5 Mentes del Futuro | Howard Gardner

Neurodivergencia KALS
1 Oct 202320:15

Summary

TLDRHoward Gardner, desde Cambridge Massachusetts, aborda cinco tipos de mentalidades que son fundamentales para el futuro y que los educadores deben fomentar en los niños. Estas incluyen la mente disciplinada, la mente sintetizadora, la mente creadora, la mente respetuosa y la mente ética. Gardner discute cómo estas mentalidades son relevantes en el contexto de la globalización, la revolución biológica y la revolución digital. Destaca la importancia de la síntesis de información, la creatividad, la consideración hacia los demás y la responsabilidad ética en la formación de los ciudadanos del futuro. Sugiere que los educadores deben ser conscientes de estas mentalidades, utilizar ejemplos diarios y destacar tanto modelos positivos como negativos para enseñar a los jóvenes a integrar estas mentalidades en su desarrollo personal.

Takeaways

  • 🌟 Howard Gardner habla sobre cinco tipos de mentalidades que son cruciales para el futuro y que los educadores deberían fomentar en los niños.
  • 🌐 La globalización, la revolución biológica y la revolución digital son tres factores que están influyendo en el tipo de educación que se necesita para el siglo XXI.
  • 🧠 La mente disciplinada se refiere a la capacidad de trabajar de manera constante y mejorar, dominar los tipos de pensamiento principales y convertirse en un experto en algo.
  • 🔍 La mente sintetizadora es la habilidad de manejar la información abrumadora, decidir a qué prestar atención y cómo organizarla de manera que tenga sentido.
  • 🎨 La mente creadora es la capacidad de encontrar nuevas preguntas, respuestas, enfoques y productos; requiere dominar un campo y luego sintetizar para poder innovar.
  • 🤝 La mente respetuosa implica tomar en serio las diferencias entre las personas, intentar entender a los demás y trabajar con ellos de manera efectiva.
  • 🏛 La mente ética se refleja en la responsabilidad y el servicio a los demás más allá de los propios intereses; es fundamental para ser un buen ciudadano y trabajador.
  • 🧐 La síntesis personal es un desafío para los educadores y los estudiantes, ya que las cinco mentalidades no siempre se combinan fácilmente y pueden haber tensiones entre ellas.
  • 👥 El papel del educador es crucial para reconocer y fomentar estas mentalidades, ser consciente de ellas y proporcionar ejemplos tanto positivos como negativos.
  • 🌱 Es importante destacar que la educación no solo se trata de la adquisición de conocimientos sino también de la formación de la personalidad y del carácter.
  • ⚖️ La verdadera educación se centra en el desarrollo de la inteligencia junto con el carácter, y el carácter es considerado más importante que el intelecto en la formación de los seres humanos.

Q & A

  • ¿Cuáles son las cinco Mentes que Howard Gardner considera más importantes para el futuro?

    -Las cinco Mentes que Howard Gardner menciona son: la mente disciplinada, la mente sintetizadora, la mente creadora, la mente respetuosa y la mente ética.

  • ¿Qué aspectos definen la mente disciplinada según Howard Gardner?

    -La mente disciplinada se define por el trabajo constante y la mejora, el dominio de los tipos de pensamiento principales que se aprenden en la escuela y convertirse en un experto en algo, ya sea arte, artesanía o una profesión.

  • ¿Cómo caracteriza Howard Gardner la mente sintetizadora?

    -La mente sintetizadora es la capacidad de decidir en qué información centrar la atención, qué ignorar y cómo organizar la información de tal forma que tenga sentido para nosotros, permitiendo así la síntesis de conocimientos.

  • ¿Por qué considera Howard Gardner que la mente creadora es importante para el futuro?

    -La mente creadora es importante porque permite encontrar nuevas preguntas, respuestas, enfoques y productos. Es la mente que piensa de forma original fuera del marco preestablecido y es capaz de aportar innovaciones significativas.

  • ¿Cómo describe Howard Gardner la mente respetuosa?

    -La mente respetuosa es aquella que toma en serio las diferencias entre los seres humanos, acoge a los diferentes y busca trabajar con ellos para sacar lo mejor de la colaboración. Exige un esfuerzo adicional para entender a los que son distintos.

  • ¿Qué implica la mente ética para Howard Gardner?

