Cosmovisión Indígena ,Chakana y las Cuatro Celebraciones Andinas Parte 1

Fundación Kawsay
18 Jul 202027:10

Summary

TLDREl guion del video ofrece una visión profunda de la cosmovisión andina, centrada en la importancia de la chakana y sus cuatro dimensiones cósmicas. Se discute la conexión entre la sociedad, la naturaleza y la cosmovisión indígena, destacando la sabiduría ancestral en astronomía, medicina y la organización comunitaria. El mensaje principal enfatiza la complementariedad, la reciprocidad y la solidaridad como principios fundamentales para una vida equilibrada y armoniosa con el cosmos y la pachamama.

Takeaways

  • 🌟 La chakana es un símbolo de gran importancia en la cosmovisión andina, representando cuatro dimensiones cósmicas y relacionada con la observación de la constelación Crux.
  • 🔄 La cosmovisión indígena se basa en la complementariedad y la relacionalidad, donde se busca la armonía entre lo celestial y lo terrenal, masculino y femenino, y todas las formas de vida.
  • 🌐 El concepto de 'tawantinsuyo' se refiere a la división en cuatro partes del universo, lo que se relaciona con la idea de la chakana y su simbolismo de cuatro puentes o dimensiones.
  • 🌱 La cosmovisión incluye una comprensión del mundo como un sistema cíclico, donde la vida, el conocimiento y las relaciones son parte de un patrón continuo de nacimiento, crecimiento, muerte y renacimiento.
  • 🌌 Los ancestros indígenas tenían un profundo conocimiento del cosmos y la astronomía, lo que les permitía predecir fenómenos naturales y establecer una conexión con el espacio y el tiempo.
  • 🏞️ La conexión con la naturaleza, o 'pachamama', es fundamental en la cosmovisión indígena, y se manifiesta a través de la respetuosa interacción con el entorno y la realización de ceremonias y rituales.
  • 📚 La sabiduría ancestral incluye el conocimiento de las plantas, animales y elementos, y se ha transmitido a través de generaciones a través de la educación y la práctica cultural.
  • 👫 La comunidad y la solidaridad son pilares de la organización comunitaria indígena, donde la reciprocidad y la complementariedad son esenciales para la supervivencia y la cohesión social.
  • 🌱 La vida y el pensamiento indígenas son considerados cíclicos y espirales, lo que se refleja en su enfoque hacia el equilibrio y la sostenibilidad en el tiempo.
  • 🌿 La importancia de mantener y fortalecer los principios comunitarios como la solidaridad, la reciprocidad y el comunitarismo para enfrentar los desafíos de la vida moderna.
  • 📈 La cosmovisión indígena también se relaciona con la gestión de recursos y la planificación agrícola, donde la observación de los ciclos naturales guía la organización de las actividades cotidianas.

Q & A

  • ¿Qué es la Escuela de Formación Sumak Kawsay y qué trata de enseñar?

    -La Escuela de Formación Sumak Kawsay es un espacio de aprendizaje virtual que busca enseñar y reafirmar la identidad cultural de los pueblos indígenas, centrándose en temas importantes como la cosmovisión andina y su relación con la sabiduría y el conocimiento ancestral.

  • ¿Quién es César Pilataxi y qué contribuciones tiene en el ámbito político y organizativo?

    -César Pilataxi es el fundador de la comunidad San Pablo-Urko el Ácido, exdirector de la educación intercultural bilingüe, fundador de la Confederación del Pueblo Cayambi y tiene una amplia trayectoria en el proceso organizativo y político indígena, con una gran experiencia en la defensa y promoción de los derechos de los pueblos indígenas.

  • ¿Qué es la Chakana y cómo se relaciona con la cosmovisión andina?

    -La Chakana es un símbolo que representa una visión cósmica andina, asociada con cuatro dimensiones cósmicas y una perspectiva de un mundo en equilibrio y complementariedad. Se relaciona con la cosmovisión andina como un puente entre lo celestial y lo terrenal, lo masculino y lo femenino, y como un reflejo del orden y la organización del universo.

  • ¿Cómo se interpreta la Chakana en términos de su estructura y simbolismo?

    -La Chakana se interpreta como un puente con cuatro dimensiones, donde cada dimensión representa una parte del cosmos y la vida. La verticalidad representa la oposición entre lo grande y lo pequeño, mientras que la horizontalidad se refiere a Hanan Pacha (mundo superior) y Kai Pacha (mundo presente), conectando lo celestial con lo terrenal y subterráneo.

