01 Pendahuluan PANCASILA
Summary
TLDRThis transcript covers an introductory lecture on Pancasila, a mandatory course in Indonesian universities. The speaker emphasizes the importance of understanding and embodying Pancasila's ideology in daily life. The course structure, including its credit system, learning outcomes, and assessment methods, is detailed. Key points include the legal basis for the course, the required textbooks, and the evaluation criteria, which include online attendance, structured assignments, and exams. The session concludes with an encouragement to students to approach the course with dedication for successful outcomes.
Takeaways
- 🙏 The lecturer begins with a prayer and well wishes for everyone's health and success in their activities.
- 📚 The course is Pancasila Education, a mandatory subject in Indonesian higher education.
- 🎓 The course is worth 2 SKS (Semester Credit Units) and is theoretical without any practical component.
- 🇮🇩 The course aims to provide students with an understanding and appreciation of Indonesia's national ideology, Pancasila.
- 📖 There are four key learning outcomes: attitudes, knowledge, general skills, and specific skills.
- 💡 Key attitude outcome: Students should be devoted to God and demonstrate religious behavior.
- 🧠 Key knowledge outcome: Students should understand and analyze the principles of Pancasila and apply its values in thinking and behavior.
- 🔧 Key general skill: Students should be able to apply scientific knowledge and technology ethically to generate solutions and ideas.
- 🛠️ Key specific skill: Students should implement Pancasila in real-life projects.
- 📜 The course is supported by Indonesian law and is mandatory for all higher education curricula.
Q & A
What is the primary focus of this lecture?
-The primary focus of this lecture is an introduction to the Pancasila education course, which is a compulsory subject in Indonesian higher education.
What are the main objectives of the Pancasila education course?
-The main objectives are to provide students with an understanding and appreciation of Indonesia's ideology, Pancasila, and to instill religious and moral values, teamwork, and social awareness in students.
How many credit hours is the Pancasila education course worth?
-The Pancasila education course is worth 2 credit hours (SKS) and consists of weekly 100-minute sessions.
What are the four learning outcomes expected from students in this course?
-The four learning outcomes are: 1) Religious and moral attitudes, 2) Knowledge about Pancasila, 3) General skills such as applying knowledge with ethical principles, and 4) Specific skills like implementing Pancasila values in real life.
What legal basis supports the inclusion of Pancasila education in the curriculum?
-The inclusion of Pancasila education is supported by Indonesian Law No. 12 of 2012 on Higher Education, which mandates courses in religion, Pancasila, citizenship, and the Indonesian language.
Why is the course material on Pancasila considered important for students?
-The course material is important because it helps students understand and analyze the principles of Pancasila, which is the foundation of the Indonesian state ideology, and apply these principles in their daily lives.
How is the course content delivered, and what challenges are associated with online learning?
-The course content is delivered through online learning platforms like Google Classroom. Challenges include ensuring students attend online sessions, complete assignments on time, and deal with technical issues like battery life and internet connectivity.
What are the components of the course evaluation?
-The course evaluation consists of four components: 1) Online attendance (10%), 2) Structured assignments (20%), 3) Mid-term exam (30%), and 4) Final exam (40%).
What is the importance of using a physical textbook for this course?
-Using a physical textbook is important as it allows students to mark important sections, review material easily, and avoid dependence on electronic devices that may run out of battery or require internet access.
What advice does the lecturer give for succeeding in this course?
-The lecturer advises students to understand the course objectives and evaluation criteria, stay organized, participate actively, and ensure timely submission of assignments and exams.
Outlines
📚 Introduction to Pancasila Education Course
The speaker opens with a greeting and a prayer, wishing everyone good health. The introduction emphasizes the importance of Pancasila as a mandatory general course for higher education students in Indonesia. The speaker briefly explains the credit system, highlighting that Pancasila is a theoretical course worth 2 credits, with weekly sessions lasting 100 minutes. The course aims to provide students with an understanding of Indonesia's national ideology, Pancasila, and its application in their lives. Learning outcomes include developing a religious attitude, understanding humanity, and cooperating positively in society.
🎯 Learning Outcomes and Implementation in Pancasila Education
The speaker elaborates on the learning outcomes for the Pancasila course, focusing on three main areas: attitudes, knowledge, and general skills. Attitude outcomes include religious faith and humanistic values, while knowledge outcomes involve understanding and analyzing the principles of Pancasila. General skills outcomes emphasize the application of knowledge and technology, respecting humanistic values, and following scientific ethics. The course also covers specific skills, such as implementing Pancasila principles in real-life projects, which may be challenging but achievable with dedicated study.