    -La mente ética implica salir de uno mismo y considerarse trabajador y ciudadano, pensando en las responsabilidades hacia la comunidad y el mundo en lugar de solo en los derechos personales. Es la capacidad de actuar de forma responsable y servir a los demás.

  • ¿Qué tres elementos destaca Howard Gardner como particularmente importantes en el contexto de la educación y el aprendizaje futuro?

    -Howard Gardner destaca la globalización, la revolución biológica y la revolución digital como los tres elementos más importantes que influyen en el tipo de educación y aprendizaje necesarios para el futuro.

  • ¿Qué es el discurso del ascensor y cómo se relaciona con las tres primeras Mentes?

    -El discurso del ascensor es una metáfora queHoward Gardner utiliza para explicar cómo las tres primeras Mentes recalcan la profundidad (disciplina), la amplitud (síntesis) y la elasticidad (creación). Consiste en resumer en una sola frase el concepto central de cada mente.

  • ¿Cómo podemos cultivar la mente sintetizadora en los jóvenes?

    -Se puede cultivar la mente sintetizadora a través de la formación que comienza desde cero, promoviendo la síntesis de información y el pensamiento crítico, y utilizando ejemplos de personas que han demostrado esta capacidad, como Charles Darwin.

  • ¿Por qué es importante la aceptación de los errores en el proceso creativo?

    -La aceptación de los errores es importante en el proceso creativo porque permite a las personas arriesgarse a cometer errores, lo que conlleva a la innovación y al aprendizaje. Es fundamental para fomentar un entorno creativo donde se valore el intento y la resiliencia frente al fracaso.

  • ¿Cómo podemos fomentar una educación que valore la mente respetuosa y ética?

    -Para fomentar una educación que valore estas mentes, es fundamental ser conscientes de ellas, proporcionar ejemplos diarios de personas que las representan, destacar a otros que las poseen y, si es necesario, mejorar en estas áreas. También es crucial mostrar las consecuencias de no desarrollar estas mentes.

  • ¿Cuál es el desafío final queHoward Gardner sugiere para los educadores y cómo se relaciona con las cinco Mentes?

    -El desafío final que sugiere Gardner para los educadores es cómo encajar las cinco Mentes, ya que no necesariamente van de la mano. Hay tensiones entre ellas, como entre la disciplina y la creatividad, o entre el respeto y la ética. El reto es ayudar a los individuos a encontrar un equilibrio entre estas mentes para su desarrollo personal y profesional.

Outlines

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🌟 La importancia de las cinco Mentes para el futuro

Howard Gardner, desde Cambridge, Massachusetts, aborda cinco tipos de mentalidades que son cruciales para el futuro y que los educadores deben fomentar en los niños. Estas incluyen la mente sintetizadora y ética, es decir, la capacidad de integrar información y la importancia de ser un buen ejemplo para los jóvenes. Gardner menciona la influencia de la globalización, la revolución biológica y la revolución digital en la educación y el aprendizaje, destacando el aprendizaje continuo y la autoeducación como herramientas fundamentales en el mundo moderno.

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🧠 La mente disciplinada y la síntesis de información

Se discute la mente disciplinada en tres contextos: el trabajo constante y la mejora, el dominio de conocimientos escolares y la especialización en un campo para asegurar un futuro laboral. La mente sintetizadora es destacada como esencial para manejar la información abrumadora, destacando la necesidad de decidir qué información es relevante y cómo organizarla de manera coherente. Charles Darwin es presentado como un ejemplo de una mente sintetizadora que integró una gran cantidad de información para formular su teoría de la evolución.

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🎨 La mente creadora y la importancia del riesgo

La mente creadora es la capacidad de encontrar nuevas preguntas y respuestas, y de producir nuevas ideas y obras. Se enfatiza la importancia de la voluntad de cuestionar y la disposición a cometer errores como parte del proceso creativo. Se argumenta que la creatividad suele ocurrir en jóvenes y que la sociedad debe fomentar un entorno que permita arriesgarse y aprender de los errores, como ha hecho el Occidente en entornos como Hollywood, Wall Street y Silicon Valley.

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🤝 La mente respetuosa y la mente ética

La mente respetuosa se define como la capacidad de valorar y tratar a otros con respeto, intentando entender a quienes son diferentes. La mente ética va más allá del respeto y se refiere a la consideración de uno mismo como un trabajador y ciudadano responsable. Se destaca la importancia de las responsabilidades sobre los derechos y se menciona el concepto de 'buen trabajo' que combina excelencia técnica, interés personal y ética en el trabajo y en la ciudadanía.

