La realidad es una construcción social: Cortometraje Psicópolis - Psicología Social

TLPMéxico Salud Mental

13 Aug 201920:00

Summary

TLDREl guion de este video explora la psicología social a través de un profesor que utiliza la clase como un escenario para demostrar cómo la realidad es una construcción social. Mediante juegos y ejemplos, como el experimento de Milgram y el de la prisión de Stanford, desafía la percepción de la realidad y la obediencia a la autoridad. El profesor, que actúa como el protagonista, lleva a cabo un experimento que culmina en una confesión falsa de un crimen, desafiando a los estudiantes a cuestionar la verdad y la influencia del contexto social en la percepción y el juicio.

Takeaways

🎭 El profesor de psicología social, Tomás Volaris, presenta la asignatura como una obra de teatro donde él es el actor principal y los estudiantes, los espectadores.
🩸 Se propone un primer 'juego' para medir la solidaridad de los estudiantes, solicitando que donen sangre, aunque en realidad es una prueba de obediencia.
🧠 Se menciona el experimento de Stanley Milgram, que demostró la capacidad de las personas para infligir daño a otros solo por obedecer órdenes.
🚓 Se hace referencia al experimento de la cárcel de Stanford, donde la autoridad abusó de su poder y los prisioneros internalizaron su situación de inferioridad.
👀 Se discute el efecto Asch, que muestra cómo la opinión de un grupo puede influir en la percepción y decisiones de un individuo.
🔍 Se explica el efecto Hawthorne, donde el rendimiento de los trabajadores mejora solo por el hecho de ser observados.
📈 Se introduce el efecto Pygmalion, donde las expectativas de los profesores sobre los estudiantes pueden influir en el rendimiento de estos.
🤔 Se cuestiona la existencia de verdades absolutas y se argumenta que la realidad es una construcción social.
🧪 Se mencionan casos en los que la psicología y la medicina han cometido errores en el diagnóstico y tratamiento de enfermedades.
📚 Se argumenta que la realidad es un 'delirio colectivo' y se desafía a los estudiantes a reconsiderar sus percepciones y prejuicios.

Q & A

¿Qué asignatura se menciona en el guion y qué tipo de evaluación se realizará al final del curso?
-Se menciona que la asignatura es Psicología Social y que no habrá un examen, sino un trabajo final.
¿Cuál es el primer juego propuesto por el profesor Tomás Volaris para medir la solidaridad de los estudiantes?
-El primer juego es que algún estudiante se dirija a la unidad móvil para donar sangre para hacerse una transfusión.
¿Qué experimento de obediencia es mencionado en el guion y quién lo llevó a cabo?
-Se menciona el experimento de obediencia de Stanley Milgram, quien demostró cómo las personas pueden infligir daño a otros solo por seguir órdenes.
¿Qué experimento de la Universidad de Stanford se cita en el guion y qué conclusiones se pueden extraer de él?
-Se cita el experimento de la cárcel de Stanford, que mostró cómo la autoridad puede abusar de su poder y cómo los individuos pueden internalizar roles de inferioridad.
¿Qué es el efecto Hawthorne y cómo se relaciona con la percepción de ser observados?
-El efecto Hawthorne es un fenómeno en el que el rendimiento de los trabajadores mejora solo por el hecho de ser observados, incluso si las condiciones de trabajo cambian para empeorar.
¿Qué es el efecto Pygmalion y cómo afecta la expectativa de los profesores sobre sus alumnos?
-El efecto Pygmalion es cuando las expectativas de los profesores sobre sus alumnos influyen en el rendimiento de los estudiantes, haciéndolos creer que son mejores y por lo tanto mejorar sus resultados.
¿Cómo se describe la realidad en el guion y qué ejemplos se proporcionan para ilustrar esta idea?
-La realidad se describe como una construcción social, y se proporcionan ejemplos como la memoria falsa inducida por terapeutas, los recuerdos inventados por testigos de crímenes y la percepción cambiante de enfermedades como la homosexualidad.
¿Qué es el experimento de Rosenhan y qué implicaciones tiene para la diagnóstico de enfermedades mentales?
-El experimento de Rosenhan consistió en enviar falsos enfermos mentales a psiquiátricos para ver si serían diagnosticados adecuadamente. Esto cuestiona la fiabilidad de los diagnósticos de enfermedades mentales.
¿Qué conclusión se espera que los estudiantes saquen del experimento social realizado por el profesor en el guion?
-Se espera que los estudiantes reflexionen sobre la construcción social de la realidad y consideren cómo las percepciones y expectativas pueden influir en la conducta y en la creación de hechos sociales.
¿Qué reacción se espera de los estudiantes después de que el profesor declare haber matado a sus hijos en el guion?
-Se espera que los estudiantes cuestionen la realidad del acto y consideren las posibles influencias sociales y psicológicas que podrían haber llevado al profesor a hacer tal declaración.

