QUE ES LA REHABILITACION BASADA EN LA COMUNIDAD (RBC) EPISODIO 9.
Summary
TLDREl programa 'Discapacidad en Acción' aborda la estrategia de rehabilitación basada en la comunidad (RBC), destacando su importancia en la inclusión y el desarrollo de personas con discapacidad. La discusión se enfoca en la necesidad de una articulación intersectorial para mejorar el acceso a servicios esenciales y garantizar los derechos de estas personas. Se exploran los cinco componentes de la RBC: salud, educación, social, laboral y fortalecimiento, subrayando la importancia de la adaptación y la inclusión social. Además, se aborda la terminología respetuosa en el trato con las personas con discapacidad y se ofrecen recomendaciones prácticas para la conservación y protección del medio ambiente, en consonancia con el Día Mundial del Medio Ambiente. El programa también incluye la historia inspiradora de la Dra. Yuri Andrea Ariza, quien, a pesar de su discapacidad, logró convertirse en psicóloga y ahora ayuda a otros a integrarse al ámbito universitario. Finalmente, se destaca la importancia de la educación y la participación activa en la sociedad como pilares fundamentales para la rehabilitación y la calidad de vida de las personas con discapacidad.
Takeaways
- 📢 La estrategia de rehabilitación basada en la comunidad (RBC) tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad a través de la prevención, promoción de la salud y realización de ayudas técnicas y adaptaciones.
- 🌟 La Fundación Fandi, con 23 años de experiencia en Bucaramanga, es un ejemplo destacado en la implementación de la estrategia RBC, trabajando principalmente con niños, jóvenes y sus familias con discapacidad.
- ⛓ La discapacidad no debe verse solo a través de la perspectiva de la salud, sino también articular intersectorialmente con la educación, trabajo y otros componentes para una verdadera inclusión.
- 📚 Existe una falta de conocimiento sobre la estrategia RBC y su dimensión real, lo que ha llevado a una aplicación parcial y enfocada principalmente en el componente de salud.
- 🤝 Es fundamental la formación y articulación entre diferentes secretarías y programas para que la estrategia RBC llegue efectivamente a la comunidad y beneficie a las personas con discapacidad.
- 💼 Se requiere un recurso adecuado y formación en profesionales y personas encargadas de manejar la estrategia RBC para su correcta aplicación.
- 🚫 La terminología peyorativa y despectiva hacia las personas con discapacidad debe ser reemplazada por un lenguaje respetuoso y digno.
- 👥 El trastorno del espectro autista (TEA) y la comunicación escolar son aspectos importantes a considerar en la intervención terapéutica y educación de las personas con TEA.
- 👩⚕️ La doctora Joanna Romero, bióloga y experta en la materia, aborda la importancia de las estrategias visuales y la innovación en la comunicación y rehabilitación de personas con discapacidad.
- 🏫 Se enfatiza la importancia de la educación y el apoyo familiar en el proceso de integración y desarrollo de personas con discapacidad, como lo demuestra la historia de la doctora Yury Andrea Ariza.
- 📋 El proceso de certificación de discapacidad en Colombia busca identificar y caracterizar a las personas con discapacidad a través de una valoración clínica multidisciplinaria y es un paso clave para el acceso a servicios y apoyos.
Q & A
¿Qué es la estrategia de rehabilitación basada en la comunidad (RBC) y cómo surgió?
-La estrategia de rehabilitación basada en la comunidad (RBC) es un enfoque desarrollado por la Organización Mundial de la Salud hace unos 40 años, destinado a países con problemas para acceder a servicios de salud y con pocos profesionales en rehabilitación. Se basa en el entrenamiento de 'promotores de RBC' que aprenden a brindar apoyo a familias y personas con discapacidad, utilizando recursos comunitarios para mejorar la calidad de vida y promover la inclusión social.
¿Cuáles son los componentes de la estrategia de RBC?
-Los componentes de la estrategia de RBC incluyen la salud, educación, social, laboral y fortalecimiento. Estos componentes son intersecionales y buscan articular esfuerzos para mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad a través del acceso a servicios y la promoción de su inclusión social.
¿Cómo se busca mejorar la comunicación con personas con trastorno del espectro autista (TEA)?
-Para mejorar la comunicación con personas con TEA, se recomienda el uso de apoyos visuales, como imágenes con opciones de respuesta sencillas, para facilitar la comprensión y la interacción. Esto puede incluir preguntas cerradas con dos opciones, como '¿Quieres jugar?' o '¿Quieres comer?', presentadas de manera gráfica y clara.
¿Qué es el trastorno del espectro autista y cómo se aborda en el contexto de la rehabilitación?
-El trastorno del espectro autista (TEA) es un conjunto de condiciones neurobiológicas que afectan la comunicación y la interacción social. En el contexto de la rehabilitación, se aborda a través de estrategias que superan las barreras comunicativas, como el uso de visuales y la adaptación de entornos para facilitar la participación y la comunicación.
¿Cómo se promueve la inclusión social de las personas con discapacidad?
-La inclusión social se promueve a través de la RBC, que busca articular esfuerzos en salud, educación, trabajo y otros aspectos para que las personas con discapacidad puedan acceder a servicios de calidad y participar plenamente en la sociedad.
¿Qué es el proceso de certificación de discapacidad en Colombia y cómo se realiza?
-El proceso de certificación de discapacidad en Colombia es una valoración clínica multidisciplinaria que busca identificar las deficiencias, limitaciones y restricciones de las personas con discapacidad. Se realiza a través de una solicitud a la EPS, generación de una historia clínica, y posterior evaluación por un equipo multidisciplinario que incluye profesionales de diversas áreas de la salud. El resultado se registra en el RLCPD y se emite un certificado de discapacidad.
¿Cuáles son las recomendaciones para promover el cuidado del medio ambiente?
-Las recomendaciones para el cuidado del medio ambiente incluyen apagar electrodomésticos y luces no utilizados, utilizar el agua de manera responsable, aplicar el método de las tres R (reducir, reutilizar y reciclar), proteger la flora y fauna, buscar transportes sostenibles y evitar la contaminación con tapabocas, asegurando su adecuada disposición en contenedores de residuos no aprovechables.
¿Cómo se puede participar en la jornada para definir la situación militar de personas con discapacidad?
-Para participar en la jornada para definir la situación militar, las personas con discapacidad mayores de 18 años deben ingresar a la página 'libreta militar' y enviar su historia clínica de la EPS, cédula de ciudadanía, copia de la cédula de los padres, registro civil de nacimiento y una foto con fondo azul.
¿Qué reflexión se ofrece en la 'frase de la semana'?