🌐 Cultivar las cinco Mentes en la educación

Se ofrecen sugerencias para que los educadores puedan fomentar las cinco mentalidades en los estudiantes. Esto incluye ser consciente de estas mentalidades, buscar ejemplos en la historia y la actualidad, y ser un buen modelo al ser disciplinados, creativos, respetuosos y éticos. También se destaca la importancia de mostrar las consecuencias de no desarrollar estas mentalidades y la necesidad de encontrar un equilibrio entre ellas, dado que pueden existir tensiones entre ellas. Finalmente, se resalta la importancia de la educación en la formación de la personalidad y los valores éticos de las personas.

Mindmap

Keywords

💡Mentes sintetizadoras

Las mentes sintetizadoras son aquellas capaces de integrar y dar sentido a la información abrumadora que recibimos diariamente. En el video, se destaca que esta habilidad es crucial para el futuro, ya que nos permite centrar nuestra atención en lo relevante y organizar la información para que tenga sentido, como lo hizo Charles Darwin al sintetizar una gran cantidad de información para su teoría de la evolución.

💡Revolución digital

La revolución digital se refiere a los cambios drásticos en la sociedad debido a la introducción de la tecnología digital. En el contexto del video, esta revolución influye en cómo enseñamos y aprendemos, automatizando tareas previamente hechas por personas y promoviendo el aprendizaje permanente a lo largo de la vida.

💡Mentes creadoras

Las mentes creadoras son aquellas que no solo dominan y sintetizan conocimientos existentes, sino que también logran generar nuevas preguntas, respuestas y enfoques. El video menciona que la creatividad requiere una base sólida de disciplina y síntesis, y que es fundamental para el avance de la sociedad más allá de lo que las máquinas pueden lograr.

💡Mentes respetuosas

Las mentes respetuosas son aquellas que toman en serio las diferencias entre las personas y buscan comprender y trabajar con aquellos que son diferentes. En el video, se argumenta que la capacidad de ser respetuosos es más importante que nunca en un mundo globalizado y conectado, donde interactuamos con una diversidad mucho mayor de personas y culturas.

💡Mentes éticas

Las mentes éticas implican un sentido de responsabilidad y compromiso hacia uno mismo y hacia los demás. En el video, se discute cómo la ética va más allá de los derechos y se enfoca en las responsabilidades como ciudadanos, trabajadores y miembros de la comunidad global, promoviendo un comportamiento responsable y moral.

💡Disciplina

La disciplina se refiere a la capacidad de trabajar de manera constante y mejorar en una área determinada. En el video, se habla de la importancia de la disciplina para el desarrollo personal y profesional, destacando su relación con la excelencia técnica y la mejora continua en áreas como el arte, la artesanía y las profesiones.

💡Autoaprendizaje

El autoaprendizaje es el proceso de adquirir conocimiento y habilidades sin la指導 de un instructor. En el video, se aboga por la autoformación como una fuente importante de aprendizaje en un mundo donde la información está disponible en abundancia y es necesario adaptarse y aprender constantemente a lo largo de la vida.

💡Buen trabajo

El 'buen trabajo' es un concepto que abarca la excelencia técnica, el interés personal y la ética en el lugar de trabajo. En el video, se describe cómo estos tres aspectos pueden no coincidir necesariamente, pero el desafío es integrarlos para crear un entorno de trabajo responsable y satisfactorio.

💡Integración de habilidades

La integración de habilidades hace referencia a la capacidad de combinar diferentes competencias y cualidades para alcanzar un objetivo mayor. En el video, se discute cómo las cinco mentes (disciplinada, sintetizadora, creadora, respetuosa, ética) deben ser cultivadas y equilibradas para formar ciudadanos y profesionales completos.

💡Responsabilidad

La responsabilidad implica un sentido de obligación y compromiso hacia uno mismo y hacia los demás. En el video, se resalta la importancia de la responsabilidad en el contexto de la mente ética, donde se examina no solo lo que es beneficioso para uno mismo, sino también las implicaciones de nuestras acciones a nivel global.

