Primera infancia: una oportunidad presente para construir futuro | Carol López | TEDxCuenca
Summary
TLDREl video aborda la importancia de la primera infancia en el desarrollo humano, destacando cómo los primeros cinco años de vida son críticos para el crecimiento del cerebro y la formación de la personalidad. A través de la historia de Julián, un niño con múltiples diagnósticos médicos, la educadora infantil Carol comparte su experiencia y la necesidad urgente de invertir en programas de desarrollo infantil. La narrativa subraya la resiliencia de los niños y la responsabilidad compartida de familias, educadores, instituciones y gobiernos en potenciar su desarrollo para construir un futuro mejor.
Takeaways
- 👶 La primera infancia es crucial para el desarrollo del cerebro, alcanzando el 80% del tamaño adulto en los primeros cinco años.
- 🧠 El desarrollo temprano del cerebro se debe a la sinapsis y la plasticidad cerebral, lo que permite la adaptación y crecimiento durante esta etapa.
- 👧 La primera infancia es fundamental para formar la base de la personalidad adulta, influenciada por factores biológicos (temperamento) y sociales (carácter).
- 📚 La educación inicial es clave para el desarrollo infantil, y los niños con una base sólida en sus primeros años tienen mejores oportunidades en la vida.
- 💪 La capacidad de resiliencia y adaptación de los niños es asombrosa, como lo demuestra la historia de Julián, quien superó numerosos desafíos médicos y sociales.
- 🏥 Julián, un niño con múltiples condiciones médicas, logró desarrollarse plenamente gracias al apoyo y dedicación de su familia y educadores.
- 🎓 La universalidad de la educación infantil es un derecho fundamental, pero muchos niños aún carecen de acceso a programas de desarrollo en Ecuador.
- 📈 Aunque ha habido avances en la cobertura de programas de desarrollo infantil, el 60% de los niños en Ecuador aún no tienen acceso a estos servicios.
- 🤝 La educación y el desarrollo infantil requieren un esfuerzo conjunto de padres, educadores, instituciones y el estado para asegurar un futuro mejor.
- 🔄 Es necesario un enfoque en la primera infancia para construir sociedades mejores, aprovechando la oportunidad de influir positivamente en el desarrollo humano desde temprano.
Q & A
¿Por qué la primera infancia es considerada la etapa más importante en la vida del ser humano?
-La primera infancia es crucial porque en esta etapa se forman las bases de la personalidad adulta, incluyendo el temperamento y el carácter. Durante los primeros cinco años de vida, el cerebro de un niño se desarrolla hasta alcanzar el 80% del tamaño del cerebro adulto, lo que permite un rápido crecimiento y adaptación a través de la sinapsis y la plasticidad cerebral.
¿Qué desafíos enfrentan los niños con un inicio de vida desfavorable, según la ponente?
-Los niños con cimientos endebles encuentran cada etapa de la vida más difícil, y las diferencias entre aquellos con un comienzo sólido y los que no lo tienen se agravan rápidamente, volviéndose más difíciles de superar con el tiempo.
¿Cómo describe la ponente su experiencia profesional y personal trabajando con niños?
-La ponente, Carol, lleva más de 20 años como educadora infantil, y describe su trabajo como profundamente gratificante, tanto en su rol profesional como en su papel como madre. Ella destaca la capacidad de asombro y resiliencia de los niños, y cómo su trabajo le ha ayudado a comprometerse y valorar más esta etapa en la vida de sus propios hijos.
¿Qué ejemplo da la ponente para ilustrar el potencial de desarrollo en los primeros años de vida?
-Carol narra la historia de Julián, un niño que, a pesar de los pronósticos médicos negativos, logró superar muchas barreras de desarrollo en su centro infantil. A pesar de sus diagnósticos complejos, Julián aprendió a caminar, hablar y socializar, demostrando que, con el apoyo adecuado, los niños pueden alcanzar logros significativos.
¿Qué condiciones médicas tenía Julián y cómo afectaban su desarrollo?
-Julián tenía una condición médica rara que incluía daño en la línea media del cerebro, daño en los nervios ópticos que podía causar ceguera total, problemas endocrinológicos y crisis suprarrenales. Estas condiciones hacían que su desarrollo fuera más lento y requería atención y estimulación especial.
¿Cómo resalta la ponente la importancia del apoyo institucional y social para el desarrollo infantil?
-La ponente subraya que el desarrollo infantil requiere del compromiso de la sociedad, las instituciones y el estado. Esto incluye garantizar acceso a programas de desarrollo infantil, mejorar las condiciones de salud y educación, y brindar apoyo integral para preparar a los niños para la vida.