-La 'frase de la semana' reflexiona sobre la importancia de darle tiempo al tiempo, recordando que todo proceso, incluida la rehabilitación, tiene su propio tiempo. Se enfatiza la necesidad de no dejar que las preocupaciones por lo que no tenemos nos afecten negativamente, sino en lugar de eso, disfrutar y aprovechar el tiempo que tenemos.
¿Cómo se aborda la discapacidad en el componente educativo?
-En el componente educativo, se aborda la discapacidad a través de la conmemoración del Día Mundial del Medio Ambiente, enseñando a los líderes y voluntarios sobre la importancia del medio ambiente y cómo las personas con discapacidad también pueden participar en la conservación y protección del mismo.
¿Por qué es importante el empoderamiento y la independencia de las personas con discapacidad?
-El empoderamiento y la independencia son importantes porque permiten a las personas con discapacidad tener control sobre sus propias vidas, tomar decisiones, ser productivas y felices, integrándose en la sociedad de manera plena y equitativa.
Outlines
😀 Discapacidad en Acción: Introducción al Programa
El primer párrafo presenta el programa 'Discapacidad en Acción', dirigido a personas con y sin discapacidad, y enfocado en la inclusión. La conductora Shara La Higuera y Olga Santamaría dan la bienvenida al público y presentan el tema de la estrategia de rehabilitación basada en la comunidad (RBC), mencionando la Fundación Fandi y su experiencia en la implementación de la RBC en Bucaramanga.
🌟 Evolución de la RBC y sus Componentes
Este párrafo aborda la evolución de la estrategia de rehabilitación basada en la comunidad (RBC) y su importancia en la inclusión de personas con discapacidad. Se discuten los cinco componentes de la RBC: salud, educación, social, laboral y fortalecimiento, destacando la necesidad de articulación intersectorial para no vulnerar los derechos de las personas con discapacidad.
📚 Terminología en Discapacidad: Respeto y Dignidad
El tercer párrafo se enfoca en la terminología adecuada relacionada con la discapacidad, con el fin de evitar la exclusión y la discriminación. Luis Francisco Corso, líder activista, aboga por el trato digno y respetuoso hacia las personas con discapacidad, explicando diferentes tipos de discapacidad y cómo deben ser abordadas.
👩⚕️ Estrategias para la Comunicación con el TEA
Joanna Romero, bióloga y terapeuta, habla sobre el trastorno del espectro autista (TEA) y las estrategias para mejorar la comunicación con personas con este trastorno. Se describen las 'escuelas' y cómo se pueden utilizar herramientas visuales para facilitar la comunicación, tanto en el contexto inmediato como en el diferido.
👩🎓 La Importancia de la Educación y el Apoyo Familiar
Dr. Yuri Andrea Ariza comparte su experiencia personal como profesional psicóloga con discapacidad, resaltando el impacto del apoyo familiar y la educación en su desarrollo. Destaca la importancia de la rehabilitación y la inclusión en la universidad, así como el proceso de empoderamiento para las personas con discapacidad.
💊 Terapia y Medicamentos en la Rehabilitación
Este párrafo aborda la importancia de la terapia y los medicamentos en el proceso de rehabilitación de personas con discapacidad. Se menciona la transformación en el enfoque de la rehabilitación, pasando de un enfoque médico a uno social, y cómo la familia debe ser involucrada en el proceso para promover la autonomía y la independencia.
📋 Proceso de Certificación de Discapacidad en Colombia
Se explica el proceso de certificación de discapacidad en Colombia, iniciando con una valoración clínica multidisciplinaria. Se detallan los pasos a seguir, desde la solicitud de la cita hasta la generación del certificado, y se mencionan los criterios que deben cumplir las IPS (Instituciones Prestadoras de Servicios) autorizadas para realizar la valoración.
🏛 Programas y Ayudas para Personas con Discapacidad
Este párrafo ofrece información sobre los programas y ayudas disponibles para personas con discapacidad, administrados por la alcaldía de Bucaramanga y la Secretaría de Desarrollo Social. Se mencionan programas de habilitación, asesoría técnica y jurídica, y la solicitud de ayudas técnicas e informáticas, así como la asistencia para el proceso de certificación de discapacidad.
🌳 Día del Medio Ambiente y la Discapacidad
Se conmemora el Día Mundial del Medio Ambiente con recomendaciones para la conservación y protección del medio ambiente por parte de las personas con discapacidad. Se destacan acciones como el ahorro de energía, el uso responsable del agua, la reducción, reutilización y reciclaje de materiales, y la importancia de una movilidad sostenible y la plantación de árboles.
📝 Reflexiones Finales y Llamado a la Participación
El último párrafo ofrece una reflexión sobre la importancia de darle tiempo al tiempo en el proceso de rehabilitación de las personas con discapacidad. Se hace un llamado a la participación y a la inclusión, animando a las personas con discapacidad a ser productivas y felices, y a las entidades nacionales a brindar oportunidades para el empoderamiento de estas personas.
Mindmap
Keywords
💡Discapacidad
💡Rehabilitación
💡Inclusión
💡Estrategias de Rehabilitación Basada en la Comunidad (RBC)
💡Promoción de la Salud
💡Técnicas y Adaptaciones
💡Intersectorialidad
💡Certificado de Discapacidad
💡Programa Discapacidad
💡Medio Ambiente
Highlights
Discapacidad en Acción es un programa dirigido a personas con y sin discapacidad, enfocado en la inclusión y el crecimiento personal y social.
Se discute la estrategia de rehabilitación basada en la comunidad (RBC), que nació con el objetivo de brindar apoyo a países con menos recursos.
La Fundación Fandi, con 23 años de experiencia en Bucaramanga, es reconocida como líder en la implementación de la estrategia RBC.
La RBC promueve la función y la inclusión social de las personas con discapacidad a través de la prevención, promoción de la salud y adaptaciones técnicas.
Los profesionales de la salud y los promotores comunitarios desempeñan un papel crucial en el acompañamiento y apoyo a las familias de personas con discapacidad.
Existe una evolución en la RBC que busca una articulación intersectorial para mejorar el acceso a servicios y evitar la vulneración de derechos.
Las cartillas de la RBC de 2006 presentan 8 compendios relacionados con componentes de la estrategia, abarcando salud, educación, trabajo y fortalecimiento de la persona.
Se hace un llamado a la formación continua y la articulación entre diferentes secretarías y programas para aplicar la estrategia RBC de manera efectiva.
Se destaca la importancia de los recursos adecuados para la implementación de la estrategia RBC y la formación de profesionales.
El programa aborda la terminología respetuosa y la inclusión de las personas con discapacidad en la sociedad, evitando el uso de términos peyorativos.
Luis Francisco Corso, activista por los derechos de las personas con discapacidad, habla sobre la terminología adecuada y la forma de abordar a las personas con discapacidad.
Se proporciona información sobre diferentes tipos de discapacidad y cómo interactuar de manera respetuosa y empática con las personas que las experimentan.