📝 Legal Framework and Course Requirements for Pancasila Education
The speaker discusses the legal basis for the Pancasila course, citing Indonesian law and directives from the Ministry of Higher Education. The course is mandatory for all students, alongside subjects like religion, citizenship, and the Indonesian language. The speaker also mentions the importance of acquiring the official textbook, which is essential for understanding the course material. Additionally, the speaker touches on the assessment methods, including attendance, structured assignments, midterm exams, and final exams, all of which contribute to the final grade. Students are encouraged to prepare thoroughly and adhere to the course requirements to succeed.
Mindmap
Keywords
💡Pancasila
💡Capaian Pembelajaran
💡Mata Kuliah Wajib Umum (KWU)
💡Ideologi Bangsa Indonesia
💡Sikap Religius
💡Etika Ilmiah
💡Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012
💡Implementasi Pancasila
💡Presensi Online
💡SKS (Satuan Kredit Semester)
Highlights
Introduction and greeting for the lecture on Pancasila Education, a mandatory course in Indonesian higher education.
The course is classified as a 'general compulsory course' with 2 credit points (SKS), focusing on theoretical content without practical components.
The course aims to provide understanding and appreciation of the ideology of the Indonesian nation to students.
Four learning outcomes are identified: attitude, knowledge, general skills, and specific skills.
Attitude learning outcome emphasizes religious devotion, humanitarian values, social sensitivity, and cooperation.
Knowledge learning outcome focuses on understanding and analyzing the essence of Pancasila principles and actualizing their values.
General skills learning outcome includes the ability to apply scientific knowledge and technology ethically to generate solutions, ideas, and critiques.
Specific skills learning outcome highlights the implementation of Pancasila values in real life, particularly in project-based learning.
Pancasila Education is a mandatory course as stipulated in the Indonesian Higher Education Act No. 12 of 2012 and Dirjen Dikti Decision No. 43 of 2006.
Course materials are sourced from books published by the Directorate General of Learning and Student Affairs, Ministry of Research, Technology, and Higher Education.
Students are encouraged to obtain physical books to facilitate easier learning and note-taking compared to digital versions.
Four assessment components are defined: online attendance (10%), structured assignments (20%), mid-semester exam (30%), and final exam (40%).
Details on how to use QR codes for online attendance and instructions on structured assignments and exams.
Emphasis on the importance of timely submissions and adhering to online learning strategies for successful course completion.
The lecture concludes with an encouragement to students to participate actively and achieve the best possible results.
Transcripts
Ok Google
di sebelah mana Assalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh pertama-tama
teriring doa bagi kita semua semoga kita
semua senantiasa dilimpahkan kesehatan
oleh Allah subhanahu wa ta'ala sehingga
kita dapat melaksanakan berbagai
aktivitas dan tanggungjawab kita dengan
baik dan lancar bertemu dengan saya
merah budiarsa Arif untuk mata kuliah
pendidikan Pancasila untuk pertemuan
kali ini
Hal ini terkait dengan perkuliahan
perdana atau pendahuluan untuk mata
kuliah pendidikan Pancasila
kepgub no
nge-rap baik ini mata kuliah wajib umum
pendidikan Pancasila
[Musik]
Indonesia mata kuliah nama mata kuliah
ini pendidikan Pancasila ramuan mungkin
ada di beberapa program studi cukup
Pancasila saja tidak masalah sama yang
penting Kode matakuliah juga cie
matakuliah wajib umum atau KWU dua dan
ada juga di beberapa Prodi yang memakai
kode yang berbeda misalnya 102 dan
sebagainya tidak masalah yang penting
inilah dia atau kuliahnya yaitu mengenai
pendidikan Pancasila tadi disebutkan
rumpun Mata kuliahnya adalah matakuliah
wajib ngomong bobot SKS secara dalam
pendidikan tinggi ini kita menggunakan
sistem satuan kredit semester jadi
bobotnya 2 SKS 20 artinya pendidikan
Pancasila ini mata kuliah