¿Qué políticas relacionadas con la educación infantil menciona la ponente en su discurso?
-La ponente menciona que la Constitución de Ecuador establece que la educación es un derecho universal a lo largo de toda la vida, y que el estado debe garantizar el acceso a la educación inicial para niños de 0 a 5 años. También habla sobre la importancia de invertir en programas de primera infancia para mejorar las condiciones de salud, nutrición, y educación.
¿Qué impacto tuvo la pandemia de COVID-19 en los programas de desarrollo infantil, según la ponente?
-La pandemia de COVID-19 exacerbó los problemas existentes en el desarrollo infantil. Según una encuesta de UNICEF, solo cuatro de cada diez hogares con niños menores de 5 años tenían acceso a programas de desarrollo infantil en 2021, dejando al 60% de los niños sin acceso a estos programas.
¿Qué mensaje final transmite la ponente respecto al papel de la sociedad en el desarrollo infantil?
-La ponente enfatiza que es urgente focalizar la atención en los niños, reconociendo que la primera infancia es una oportunidad para gestar mejores sociedades. Ella invita a la acción, resaltando que aún estamos a tiempo de cambiar el rumbo y construir un futuro deseado.
¿Cómo describe Carol el impacto de trabajar con niños en su vida personal y profesional?
-Carol describe que trabajar con niños le ha traído una gran felicidad, ayudándola a valorar esta etapa de la vida tanto como madre como educadora. Resalta cómo los niños le enseñan a construir la vida día a día, a través de su asombro y capacidad de adaptación.
Outlines
🧠 La importancia de los primeros años de vida
La investigadora sudafricana resalta la importancia de una base sólida en la niñez, ya que los cimientos endebles dificultan cada etapa de la vida. Durante los primeros cinco años, el cerebro de un niño se desarrolla en un 80%, lo que forma la base de la personalidad. Se mencionan tanto factores biológicos como sociales que influyen en el temperamento y carácter. La narradora reflexiona sobre su vida y comparte cómo su sueño de ser maestra se cumplió, destacando la satisfacción que siente al influir en el desarrollo de los niños y cómo esto también ha impactado su papel como madre.
👶 El caso de Julián: Superación y resiliencia
Julián, un niño con una condición médica compleja, desafió todos los pronósticos y logró grandes avances en su desarrollo. Su historia de éxito y superación, pese a las dificultades, resalta la importancia de la constancia y el amor en el desarrollo infantil. La narradora recuerda cómo la madre de Julián enfrentó el rechazo de otras instituciones, pero encontró en su centro un lugar donde se le brindó la atención y el cuidado necesarios. A pesar de los riesgos y desafíos, Julián se convirtió en un niño feliz, sociable y lleno de vida.
🎓 Desafíos y compromisos en la educación infantil
La narradora reflexiona sobre los desafíos en la educación infantil, especialmente en relación con las políticas de desarrollo en Ecuador. Aunque la constitución garantiza el derecho a la educación, incluyendo la educación inicial, la realidad es que muchos niños siguen sin acceso a estos programas. La pandemia de COVID-19 ha exacerbado estos problemas, dejando a un 60% de los niños sin programas de desarrollo infantil. La historia de Julián sirve como un recordatorio de que todos los niños tienen necesidades específicas y que como sociedad debemos comprometernos a apoyarlos en su desarrollo integral.
Mindmap
Keywords
💡Primera infancia
💡Desarrollo cerebral
💡Sinapsis
💡Plasticidad cerebral
💡Educación inicial
💡Desarrollo integral
💡Resiliencia
💡Síndrome de diencefalia
💡Universalidad de la educación
💡Factores socioeconómicos
Highlights
Los niños con cimientos endebles enfrentan mayores dificultades a lo largo de su vida.
El cerebro de un niño se desarrolla en un 80% durante los primeros cinco años de vida.
La primera infancia es la etapa más importante para formar la personalidad adulta.
La personalidad tiene dos componentes: uno biológico (temperamento) y otro social (carácter).
El asombro y la resiliencia de los niños son las cualidades más admiradas por los educadores.
La historia de Julián, un niño con condiciones médicas complejas, ilustra la importancia del apoyo y la adaptación en la educación infantil.
A pesar de un pronóstico médico desfavorable, Julián logró avances significativos en su desarrollo.
El caso de Julián destaca la necesidad de adaptaciones curriculares y el compromiso del personal educativo.
El desarrollo infantil en la primera infancia requiere de esfuerzos conscientes e intencionados.
La constitución de Ecuador garantiza el acceso universal a la educación, incluyendo la educación inicial para niños de 0 a 5 años.
Unicef reporta que sólo 4 de cada 10 hogares con niños menores de 5 años tienen acceso a programas de desarrollo infantil.
