Culturally Responsive Teaching

Teachings in Education
12 Mar 201902:24

Summary

TLDREl script destaca estrategias para enseñar de manera culturalmente sensible, enfocándose en la creación de un entorno inclusivo. Se sugiere conocer bien a los estudiantes, tener expectativas académicas altas para todos, proporcionar oportunidades para el uso del inglés, mostrar la cultura de los estudiantes en el aula, integrar un currículo multicultural y enfatiza la importancia de aprender y pronunciar correctamente los nombres de los estudiantes. Además, se insta a los profesores a establecer relaciones con los padres y a involucrarlos más en el proceso educativo.

Takeaways

  • 😀 Conocer a los estudiantes a un nivel personal es fundamental para enseñar de manera inclusiva.
  • 📚 Mantener expectativas académicas altas para todos los estudiantes, sin prejuicios por el idioma.
  • 🗣️ Proporcionar oportunidades para que los estudiantes ESL practiquen el inglés hablado.
  • 🌟 Animar a los estudiantes a esforzarse al hablar inglés y mejorar sus habilidades.
  • 🖼️ Mostrar la cultura de los estudiantes en el aula, como con carteles de figuras representativas.
  • 👥 Incorporar visuales en las lecciones para facilitar la comunicación entre diferentes culturas.
  • 📚 Utilizar un currículo multicultural que represente la historia cultural de los estudiantes.
  • 📚 Ofrecer tareas de estudios culturales para que los estudiantes compartan su cultura con la clase.
  • 👨‍👩‍👧‍👦 Trabajar en construir relaciones con los padres de los estudiantes, especialmente de los ESL.
  • 🔍 Asegurarse de pronunciar correctamente los nombres de los estudiantes para demostrar interés y respeto.

Q & A

  • ¿Qué estrategias se sugieren para crear un entorno educativo más inclusivo?

    -Se sugieren conocer a los estudiantes a nivel personal, tener expectativas académicas altas para todos, proporcionar oportunidades para que los estudiantes hablen inglés, mostrar la cultura de los estudiantes en el aula, incorporar un currículo multicultural y trabajar en la relación con los padres de los estudiantes.

  • ¿Por qué es importante conocer a los estudiantes más allá de sus fortalezas y debilidades académicas?

    -Es importante para comprender sus intereses personales, lo que puede enriquecer el aprendizaje y hacer que la educación sea más significativa y personalizada.

  • ¿Por qué a menudo se subestiman las habilidades académicas de los estudiantes ESL?

    -A menudo se cree que los estudiantes ESL no pueden aprender debido a las barreras del idioma, lo que puede resultar en una desventaja educativa y una mala estimación de su capacidad de aprendizaje.

  • ¿Cómo pueden las oportunidades para hablar inglés mejorar el dominio del idioma de los estudiantes ESL?

    -Al proporcionar más oportunidades de práctica, los estudiantes mejoran su fluidez, pronunciación y comprensión del inglés.

  • ¿Qué ejemplo se da para mostrar la cultura de los estudiantes en el aula?

    -Se sugiere poner carteles de figuras importantes como Martin Luther King o Rosa Parks si se enseña en una clase mayoritariamente de estudiantes afroamericanos.

  • ¿Por qué es importante incorporar visuales en las lecciones?

    -Los visuales ayudan a evitar malentendidos culturales y garantizan que todos en el aula vean y entiendan lo mismo.

  • ¿Cómo puede un currículo multicultural ser beneficioso para los estudiantes?

    -Un currículo multicultural representa la historia cultural de los estudiantes y resalta los métodos de enseñanza más efectivos, lo que puede aumentar la relevancia y el interés por el aprendizaje.

  • ¿Qué tipo de tareas se sugiere para fomentar el aprendizaje cultural?

    -Se sugieren tareas de estudios culturales donde los estudiantes pueden hablar de sus culturas y de sí mismos ante toda la clase.

  • ¿Por qué es crucial construir relaciones con los padres de los estudiantes ESL?

    -La investigación indica que los padres de estudiantes ESL a menudo no están tan involucrados como los padres en general, y construir una relación puede mejorar la participación y el apoyo familiar.

  • ¿Qué desafío se menciona a la hora de aprender y pronunciar correctamente los nombres de los estudiantes?

    -El pronunciar mal los nombres de los estudiantes puede hacer que ellos sientan que el profesor no realmente se preocupa por ellos, por lo que es importante aprender a pronunciar correctamente.

  • ¿Cómo puede el profesorado mejorar la inclusión y el aprecio por la diversidad cultural en el aula?

    -A través de la implementación de las estrategias mencionadas, como conocer a los estudiantes a nivel personal, tener expectativas altas, proporcionar oportunidades de práctica del inglés, mostrar y respetar la cultura de los estudiantes y trabajar con los padres.

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