💡Educación para el siglo XXI

La educación para el siglo XXI se enfoca en preparar a los estudiantes con las habilidades y conocimientos relevantes para un mundo globalizado y tecnológicamente avanzado. En el video, se argumenta que es fundamental cultivar mentes que puedan adaptarse y prosperar en un entorno en constante cambio, destacando la importancia de las cinco mentes mencionadas.

Highlights

Howard Gardner, desde Cambridge Massachusetts, discute las cinco Mentes más importantes para el futuro.

Enfatiza la necesidad de cultivar estas mentes en los niños y ser ejemplo para los jóvenes.

Destaca la importancia de la globalización, la revolución biológica y la revolución digital en el aprendizaje.

La mente disciplinada se define por el trabajo constante, la mejora y el dominio de conocimientos fundamentales.

La mente sintetizadora, representada por Charles Darwin, es crucial para manejar la información sobreabundante.

La síntesis de información es esencial para que tenga sentido y pueda ser compartida eficazmente.

La mente creadora es la capacidad de encontrar nuevas preguntas y respuestas, lo que requiere de un sólido fundamento de disciplina y síntesis.

La mente respetuosa implica tomar en serio las diferencias entre las personas y tratar a todos con respeto.

La mente ética exhorta a considerar nuestras responsabilidades como ciudadanos y trabajadores más allá de nuestros derechos.

Gardner discute la triple hélice del buen trabajo: excelencia técnica, interés personal y ética.

El desafío es combinar disciplina, creatividad, respeto, ética y síntesis en un entorno de aprendizaje efectivo.

Como educadores, debemos ser conscientes de estas cinco mentes y fomentarlos a través de ejemplos y enseñanza.

Se resalta la importancia de la integración de estas cinco mentes en la formación de los jóvenes.

Gardner comparte su teoría de las inteligencias múltiples y cómo se relaciona con el desarrollo de las cinco mentes.

El carácter y la ética son considerados más importantes que el intelecto en la educación.

Se aboga por un enfoque educativo que prioriza la formación de personas respetuosas y éticas.

La educación debe ir más allá de las pruebas y programas estándarizados, centrándose en el desarrollo humano.

Se ofrecen recursos en línea para profundizar en la teoría de las cinco mentes del futuro.

Transcripts

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soy Howard garner y me dirijo a ustedes

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por vídeo desde Cambridge Massachusetts

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en la parte principal de mi ponencia

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comentaré las cinco Mentes que me

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parecen más importantes para el futuro

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el tipo de mentes que como educadores

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necesitamos cultivar en los niños y por

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supuesto el tipo de mente sobre las que

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debemos ser capaces de dar ejemplo para

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que los jóvenes sepan lo que significa

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tener una mente sintetizadora o ética

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que son las Mentes que necesitamos para

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el futuro de cara al siglo XXI y más

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allá aquí Me quito la bata de psicólogo

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como psicólogo hablo sobre la mente y

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cómo se desarrolla y se organiza que es

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con lo que tienen que ver las

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inteligencias pero ahora voy a hablar

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desde el punto de vista de la política

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si fuera político y formara parte del

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gobierno y tuviera que determinar el

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tipo de Educación necesaria para las

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escuelas para el lugar del trabajo para

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nuestro propio desarrollo personal estos

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serían los cinco tipos de mente en los

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hincapié ya que estamos hablando sobre

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el futuro en la universidad de Harvard

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tenemos un grupo de trabajo sobre el

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futuro del aprendizaje y se destacan

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particularmente tres elementos la

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globalización la revolución biológica y

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la revolución digital y voy a mostrarles

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una serie de diapositivas tipo revista

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simplemente para situarles en el

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contexto adecuado la globalización tiene

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que ver con enormes megalópolis en todo

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el mundo con marcas que viajan a muchos

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países con el movimiento diario de

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capital cerca de uno o dos billones de

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dólares diarios casi el mismo número de

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euros viajan por todo el mundo y en el

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mundo toda economía está conectada con

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el resto todos estamos vinculados en

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redes de muchas formas también

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financieramente a otras personas y

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lugares que puede que no visitemos nunca

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cuando hablo de la Revolución biológica

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me refiero a nuestro creciente

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conocimiento del cerebro

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mucho más sobre el cerebro incluso que

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cuando escribí estructuras de la mente a

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principios de los 80 y eso va a influir

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sobre nuestra forma de enseñar y de