  • ¿Qué es el Tahuantinsuyo y cómo se vincula con la Chakana?

    -El Tahuantinsuyo era la estructura política y social del Imperio Inca, que estaba dividido en cuatro suyos o regiones. Se vincula con la Chakana en la medida en que refleja la división y organización en cuatro partes, simbolizando la conexión y complementariedad entre las diferentes dimensiones del cosmos y la sociedad.

  • ¿Cómo se relaciona la cosmovisión andina con la sabiduría ancestral y el conocimiento de las culturas indígenas?

    -La cosmovisión andina es un reflejo de la sabiduría y el conocimiento ancestral de los pueblos indígenas, que se basa en la observación de la naturaleza, las estrellas y el cosmos. Esta cosmovisión permite una comprensión integral de la vida, la relación con la naturaleza y la organización social, transmitida a través de generaciones a través de ceremonias y rituales.

  • ¿Qué es el concepto de 'ciclo vital' en la cosmovisión andina y cómo se entiende?

    -El ciclo vital en la cosmovisión andina comprende la idea de que la vida es cíclica, con fases de nacimiento, crecimiento, muerte y renacimiento. Este concepto se basa en la noción de que todo en la vida es interconectado y que las acciones en la vida actual afectarán a las futuras generaciones, promoviendo una perspectiva de respeto y sostenibilidad.

  • ¿Cómo se entiende el principio de dualidad y complementariedad en la cosmovisión andina?

    -El principio de dualidad y complementariedad en la cosmovisión andina se refiere a la idea de que los opuestos se necesitan para mantener el equilibrio y la vida. Esto se manifiesta en conceptos como el de los cuatro suyos, donde cada uno tiene su complemento, y se aplica a aspectos como el día y la noche, el hombre y la mujer, lo celestial y lo terrenal.

  • ¿Qué papel juegan las ceremonias y rituales en la transmisión de la cultura y cosmovisión andina?

    -Las ceremonias y rituales son fundamentales en la transmisión de la cultura y cosmovisión andina, ya que son momentos pedagógicos que enseñan cómo interactuar con la naturaleza y el cosmos, respetando y manteniendo el equilibrio y la complementariedad de todos los elementos de la vida.

  • ¿Cómo se relaciona la cosmovisión andina con el concepto de 'Sumak Kawsay' o 'Buen Vivir'?

    -El concepto de 'Sumak Kawsay' o 'Buen Vivir' es central en la cosmovisión andina y se refiere a una forma de vida equilibrada y armoniosa con la naturaleza y el cosmos. Se basa en principios como la complementariedad, la reciprocidad y la solidaridad, promoviendo una existencia que busca el bienestar colectivo y sostenible más que el individualismo y el consumismo.

  • ¿Qué es el 'Principio de Contradicción' y cómo se aplica en la cosmovisión andina?

    -El 'Principio de Contradicción' es una idea fundamental en la cosmovisión andina que reconoce la existencia de opuestos y su interacción como fuente de vida y equilibrio. Se aplica en la medicina tradicional, la organización social y la comprensión del mundo, donde la contradicción entre elementos (calor y frío, día y noche) da lugar a la vida y al cambio.

  • ¿Cómo se puede entender la importancia de la solidaridad, reciprocidad y complementariedad en la organización comunitaria andina?

    -La solidaridad, reciprocidad y complementariedad son principios fundamentales en la organización comunitaria andina que promueven la cohesión social y la sostenibilidad. Estos valores guían la toma de decisiones y las acciones comunitarias, asegurando que se respeten y cuiden los recursos naturales y se promueva el bienestar de todos los miembros de la comunidad.

Outlines

00:00

🌟 Introducción a la Cosmovisión Andina y la Chakana

El primer párrafo presenta una introducción a la escuela de formación Sumak Kawsay y su enfoque en la cosmovisión indígena, destacando la importancia de esta en la identidad cultural. Se menciona a César Pilataxi, quien es un líder con vasta experiencia en la organización y política indígena. La chakana, simbolizada por una cruz, representa cuatro dimensiones cósmicas y se relaciona con la observación de las estrellas, específicamente la Constelación del Cruz del Sur. Se describe como un puente entre la sociedad y la naturaleza, y se divide en dos mitades: masculina y femenina, y en dos proyecciones: vertical y horizontal, relacionadas con lo celestial y lo terrenal.

