Caminos de tiza - Convivencia escolar (4 de 4)
Summary
TLDREl transcripto discute la importancia de que los niños comprendan las diferencias entre distintos entornos, como el hogar, la escuela y otros espacios, y cómo los adultos pueden ayudar a construir límites y enseñar respeto. Se enfatiza la falta de respeto y autoridad percibida por parte de los estudiantes hacia una docente en una situación conflictiva, y cómo esto puede ser abordado a través de una propuesta pedagógica que vincula la convivencia con la enseñanza. Además, se menciona la necesidad de formación docente que fomente la autoridad pedagógica y el desarrollo de la responsabilidad en los alumnos.
Takeaways
- 🏠 La comprensión de los niños sobre las diferencias entre hogar, escuela y otros espacios es fundamental.
- 👩🏫 Los adultos y docentes juegan un papel crucial en la construcción de límites y la diferenciación de espacios.
- 🤔 La diferencia entre el recreo y la clase debe ser explotada para que los niños puedan crecer y aprender.
- 📹 La exposición de conflictos a través de medios como los celulares puede generar un análisis de la situación y el grupo.
- 🙅♀️ Falta de respeto de la docente hacia los alumnos puede llevar a una crisis de autoridad.
- 🔗 La convivencia debe estar fuertemente vinculada a la enseñanza y las propuestas pedagógicas.
- 💡 La enseñanza debe ser significativa para los niños y niñas, fomentar el entusiasmo y la aceptación del error.
- 🎓 La autoridad docente se construye con el reconocimiento y la escucha respetuosa de los alumnos.
- 🤝 La generación de un espacio de diálogo y responsabilidad por parte de los alumnos es esencial.
- 📚 La formación docente inicial debe incluir la construcción de la autoridad pedagógica y la gestión de situaciones desafiantes.
- 📖 La referencia al libro 'Violencias en plural' destaca la importancia de la justicia en la escuela.
Q & A
¿Qué es lo que los chicos deben comprender sobre las diferencias entre la casa, la escuela y otros espacios?
-Los chicos deben comprender que cada espacio puede tener normas diferentes y que es importante distinguir entre ellos para construir límites y crecer adecuadamente.
¿Qué papel juegan los adultos o docentes en la construcción de diferencias entre espacios como la escuela y el recreo?
-Los adultos o docentes trabajan en la diferenciación de espacios como la escuela y el recreo, ayudándoles a construir límites necesarios para el crecimiento y desarrollo de los niños.
¿Qué sugiere el script sobre la falta de respeto de una docente a los chicos?
-El script sugiere que la falta de respeto de una docente a los chicos puede llevar a una situación de conflicto y que la docente no está legitimada como autoridad en el grupo, lo que dificulta su posición.
¿Cómo se relaciona la convivencia con la enseñanza y las propuestas pedagógicas en la educación?
-La convivencia está fuertemente vinculada con la enseñanza y las propuestas pedagógicas, ya que estas deben tener sentido para los alumnos y fomentar el aprendizaje, el entusiasmo y la aceptación del error, evitando que la convivencia se convierta en un conflicto.
¿Qué se entiende por 'propuesta pedagógica' en el contexto del script?
-Una 'propuesta pedagógica' se refiere al enfoque y métodos utilizados por los docentes para enseñar y involucrar a los alumnos, el cual debe ser atractivo y significativo para los estudiantes, fomentando un ambiente de respeto y aprendizaje.
¿Por qué es importante que los docentes tengan autoridad en el aula?
-Es importante que los docentes tengan autoridad en el aula para mantener un ambiente de aprendizaje y respeto, y para ser capaces de gestionar situaciones de conflicto de manera efectiva, sin necesidad de reprimir o reaccionar de forma desproporcionada.
¿Qué se sugiere sobre la relación entre la calidad de la propuesta pedagógica y la autoridad del docente?
-El script sugiere que una propuesta pedagógica de calidad puede ayudar a construir la autoridad del docente, ya que los alumnos se sienten más comprometidos y atentos a lo que se enseña, lo que a su vez facilita la gestión de situaciones de conflicto.
¿Qué se entiende por 'conflicto' en el contexto del script?
-En el contexto del script, un 'conflicto' se refiere a una situación en la que los estudiantes desafían la autoridad del docente o se desvían del proposito educativo, lo que requiere una gestión adecuada por parte del docente para mantener el orden y la autoridad.
¿Qué aspecto interesante de la educación se destaca en el script?
-El aspecto interesante de la educación que se destaca en el script es la importancia de vincular la convivencia con la enseñanza y las propuestas pedagógicas, fomentando un ambiente de respeto y aprendizaje donde se acepten los errores y se genere un espacio para la expresión y la responsabilidad de los alumnos.
¿Qué se sugiere sobre la formación docente y la gestión de situaciones desafiantes?
-El script sugiere que la formación docente debe incluir la capacitación para gestionar situaciones desafiantes y conflictos, subrayando la importancia de la autoridad pedagógica y la construcción de un ambiente de respeto y compromiso en el aula.
Outlines
Cette section est réservée aux utilisateurs payants. Améliorez votre compte pour accéder à cette section.
Améliorer maintenantMindmap
Cette section est réservée aux utilisateurs payants. Améliorez votre compte pour accéder à cette section.
Améliorer maintenantKeywords
Cette section est réservée aux utilisateurs payants. Améliorez votre compte pour accéder à cette section.
Améliorer maintenantHighlights
Cette section est réservée aux utilisateurs payants. Améliorez votre compte pour accéder à cette section.
Améliorer maintenantTranscripts
Cette section est réservée aux utilisateurs payants. Améliorez votre compte pour accéder à cette section.
Améliorer maintenantVoir Plus de Vidéos Connexes
Convivencia escolar - Caminos de tiza (3 de 4)
Convivencia escolar - Caminos de tiza (1 de 4)
La profesión docente: Ángel Díaz Barriga
Escuela de maestros: Enseñanza - Seguimos educando
J, Huergo, El DC en los Prof. de Inicial-Primaria-Especial-Articulación Educación/comunicación y TIC
¿Qué es la práctica pedagógica?
5.0 / 5 (0 votes)