《成功・失敗した学習法》一発合格者から探る、効率学習のトレンド Thema3《司法書士試験》
Summary
TLDRこの動画スクリプトは、効率的な学習法の探求をテーマにしています。成功した学習法は、復習に時間を長くかけることではなく、回数を増やすことでした。具体的には、1回の講義に対して1時間の復習を2回に分け、テキストを再度確認しながら復習することで、記憶の定着に繋がると考えられています。また、講義内容を全て書き取ることから、要点だけをメモするように変え、より効率的に学習法を改善しました。過去問に対しても、全ての足を理解する必要はなく、重要な問題だけを繰り返すことで、より効率的な学習が可能となります。
Takeaways
- 📚 効率的な学習法は、復習の時間を長くすることではなく、回数を増やすことです。
- 🕒 1回1時間の復習ではなく、30分ずつ2回行うことで、より効果的に学びます。
- 👀 復習の際は、テキストをもう1度見て、よりしっかりと理解を深めることが大切です。
- 🔄 繰り返し学習することで、記憶の定着につながります。
- 📈 講義のスピードを2倍速で聞くことで、短時間で多くの情報を扱うことができます。
- 📝 メモを取ることは重要ですが、すべてを書き取ることは効果的ではありません。
- 🔍 初めは講師の言うことを書き取っていましたが、後で要点だけを書き始めました。
- 🚦 失敗した学習法から学び、講義の内容を全部書き取ることから、要点だけを書き取る方法に切り替えました。
- 🎯 過去問を解く際には、Aランクの選択肢だけを見直すことで、より重要な知識に焦点を当てました。
- 🔄 過去問の中でも、重要な問題だけを繰り返すことで、効率的に準備することができます。
- 🌟 学習方法は進化し、時代に合わせて適切な方法を見つけることが重要です。
Q & A
成功した学習法の要点は何ですか?
-成功した学習法の要点は、復習に時間を長くかけるのではなく、回数を増やすことです。具体的には、1回の講義に対して1時間復習するのではなく、30分の復習を2回行うことで、より効果的に情報を定着させることができます。
失敗した学習法とは何ですか?
-失敗した学習法は、講義の内容を全て書き取ることです。これにより、時間の無駄遣いになり、効率的な学習ができなくなります。
効率的な復習方法は何ですか?
-効率的な復習方法は、1回の復習ではなく、短时间の復習を複数回行うことです。たとえば、30分の復習を2回行うことで、より効果的に情報を定着させることができます。
講義の聞き方において、どのような改善が行われましたか?
-最初は講義を途中まで書き取っていましたが、効率が悪く、時間を大幅に消費するため、要点だけを書き取るように改善されました。
過去問の学習において、どのようなアプローチが採用されましたか?
-最初は過去問を全て解いていたものの、効率が悪く、覚えるべき知識があやふやになってしまうため、後からAランクの選択肢だけを見るようにアプローチを変更しました。
過去問の重要性についてどのように考えられましたか?
-過去問の中でも重要な問題だけを繰り返せばいいという考えが生まれました。重要な過去問を特定し、それらに焦点を当てた学習が行われました。
学習方法の切り替えはいつ行われましたか?
-学習方法の切り替えは、民法の途中の物件についての時期から行われました。
効率的な学習方法を見つけるためにどのような過程がありました?
-効率的な学習方法を見つけるために、失敗した学习方法から学び、時間の無駄を省く方法に切り替え、さらに過去問の重要度を判断し、焦点を当てた学習に取り組むようになりました。
学習において、何が最も重要な要素ですか?
-学習において最も重要な要素は、効率的な時間の使い方と、適切な学習方法の選択です。これにより、時間の無駄を省き、より効果的に情報を吸収することができます。
このスクリプトから、どのような教训を導き出すことができますか?