05:01

🌿 Comprender la Cosmovisión a través de la Chakana

El segundo párrafo profundiza en la comprensión de la chakana y su simbolismo. Se discute la noción de que la vida y el pensamiento andino es cíclico, con un enfoque en la complementariedad y la reciprocidad entre los elementos naturales y humanos. Se menciona el conocimiento ancestral sobre la astronomía y cómo esto influye en la organización social y en la previsión de fenómenos naturales. Además, se enfatiza la importancia de la integralidad y la correlación en la cosmovisión andina, y cómo esta se traduce en una comprensión profunda y respetuosa de la naturaleza y la vida.

10:03

🔄 La Visión Cósmica y la Relacionalidad en la Vida

El tercer párrafo explora la visión cósmica y cómo esta se relaciona con la vida cíclica y la existencia de un orden en el universo. Se habla de la importancia de las correlaciones y la complementariedad en el entendimiento del mundo, y cómo estos conceptos son fundamentales para la vida en la comunidad. Se discute cómo la vida, el pensamiento y el tiempo son concebidos como cíclicos, y cómo la vida no termina con la muerte, sino que se transforma y se integra a otro nivel de existencia. Se enfatiza la conexión entre el microcosmos y el macrocosmos, y cómo esto se refleja en la vida de los seres humanos y en la organización de la cultura y la economía.

15:05

🌱 La Importancia de la Ley de Origen y la Ecosistema

El cuarto párrafo enfatiza la importancia de la ley de origen en la cultura y la vida de los pueblos indígenas. Se discute cómo la ley de origen guía la vida y las acciones de las comunidades, y cómo su desacato puede llevar a desequilibrios en la vida comunitaria. Se menciona la importancia de las ceremonias y rituales como herramientas pedagógicas para transmitir conocimientos y valores. Además, se habla de la interconexión de todos los elementos del ecosistema, y cómo estos son esenciales para la vida y la cultura de los pueblos indígenas.

20:06

🏞 Sitios y Conceptos Importantes de la Cosmovisión Cayambe

El quinto párrafo destaca sitios y conceptos clave en la cosmovisión de los pueblos cayambinos. Se mencionan lugares como Quequen Loma, Coche Esquí y Rome Cucho, que tienen un significado profundo en la planificación de ciclos agrícolas y la observación del cosmos. Se discute el papel de estos lugares en la organización social y en la conexión con otros pueblos y culturas. Además, se exploran conceptos como la dualidad, la complementariedad y la relacionalidad, y cómo estos son fundamentales en la cosmovisión y la vida de la comunidad.

25:08

🤝 Principios Comunitarios y su Aplicación en la Vida

El sexto y último párrafo resalta los principios comunitarios fundamentales que guían la vida y la organización de las comunidades indígenas. Se enfatiza la solidaridad, la reciprocidad, la complementariedad y el comunitarismo como valores esenciales para la vida en comunidad. Se discute cómo la práctica de estos principios ayuda a enfrentar y resolver problemas cotidianos y a mantener una vida en armonía con los demás seres y el entorno. Se concluye con la importancia de estos principios para el respeto a la vida y la sostenibilidad de las comunidades.

Mindmap

Keywords

💡Sumak Kawsay

Sumak Kawsay es un término que proviene de la cultura andina y se traduce como 'buen vivir', enfocado en la armonía y equilibrio entre las personas, la naturaleza y el cosmos. En el video, se discute como una parte integral de la cosmovisión indígena, que busca reafirmar la identidad cultural y la sabiduría ancestral.

💡Chakana

La Chakana, también conocida como el Puente de los Andes, es un símbolo que representa la interconexión de las cuatro dimensiones cósmicas y se relaciona con la cosmovisión andina. En el script, se menciona como un puente que une la sociedad con la naturaleza y se divide en partes masculina y femenina, connotando la dualidad y complementariedad.

💡Tahuantinsuyo

El Tahuantinsuyo era el estado inca, que se compone de cuatro suyos o regiones. En el video, se relaciona con la idea de que la chakana también está dividida en cuatro dimensiones, simbolizando la estructura y organización del universo según la cosmovisión andina.

💡Cósmica

La dimensión cósmica se refiere a la conexión con lo divino y la comprensión del universo más allá de la vida terrenal. En el script, se discute cómo la chakana representa la unión entre la sociedad y la naturaleza, y cómo esta dimensión cósmica influye en la vida de los pueblos indígenas.