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aprender Y lo mismo pasa con lo que

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sabemos sobre el genoma Humano Cuáles

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son esos 20 o 30 genes que tenemos como

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seres humanos y Cómo trabajan juntos

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para hacer que algunos aprendamos una

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cosa bien otros aprendan otra bien o

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para causar diferentes problemas de

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aprendizaje hemos aprendido más sobre

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genética humana en los últimos 10 años

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que en toda la historia de la humanidad

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y sin duda Va a influir sobre cómo

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enseñemos y aprendamos por último los

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medios digitales la realidad virtual los

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hologramas las máquinas inteligentes los

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robots que pueden realizar muchas

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operaciones que en el pasado llevaban a

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cabo personas y ahora se han

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automatizado el aprendizaje permanente

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Puede que no se sientan identificados

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con la imagen

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pero nadie puede dejar de aprender a los

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20 o 25

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tenemos que hacerlo a lo largo de toda

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la vida y es mucho mejor si uno disfruta

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en grupo o individualmente aquí vemos

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algunas Fuentes autodidácticas para la

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autoformación y estas tres revoluciones

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la de la globalización la biológica y la

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digital nos remiten a cinco Mentes que

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pienso que se deben desarrollar en el

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futuro Aquí tengo una copia de la

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edición en español las cinco Mentes del

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futuro voy a comentar brevemente cada

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una de estas Mentes e intentaré aunar

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los distintos puntos

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cuando hablo de la mente disciplinada me

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refiero a la disciplina en tres sentidos

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en primer lugar trabajar de forma

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constante y mejorar Es la disciplina

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sobre la que hicieron hincapié los

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padres y los abuelos y todos para

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nuestros hijos el segundo sentido de

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disciplina es dominar los tipos de

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principales que hemos aprendido en la

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escuela el histórico artístico

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científico matemático y no me refiero a

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contar con mucha información y datos

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ahora eso puede estar en el asistente

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personal me refiero a Qué significa

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pensar en los eventos causales en la

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historia Qué es la causalidad histórica

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y Qué significa pensar en los eventos

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causales en la ciencia Qué es la

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causalidad científica y esas formas de

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pensar solo se adquieren a través de un

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profundo estudio de dichas materias en

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la escuela el tercer sentido de

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disciplina es convertirse en un experto

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en algo arte artesanía una profesión

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porque en el futuro si no se es experto

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en algo si no se es la cabeza que dirige

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el ordenador o no tendrás trabajo o te

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quedarás en el paro o acabarás

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trabajando para alguien que sí es un

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hoyo

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Así que actualmente tenemos que

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asegurarnos de que todo joven domine los

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principales tipos de pensamiento del ser

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humano porque si no no podrá ser un

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ciudadano bien informado en segundo

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lugar que ha aprendido a trabajar con

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constancia para mejorar en música

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deportes las asignaturas el trabajo

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manual y En tercer lugar que ha

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alcanzado algún tipo de pericia aquí

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tenemos a una figura que personifica el

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segundo tipo de mente Charles Darwin

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representa lo que yo denomino la mente

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sintetizadora muchas personas incluido

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yo piensan que este puede ser el tipo de

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mente más importante en el futuro porque

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estamos inundados de información si

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buscas algo en la web puedes pasarte

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toda la vida pasando de una página a

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otra Así que estamos inundados y la

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pregunta es cómo decidir En qué centrar

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nuestra atención y qué ignorar Cuáles

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son los criterios que empleamos para

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evaluar sitios web o blogs o cualquier

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otro tipo de fuente de noticias o

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información a la que tenemos acceso vía

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internet y luego cuando hemos decidido A

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qué prestar atención y que ignorar Cómo

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organizar todo de tal forma que tenga

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sentido para nosotros Porque si no

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podemos sintetizar la información para

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que tenga sentido resultará inútil

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además como la mayoría vamos a compartir

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la información con otros desde luego los

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docentes Cómo se comunica la síntesis a

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otra persona como se le dice a alguien

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que no ha realizado ese proceso de criba

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y síntesis Cómo se les transmite el

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fruto de la propia reflexión y no toda

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síntesis es buena algunas son demasiado

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amplias otras demasiado limitadas

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algunas son excéntricas así que qué

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requiere una buena síntesis como

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psicólogo pensé que habría mucho escrito