yang bersifat teori tanpa ada praktek
dengan demikian pertemuan satu kali
seminggu 100 menit karena satu SKS itu
nilainya 50menit lanjut deskripsi
singkat mata kuliah ini penting untuk
memberikan pemahaman dan penghayatan
kepada mahasiswa mengenai ideologi
bangsa Indonesia jadi pemahaman dan
penghayatan kepada mahasiswa mengenai
ideologi bangsa Indonesia capaian
pembelajaran ada 4 yang pertama a-rom
Usan sikap yang kedua B rumusan
pengetahuan yang berikutnya seekor
rumusan keterampilan umum yang terakhir
di rumusan keterampilan khusus kita
lihat satu persatu yang ah rumusan sikap
TB ada
khas paling tidak mulai dari nomor satu
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
sampai yang ke-11 sadar dan berkomitmen
melaksanakan Pancasila minimal mahasiswa
setelah mengikuti perkuliahan ini
mencapai rumusan sikap yang ini yang
saya kasih warna merah ini yang pertama
yaitu bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
yang kedua menjunjung tinggi nilai
kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama moral dan etika lalu
lanjut ke nomor 6 bekerjasama dan
memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan dapat bekerjasama jangan
diartikan yang negatif bekerjasama
hal-hal yang positif
Hai bekerjasama dalam saling bertukar
informasi dalam belajar itu yang positif
baik kita beralih ke yang B capaian
pembelajaran rumusan pengetahuan ini
juga ada tujuh poin Tapi minimal
mahasiswa mendapatkan satu saja yang
nomor lima ini memahami dan menganalisis
hakikat sila-sila Pancasila serta
mengaktualisasikan nilai-nilai yang
terkandung didalam nya sebagai paradigma
berpikir bersikap dan berperilaku
pengamat memahami dan menganalisis kalau
tingkat perguruan tinggi memang biasanya
menganalisis tidak sekedar tahu oke yang
ketiga C rumusan keterampilan umum
sifatnya umum ini ada empat Minimal kita
dapat
Sai 1J poin nomor 2 mampu berhaji
implikasi pengembangan atau implisit
implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai Umani ora sesuai dengan
keahlian berdasarkan kaidah tata cara
dan etika ilmiah dalam rangka
Menghasilkan solusi gagasan desain dan
kritik seni mengkaji implikasi
pengembangan atau implementasi Yadnya
penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi
disesuaikan dengan program studi saudara
masing-masing dan menerapkan nilai
humaniora smanusa and serta dengan
keahlian berdasarkan kaidah tata cara
etika ilmiah lainnya etika ilmiah ini
penting kita dari sebagai akademisi
peserta atau peserta didik di tingkat
perguruan tinggi Menghasilkan solusi
gagasan
Hai atau kritik seni Hei yang keempat
atau D capaian pembelajaran ini yaitu
rumusan keterampilan khusus kalau tadi
yang apa ya umum itu ada empat pakaian
khusus ini banyaknya 29 carbon harapan
kita paling tidak saudara menguasai satu
yang nomor 7 ini melaksanakan proyek
belajar implementasi Pancasila dalam
kehidupan nyata nah ini tidak gampang
sebenarnya Tapi Insyaallah kalau saudara
belajar memahami dengan baik karena akan
mudah dalam mengimplementasikan
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
nyata Oke setelah eh menguraikan tentang
capaian kita beralih ke dasar hukum
Bagaimana kok pak
gila ini jadi matakuliah wajib bubuk
yang pertama ini tidak tanggung-tanggung
undang-undang Republik Indonesia Nomor
12 tahun 2012 tentang pendidikan tinggi
tercantum pada pasal 35 ayat 35 ada
mengatakan bahwa kurikulum pendidikan
tinggi saudara juga sedang menempuh
kurikulum pendidikan tinggi sebagaimana
dimaksud pada ayat satu ini di atas
wajib membuat mata kuliah yang pertama
agama yang kedua B Pancasila nah ini
yang ketiga itu C kewarganegaraan dan
yang keempat di bahasa Indonesia agama
tentu sesuai dengan agama dan
kepercayaan masing-masing mahasiswa yang
B yang sekarang yang sekarang ini B
biasanya antara B dan C antara Pancasila
dengan kewarganegaraan karena terdapat
keterbatasan tim pengajar atau tim
teaching a
hanya ada prodi-prodi tertentu yang
meletakkan Pancasila di semester gasal
ada yang meletakkan Di semester genap
demikian juga kewarganegaraan ada yang
menerapkan Di semester gasal ada yang
menerapkan Di semester genap di dasar
hukum yang pertama dasar hukum yang
kedua surat keputusan Dirjen Dikti Nomor
43 Tahun 2006 tentang rambu-rambu