Dr. Joanna Romero discute el trastorno del espectro autista y ofrece estrategias para mejorar la comunicación y la intervención en niños con TEA.
Se destacan las escuelas, que son repeticiones de sonidos, frases o palabras, y cómo se pueden utilizar para apoyar la comunicación en terapia.
Se abordan las diferencias entre escolares inmediatas y diferidas y cómo intervenir en cada caso para mejorar la comunicación.
La historia de Dr. Yury Andrea Ariza muestra cómo la educación, el apoyo familiar y la rehabilitación temprana pueden contribuir a la integración y el éxito profesional de las personas con discapacidad.
Se destaca la importancia de la red de apoyo familiar y la participación en actividades sociales y recreativas para el desarrollo y la autonomía de las personas con discapacidad.
Se describe el proceso de certificación de discapacidad en Colombia, incluyendo los requisitos, la evaluación multidisciplinaria y la emisión del certificado.
Se ofrece información sobre los programas y servicios disponibles en Bucaramanga para personas con discapacidad, incluyendo habilitación, rehabilitación, asesoría técnica y jurídica.
Se hace un llamado a la participación de personas con discapacidad en eventos y programas que promuevan su inclusión y bienestar.
Se presentan recomendaciones prácticas para la conservación y protección del medio ambiente en el Día Mundial del Medio Ambiente.
Se ofrece una reflexión final sobre la importancia de darle tiempo al tiempo en el proceso de rehabilitación y la vida de las personas con discapacidad.
Transcripts
la
[Música]
discapacidad en acción programa dirigido
a las personas con y sin discapacidad
generando el punto de la inclusión
bienvenidos
[Música]
cordial saludo para todos nuestros
oyentes mi nombre es share la higuera y
mi nombre es olga santamaría hoy en
nuestro noveno programa discapacidad en
acción vamos a tratar un tema muy
interesante
estrategias de rehabilitación e revés y
doctora olga damos la bienvenida a todos
nuestros reporteros todas las personas
que nos envían información para divulgar
en este espacio que es para todas las
personas con discapacidad y sin
discapacidad que deseen informarse sobre
nuestros temas de salud crecimiento
personal y ámbito social de desarrollo a
todas las personas con discapacidad
bienvenida doctora olga gracias adela
muchas gracias por
a todos los oyentes por estar
presentes por querer seguir aprendiendo
por querer acompañar de una forma
significativa lo que son los procesos de
discapacidad en nuestra comunidad y en
nuestro país cuál es la estrategia rbc
en qué consiste
bueno hoy en este programa vamos a
hablar de esa dimensión que tiene la
discapacidad dentro de lo que es la
estrategia de rehabilitación basada en
la comunidad rbc
pues haré la te cuento que nosotros
fuimos aprendiendo de la rv se hace más
o menos unos 18 años
personalmente en el proceso lo fui
aprendiendo con la fundación fandi que
es una fundación que es líder en la
estrategia de rbc que lleva 23 años acá
en la ciudad de bucaramanga
queda ubicada en el norte de la ciudad y
trabaja con niños jóvenes y sus familias
que tienen discapacidad principalmente
múltiple discapacidades intelectuales a
través de este proceso conocimos la
estrategia la estrategia de cuento qué
es de la organización mundial de la
salud de la oms
nació más o menos hace unos 40 años
queriendo dar respuesta a los países que
tenían más problemas para tener acceso a
los servicios
en ese momento sobre todo el servicio de
salud estos países que
por su pobreza o por dificultades frente
a situaciones sociales no tenían tampoco
suficientes profesionales que hicieran
procesos de rehabilitación y nace con el
objetivo de que de tener como una
especie de promotores se llamaban
promotores de rbc los cuales ellos
aprendían y empezaban a hacer
acompañamiento a las diferentes familias
a las diferentes personas que tenían
alguna discapacidad
como era de países digamos tan pobres
y lo que buscaban era principalmente
hacer trabajos entre lo que era la
prevención la promoción de la salud y
hacer ayudas técnicas y adaptaciones con
lo mismo que encontraban en la comunidad
y empezar a buscar cómo socializar a la
persona con discapacidad muchas veces lo
que nos muestran ustedes es que las
personas las encontraban en sus casas de
pronto todo el tiempo acostados entonces
con la estrategia lo que se buscaba era
por ejemplo hacer una ayuda técnica como
una silla que hiciera que cambiara la
postura de la persona y la silla pues se
elaboraba con los mismos materiales que
había en la comunidad porque no tenían
digamos sillas de ruedas como las que se
podían adquirir comprando las al
exterior o demás y así es como nace
básicamente la rdc en ese momento los
aspectos fundamentales en los cuales
ellos buscan que una persona se vuelva
funcional
cuáles son esas estrategias claras y
concretas que ellos buscan fortalecer
bueno a partir de ese momento la reversa
evolución así como todo gracias a dios y
la evolución se va a que no se puede
quedar solamente en la salud y se
empiece identificar es que lo que
necesitamos es que haya una articulación
intersectorial
para que para que los derechos de la
población con discapacidad
dejen de ser vulnerados a través del
acceso a los diferentes servicios
por eso
dentro de esta evolución en el año
2006 salen unas cartillas que son
cartillas de la rbc
donde sacan 8 compendios y cada
compendio va relacionado con un
componente de la estrategia los
componentes son el componente de la
salud la educación el componente social
el componente laboral y el de
fortalecimiento los primeros cuatro
componentes son intersectoriales o sea
nos dice cómo vamos a articular la salud
con la educación con el trabajo no es
cierto para llevar un desarrollo en la
vida de la persona que tiene
discapacidad a través de que adquiera un
buen servicio de calidad en estos tres
componentes y él pueda participar
incluirse de esta manera al tener este
acceso a estos servicios la persona pues
va a
no va a haber vulneración de sus
derechos y habla del componente social
que va pues muy de la mano con estos
otros que es donde la persona se va a
incluir y el quinto componente que es el
de fortalecimiento ya habla directamente
de la persona entonces como la persona
se va a fortalecer como su palabra lo
dice cómo va a ser más independiente
cómo va a aprender de la discapacidad de
sus deberes de sus derechos como va a
formar parte de redes de apoyo como lo
que son organizaciones de personas con
discapacidad como la información que
debe llegar a lógico como a través de
este medio de comunicación debe ser
claro si entonces sobre esos cinco
componentes empieza a trabajar y se
empieza a hacer es un proceso interno
sectorial cómo podemos aplicar la
estrategia rbc de una forma concreta en
nuestro país para beneficio de todos
nuestros conciudadanos con discapacidad
bueno primero que todo el conocimiento
sale
desafortunadamente hay
poco conocimiento frente a la estrategia
frente a lo que la dimensión real de la