Factores socioeconómicos, ambientales, de salud, nutrición, cuidado y afecto son determinantes para el desarrollo infantil.
Es necesario un compromiso conjunto de estados, sociedades, familias e instituciones para apoyar el desarrollo infantil.
Las instituciones educativas deben reconocer las necesidades individuales de los niños y apoyar su desarrollo integral.
A pesar de los desafíos, es posible promover el desarrollo de niños con necesidades especiales, como en el caso de Julián.
Transcripts
[Música]
investigadora sudafricana en ciencias
humanas acuñó esta frase
los niños que poseen cimientos endebles
encuentran que cada etapa de la vida les
resulta más difícil las diferencias que
existen entre los niños que tienen un
comienzo de vida Sólido y aquellos que
no la tienen
inician temprano se agravan rápidamente
y son difíciles de superar a medida que
pase el tiempo
seguramente Todos aquí hemos escuchado
alguna vez esa frase que dice los niños
son el futuro de la humanidad
problema aquí radica en que para
construir ese futuro tenemos que tomar
acciones presentes
en la actualidad sabemos que el cerebro
de un niño tiene la capacidad de
desarrollarse durante sus cinco primeros
años de vida hasta en el 80% del tamaño
del cerebro adulto esto se da gracias a
la sinapsis que es la conexión que se
produce entre las neuronas y por la
plasticidad del cerebro que es la
capacidad que tiene este de adaptarse
este crecimiento acelerado Únicamente se
da en esta etapa del desarrollo
la primera infancia es la etapa más
importante de la vida del ser humano
porque en ella se forman las bases de la
personalidad adulta esta personalidad a
la que me refiero tiene dos componentes
uno biológico de herencia
asociado al temperamento
y otro
un factor social asociado al carácter
y Bueno creo que me acabo de dar cuenta
de algunas cosas sobre mi vida Espero
que aún no sea demasiado tarde pero
mientras lo superó continuemos
seguramente cuando era niña y soñaba con
ser maestra desconocía todo esto En
relación a la importancia de los
primeros años
solo quería enseñar a niños
quién diría que al final sería yo quien
terminaría aprendiendo
soy Carol y soy educador infantil
Pues sí como ven mis sueños se cumplió y
lo estoy viviendo desde hace más de 20
años
he sido parte de la vida de muchos niños
y su familias y no tiene ni idea de lo
feliz que esto me ha hecho no solo en mi
rol desde la parte profesional sino como
madre ayudándome a comprometerme y a
valorar esta etapa en la vida de mis
hijos
cuando la gente me pregunta qué es lo
que más te gusta de trabajar con niños
sin dudar lo respondo su capacidad de
asombro y resiliencia ellos
encuentran siempre la manera de
adaptarse a los cambios
y me ayudan a seguir reconociendo que la
vida se construye un día a la vez
cuando Julián
en el 2021 tenía cinco años cuatro meses
en contra de todo pronóstico médico se
graduó de nuestro centro infantil
habiendo alcanzado un sinnúmero de
logros motrices de lenguaje cognitivos
pero sobre todo psicoafectivos
Pues sí
ese niño que no caminaría corrió y hasta
bailaba reggaetón pero bailaba al fin
ese que tendría problemas para aprender
avanzó al mismo ritmo que sus otros
compañeros eso que no tenían ninguna
condición médica que requiriese atención
especial
ese niño que no podría hablar se volvió
un contador de historias
lleno de ocurrencias con un amplio y
claro lenguaje pero sobre todo
Julián era un niño feliz
sociable confiado
gracias a su llegada conocía acerca del
síndrome de de
una condición médica que explicado desde
el lenguaje de la madre implica tres
diagnósticos a la vez
daño en la línea media del cerebro daño
los nervios ópticos pudiendo causar
ceguera total y problemas en el sistema
endocrinológico
además de otras afectaciones como en el
caso de Julián pide y crisis
suprarrenales
estas últimas de no ser tratadas a
tiempo podrían llegar a causar
recuerdo ese día con mucha nostalgia y
alegría
porque juntos lo habíamos logrado y es
verdad No fue fácil
pero acaso no todo aquello que implica
un logro requiere de esfuerzo
cuando su madre visitó por primera vez
el centro infantil
me contó breves rasgos sobre su hijo él
tenía cerca de 20 meses y aún no
caminaba sus desarrollos se daban a una
manera más lenta que el resto de niños
de su edad
necesitaba atención estimulación cuidado
pero sobre todo interactuar con otros
niños de su edad ella ya había sido
rechazada de otras instituciones
misteriosamente cuando les contaba
acerca de su hijo nunca tenían cupo o
simplemente se consideraban no estar
preparados para recibirlo
quizá
luego de ponerlos en contexto sea fácil