pelaksanaan kelompok matakuliah
pengembangan kepribadian di perguruan
tinggi lain yg juga mencantumkan tentang
mata kuliah baik Pancasila agama
kewarganegaraan maupun bahasa Indonesia
i
Hai berikutnya terkait dengan buku ajar
untuk matakuliah wajib umum ini yaitu
pendidikan Pancasila tidak memakai eh
buku yang dikeluarkan oleh Direktorat
Jenderal pembelajaran dan kemahasiswaan
Kementrian riset teknologi dan
pendidikan tinggi Republik Indonesia
tahun 2016 nah ini tahun 2016 Biasanya
kalau kuliah bukan dalam jaringan ini
saya wajibkan nih mahasiswa untuk
menjadi buku pegangan jadi saudara harus
memiliki ini mudah didapat dengan cara
kalau dapat bersama-sama supaya harganya
lebih murah dan menghemat dalam ongkos
kirim ini bisa dicari di berbagai
penjualan secara garing saudara usahakan
karena biasanya kita atau Kalau saya
sendiri pribadi kalau belajar atau
membaca dan
Hai di internet atau dari PDF di
komputer ini maupun di HP apalagi itu
cepat lelah tapi kalau ini Nah untuk
mahasiswa juga yang mungkin berada di
daerah ini lebih gampang jadi tidak
tergantung kepada ketersediaan listrik
laptopnya habis baterai HPnya habis
baterai dan sebagainya jadi dia bisa
membaca bisa dikasih tanda mana
bagian-bagian penting yang akan
diulang-ulang dan sebagainya silakan
mudah-mudahan saudara bisa mengusahakan
ini walaupun secara ini tetap akan kita
berikan ke di dalam eh Google classroom
lanjut ke mdc atau pengajar saya
termasuk dalam tim teaching untuk
Pancasila ini dan dibagi sedemikian rupa
untuk beberapa dosen pada beberapa
program studi jadi masing-masing dosen
ada mengajar di berbagai
Woody saya Vera budiarsa Arif ini ada
Imel saya ada HP ini elvera dot budiarsa
af1 ke-74 kyb eh silakan penilaian nanyi
penting ini dari awal kita harus tahu
dulu strateginya kalau mau keterangan
harus tahu dulu sasarannya apa musuhnya
apa capaiannya apa itu enggak jadi
kira-kira seperti itu ada empat eh
kelompok penilaian yang pertama terkait
dengan perkuliahan atau aktivitas
pertemuan jangan lupa karena ini
kuliahnya dalam jaringan saudara untuk
mengisi presensi online yang disediakan
oleh Universitas Tanjungpura jadi
Saudara akan dibagikan kodenya atau kiar
nya pada setiap pertemuan akan
dicantumkan dipergoki
ujungnya silakan jangan terlambat untuk
mengisi daftar hadir presensi karena ini
punya nilai 10% yang kedua tugas
terstruktur ini bisa mandiri artinya
masing-masing mahasiswa dan bisa juga
kelompok ini bobok nilainya 20%
sedangkan ujian tengah semester atau
disingkat UTS ini ini bobotnya besar 30%
dan yang terakhir ujian akhir semester
ini bobotnya 40% Jadi totalnya 100%
gimana pembagiannya sebagai penilaiannya
seperti ini jadi kalau saudara Sudah
mengumpulkan empat poin ini lalu ditotal
jika saudara mudah-mudahan semuanya
mendapat nilai berada diantara 80-100
maka Saudara akan mendapat nilai yang
sangat baik yaitu A8 bobot penilaian
atau ininya
cepat pengalinya 4 untuk mata kuliah
untuk menentukan indeks prestasi saudara
jadi mudah-mudahan ini harus tahu
strateginya ujian persiapan karena ini
pakai daring jumlah jangan sampai
terlambat pada waktu menyerahkan kembali
hasil pekerjaan kita baik nah ini tadi
yang 10% presensi online saudara masuk
ke web mahasiswa tapi Saudara akan
dapatkan kode untuk presensi pada
pertemuan sesuai dengan Minggunya atau
kode QR kode pertemuan ini untuk yang
memiliki HP Android yang ada kameranya
dan sudah menginstall aplikasi ini dia
bisa langsung scan dari sini jadi
langsung saudara bisa absen ini biasanya
kalau yang kuliah yang tetap muka saya
membagikan ke
10 untuk meminta nama nih massal desain
th lalu menyaksikan semacam kuis
Biasanya seperti ini Tuliskan teks
Pancasila hati saya koleksi segar untuk
berkenalan kepada saudara baik mungkin
untuk kuliah pendahuluan ini ini serasa
jadi sebagai bagian dari kontrak kuliah
kita jadi kita berdoa bersama
mudah-mudahan saudara dapat mengikuti
perkuliahan ini dengan baik sehingga
dari mendapatkan hasil yang baik Terima
kasih mohon maaf sekiranya ada kata-kata
yang salah sampai bertemu di
materi-materi pertemuan selanjutnya
mobil Ai Taufiq walhidayah
wassalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh
Voir Plus de Vidéos Connexes
5.0 / 5 (0 votes)