rehabilitación basada en la comunidad y
desafortunadamente nos estamos quedando
en cosas muy
parciales y se nos está orientando la
estrategia solo al componente de salud
entonces se está quedando que se está
aplicando desde las secretarías de salud
a través de los programas como son el
peak y se está quedando en temas como
son la prevención la promoción si
básicamente temas de visitas
domiciliarias eso forma parte pero eso
no es el revés eso es sólo un componente
que es el de salud cuando queremos
hablar de la rbc tenemos que hablar de
que tienen que haber por lo menos tres
componentes de esos articulados que
desarrollen a la persona con
discapacidad y le permitan una mejor
calidad de vida entonces primero que
todo tenemos que seguirnos formando y
empezar a buscar a través en este caso
de las diferentes
y entidades públicas como vamos a
articular las diferentes secretarías y
los diferentes programas para que
realmente le llegue a la comunidad y a
la población con discapacidad como tiene
que ser y así poder hablar de una
aplicación de la estrategia adicional
esto pues si queremos que llegue a la
comunidad como debe ser debe haber
también un recurso adecuado para que se
aplique la estrategia y la formación en
los profesionales o en las diferentes
personas que vayan a manejar la
estrategia para que realmente se dé de
forma adecuada pues hoy en nuestro
programa vamos a vivir la estrategia rbc
porque desde la persona desde la familia
todos podemos aplicarla para que esto
sea una realidad en nuestra sociedad
bienvenidos
[Música]
aprendamos de la discapacidad
aprendamos con nuestras estrategias de
discapacidad hacer un proceso de vida
más concreto y hoy nos acompaña el señor
luis francisco corso fortaleciendo esa
estrategia
rbc y nos habla de la terminología en
discapacidad hola para el programa
discapacidad en acción hoy les vamos a
hablar al amable a audiencia de esa
terminología
peyorativa y despectiva que lo que
genera es exclusión y discriminación
hacia las personas con deficiencias y
esa terminología peyorativa y despectiva
es inválido paralítico minusválido
lisiado desbaratado sordo mudo
ciego vómito chiflado loco
paciente personita
entre otros por eso cuando ustedes
amables audiencia comunidad sociedad o
estado aborden oa una persona con una
deficiencia deben dirigirse con dignidad
y respeto hacia esa persona y es persona
con discapacidad física si es una
persona que es usuaria de silla de
ruedas bastón canadiense muleta
caminador o
tiene o depende de prótesis ya de sea de
miembros inferiores o superiores
personas con discapacidad visual en esta
categoría
se subdivide en personas ciega y persona
de baja visión es el término correcto y
somos los que dependemos del bastón
blanco o el bastón de orientación y
otras son de dependen de perro guía
persona con discapacidad auditiva son
aquellas personas que también de igual
manera se subdivide en dos categorías
persona sorda profunda y persona
hipoacusia y estas personas son las que
se comunican a través de lalín lengua de
señas
persona intelectual es aquella persona
que no resuelve problemas o conflictos
etcétera personas con discapacidad
psicosocial o mental son aquellas
personas que dependen de un tratamiento
psiquiátrico o una rehabilitación
psiquiátrica y dependen de meyc de
medicamentos para mejorar su calidad de
vida
tenemos las personas con discapacidad
sordoceguera
la sordoceguera no es discapacidad
múltiple es una sola deficiencia porque
es la pérdida de dos facultades
sensoriales auditiva y visual y por ende
es una sola discapacidad por eso la
sordoceguera es la combinación de la
pérdida de dos de facultades sensoriales
y por ende es una sola y por último
tenemos la discapacidad o personas con
discapacidad múltiple son aquellas
personas que tienen más de una
deficiencia es decir puede ser persona
con discapacidad visual o persona física
o puede ser persona sorda persona
intelectual o puede ser persona física y
persona psicosocial esto es lo que
queremos dejarles claros a los amables
oyentes para que cuando se dirijan
nuevamente repito a las personas con
discapacidad sepan cómo abordarla y qué
terminología debemos usar y es persona
con discapacidad
primero a la persona y después si la
deficiencia les hablo luis francisco
corso rojas para el programa
discapacidad en acción líder activista
formador de formadores por la defensa y
la garantía de los derechos de las
personas con discapacidad sus familias y
cuidadores y recuerden nada sobre
nosotros sin nosotros chau chau
bueno y ahora tenemos a la doctora
joanna romero ella nos va a hablar sobre
el trastorno del espectro autista y las
escolares
como vemos en este componente de
aprendamos de discapacidad
hemos tenido a luís francisco que nos
habla de la terminología entra dentro
del componente de fortalecimiento de la
rdc y ahora joana que nos habla de un
tema específico que ya es terapéutico
que entra dentro de lo que la
habilitación y la rehabilitación en
nuestro componente de salud entonces
bienvenida a johanna hola buen día mi
nombre es joanne a romero yo soy font o
bióloga y el día de hoy vamos a hablar
sobre el trastorno del espectro autista
y las escolares
vamos a iniciar hablando sobre qué son
las escolares vamos a concentrarnos en
la población con tea y hablaremos sobre
algunas pautas o estrategias para
intervenir en esto con esta población
de esta manera ayudando a la adecuada
comunicación bien en primer lugar
debemos comprender lo siguiente que es
una escolar ya y por qué se producen
bueno las escuelas son sonidos frases o
palabras que se repiten sin un objetivo
comunicativo pero hay algo mucho más
allá de esto muchas investigaciones
hablan que dentro de todo esto
las escolares pueden ir cambiando
durante el tiempo en la misma persona
bien debemos tener en cuenta que la
población con tea tiene muchas barreras
notables dentro del desarrollo
comunicativo y la comunicación en
general
entonces todo apoyo que se genere será
positivo
entonces como terapeutas debemos ir un
poco más allá de lo que nos puede
ofrecer el mundo es decir innovar ser un
poco más recursivo es inventar y poder
aportar de manera visual a todas estas
barreras para que favorezcan la
comunicación
ahora vamos a hablar sobre dos tipos de
corales
la primera es la diferida y la segunda
el de inmediato la inmediata es la que
se produce en un momento y la diferida
son escolares que se repiten fuera de un
contexto comunicativo
bien entonces dentro de las inmediatas
lo que quiere expresar nos el usuario es
que no hay comprensión es decir yo estoy
formulando una pregunta como hola cómo
estás y él me está contestando con esta
misma pregunta es decir no hay una
comprensión de ese mensaje el cual
estamos brindando
entonces para para que esto cambie
debemos ofrecer apoyos visuales
ofreciendo opciones dentro de la
respuesta es decir podemos brindarle una
imagen al usuario con dos preguntas
sencillas de sí o no estas señaladas con
colores muy gráficas donde el usuario
pueda entender un poco más lo que se le
está preguntando y él puede dar una