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sobre lo que es una buena síntesis Pero

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hay muy poco en algún sentido tenemos

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que empezar desde cero en la formación

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de la mente sintetizadora un ejemplo que

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conoce cualquier educador es el trabajo

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final que se exige para una asignatura

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en el que se intenta plasmar lo que se

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ha entendido sobre un tema en mi libro

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las cinco Mentes del futuro utilizo ese

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ejercicio como ejemplo de cómo podemos

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conseguir formar a mejores

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sintetizadores como Charles Darwin que

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sintetizó una cantidad ingente de

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información para desarrollar su teoría

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de la evolución

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el tercer tipo de mente es la mente

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creadora es la mente que encuentra

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nuevas preguntas nuevas respuestas

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nuevos enfoques nuevos productos nuevas

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obras de arte nuevas obras científicas

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nuevas ideas todo lo conocido lo que

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puede hacer una máquina o se puede

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reducir a una serie de normas para

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progresar hacen falta personas que

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piensen de forma original fuera del

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marco preestablecido

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pero no es posible si no hay un marco

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y El Marco es la disciplina o

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disciplinas que se dominan y la síntesis

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realizadas

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y solo las personas que dominan un campo

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y sintetizado tienen la posibilidad de

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hacer algo que se pueda considerar

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creativo

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cualquiera puede hacer algo novedoso

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puedo cantar durante el resto de mi

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ponencia y sería novedoso pero no

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impresionaría a nadie sobre todo eran

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como canto Así que el truco es empezar a

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dominar y sintetizar cuando se es joven

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para contar con más posibilidades de ser

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creativo la creación la suelen realizar

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los jóvenes no personas mayores

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me ha sorprendido en mis investigaciones

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que aunque yo pensaba que crear tenía

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que ver mucho con lo cognitivo con el

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nivel de las inteligencias Pues claro

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que está muy bien contar con

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inteligencias que funcionan

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adecuadamente eso solo nos hace expertos

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lo que nos convierte en creativos es la

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voluntad de cuestionar la ortodoxia

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decir bueno todo el mundo cree esto pero

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no estoy seguro de que sea correcto o

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nadie ha unido estas dos cosas o se ha

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planteado esta pregunta antes o veo aquí

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una anomalía tengo que trabajar en ello

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y eso tiene que ver más con la

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personalidad Y el temperamento que con

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lo cognitivo muchas sociedades

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concretamente en Asia Oriental hay

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muchas personas con un dominio

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extraordinario de disciplinas pero

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tienen miedo arriesgarse de cometer

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errores correr riesgos y nunca serán

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creativas Así que si queremos favorecer

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un entorno creativo hay que aceptar que

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se cometan errores intentando entender

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Por qué y animar a cometer nuevos

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errores No a repetir los mismos de

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siempre pero dejando que se arriesgue y

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cuando algo no sale bien dejando que se

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levanten y lo intenten de nuevo y esa ha

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sido la virtud de occidente no hemos

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sido tan buenos en una educación en

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disciplinas como en Asia Oriental Pero

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somos mejores ya sea Hollywood o Wall

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Street o silicon Valley por tomar tres

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ejemplos de Estados Unidos en la

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creación de entornos asumimos los

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riesgos y cuando se fracasa en vez de

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rendirnos o suicidarnos lo volvemos a

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intentar Eso es parte del secreto de la

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mente creadora

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aquí tenemos el ejemplo de un gran

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creador en las Ciencias Albert Einstein

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y una gran creadora en las artes la

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escritora británica Virginia Wolf he

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conseguido reducir las tres primeras

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Mentes a lo que llamo el discurso del

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ascensor que resume todo en una frase

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las tres Mentes recalcan respectivamente

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la profundidad la amplitud y la

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elasticidad

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la disciplina significa ahondar en algo

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la síntesis proyectar una amplia red y

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la elasticidad ir más allá que otros

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seguir una nueva dirección

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Así que hay un cierto orden en las tres

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primero profundidad luego amplitud y

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luego elasticidad

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los dos últimos tipos de mente la mente

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respetuosa la mente ética nos llevan Más

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allá de la cognición en su sentido

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habitual la mente respetuosa es bastante

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fácil de describir Aunque No

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necesariamente fácil alcanzar toma En

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serio las diferencias entre los seres

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humanos las acoge intenta entender a los