Outlines

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🎭 Introducción a la Psicología Social y el Juego de Solidaridad

El profesor Tomás Volaris inicia la clase de Psicología Social anunciando que no habrá exámenes y presentando la clase como una obra de teatro donde él es el actor principal y los estudiantes, los espectadores. Propone un juego para medir la solidaridad de los estudiantes, solicitando que alguno se una a una unidad móvil de donación de sangre. A pesar de que el juego es presentado como una medida de solidaridad, en realidad es una prueba de obediencia. Luego, introduce el experimento de Stanley Milgram, destacando cómo las personas pueden infligir daño a otros solo por seguir órdenes, y menciona el experimento de la cárcel de Stanford, donde la autoridad abusó de su poder y los prisioneros internalizaron su inferioridad, lo que llevó a la cancelación del experimento.

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🤔 La Influencia de las Masas y la Construcción de la Realidad

Se presenta un ejemplo de cómo un psicólogo manipuló a un participante ingenuo para que cediera ante la opinión de un grupo de cómplices, demostrando la facilidad con la que las personas pueden ser influenciadas por el grupo. El profesor habla sobre la psicología social y cómo las personas en grupo pueden mostrar comportamientos diferentes, citando el efecto Hawthorne y el efecto Pygmalion. Explica que las expectativas de los demás pueden influir en el comportamiento de una persona, y cómo la realidad a menudo es una construcción social, donde incluso los psicólogos y médicos pueden cometer errores en el diagnóstico y tratamiento de trastornos.

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🔍 La Realidad como Construcción Social y el Error en el Diagnóstico

El profesor discute la idea de que la realidad es una construcción social y cuestiona la existencia de verdades absolutas, argumentando que el conocimiento depende de las ideas de verdad que cada uno tiene. Menciona el caso de Rosenhan, quien envió falsos enfermos mentales a psiquiátricos y cómo estos fueron aceptados, a pesar de que no tenían enfermedades. También se menciona cómo la ciencia ha cambiado su perspectiva sobre la homosexualidad, lo que demuestra que las nociones de enfermedad y salud pueden variar con el tiempo y la cultura. El profesor insiste en que la realidad es un 'delirio colectivo' y utiliza la literatura como ejemplo de cómo las historias pueden influir en la conducta colectiva.

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🚨 Conclusión del Experimento Social y las Reacciones de los Estudiantes

El profesor Tomás Volaris concluye su clase con una declaración sorprendente sobre haber 'matado a sus hijos', lo que es un giro inesperado y un experimento social más para mostrar cómo la sociedad reacciona ante declaraciones impactantes sin buscar la verdad detrás de ellas. Al final, se revela que todo ha sido un acto, y los estudiantes son desafiados a reflexionar sobre la realidad y la construcción social, dejando la clase con una tarea para la siguiente semana: estudiar rumores, chismes y leyendas urbanas, y considerar si la realidad es o no una construcción social.

Mindmap

Keywords

💡Solidaridad

Solidaridad se refiere al apoyo y la unidad entre individuos o grupos, especialmente en situaciones de desafío o adversidad. En el guion, se utiliza para explorar la disposición de los estudiantes a ayudar a otros, como en el caso de donar sangre, lo que refleja la naturaleza social y la interacción entre los individuos dentro de un contexto educativo.

💡Obediencia

La obediencia es la capacidad o la tendencia de seguir las órdenes o instrucciones de una autoridad. En el video, se menciona cómo los estudiantes obedecen la orden del profesor sin cuestionarla, lo que ilustra la influencia del poder autoritario y cómo puede afectar el comportamiento humano, como en el caso del experimento de Milgram.

💡Experimento de Milgram

El experimento de Milgram fue un estudio psicológico que investigó la obediencia a la autoridad. En el guion, se utiliza como ejemplo de cómo las personas pueden ser inducidas a cometer actos inmorales simplemente por la presión de una orden. Esto se relaciona con la temática del video sobre la influencia de las estructuras de poder en la conducta humana.