respuesta a esta misma pregunta
entonces teniendo en cuenta lo que hemos
dicho anteriormente
dentro de las seculares inmediatas
seguirán trabajando estrategias visuales
donde presentemos una pregunta cerrada
con dos opciones de respuesta puede ser
quieres jugar quieres comer quieres
trabajar preguntas cerradas sin
sencillas
claro inicialmente somos nosotros los
que vamos a ir guiando esas opciones de
respuesta para que luego él nos dé un a
nosotros
ahora bien hablaremos sobre las
seculares diferidas si aquí tenemos dos
motivos por las cuales está se produce
la primera porque son recuerdos
auditivos y estos se volverán auto
estimulantes y la expresión de las
emociones
entonces al ser un recuerdo auditivo
suele ser asociados a canciones a frases
a películas a voces de personajes
entonces se tienden a repetir en ciertas
ocasiones y al momento que se producen
suele ser auto estimulantes es decir se
re se producen para regular otro tipo de
proceso el cual está sucediendo dentro
de su cuerpo es decir esto empieza a
representar el mundo interior
bueno entonces para intervenir en estas
lo primero es indagar en el mensaje y
poder conseguir una explicación del por
qué se está produciendo e intentar
reconducir esa ecolalia para que se
produzca un mensaje vinculado a otro que
queremos recibir o hacerle entender
de que esa situación ya pasó y no la
estamos viviendo
o simplemente ignorarla acompañarla y
hacer sentir bien a la otra persona con
el mensaje que nos está emitiendo y pues
de esta manera podemos contribuir a un
mejor rendimiento
comunicativo dentro de un entorno
terapéutico o familiar
rompiendo barreras la historia de vida
de la semana
y
[Música]
en ese momento vamos a mirar el
componente rbc como una estrategia de
vida
la doctora yuri andrea ariza desde la
universidad autónoma de bucaramanga una
psicóloga que ha crecido
con
discapacidad nos enseña que la educación
en las la familia el ambiente
afectuoso de una mamá que y un papá que
estuvieron pendientes de ella para que
creciera como ser humano le dieron los
componentes desde su casa porque
generaron los
elementos para que ella pudiera crecer
pudiera formarse la traían cada seis
meses a recibir un proceso de
rehabilitación
hoy es una profesional psicóloga que
ayuda a personas con discapacidad a
integrarse al ambiente universitario a
crecer como ella creció
hoy puede elaborar desde una profesión
que ayuda a muchos
bienvenida doctora jury andrea ariza
un nombre sobre andrea dicha red de la
persona con discapacidad física para que
se hagan los mandados 33 años de edad
soy psicóloga de la unam en mes en
cuanto a la rehabilitación también la
importando mencionarles afortunadamente
hay una diferencia de cuando nacía una
persona con discapacidad de 33 años
cuando nace hoy en día es decir en un
imaginario que si tiene 30 la
rehabilitación como se lo han visto en
el programa es diferente hablar de una
rehabilitación en unas personas que
quieren escapar a las personas que eran
en este es un reto también el hecho de
terminar en el ciclo de vida que se
encuentra la persona haciéndola nuestra
realización viene siendo este proceso
angular de un amigo común con esto es
como una china como una realidad son
elementos de la manera esta realidad a
través del nivel inicial del
conocimiento profesional de la curación
en cuanto a los objetivos que se quieren
lograr en el niño con discapacidad tiene
que ver entre
internacionalmente médico principal de
especialización trabajadora ocupacional
será la terapeuta del inicial a la
terapia física
psicología te dirían una trabajadora
social recordemos que la discapacidad
como término no es enfermera no es
sinónimo informe porque si usted me
entregó una nulidad y yo esté que tienen
no nada oportuno que decían al estar en
liza cuando hablamos de un ánimo y si
estamos hablando que un deterioro o que
hay una alteración o una noticia que me
imposibilita
participar en la misma manera que todos
si el tipo existe la discapacidad es el
resultado de la historia ya sean
arquitectónicas de participar porque no
tienen esa participación plena en los
diferentes espacios y servicios de
nuestras consulados en el hecho de todos
muy monas y enviamos pero muy bonitas
con un son muy las claves para la
limpieza mía cuando uno es una con
discapacidad tiene que ser en la red de
apoyo por encima se tiene que establecer
esa red de tiendas de frescos sin
votante las familias iniciase acá la
discapacidad de su hijo de su hermano y
su sobrino de siendo cierto porque es un
bus era un reto es un puede que en
algunas villas lleva más tiempo que en
otras y como tal tiene algo muy
importante nosotros queremos en este en
el día de las personas que sea
constructoras social del ambiente de
cambio si antes eran generales empresa
mixtos en que colgará la familia sólo
juntos tengo importante el trabajador
social y la psicóloga que empoderan a la
como por ahora el chico puede estar en
terapia
crítica con un medicamento que necesita
toronja muy muy se vuelve como otro
núcleo la flexión en rehabilitación y
habilita el mal salud no hay esta ruta
establecido en vez del niño el paciente
pero la familia sea un lado pasear el
del enfoque social se ha construido
mucho transformaciones que ha sido muy
linda pero vale es importante reconocer
lo ha hecho el enfoque en el médico
también es muy importante es ahí donde
nuestras políticas públicas nuestras
diferentes programas de discapacidad
como ya he dicho a mí para la toma de
conciencia de los profesionales de la
salud cuando nace un niño con
discapacidad o cuando la sierra la
escapa consulta escuchado relatos esa
mundial que señores que a mí me dijeron
que lo cuidara como si fuera mío para
siempre el banco siendo nación me dijo
que el mundo la distribuidora porque no
sabía cuándo señor que ha sido 24 en las
que todavía nos siguen votando como mía
sabiendo que yo pueda suponerles por la
adolescencia y es una lucha o el decirme
cómo este imaginario ser irracional de
que haya provocado que nuestro
pensamiento una hora en la que esta
rehabilitación gay y porque el bingo es
temporal a familias y a la familia no le
decimos al tutorial ambiente para
potencializar y estimular la autonomía e
independencia y autodeterminación de las
personas con mucha mañana
poder tomar decisiones ponen mi no me lo
hicieron a las contradicciones como lo
hablamos en las personas con
discapacidad que puedes hacer por dos
etapas una ley muy diligencia siento que
como nombre le satisfacen las
necesidades al futuro y así será en
cualquier su medio ese tipo de
mentalidad de protección y no a los
juegos o los propios mundos es igual
incluyen como una forma de no le
participar pero es agresiva y me encanta
sobre protección o le estoy enseñando no
les está dando la oportunidad que sería
como el primer título si recibe una
mente confederal que tienen su parte ya
está muy fuerte apoyo principal que está
pasando con un brote explicó todos los
estigmas 30 incapacidad simplemente
hablar en a sus niños no para normalizar
