resolver problemas utilizando conocimientos previos.

¿Qué tipo de actividades son adecuadas para el nivel de 'analizar'?

Para el nivel de 'analizar', las actividades incluyen comparar, debatir, descomponer, categorizar, y resolver problemas complejos como ecuaciones.

¿Qué cambios se realizaron en la revisión de la Taxonomía de Bloom en el año 2000?

En la revisión de 2000, se cambió la secuencia de los niveles y se sustituyeron los sustantivos por verbos en cada categoría para hacer la taxonomía más dinámica y aplicable a las prácticas educativas.

¿Qué aportó Andrew Churches en la revisión de la Taxonomía de Bloom para la era digital?

Andrew Churches actualizó la Taxonomía de Bloom para la era digital al añadir verbos y herramientas relacionadas con las nuevas tecnologías, adaptando la taxonomía a las necesidades educativas del siglo XXI.

¿Qué críticas se mencionan respecto a la Taxonomía de Bloom?

Se critica que la Taxonomía de Bloom, a pesar de ser útil, puede fragmentar el currículo y perder la visión global de los objetivos educativos, además de que algunas de sus ideas pueden quedar obsoletas en el contexto actual.