💡Pachamama

Pachamama es una deidad andina que representa la tierra y la naturaleza. En el video, se menciona en el contexto de la relación con la chakana y cómo los pueblos indígenas la veneran y la consideran parte integral de su cosmovisión.

💡Ciclo Vital

El ciclo vital se refiere a la secuencia de nacimiento, crecimiento, muerte y renacimiento. En el script, se discute cómo la vida es cíclica y cómo esta idea está arraigada en la cosmovisión indígena, lo que influye en su forma de vida y pensamiento.

💡Dualidad y Complementariedad

La dualidad y complementariedad son principios fundamentales en la cosmovisión andina que destacan la importancia de la interrelación y equilibrio entre opuestos. En el video, se menciona cómo estos principios son esenciales para entender las relaciones entre los seres humanos, la naturaleza y el cosmos.

💡Ceremonias y Rituales

Las ceremonias y rituales son prácticas culturales que transmiten conocimientos y valores a través de las generaciones. En el script, se discute cómo estas prácticas son importantes para mantener la conexión con la naturaleza y la cosmovisión indígena.

💡Conocimiento Ancestral

El conocimiento ancestral hace referencia a las sabidurías y prácticas de las generaciones pasadas. En el video, se resalta cómo estos conocimientos son cruciales para la comprensión de la cosmovisión indígena y para la preservación de su identidad cultural.

💡Organización Comunitaria

La organización comunitaria se refiere a la forma en que las comunidades indígenas se estructuran y trabajan juntas. En el script, se menciona cómo los principios de solidaridad, reciprocidad y comunitarismo son fundamentales en la organización comunitaria indígena.

Highlights

La bienvenida a la Escuela de Formación Sumak Kawsay y presentación de César Pilataxi, un líder con una gran trayectoria en el proceso organizativo y político indígena.

Importancia de la cosmovisión andina para la identidad cultural y la sabiduría ancestral de los pueblos indígenas.

La chakana, símbolo de la cosmovisión indígena, y su origen a partir de la observación de las estrellas en la constelación del Cruz del Sur.

El significado de la chakana como puente entre cuatro dimensiones cósmicas y su relación con el Tahuantinsuyo.

La interpretación de la chakana por Juan de Santa Cruz de Pacakutik como transmisión de energías y su división en masculino y femenino.

La visión de la vida cíclica y su influencia en la filosofía y prácticas de los pueblos indígenas.

La importancia de la complementariedad y reciprocidad en la cosmovisión indígena y su aplicación en la vida diaria.

La conexión entre la cosmovisión y la organización comunitaria, con énfasis en la solidaridad y el comunitarismo.

El papel de la chakana en la planificación de ciclos agrícolas y ceremonias, y su relevancia para la adaptación al clima y los cambios ambientales.

La concepción de la vida como un microcosmos y macrocosmos, y cómo esto se refleja en la organización del tiempo y el espacio.

La importancia de las cuatro dimensiones de la chakana para el equilibrio y la armonía en la vida de los pueblos indígenas.

El principio de dualidad y complementariedad como base para la comprensión de la relación entre los seres vivos y su entorno.

La relevancia del conocimiento ancestral en la prevención de inclemencias y la adaptación a los cambios climáticos.

La conexión entre la cosmovisión y la medicina tradicional, y cómo se utiliza el principio de contradicción para el tratamiento de enfermedades.

La importancia de la educación y la transmisión de conocimientos ancestrales para la preservación de la cultura y la identidad indígena.

La perspectiva de la vida como un espiral y no un proceso lineal, y su impacto en la comprensión del tiempo y la evolución cultural.

El papel de la ley de origen en la organización y la vida de las comunidades indígenas, y su influencia en los valores y las prácticas contemporáneas.

Transcripts

play00:00

[Música]

