Soy Docente: CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO. FASE 2. EDUCACIÓN PREESCOLAR

Summary

La séptima sesión del Consejo Técnico Escolar se centra en el desarrollo integral de niños y niñas a través del reconocimiento de su diversidad étnica, cultural y lingüística. Se enfatiza la importancia de la identidad personal, la interacción comunitaria y la participación activa en la construcción de una mejor comunidad y país. Se abordan habilidades como la expresión de emociones, la resolución de conflictos y la promoción de hábitos saludables, con un enfoque en la congruencia y el trato digno y respetuoso hacia todos los estudiantes.

Takeaways

• 🎓 El campo formativo de lo humano y lo comunitario contribuye al desarrollo integral de niñas y niños.
• 🌍 Se promueve el aprecio por la diversidad y la participación en acciones que mejoren la calidad de vida.
• 🏡 Los niños aprenden a valorar sus costumbres, tradiciones y saberes familiares y comunitarios.
• 🤝 Se fomenta el respeto, la solidaridad y la empatía dentro de la diversidad étnica, cultural, de género y capacidades.
• 👥 Los niños desarrollan la conciencia de ser parte activa de un colectivo y la importancia de participar en la comunidad.
• 💡 Se alienta a los niños a comprender sus propias capacidades, límites y a establecer relaciones saludables.
• 😊 Se promueve la expresión de emociones, ideas y pensamientos en un entorno de respeto.
• 🛡️ El campo fomenta hábitos saludables y medidas de seguridad para una vida sana.
• 🗣️ Se favorece la solución de conflictos mediante el diálogo para una convivencia armoniosa.
• 📚 Los contenidos se trabajan de manera articulada y en vinculación con otros campos formativos.

Q & A

¿Cuál es el propósito de la séptima sesión del Consejo técnico escolar mencionada en el guion?

El propósito es revisar el campo formativo del humano y lo comunitario correspondiente a la fase 2, que contribuye al desarrollo integral de niñas y niños.

¿En qué se centra el campo formativo del humano y lo comunitario?

Se centra en el aprecio de la diversidad, la vida en comunidad, la búsqueda del bien común y la participación en acciones que mejoren la calidad de vida.

¿Cómo influye el campo formativo en la construcción de la identidad personal de los niños?

Influye al reconocer que sus costumbres, tradiciones, saberes y formas de organización familiar y comunitaria son factores clave en la construcción de su identidad personal.

¿Cuál es la importancia de la diversidad étnica, cultural, lingüística y de género en el aprendizaje de los niños?

La diversidad enseña a los niños a aceptar y valorar las diferencias, a dialogar y convivir en un ambiente de respeto, solidaridad y empatía.

¿Qué se busca fomentar al enfocarse en lo humano y lo comunitario en la educación?

Se busca fomentar la conciencia de ser parte activa de un colectivo y la participación desde la familia y la escuela para la transformación de una comunidad y país mejor.

¿Qué tipo de experiencias son importantes para que los niños vivan en esta fase del aprendizaje?

Es importante que vivan experiencias cercanas a su realidad que les ayuden a comprender sus posibilidades y límites de movimiento, y establezcan relaciones sanas con personas de distintos edades y contextos.

¿Cómo se promueve el cuidado de la salud en el campo formativo del humano y lo comunitario?

Se promueve a través de la creación de hábitos que permitan mantener una vida saludable, tanto personal como colectiva.

¿Qué se entiende por 'congruencia' en el trato hacia los niños y niñas en el contexto del guion?

La congruencia se refiere a mantener coherencia en las formas de actuar y dirigirnos hacia los niños y niñas, brindándoles un trato digno y respetuoso en todo momento.

¿Cuáles son algunos de los contenidos que se fomentan en el campo formativo del humano y lo comunitario?

Se fomentan saberes, conocimientos, capacidades, valores y actitudes que contribuyan gradualmente a la construcción de la identidad personal y a la integración y participación en la comunidad.

¿Cómo se abordan los contenidos en el campo formativo del humano y lo comunitario?

Los contenidos se deben abordar desde una visión integradora, ya que están interrelacionados y deben trabajarse de manera articulada y en vinculación con los contenidos de otros campos formativos.