entender que lo asumir un caso como el
de Julián
significaba un riesgo latente
significaba comprometerse a
suministrarle su medicinas diariamente y
entrar en crisis junto a sus padres
cuando el hospital público no se las
proporcionaba
realizar las adaptaciones curriculares
pertinentes y oportuna y atención
permanente de parte de las maestras
quienes como yo en ese entonces
desconocían que este síndrome se daba en
uno de cada Diez mil nacidos vivos
Pero esto también se trataba de
constancia de amor de soltar el miedo
y de impulsar su desarrollo como el de
todos los otros niños de su edad
Y eso es precisamente de lo que hoy
quiero hablarles
he estado al frente de varios centros
infantiles he sido maestra desde mis 20
años
formado parte de múltiples debates en
torno al universalidad de la educación y
sigo siendo testigo como después de
reconocer que el desarrollo humano se
puede potenciar Durante los cinco
primeros años de vida Aún existen muchos
pendientes en torno al desarrollo
infantil en la primera infancia
la constitución del Ecuador Establece en
sus artículos 27 y 28 que la educación
es un derecho Universal de las personas
a lo largo de toda su vida y que el
estado debe garantizar el acceso y la
universalidad de este incluido el nivel
de Educación inicial que atiende a niños
de 0 a 5 años y está dividido en dos
niveles este nivel
implica un proceso consciente
intencionado estructurado que busca
potenciar el desarrollo de los infantes
a través de experiencias de desarrollo
significativas
Busca encontrar su capacidades sus
talentos ayudarlos a resolver un
problema
dar una idea emitir un criterio
enseñarles a ser personas
Sí eso es lo que hacemos
mientras hablo me pregunto
Cuántos políticos habrán asistido un
centro infantil cuando eran niños
pero bueno
otra de las políticas vigentes dice que
el estado garantizará el acceso a los
servicios de desarrollo infantil para
todos los niños menores de 6 años esto
implica mejorar sus condiciones de salud
nutrición atención cuidado y educación Y
si bien es cierto en los últimos años
se han adoptado varias medidas para
fortalecer los programas en relación a
la primera infancia
toda la problemática existente se
agudizó con la llegada de la covid 19 y
los esfuerzos siguen siendo
insuficientes
unicef a través de su encuesta en covid
s de mayo del 2021 reporta que sólo
cuatro de cada 10 hogares con niños
menores de 5 años tiene acceso a
programas de desarrollo infantil
esto tuvo un incremento en relación al
2020 pero nos sigue dejando un 60% de
niños sin acceso
si pensamos en la educación y en el
desarrollo Más allá de la educación
inicial encontramos que los factores
socioeconómicos ambientales de salud
nutrición cuidado y afecto son factores
determinantes para el desarrollo y aún
hay mucho que hacer
Julián al igual que todos los niños
tiene necesidades específicas y debemos
comprometernos con ellos
como estados como sociedad como familia
como instituciones
desde nuestro rol de padres para quienes
tenemos hijos porque somos esos
educadores por excelencia
quienes entregamos los valores sociales
y les damos Esa primera mirada del mundo
como educadores
porque tenemos la capacidad de a través
de nuestro trabajo potenciar su
desarrollo
ayudarlos a conocerse y a creer en ellos
mismos descubrir sus talentos
como estados invirtiendo en los
programas de primera infancia y
facilitando el acceso a más cantidad de
niños
como instituciones
reconociendo sus necesidades
individualidades siendo parte de sus
procesos de crianza acompañando a sus
padres con amor y respeto
apoyando su desarrollo integral
preparando los para la escuela
pero también para la vida
como en el caso de Julián que luego de
tres años de asistencia en nuestro
centro infantil hoy se encuentra
cursando segundo año de educación básica
y por cumplir siete años
se muestra sano confiado seguro Feliz
las maestras reportan a sus padres que A
su corta edad tiene más habilidades
blandas que muchos adultos
es urgente que focalicemos nuestra
atención en los niños
si aunamos esfuerzo y reconocemos que
tenemos en la primera infancia la
oportunidad de gestar mejores sociedades
estaremos poniendo nuestra atención en
lo que realmente importa
yo
lo he vivido
es real
y es posible
fue posible con un niño aquí en los
pronósticos médicos no le daban ninguna
expectativa de vida y mucho menos aún de
desarrollo
cada uno de nosotros como parte de una
sociedad tenemos algo que aportar aún
estamos a tiempo de cambiar el rumbo
tomemos acción y empecemos a construir
ese futuro deseado Muchas gracias
[Aplausos]
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