-このスクリプトから導き出す教训は、効率的な学習方法の重要性と、失敗を通じて改善していくことです。また、過去問の重要度を適切に判断し、効率的に取り組むことが成功につながるという点も学び得られます。
Outlines
📚 効率的な学習法の探求と失敗
この段落では、一発合者が効率的な学習法を模索し、失敗を経験したことを振り返っています。成功した学習法は、復習に時間を長くかけることではなく、回数を増やすことだと述べています。具体的には、1回の講義に対して1時間の復習をするのではなく、30分の復習を2回行う方法を提案しています。また、講義の内容を全て書き取ることで時間を無駄にし、要点だけを書き始めたことを経験しています。過去問の解き方も変化し、重要な問題だけを繰り返すことが効果的だと気づいたと述べています。
Mindmap
Keywords
💡効率学習
💡復習
💡講義
💡失敗した学習法
💡過去問
💡要点
💡学習の切り替え
💡Aランク問題
💡学習効率
💡時間管理
Highlights
効率的な学習法のテーマが探求された。
成功した学習法は復習時間を長くすることではなく、回数を増やすことでした。
具体的には、1回の講義に対して1時間の復習を2回行う方法が提案された。
復習を30分ずつに分け、2回行うことで記憶の定着が図られるという考え方。
抗議時間は3時間の講義を2倍速で聞いて、1時間半で終えた経験がある。
メモを取ることで講義の理解度が向上するという点が挙げられた。
最初は講義を書きとめながら聞いていたが、効率が悪く、後から要点だけを書き始めた。
失敗した学習法として、過去問を解く方法が変わったことが明らかになった。
過去問の全ての足が分からないといけないという考え方から、重要な問題だけを繰り返す方法に切り替えた。
過去問の全てを解く必要があるという考え方が主流からずれ、重要な問題だけを繰り返すことが重要になった。
学習方法の切り替えは民法の途中物件の時期から始められた。
学習方法の切り替えが早い場合でも、遅くても効果的な結果が得られる可能性がある。
学習法の選択肢に対するアプローチが、試験に現れる可能性のある問題に特化した。
学習方法の改善は勇気が必要であったが、先生の指導と過去問の重要性の認識が影響を与えた。
効率的な学習法の探索は、時間と努力を節約し、より効果的な復習が可能にするために重要なテーマである。
Transcripts
[音楽]
一発合者が探る効率学習のトレンドテーマ
の3今思うと成功した学習法失敗した学習
法
成功者学習法ってどんな方法でしたうか
はいえっと復習にかける時間を時間を長く
するのではなく回数を増やすことです回数
なんですねはいほほほ具体的にはあの1回
の講義に対して復習を例えば1時間復習
するとしたらえっと1時間かけて1回復習
するのではなく30分の復習を2回行うて
いう風にあなるほどじっくり1回じゃなく
て雑感パッと2回感じですねはいはいえて
ことはざと感じなんですかねそうですね
ざっテキストもう1度あの授業で習った
通りに復習してもうちょっとしっかり勉強
したいなと思うこともあるんですけど
とりあえず1回30分ぐらいで終わらせて
からもう1回次の日とかにもう1度
テキストを見てさらに復習することでこう
テキストに触れる回数が増えるので記憶の
定着にも繋がったのかなと思ってますうん
緊を変えるそして同じものをもう1回
繰り返すてことねほなるほどなるほどえ
抗議時間は3時間攻どぐってましたか3
時間の講義を2倍速で聞いていたので1
時間半で聞い確か担当する先生相当早口な
っ
ねよく1時間半分で来ましたねはいてこと
はあまりメモはしなかった感じじゃない
ですかそうですね本当10点だけメモをし
てゴ1区メモするという形ではなかった
ですうんそうですよねその一1区メモし
たら多分講義が引き終わらないしまた復習
も多分メモしたらできませんもんね復習は
はいそうですねああでじゃ復習の時はその
先生が攻撃で触れたところと自分の軽い目
もはいだはいはあなるほどえその学習の
仕方っていうのは初めから自分で取り組ん
だのかそなんかの原かなんかでしょうか
いやえっと最初はあのこの後話す失敗した
学習法にもつながるんですけど初めはこう
運の講師がおっしゃっていることを11
書きとめていてなのであの講義を途中途中
で止めながら聞いていたのですけどそう
するとあの1時間半で聞いていた講義が2
時間とか2時間半とかかかってしまって
そうすると率なといううんったのであの
途中からもうこれは良くないと思って先生
の言うことをあのイゴく書くのではなく
要点だけを書くようにしましたなるほど
なるほどそのじゃ失敗し学習法っていうの
はもう講義の内容をずっと書くっていう
ことをやめたったねはいそうですねああ
たまにいらっしゃるんですよ本当に全部
しこま手まで全部書いていますけど多分
それやってると何をやってるかわかんなく
なっですねあはいああなるほどなるほど
じゃけどこれて思い切る時って結構勇気り
ませんでしたそうですねやっぱりあのこの
書かなかったところが試験に出たらどう
しようとか思ったりもするんですけどあの
運の講師があの途中の講義で全部書かなく
てもいいからねっていう風におっしゃって
いたことがあってもし今聞き逃しても後々
あの過去問とか出てくるかなって思って
それを信じてうんうんはい勉強していまし
たその学習の切り替えって結構早い時でし
たかそれでも結構遅くぐだったでしょうか
はいえっと民法の途中物件ぐらいの時期
から切り替えましたえなるほどなかったん
ですねじゃそれが成功した方で失敗した方
はその全書いてくです過去問の解き方と
かってどうでしたかはいあ過去問は最初は
全ての足が分からないといけないんじゃ
ないかっていう風に思ってしまって答えを
出すために必要な選択肢だけではなくあの
復習する時に他のあの本当はえBランクと
かCランクとかあまり出るところではない
ところについてもあの解説とかを読んで
しまっていたんですけどもそうするとあの
覚えるべき知識だけが増えて本当に覚える
べきAランクの問題っていうのがちょっと
あやふやな知識になってしまうなと思った
のでなので途中からAランクとされている
選択肢だけを見るっていう風に変えました
うんなんかつくづく思うのが私も20年
以上前のごけど昔の自分受験生って過去問
出てるものは全部やらなきゃいけないと
はいっていう時だったんですけどもう
だんだんだんだんその主流が変わってって
その過去問の中でも重要な過去問だけを
繰り返せばいいんだなとていうのなんか
改めて感じた感じですねじゃあとりあえず
一旦テーマの3はここまでにしましょう
はいご視聴ありがとうございました
ありがとうござい
[音楽]
ます
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