porque si no usando normalizará latinos
para que la familia pueda acceder unasur
entonces sin ajustes razonables en vez
desde ya nuestro mundo se tiene que
poner en sintonía hasta donde yo le
todos quisiéramos hasta donde sé pues si
es que me soy consciente este de
agotarlo para que llegue a eso por una
modelo solar que trabaja en
rehabilitación y creencia realizaciones
carleto en donde son niños que a ritmos
vivimos tan disfrutando de su etapa de
su título nacieron nación entonces yo
digo gracias a dios que no tuve cerca
como este centro de rehabilitación que
casi 30 años hablaba pero no me está un
poquito si tenían en cómodas capacidades
de que la ayuda profesional muy
importante uno muy activo nacional
[Música]
un único rendimiento de la granja sucre
esas son las jornadas de la provincia de
vélez en un principio mi mamá le dijeron
es que la niña tiene eso no ella es muy
bonita que sabe qué le pasa a los
mongólicos si se comparan un mamut tuvo
la capacidad un papá de no creer en un
animal no volverte médico como así como
no no sirve para en las ventas que no
tenían es fácil para nada en vez de ella
me comenta que yo venga a terapias clase
un mente porque era el tiempo de
vacaciones
ocaño el término misterio una libreta y
lo que llamamos blanca se los terapeutas
por finales del lenguaje terapia física
mundo
en donde mi mamita desde siempre
desintegra fuertemente y mi parte la
rehabilitación y otras cosas muy
importante bueno
al aire libre entonces la interacción y
la participación es del mexicano que yo
sentí que me dejaron hallar en un
espacio no siempre buscaban una manera
del tumor estadio con ellos y cómo
participar de las máquinas entonces
todos hablan de la gripe que todos
íbamos a pasar la cosecha de papa en una
mina intentaba un camino a la memoria
aluminio bonito tal vez para ellos no
era un niño pero en el diario que es con
lo que estimuló a uno de la corteza
motora para que sea una respuesta
coordinada frente al movimiento esperar
entonces estas cosas ayudan mucho la
participación electro extremismo no
hablará pero yuri extra - un ambiente
voy a haber que lo que quieres en la
segunda interacción entre la familia y
la participación todas las aspirantes
mucho muchas formas bueno él se dio
cuenta que arrastraba
como total dominio arrastraba la colina
no sé si se le conoce como es un molino
si tienes la idea el grande
enders que tiene un rodillo y de la mula
va girando alrededor las mulas giran
alrededor y eso de la parte mecánica
para que se vaya es caliente en el micro
que lo tenía un molino un palo enterrado
en la tierra con un mango de manera
adicional donde lleva corriendo y medio
habla francés y terapias crítica
economía sin edad sólo veía como
metieron un huevo
por lo menos era que ocupara colorearlo
los gastos online
bajado los pantalones de ocultamiento
madera y les puso
acolchados en las rodillas y en los
codos entonces inmenso está no han
inventado que no me ensuciaron porque
las amigas de alguna u otra manera
ese es un molar la parte demonio muy
importante para la autonomía más
adelante no los juegos menos los
juguetes pero menos en el core cuando
llegan tres colores que no tiene
compañero ni hacían participe podría ser
de la obra de teatro así todavía hacer
de braga pero ahí andaba me duele el
árbol y yo me sentía contenta si no
habitar en posibilidades de los para que
no pueda desarrollar para que usted en
esta oportunidad de ángeles esa
situación poder resolver ese problema o
es decir muchos estudios y amiguitos
como las personas con discapacidad con
mucho tiempo de tener consultar nuestros
tipos de tiempo de poder el diario
necesitan la aprobación de los últimos
tiempos faltan por los días chupa chups
cuando llega a crear un puerto más una
semana jugaba mucho
con mi mami trabajó y trabaja sigue
tocada sintamos encima del hecho nos
miman un medio para parte animal lado
para tener hay que tener chance y esas
cosas que todos los niños estaban
haciendo un mundo es ya yo no quiero eso
para mí y que quería circo una vez que
la mami no nací con un amigo no existió
una trabajadora social ya la ninguno lo
mejor es que el ayer hasta la cascada de
cuando que usted tiene años necesita más
atención pero no sobre protección de
animales a veces tiene sobreprotección
ordenado recuerdo que siempre en las
conversaciones de tambo que tuvo la
mente yo dijera no quiero siempre me
preguntaban dónde os pedí que me iré
cuando sí motivos en el campo o nos
espera yo me acuerdo a la edad
como este año y ahora amigos también
como buena si la mañana tras el pago
menor nunca
será entonces es donde yo digo no es
solamente la rehabilitación que no
precio el centro en salud el arte de la
ips sino que nosotros como familia nos
envolvemos de la situación entre
pensando en una meta grande yo quiero
que esta persona mañana sea autónoma
independiente que pueda resolver que
pueda tomar lecciones que va a tener una
rabia mientras quiero otra perdonando
que todas las miras sus misiles pero si
está haciendo principio de realidad este
lo cual ella puede hacer y de lo cual
esas personas requiere ayuda o requieren
miran barreras para lograr participar y
acceder a las diferentes acciones de la
suya cualquier cosa pues aquí estamos a
la orden todos como son de de jambi
que se está haciendo en discapacidad
[Música]
en que se está haciendo en discapacidad
les vamos a mostrar cómo se reflejan los
cinco componentes de la rdc para eso
tenemos en el componente de salud a
francisco corso quien nos va a hablar
del certificado de discapacidad el
motivo de esta entrevista de socializar
el proceso de certificación de
discapacidad en colombia la
certificación de discapacidad de esta
facultad en la resolución 113 del 31 de
enero del 2020 que en cuyo objeto es
certificar localizar y caracterizar las
personas con discapacidad en el ámbito
nacional departamental y municipal
es el proceso de certificación
el proceso de certificación es una
valoración clínica
multidisciplinaria
simultánea facultada en la clasificación
internacional de las enfermedades la
discapacidad y la salud sí que lo que
busca es identificar las deficiencias
corporales incluyendo las psicológicas
la limitación en la actividad la
restricción en la participación de las
personas con discapacidad y este
resultado que surja de la valoración es
el que se sube al rl cpd o al registro
de localización y caracterización a
través de la plataforma del cis
el certificado de discapacidad no tiene
costo alguno por parte de los
solicitantes o por parte de la persona
con discapacidad
quien realiza este proceso de valoración
los realizados unas ips o las ips
autorizadas por el ministerio de salud y
la protección social o por la secretaría
de salud departamental
esas ips deben cumplir con unos
criterios establecidos en la resolución
si
1043 del 24 de junio del 2020 y cuáles
son esos criterios que deben cumplir las
ips autorizadas primero tener el equipo
conformado segundo formado tercero es
equipo de estar adscrito al directorio
nacional del ministerio de salud y la