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que no se parecen a nosotros a los que

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son diferentes tienen otras creencias

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provienen de otros contextos raciales y

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étnicos

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la tolerancia es mejor que su ausencia o

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que la intolerancia pero la mente

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respetuosa hace el esfuerzo adicional de

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intentar entender a los que son

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distintos intenta trabajar con ellos

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sacar lo mejor de ellos y de uno mismo

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y esto no funciona cuando tenemos

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modelos corporativos jerárquicos

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claramente no funcionan las escuelas las

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escuelas son respetuosas cuando se trata

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a todos con el respeto adecuado

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independientemente del estatus o de las

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notas que se saquen

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ciertamente en nuestro mundo actual la

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capacidad de ser respetuoso es más

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importante que nunca porque no conocemos

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sólo a 150 personas sino potencialmente

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a miles y a través de los medios

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electrónicos y digitales estamos en

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contacto con millones e importa que lo

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hagamos de forma respetuosa o

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irrespetuosa

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independientemente de lo que piensen

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sobre Barack Obama como político resulta

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evidente que es una persona muy

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respetuosa y me gusta presentarle como

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ejemplo en ese sentido

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la mente ética es la última es la que

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llevo estudiando desde hace 15 años es

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más abstracta y más difícil de explicar

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Así que le voy a dedicar algo más de

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tiempo

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la mente ética no está presente al nacer

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como el respeto Incluso un bebé puede

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ver si los adultos están respetando

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mutuamente o si son irrespetuosos

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la mente ética supone salir de uno mismo

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y considerarse trabajador y ciudadano

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soy Howard gardner y respeto no a otras

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personas espero que sí tengo que pensar

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en mí mismo no como Howard gardner sino

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como trabajador soy profesor

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investigador escritor la mente ética no

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dice Cuáles son mis derechos en Estados

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Unidos se nos da muy bien reivindicarlos

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sino Cuáles son mis responsabilidades

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como profesor como escritor como

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investigador de forma similar la mente

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ética nos hace pensar en nosotros como

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ciudadanos no como Howard gardner sino

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como miembro de mi universidad mi

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comunidad ciudadano de mi país y también

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ahora del mundo como somos todos porque

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lo que hacemos las enfermedades la

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energía y la filantropía tienen

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implicaciones en todo el planeta Así que

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la persona ética no dice lo que es bueno

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para mí Cuáles son mis derechos sino

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Cuáles son mis responsabilidades como

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profesor en Harvard como estadounidense

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como miembro de la comunidad mundial por

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supuesto se pueden tener todas las

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respuestas correctas pero la verdadera

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pregunta es que hacer la persona ética

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no es que sepa directamente lo que tiene

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que hacer como Ciudadano o trabajador

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sino que se esfuerza al máximo Por

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hacerlo correcto ser responsable servir

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a los demás no solo a uno mismo y es muy

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fácil ser ético cuando se sirven solo

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los propios intereses pero la gran

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prueba es que se hace cuando algo va en

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contra de ellos pero resulta Útil para

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otros con mis colegas

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mijalichel y William damond hemos estado

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estudiando lo que denominamos buen

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trabajo en inglés la palabra good bueno

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tiene tres connotaciones que en inglés

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empiezan todas por él El buen trabajo es

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excelente desde el punto de vista

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técnico experto en segundo lugar es

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interesante nos gusta tenemos ganas de

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hacerlo nos alegra la llegada del lunes

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no nos aterra y En tercer lugar se

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realiza de forma ética responsable y

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moral es estupendo tener los tres

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elementos juntos y hemos diseñado una

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triple hélice el ADN de excelencia

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interés y ética los buenos trabajadores

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y ciudadanos son excelentes desde el

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punto de vista técnico sienten interés

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personal y actúan con ética pero si nos

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paramos a pensar un momento los tres no

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tienen por qué ir de la mano Hay

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personas excelentes pero sin interés o

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sin ética Hay personas sumamente éticas

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pero que no hacen las cosas de forma

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competente hay abogados con buenas

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intenciones pero que pierden todos los

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casos y los muy comprometidos a los que

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les encanta lo que hacen pero que no son

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muy éticos

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Así que el desafío del Buen trabajo es

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aunar los tres elementos de tal forma

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que en el lugar de trabajo o como

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Ciudadano seamos excelentes técnicamente

