John Cleese on Creativity In Management

Summary

该视频脚本探讨了创造力的本质和如何培养创造力。演讲者通过幽默和心理学研究，阐述了创造力并非天赋，而是一种可以通过特定心态和环境来培养的能力。他强调了进入“开放模式”的重要性，以及空间、时间、信心和幽默感对于激发创造力的作用。同时，他也提出了一些阻碍创造力的管理行为，如压制幽默、批评和过度要求效率，这些行为可能会限制员工的思考时间和创新能力。

Takeaways

• 🎨 创造力不是天赋，而是一种运作方式。
• 🧠 创造力与智商无关，只要智商达到一定水平即可。
• 🕰️ 创造力需要在‘开放模式’中才能发生，而非‘封闭模式’。
• 🚫 创造力不是通过快速决策来实现的，而是需要时间来孕育。
• 🤔 创造力需要自信，不害怕犯错，保持好奇心。
• 🎈 创造力与玩耍密切相关，玩耍是探索和享受过程，而非为了实际目的。
• 🤣 幽默感是促进创造力的重要因素，它帮助我们从封闭模式快速切换到开放模式。
• 🌟 创造力往往在不经意间出现，需要持续的思考和对问题的深入探讨。
• 👥 与他人一起玩耍和交流想法可以激发更多的创造力。
• 🥇 最有创造力的人往往是那些愿意花费更长时间与问题相处的人。
• 🚫 避免在组织中压制创造力，应鼓励开放的思维和创新。

Q & A

演讲者在谈论创造力时，提到的第一个观点是什么？

演讲者提到的第一个观点是告诉人们如何变得有创造力是容易的，但实际上变得有创造力是困难的。

演讲者为什么认为自己研究创造力是容易的？

演讲者认为自己研究创造力是容易的，因为他在过去25年里观察了各种创意人士如何创作，并试图找出包括他自己在内的人们更具创造力的原因。

演讲者提到的Brian Bates是谁？

Brian Bates是演讲者的朋友，他在萨塞克斯大学经营心理学系，并向演讲者展示了一些关于创造力的研究成果。

演讲者提到的Donald McKinnon的研究有哪些发现？

Donald McKinnon的研究显示，被同行认为最有创造力的人在智商上并不比他们的不那么有创造力的同事高，但他们已经获得了一种能力，即进入一种特定的心境，这种心境允许他们的自然创造力发挥作用。

演讲者认为创造力与什么无关？

演讲者认为创造力与智商无关，只要你的智力达到一定的最低水平。

演讲者如何描述创造力？

演讲者描述创造力不是一种才能，而是一种运作方式。

演讲者提到了哪两种心理模式？

演讲者提到了开放模式和封闭模式这两种心理状态。

演讲者为什么认为幽默是创造力的一个重要因素？

演讲者认为幽默是创造力的一个重要因素，因为它能让我们从封闭模式快速转换到开放模式，带来放松和游戏性，这是创造力所需的。

演讲者提到的五个有助于创造力的因素是什么？

演讲者提到的五个有助于创造力的因素是：空间、时间、时间（再次强调）、信心和幽默。

演讲者为什么说在解决问题时，我们应该在开放模式和封闭模式之间来回切换？

演讲者认为，在思考问题时我们应该处于开放模式，以便让自然创造力浮现；但一旦我们找到解决方案，就应该切换到封闭模式来实施这个解决方案，因为只有专注和果断地执行决策，我们才能高效。

演讲者如何描述创意过程中的“玩”？

演讲者描述创意过程中的“玩”是指能够自由地探索想法，不是为了立即的实用目的，而是出于享受探索本身的乐趣。