protección social y deben tener
habilitados los servicios de seguridad
social en las diferentes áreas a la cual
pertenezca cada
profesional de la salud
como debe estar conformado ese equipo
multidisciplinario que realiza el
proceso de valoración debe estar
conformado por un médico de medicina
general o especialista apoyado por dos
profesionales del área de la salud que
son los siguientes
fisioterapia terapia ocupacional
psicología trabajo social
fonoaudiología enfermería y optometría
cuál es la ruta para poder acceder al
certificado de discapacidad y la ruta es
la siguiente las personas con
discapacidad o el representante legal o
la persona y apoyo debe solicitar la
cita a la epe s al cual se encuentra
afiliada la persona con discapacidad
y solicitarle al médico de medicina
general que genere la historia clínica
incluyendo el diagnóstico o los
diagnósticos de la discapacidad
relacionado con la clasificación
internacional de las enfermedades cie 10
y los posibles apoyos
diagnósticos o ajustes razonables que
requiera la persona con discapacidad en
el momento de la valoración con el
equipo multidisciplinario este equipo
está conformado en el artículo 5 de la
resolución 113
pronto tengamos ya la historia clínica
lo que debemos hacer es radicar la en la
secretaria de salud del municipio de
residencia junto con la fotocopia del
documento la dirección el nombre del
barrio el correo y el número de contacto
para que así la secretaria de salud
proceda a generar la orden de valoración
incluyendo el día el código a la cual le
sale la xi en la orden para la ips
actualizada
esa orden debe incluir las siguientes
recomendaciones
movilidad comunicación acceso a la
comunicación y persona de apoyo
pronto tenga la secretaria de salud esa
orden se la envía a la persona con
discapacidad o al representante legal oa
la persona de apoyo junto con la
dirección de la ips autorizada y el
número de contacto y la persona con
discapacidad lo que hace es llamar a la
ips y solicitar la cita para el lado
para la valoración de certificación
pronto le en la cita con el equipo
multidisciplinario porque la ips tiene
cinco días desde avilés desde el momento
que uno realiza la primera llamada para
poder otorgar la cita con el equipo
multidisciplinario pronto tenga mucha la
cita debemos cumplir esa cita junto
llevando la historia clínica en físico
cumplir en la hora de la cita cuando
lleguemos ya a cumplir la cita de
valoración el equipo multidisciplinario
lo primero que tiene que hacer es
comentar o socializar le a la persona
con discapacidad o al representante
legal oa la persona y apoyo de qué se
trata el proceso y que hay que generar
un consentimiento informado para poder
empezar el proceso de valoración y el
médico que está ahí en el equipo es lo
que hace revisar la historia clínica
para analizar qué
recomendaciones se incluyó en la orden
de valoración la secretaria de salud y
el médico de medicina general de acuerdo
a los apoyos y ajustes razonables que se
vayan a requerir en el momento de la
valoración
ya firma el consentimiento informado y
revisar la historia clínica proceden a
ser el proceso de valoración dura 40
minutos
pronto terminen ya la que todo el
proceso de valoración lo que se hace
generar el certificado y proceder a
firmar lo tanto los tres profesionales
como la persona con discapacidad el o el
representante legal o la persona de
apoyo que es el certificado de
discapacidad porque una cosa es
certificación y otra cosa es el
certificado el certificado es el
documento que se le entrega a la persona
es un documento personal intransferible
que surge del momento de valoración ya
con la categoría discapacidad y el
porcentaje de limitación en las
actividades y restricción en la
participación este certificado no va
directamente
el porcentaje a la persona como tal es a
la limitación y a la restricción
el equipo multidisciplinario de tener
muy presente que debe dirigirse es a la
persona con discapacidad
como tal pero si el equipo analiza que
pronto no hay facilidad de interacción o
comunicación ahí si se acude al
representante legal oa la persona de
apoyo esta es la ruta que hay que tener
presente para poder solicitar el
certificado de discapacidad y la frase
que puedo compartir es hoy es el primer
día de todo el resto de su vida
muchísimas gracias en el componente
social tenemos
la información de las alcaldías alcaldía
de bucaramanga nos trae la información
la señora maría eugenia correa y de la
secretaria de desarrollo social y
también los programas que tenemos ahora
para usted como información por lo menos
ha quedado en la calidad desarrollo
vocal hay un programa
discapacidad
que es la oferta institucional del
programa discapacidad primero que es
solicitud de cupos para el proceso de
habilitación y rehabilitación en
instituciones especializadas a niños y
niñas y adolescentes con discapacidad
segundo en solicitud de ayudas técnicas
y tecnológicas e informáticas para
personas con discapacidad el cero
colegio solicitud de cupos para la
estrategia de información
ocupacional inclusión laboral y proyecto
de vida dirigida a personas con
discapacidad entre las edad de 18 a 40
años cuarto solicitud de cupos para la
estrategia de hábitos de la vida diaria
aprovechamiento del tiempo libre
diría personas de 18 a 50 años
y la 5° asesoría técnica y jurídica para
personas con discapacidad que requieran
tramitar ayudas técnicas ante las ips en
caso de lesiones vulnerando algún
derecho o algo en una tramitología por
la epe aquí en el programa discapacidad
hay una jugada en cual les pueda dar la
asesoría para que pueda tener dichas
patologías
esto solicitud de canasta básica
alimentaria para familias de personas
con discapacidad en extrema
vulnerabilidad
y el programa de discapacidad hay una
línea telefónica que en 633 siete mil
ciento y una extensión 114 y para
acercar la existencia thuram a
discapacidad en 633 7000 y la opción 1
para la cita es para tura más capacidad
en caso que lo requieran en asesoría
jurídica psicológica
y terapeuta de trabajadora social contó
en el programa de de discapacidad
para hacer entrar a estos requisitos
para el programa discapacidad de
residente en el área urbana del
municipio o rural del municipio de
bucaramanga también de bucaramanga
fotocopia del documento en que a la
persona con discapacidad si es menor de
edad copia del registro civil o tarjeta
identidad
las células de la mama una persona o
estudiante cuidadora que éstas está
cuidando al menor de edad y si es mayor
solamente hija mayor la persona con
discapacidad solamente la fotocopia de
la cédula y quinto fotocopia del
documento del padre o familia o
acudiente que éstos copia eléctrico
resumen de la historia clínica de la
persona con discapacidad
aunque ya sería realmente el diagnóstico
de las personas
diagnóstico en la disco pasión
realiza la solicitud la persona con
discapacidad de manera virtual o
presencial de acuerdo a la necesidad en
el programa el correo del programa
discapacidad
discapacidad
bucaramanga
punto.com digo esto en minúscula y
