Best Practice-Early Childhood Curriculum

Summary

La presentación aborda las mejores prácticas del currículo para la infancia temprana, enfatizando su complejidad y la importancia de un currículo bien planeado y ejecutado. Define el currículo como más que actividades agradables, incluyendo objetivos, contenido y prácticas pedagógicas. Explica que debe basarse en el desarrollo infantil y ser apropiado para cada etapa de crecimiento. Se discuten factores que influyen en el currículo, como valores sociales, estándares de aprendizaje y expectativas comunitarias. Se sugiere que un buen currículo esté en formato escrito y se utilice para planificar experiencias de aprendizaje, con énfasis en la evaluación, el alcance y la secuencia, estrategias de enseñanza y seguimiento del progreso.

Takeaways

• 📚 La curricula en la educación infantil es compleja e incluye muchos componentes.
• 👶 La implementación de una curricula bien planeada beneficia a los niños en el aprendizaje.
• 👩‍🏫 El papel del administrador es elegir una curricula que beneficie a los niños y asegurar su implementación.
• 📈 La curricula debe basarse en el desarrollo y aprendizaje infantil a diferentes etapas.
• 📖 Se recomienda que una buena curricula esté en formato escrito para guiar la planificación de las experiencias de aprendizaje.
• 🌐 Los factores que influyen en la curricula incluyen valores sociales, estándares de aprendizaje, sistemas de rendición de cuentas y expectativas comunitarias.
• 📚 La selección de una curricula es más que comprar libros o descargar actividades; es una decisión basada en múltiples factores.
• 🌿 Hay muchas variantes y modelos de curricula, como Montessori o enfoques basados en el juego.
• 🔍 La evaluación es el primer elemento de la curricula y se utiliza para determinar los niveles de desarrollo de los niños.
• 📈 La secuencia y alcance definen los dominios de desarrollo y las áreas de contenido, y las metas de aprendizaje se presentan en secuencia.
• 📅 La planificación de lecciones es un proceso para determinar qué actividades y experiencias se proporcionarán a los niños.
• 🌟 La curricula debe ser efectiva, motivar a los niños a participar activamente, ser relevante para sus experiencias y ser validada por estándares profesionales.

Q & A

¿Qué es un currículo de educación infantil y por qué es complejo?

Un currículo de educación infantil es un conjunto estructurado de objetivos, contenidos y prácticas pedagógicas diseñados para el aprendizaje y el desarrollo de los niños. Es complejo porque incluye muchos componentes y debe ser adaptado a las necesidades de cada niño y grupo de niños.

¿Cuál es el papel del administrador en relación con el currículo?

El papel del administrador es elegir un currículo que beneficie a los niños y poner en marcha un sistema para su implementación.

Según la investigación de Green y Cocoa, ¿qué relación existe entre el currículo y el aprendizaje de los niños?

La investigación de Green y Cocoa demuestra que los niños aprenden más en programas donde hay un currículo bien planeado e implementado.

¿Qué se entiende por 'desarrollos apropiados para el desarrollo' en el contexto de un currículo infantil?

Los desarrollos apropiados para el desarrollo significan enseñar a los niños en el nivel de desarrollo en el que se encuentran, tanto individual como grupalmente, y ayudarles a alcanzar metas desafiantes pero alcanzables.

¿Por qué es recomendable que un buen currículo esté escrito y utilice para planificar experiencias para los niños?

Un currículo bien escrito ayuda a los maestros y proveedores de cuidado a la niñez a guiar su planificación y ejecución de experiencias de aprendizaje.

¿Qué factores influyen en la elección de un currículo para la educación infantil?

Los factores incluyen los valores de la sociedad, estándares de contenido, sistemas de rendición de cuentas, hallazgos de investigación, expectativas de la comunidad, cultura y lenguaje, y características e habilidades individuales de los niños.

¿Cómo se diferencia un currículo de una colección de libros o sugerencias de actividades diarias en internet?

Un currículo es más que una colección de libros o actividades; es un conjunto de objetivos, contenidos y prácticas pedagógicas que se adaptan a las necesidades de aprendizaje de los niños.

¿Qué es la evaluación en el contexto de un currículo infantil y para qué sirve?

La evaluación determina los niveles de desarrollo de los niños y se utiliza como punto de partida para guiar la instrucción, como la planificación del programa, la elección de materiales y los objetivos de desarrollo.

¿Qué es el alcance y la secuencia en un currículo y cómo se relaciona con los objetivos de aprendizaje?

El alcance y la secuencia definen los dominios de desarrollo o áreas de contenido, y los objetivos de aprendizaje se presentan generalmente en una secuencia de desarrollo, de simple a difícil.

¿Cómo se relacionan las actividades y estrategias de enseñanza con el currículo infantil?

Las actividades y estrategias de enseñanza incluyen rutinas y horarios diarios, la disposición del entorno, las experiencias y interacciones de los niños, y lo que hacen y dicen los maestros para apoyar el aprendizaje de los niños.

¿Qué es el monitoreo del progreso y cómo se relaciona con el currículo infantil?

El monitoreo del progreso, a veces llamado evaluación continua, es un proceso sistemático de recopilar información sobre el aprendizaje de un niño a lo largo del tiempo para medir el progreso hacia los resultados de aprendizaje identificados.

¿Cómo se deben elegir los temas para los planes de lecciones en un currículo infantil?

Los temas deben ser relevantes para los niños, relacionados con sus experiencias, basados en el interés expresado por los niños, relacionados con lo que sucede en la comunidad más amplia, y deben permitir la integración de la construcción de habilidades y la atención a las necesidades de desarrollo de los niños.

¿Cómo se evalúa la eficacia de un currículo infantil?

Se evalúa la eficacia de un currículo observando si motiva a los niños a participar activamente, si se aprende a través de la imaginación, la creación e investigación, y si se construye sobre lo que el niño ya sabe y es relevante para sus experiencias de vida.