Problemas histórico-políticos de la educación - Clase 13 - Prof. Marisa Bolaña

Summary

El guion de este video aborda la importancia del trabajo docente en universidades y cómo se ve afectado por las condiciones laborales y estructuras jerárquicas. Se enfatiza la necesidad de una formación específica en enseñanza y la importancia de considerar la enseñanza como una actividad principal y no un complemento. La oradora, Gloria Edelstein, propone repensar la división del trabajo en las cátedras y promover una colaboración más efectiva entre los miembros del equipo docente. Además, se discuten problemas como el trabajo precario y la necesidad de un mayor presupuesto para mejorar la educación y garantizar el derecho a una educación inclusiva.

Takeaways

• 📚 La enseñanza universitaria es compleja y a menudo vista como un complemento o hobby en lugar de una profesión específica.
• 🤔 Gloria Edelstein enfatiza la importancia de enseñar para fomentar el pensamiento crítico y la indagación más allá de lo conocido.
• 👨‍🏫 Jorge Stayman cuestiona el 'mito de la sana predisposición', sugiriendo que la elección de una carrera no garantiza las condiciones óptimas para el aprendizaje.
• 🌟 Edelstein propone que enseñar involucra acompañar a otros en la exploración y descubrimiento, manteniendo una sorpresa y fascinación por el conocimiento.
• 🎨 Eduardo Galeano inspira la idea de enseñar como ayudar a otros a descubrir y apreciar el maravilloso, incluso para quienes ya lo han descubierto.
• 🔑 La formación docente específica es crucial para enseñar en la universidad, y se debe abordar como una especialidad y una profesión.
• 🏛️ La estructura de las cátedras universitarias es jerárquica y puede influir en la división del trabajo y la participación en la investigación.
• 💼 Los derechos laborales y condiciones de trabajo, incluyendo la estabilidad y la remuneración, son fundamentales para el desarrollo profesional y la calidad de la educación.
• 👥 La cantidad de estudiantes por cátedra es un factor clave para garantizar un acompañamiento efectivo y una educación inclusiva.
• 🔄 La tradición de separar el trabajo en teórico y práctico dentro de las cátedras puede limitar la integración de la enseñanza y el aprendizaje.
• 💡 Gloria Edelstein invita a repensar las prácticas institucionales y a promover una mayor colaboración y participación en la enseñanza y la investigación.

Q & A

¿Qué aspectos diferentes se abordan en la estructura universitaria?

La estructura universitaria aborda tres aspectos diferentes: la investigación, la extensión o transferencia y la enseñanza.

¿Por qué se considera que el trabajo de enseñar en la universidad a menudo no es visto como una especialidad o una profesión en sí misma?

A menudo, el trabajo de enseñar en la universidad es visto como un complemento, un hobby o un elemento necesario para mantenerse dentro de la estructura universitaria, pero no como un campo de desarrollo profesional específico.

¿Qué es el 'mito de la sana predisposición' según Jorge Stayman?

El 'mito de la sana predisposición' es la idea de que los estudiantes están en la universidad porque decidieron y eligieron hacerlo, lo que supuestamente garantiza las condiciones para que el aprendizaje ocurra, ignorando que muchos factores pueden influir en su capacidad para aprender.

¿Qué invita a hacer Gloria Edelstein en su texto sobre prácticas de enseñanza?

Gloria Edelstein invita a pensar en las prácticas de enseñanza desde la perspectiva de la indagación y la búsqueda de ir más allá, generando preguntas que nos incomoden y que nos lleven a indagar.

¿Qué es la idea central de enseñar según el texto de Galiano sobre la función del arte?

Según Galiano, enseñar es ayudar y acompañar a otros a descubrir mundos que nosotros ya hemos descubierto, manteniendo una mirada de sorpresa y fascinación por lo que se enseña.

¿Qué importancia tiene la formación específica en la enseñanza universitaria según Gloria Edelstein?

La formación específica en la enseñanza es crucial, ya que enseñar en la universidad es una especialidad y una profesión que requiere formación y experiencia en el campo de la educación.

¿Cómo se organizan las cátedras en la universidad según el convenio colectivo de trabajo?

Las cátedras en la universidad tienen una estructura jerárquica que incluye distintas categorías docentes jerárquicas, como profesores titulares, asociados y adjuntos, y roles como jefes de trabajos prácticos y ayudantes.

¿Qué es una 'dedicación' en el contexto del trabajo docente universitario?

Una 'dedicación' se refiere a la cantidad de horas semanales que un docente está asignado a trabajar en la universidad, que puede ser exclusiva (40 horas), semiexclusiva (20 horas) o simple (10 horas).

¿Por qué es importante limitar la cantidad de estudiantes por comisión según el convenio colectivo de trabajo?

Limitar la cantidad de estudiantes por comisión es importante para garantizar que el equipo docente pueda proporcionar una atención efectiva y una educación inclusiva, evitando la sobrecarga de trabajo y la falta de calidad en la enseñanza.

¿Qué prácticas institucionalizadas son consideradas problemáticas por Gloria Edelstein en el trabajo docente universitario?

Gloria Edelstein señala prácticas como la división del trabajo en cátedras, la limitación de derechos de autor y participación para docentes en roles subordinados, y el trabajo precarizado de estudiantes realizando tareas docentes sin remuneración adecuada.

¿Qué cambios sugiere Gloria Edelstein para mejorar las condiciones del trabajo docente en la universidad?

Edelstein sugiere repensar las prácticas institucionales, como la división del trabajo y la precarización del trabajo docente, y priorizar dedicaciones semiexclusivas o exclusivas para mejorar la calidad de la enseñanza y la investigación.