cooperado
los repito nuevamente discapacidad
bucaramanga
punto.com y la línea de atención es de
633
7.114 extensión 114 y para la cita de
633
7.800 para la oficina de atención del
programa discapacidad que han y came en
la carrera 11 con 34 52 fijo 1
para llegar a todos con mucho gusto yo
la bendiga gracias a ella gracias a la
mejora mi amable por otra parte nos
piden que informemos a través de este
medio para las personas mayores de 18
años que pueden definir la situación
militar como ciudadanos con discapacidad
esta información no le envía el
comandante del distrito militar 32 quien
convoca a la población con discapacidad
a participar y a beneficiarse de esta
jornada que se realizará del 14 al 18 de
junio del presente año
las personas con discapacidad hombres
mayores de 18 años deben ingresar a la
página
libreta militar
punto mil puntos eo
repito libreta militar punto 1000 punto
0 y ahí se deben escribir y enviar la
siguiente información su historia
clínica de la epe s cédula de ciudadanía
copia de la cédula de los padres
registro civil de nacimiento y una foto
con fondo azul que preferiblemente esté
con corbata en formato jpg
entonces los invitamos a que aprovechen
esta jornada para definir su situación
militar y desde el componente de
educación nos están enseñando acerca de
el medio ambiente en conmemoración del
día mundial que se celebró el pasado
5 de junio eso quiere decir que son los
cinco componentes
articulados
participando en los que una persona con
discapacidad debe ir desarrollando su
proceso de rehabilitación y asumiendo
responsabilidades ante nuestro
medioambiente y nuestro entorno hoy 5 de
junio celebramos el día mundial del
medio ambiente les saluda a los líderes
voluntarios lizeth velasco y helper
pulido desde la fundación y está la
defensa civil queremos compartir con
ustedes algunas recomendaciones para
conservar y proteger nuestro medio
ambiente primero podemos comenzar
desconectando y apagando los
electrodomésticos y luces que no estamos
utilizando en nuestra casa así
cuidaremos la naturaleza y de paso a
nuestros bolsillos segundo es necesario
utilizar el agua de manera correcta
cerrando el grifo cuando no se necesite
mientras no se me llamó los dientes o
enjabonamos la losa y no mirarnos en la
ducha pues debut en gota y la bolsa
gusta esta tercera recomendación también
es una invitación a aprovechar recursos
sabemos que son limitados por eso es
bueno que aprendamos a aplicar el método
de las tres erres reducir reutilizar y
reciclar
recordemos reducir es la primera de las
tres erres porque es la mejor manera de
empezar a concientizar nos de prevenir y
minimizar el impacto entre todos podemos
disminuir el consumo de productos de
energía y de los residuos que generamos
reutilizar dar una segunda oportunidad
de vida a un producto por un lado
evitamos cerrarlo y por otro lo
empleamos en sustitución de un nuevo
material
reciclar separar adecuadamente las
basuras el material inerte como las
cáscaras y residuos de comida de los
materiales reciclables como las botellas
el vidrio el cartón y el papel recuerda
que las bolsas también vienen
diferenciadas por colores tengas en
cuenta al momento de hacer esta
separación cuarto el que nuestro
medioambiente no sólo implica hacer uso
correcto de los recursos naturales sino
también proteger su flora y fauna
evitando su intervención buscar
alternativa de transportes sostenible
como lo es la bicicleta o caminar
también puedes plantar árboles y plantas
en el jardín de tu casa en algún parque
o por medio de organizaciones dedicadas
a reforestar todo esto ayuda a mejorar
el aire de la ciudad y darle más vida a
nuestros pulmones
bueno y esta última recomendación va
relacionada con uno de los elementos que
no debes olvidar al salir de casa así es
los tapabocas estos no deben ser votados
o abandonados en la calle pues es un
riesgo de transmisión de alcohol 19 y un
problema serio ambiental para la fauna
doméstica y silvestre para su
disposición final te aconsejamos primero
retirarlo sin tocar la parte de adelante
que cubre boca y nariz segundo destruye
lo con unas tijeras para evitar que sea
reutilizado tercero depositarlo en una
bolsa negra de residuos no aprovechables
y arrójalo en un cesto de basura cerrado
esto con el fin de que no quede expuesto
ante las personas que están dedicadas a
la recolección de basuras y si estás en
un centro médico votarlo en la bolsa de
residuos de riesgo biológico finalmente
vuelve a lavar tus manos una vez
termines este proceso y recuerda entre
todos podemos disminuir el contagio y
también la contaminación siguiendo estas
recomendaciones lo invitamos a que sea
partícipe del buen cuidado de nuestro
medio ambiente todos los días
la frase de la semana
[Música]
en la frase de la semana y hoy tenemos a
share la que nos va a dar una reflexión
muy bonita
zarela te escuchamos
hoy aprendamos a darle tiempo al tiempo
porque muchas veces nos preocupamos por
lo que no tenemos al punto tal vez de
que caemos en depresiones y hasta
dejamos que esto nos robe el sueño
nos llenamos la cabeza de miles de
preguntas a las cuales nunca les
encontramos respuesta lo cierto es que
todo tiene su tiempo
gracias a de la un lindo tiempo al
tiempo y eso es el proceso de
rehabilitación precisamente es darle ese
tiempo al tiempo porque la
rehabilitación para una persona con
discapacidad es toda la vida y es como
va pasando en cada uno de sus procesos y
cómo va articulando tener un buen
servicio de salud para que para ir al
colegio para ir a su primaria secundaria
universidad y cómo y para qué estudiar
pues para poder pasar a al nivel laboral
no es cierto de emprendimientos como una
persona productiva igual que todas las
demás y desde que es pequeñito hasta que
es grande siempre va a estar en un
proceso social de relación va a
compartir con los amigos luego aspiramos
que tenga novia que se case que forme
parte de diferentes entidades deportivas
sociales
recreativas
disfrute la vida y que se sienta feliz
con él y por eso en su proceso de
empoderamiento
independientemente de tener una
condición de discapacidad todas las
personas tenemos oportunidades tenemos
que crecer tenemos que salir adelante y
progresar
entonces es importante fortalecernos y
que las diferentes entidades
nacionales nos brinden la oportunidad a
todos se excluye sin excluir a nadie
sino por el contrario dando
oportunidades globales para que todos
puedan acceder y así todos los
aprovechemos de la mejor manera posible
seguiremos en nuestro próximo programa
hablando del tema hablando de la
rehabilitación basada en comunidad desde
sus diferentes componentes
por eso queremos que nos escriban a
nuestro correo
discapacidad en acción santander
gmail.com también invitamos a las
instituciones que tengan información
referente a actividades planteadas para
personas con discapacidad para que nos
escriban discapacidad en acción
santander arroba gmail.com
entonces feliz día para todos y nos
vemos en nuestro siguiente programa
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