CALLA Method

Summary

El método CALLA (Cognitivo de Aprendizaje Académico de Lenguas) está diseñado para promover habilidades de pensamiento de orden superior en estudiantes cultural y lingüísticamente diversos (CLD). Desarrollado en 1994, se enfoca en estrategias cognitivas, metacognitivas, sociales y cross-lingüísticas. El enfoque incluye fases clave: Preparación, Presentación, Práctica, Evaluación y Expansión, con un fuerte énfasis en el aprendizaje autónomo y la reflexión. Además, se integra la instrucción basada en biografías, que activa conocimientos previos y ayuda a los estudiantes a conectar nuevas informaciones, asegurando un aprendizaje progresivo y efectivo.

Takeaways

• 😀 El método Calla se centra en enseñar a los estudiantes a usar habilidades de pensamiento de orden superior.
• 😀 Las estrategias que los estudiantes necesitan son cognitivas, metacognitivas, sociales, afectivas y cruzadas lingüísticas.
• 😀 El método Calla fue desarrollado en 1994 y es efectivo para estudiantes CLD (Culturally and Linguistically Diverse).
• 😀 Estrategias como diagramas de Venn, guiones gráficos y trabajo en pareja son útiles para los estudiantes CLD.
• 😀 Las actividades de prelectura y preescritura son beneficiosas, especialmente si hay oradores invitados.
• 😀 La secuencia de las fases del método Calla ayuda a los estudiantes a pasar de depender del maestro a ser más independientes.
• 😀 La fase de preparación se enfoca en los conocimientos previos de los estudiantes y muestra cómo se relacionan con nuevos contenidos.
• 😀 La fase de presentación introduce la información usando materiales visuales, objetos y lenguaje sencillo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes CLD.
• 😀 En la fase de práctica, los estudiantes trabajan de manera más independiente y aplican conceptos, lenguaje y estrategias aprendidas.
• 😀 La fase de evaluación permite que los estudiantes reflexionen sobre su propio aprendizaje, aunque puede ser difícil para los estudiantes CLD.
• 😀 La fase de expansión permite a los estudiantes integrar el nuevo conocimiento en su base de conocimiento y reflexionar sobre su aplicación en diversas situaciones.

Q & A

¿Qué enfoque sigue el método Calla para enseñar a los estudiantes?

El método Calla se enfoca en enseñar a los estudiantes a utilizar habilidades de pensamiento de orden superior, aplicando estrategias cognitivas, metacognitivas, sociales, afectivas y cruzalingüísticas.

¿Qué tipo de estudiantes se beneficia del enfoque Calla?

El enfoque Calla es beneficioso para estudiantes CLD (Culturally and Linguistically Diverse), tanto para los que están comenzando como para los más avanzados.

¿Cuáles son algunas de las estrategias efectivas para estudiantes CLD mencionadas en el video?

Algunas de las estrategias efectivas incluyen diagramas de Venn, tableros de historias, trabajo en pareja, actividades previas a la lectura y escritura, y el uso de oradores invitados.

¿Qué objetivo tiene la fase de preparación en el método Calla?

La fase de preparación tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a descubrir lo que ya saben, conectando sus conocimientos previos con los nuevos contenidos que se les enseñarán.

¿Cómo apoya el maestro a los estudiantes en la fase 2 del método Calla?

Durante la fase 2, el maestro presenta la información utilizando materiales visuales, manos a la obra y un lenguaje sencillo, además de verificar la comprensión de los estudiantes.

¿En qué se diferencia la fase de práctica del método Calla de otras fases?

La fase de práctica es mucho más centrada en los estudiantes, ya que ellos colaboran en actividades prácticas, aplicando nuevos conceptos, lenguaje y estrategias, mientras reciben el apoyo necesario del maestro.

¿Por qué es importante la fase de evaluación para los estudiantes CLD?

La fase de evaluación es importante porque permite a los estudiantes reflexionar sobre su propio aprendizaje. Sin embargo, puede ser difícil para los estudiantes CLD, por lo que es esencial el modelado y la práctica durante la fase anterior.

¿Qué ocurre durante la fase de expansión en el método Calla?

En la fase de expansión, los estudiantes integran los nuevos conocimientos en su base de conocimiento existente y reflexionan sobre cómo pueden aplicar lo aprendido en diversas situaciones de su vida o en el mundo en general.

¿Cómo puede el enfoque de instrucción basado en biografía complementar el método Calla?

La instrucción basada en biografía puede trabajar con el método Calla a través de tres fases: activación, conexión y afirmación, ayudando a los estudiantes a conectar el nuevo contenido con sus experiencias previas.

¿Cuál es el propósito de la fase de afirmación en el enfoque de instrucción basado en biografía?

El propósito de la fase de afirmación es que los estudiantes discutan o escriban lo que han aprendido y demuestren su comprensión a través de la producción de trabajos que el maestro evaluará.