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nos importe lo que hacemos e intentemos

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hacerlo de forma responsable

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si miramos los dos últimos tipos de

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mente la mente respetuosa intentar

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entender a otras personas trabajar con

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ellas ser Cooperativa y la mente ética

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la persona que actúa de forma

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responsable en el trabajo y como

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Ciudadano el discurso del ascensor es

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que respetamos aquellos que se comportan

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de forma ética

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desgraciadamente muchos conocemos o

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escuchamos en los medios hablar sobre

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personas que se comportan de forma

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inmoral existen en cualquier sociedad y

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a veces reciben grandes recompensas pero

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las personas a las que realmente

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respetamos los Nelson Mandela los Martin

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Lu los Mahatma Gandhi son aquellas que

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son éticas que hacen lo correcto no Solo

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lo que les dota de más riqueza o poder

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unas palabras sobre cómo nosotros como

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educadores podemos cultivar estas cinco

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Mentes en primer lugar Si no han pensado

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en estas Mentes resulta útil ser

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consciente de ellas si no han pensado

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nunca sobre la mente sintetizadora o

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sobre la distinción entre respeto y

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ética puede resultar útil contar con

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esas categorías en segundo lugar hay que

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estar atentos ante ejemplos de la

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historia o de la actualidad siempre Leo

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el periódico antes de ir a enseñar e

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intento aportar ejemplos cotidianos que

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ha pasado hoy y que pasó ayer Sobre

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Estos tipos de mentes personas a las que

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se les da bien sintetizar que son

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respetuosas etcétera obviamente como

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padres como profesores como ciudadanos

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tenemos que inspirarnos en estas cinco

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Mentes ser disciplinados buenos

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sintetizadores creativos respetuosos

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soviéticos y también destacar a otras

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personas que lo sean y si no se nos dan

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suficientemente bien debemos intentar

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mejorarlas También es importante

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destacar ejemplos negativos porque lo

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que resulta evidente para un adulto

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puede no serlo para un niño hay ejemplos

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de personas que son poco éticas y

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respetuosas malos sintetizadores

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indisciplinados tenemos que Mostrar las

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consecuencias de no tener esas Mentes

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así como detenerlas por último hay un

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reto de síntesis personal para todos

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nosotros especialmente para los

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educadores que enseñamos y guiamos a los

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niños y es que los cinco tipos de mente

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No encajan necesariamente como un guante

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hay una tensión por ejemplo entre

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disciplina y creatividad si uno es

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demasiado experto probablemente nunca va

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a intentar Nada nuevo tendrá que

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cuestionar su disciplina también hay una

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tensión entre respeto y ética qué se

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hace si nuestro jefe se comporta de

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forma inmoral Por una parte hay que

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respetar al jefe o a un colega pero si

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se así puede que tengamos la

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responsabilidad de denunciarlo

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Así que el gran desafío es ver cómo

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encajamos las cinco Mentes y nadie lo

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puede hacer por nosotros lo tenemos que

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hacer solos y ayudar a otros a

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conseguirlo

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quisiera terminar como el hombre de las

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inteligencias múltiples que ha pasado

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décadas estudiando la inteligencia con

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citas de dos estadounidenses muy sabios

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el primero es el reverendo Martin Luther

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King Junior que dijo inteligencia más

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carácter Ese es el objetivo de la

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auténtica educación el segundo es waldo

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Emerson un famoso filósofo

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estadounidense del siglo XIX Emerson

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dijo el carácter es más importante que

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el intelecto no sé si Emerson tiene más

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razón que King o king más que Emerson

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pero aunque llevo toda la vida

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estudiando la inteligencia pienso que al

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final del tipo de persona que somos la

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personalidad que tenemos el hecho de ser

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respetuosos o éticos es lo que

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constituye realmente el centro de la

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educación Espero que en esta época de

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Test normalizados comparaciones de

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pruebas y programas obligatorios todos

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los educadores entendamos Que al final

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lo más importante es el tipo de seres

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humanos que emergen de nuestras

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instituciones educativas

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Muchas gracias por su atención y

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nuevamente Lamento no poder estar ahí

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con ustedes les dejo tres páginas web

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que pueden visitar por último Espero que

play20:01

algunos tengan ocasión de echar un

play20:03

vistazo a las cinco Mentes del futuro

play20:08

Muchas gracias

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