💡Efecto de la prisión de Stanford

El efecto de la prisión de Stanford es un experimento que simuló una prisión para estudiar el comportamiento de las personas en roles de autoridad y subordinados. En el guion, se menciona para demostrar cómo rápidamente las personas pueden adoptar comportamientos extremos en respuesta a las situaciones que les son presentadas, reflejando la influencia del entorno social en la conducta.

💡Efecto Asch

El efecto Asch es un fenómeno psicológico que describe cómo la opinión de un grupo puede influir en la percepción y el juicio individual. En el guion, se utiliza para ilustrar cómo los participantes pueden ser fácilmente influenciados por la mayoría, incluso cuando su juicio les indica lo contrario, lo que subraya la importancia del contexto social en la toma de decisiones.

💡Efecto Hawthorne

El efecto Hawthorne es un fenómeno observado en el que el rendimiento de los trabajadores mejora simplemente porque están siendo observados. En el guion, se menciona para destacar cómo la percepción de ser observados puede afectar el comportamiento y el rendimiento, lo que es relevante para la psicología social y la dinámica de grupo.

💡Efecto Pygmalion

El efecto Pygmalion es un concepto que sugiere que las expectativas de los educadores o líderes pueden influir en el rendimiento de los estudiantes o seguidores. En el guion, se utiliza para explicar cómo las expectativas positivas pueden llevar a un rendimiento mejorado, conectando la percepción y la realidad en la interacción entre profesores y alumnos.

💡Realidad social

La realidad social se refiere a la forma en que las normas, las creencias y las interacciones dentro de una sociedad influyen en la percepción y la experiencia individual de la realidad. En el guion, se discute cómo la realidad a menudo es una construcción social, donde las creencias colectivas y las expectativas sociales pueden moldear la realidad percibida.

💡Falso recuerdo

Un falso recuerdo es una memoria que no es precisa o que no es real. En el guion, se menciona en el contexto de la terapia psicológica, donde se sugiere que los terapeutas pueden inducir recuerdos falsos en los pacientes, lo que cuestiona la fiabilidad de la memoria y la construcción de la realidad.

💡Construcción social

La construcción social es el proceso por el cual las normas, roles y creencias son formados y perpetuados dentro de una sociedad. En el guion, se utiliza para argumentar que muchas de las categorías y conceptos que consideramos reales, como enfermedades mentales o delitos, son en realidad construcciones sociales que pueden variar a lo largo del tiempo y entre diferentes culturas.

Highlights

El profesor introduce el tema de la psicología social utilizando la metáfora de una obra de teatro.

El primer juego del profesor mide la obediencia de los estudiantes, no su solidaridad, a través de la donación de sangre.

Se menciona el famoso experimento de Stanley Milgram sobre la obediencia y cómo los participantes administraban descargas eléctricas por órdenes.

El experimento de la cárcel de Stanford es otro ejemplo de abuso de poder y la interiorización de los roles.

El profesor comenta cómo los participantes ingenuos se dejan influenciar por la opinión de los demás, mencionando un experimento con líneas visuales.

Se discute el efecto Hawthorne, en el que los trabajadores mejoran su rendimiento al ser observados, incluso en peores condiciones.

El profesor menciona el efecto Pigmalión, explicando cómo las expectativas de los profesores influyen en el rendimiento de los estudiantes.

Se introduce el concepto de que la realidad es una construcción social, con ejemplos de diagnósticos erróneos en psicología.

El profesor provoca una reflexión sobre cómo los psicoterapeutas a veces inducen falsos recuerdos en sus pacientes.

Se plantea el dilema sobre cómo los juicios de la sociedad están influenciados por mitos y creencias culturales.

El experimento sobre la morfina y las ratas demuestra que las condiciones sociales afectan profundamente el comportamiento adictivo.

El profesor menciona la homosexualidad y cómo fue considerada una enfermedad mental en el DSM-2, destacando la evolución de la ciencia.

Se explica el experimento de Rosenhan, donde se envían falsos enfermos mentales a psiquiátricos y cómo los diagnósticos pueden ser erróneos.

El profesor realiza un 'experimento social' en clase simulando un ataque epiléptico, cuestionando cómo la realidad es percibida.

La clase finaliza con una reflexión sobre la naturaleza del rumor y cómo las leyendas urbanas y chismes distorsionan la realidad.