play00:07

buenos días compañeros y compañeras a

play00:09

todos los que son participantes de la

play00:11

escuela de formación sumak kawsay de

play00:14

modalidad virtual les damos la más

play00:16

cordial bienvenida hoy día sábado hoy

play00:18

vamos a tratar uno de los temas más

play00:20

importantes dentro de la cosmovisión de

play00:22

los pueblos el tema que vamos a tratar

play00:24

hoy es cosmovisión indígena y las cuatro

play00:27

celebraciones vistas este tema desde la

play00:30

chakana a continuación les vamos a dejar

play00:32

con uno de nuestros compañeros que tiene

play00:34

una gran trayectoria dentro del proceso

play00:37

organizativo y político él es nuestro

play00:39

compañero césar pilataxi él es fundador

play00:42

de la comunidad san pablo- urko el ácido

play00:45

exdirector de la educación intercultural

play00:47

bilingüe fundador de la confederación

play00:49

del pueblo cayambi y también tiene una

play00:52

gran trayectoria a nivel de todo el

play00:54

proceso organizativo y político él tiene

play00:57

una gran gran gran experiencia en todo

play01:00

este proceso de los pueblos indígenas y

play01:02

su lucha que hoy tiene entonces les

play01:04

dejamos con ustedes a cargo de nuestro

play01:06

compañero licenciado césar pilataxi

play01:08

buenos días a todos ya todas de la

play01:11

escuela de formación

play01:13

es un gusto nuevamente de compartir en

play01:16

esta vez vamos a hablar sobre la

play01:18

cosmovisión andina esto es un tema muy

play01:22

importante para seguir reafirmando

play01:24

nuestra identidad cultural sobre todos

play01:27

los pueblos

play01:28

esto va relacionado mucho con sabiduría

play01:32

y conocimiento de nuestras culturas en

play01:36

ese sentido vamos a empezar con la

play01:38

conociendo sobre todo el origen de la

play01:41

chakana la chakana nace desde la de la

play01:46

observación de las estrellas en la

play01:49

constelación es decir la constelación es

play01:52

un conjunto de estrellas agrupadas en

play01:55

regiones de cuerpo celeste forma figura

play01:57

de cruz del sur ubicada en el hemisferio

play02:00

austral del planeta compuesta por por

play02:04

las estrellas en este caso alfa beta

play02:07

gamma centaure y amiga

play02:11

etimológicamente así lo que surge la

play02:14

chakana la chakana es

play02:16

ella estimo lógicamente

play02:18

s

play02:21

puente es decir que es de cuatro puentes

play02:25

y se relaciona con cuatro dimensiones

play02:28

cósmicas quieres ser que quiere ser

play02:32

estas dimisiones porque el tahuantinsuyo

play02:35

estaba también dividido en cuatro suyos

play02:38

o también se conoce como agua chakana

play02:42

ottawa tahuantinsuyo de esta bendita

play02:46

guantes hoy quiere decir que está agua

play02:48

es traducir en español 4

play02:52

entonces éstos se unen entre la parte

play02:56

cósmica es la unión entre las entre la

play02:59

sociedad y la naturaleza o la pachamama

play03:03

según juan de santa cruz de pachakutik y

play03:07

aunque no él define a la chakana

play03:12

definitivamente como un puente como

play03:14

punto de transmisión de la línea desde

play03:17

arriba hacia abajo y también viceversa

play03:20

igual divide entre la parte horizontal

play03:25

no en este caso el primera proyección

play03:28

vertical dividido de la mitad de arriba

play03:33

para abajo significa un en un lado de

play03:36

mitad masculino y otra mitad es femenina

play03:41

en el segundo proyección que es

play03:43

horizontal en esa en esa lo que

play03:46

significa es en este caso es lo de

play03:49

arriba los celestiales y la otra mitad

play03:53

que está abajo es la parte subterránea o

play03:56

la parte terrenal entonces así es lo que

play04:00

define y juan de santa cruz para cha

play04:02

pachakuti

play04:06

continuamos en este caso la línea de

play04:09

arriba hacia abajo tiene connotación

play04:12

masculina y la de abajo hacia arriba

play04:15

tiene connotación femenina la chakana

play04:19

tiene tiene en este caso es que

play04:21

formábamos tiene sal y también como una

play04:23

forma de un x con forma de una diagonal

play04:27

de derecha hacia esquina y de izquierda

play04:30

hacia la derecha entonces forma forma en

play04:34

forma de equis pero si es que unimos

play04:36

estos esto estas puntas es lo que las

play04:39

ocho puntas es lo que forma el sol no

play04:43

sólo de los pueblos sobre todo de los de

play04:45

los nortes sobre todo los pastos lo que

play04:48

utiliza este símbolo muchísimo entonces

play04:51

está estas diagonales conectan las

play04:53

cuatro esquemas que sería en este caso

play04:56

conocido como la casa la casa en este

play04:59

caso de los desde los pueblos indígenas

play05:01

pero en otras palabras sería el universo

play05:04

el mundo prácticamente no la línea

play05:07

vertical es la oposición relacionada lo

play05:11

que es la corresponde

play05:12

/ grande y pequeño es decir en este caso

play05:16

no hay ninguna ninguna concepción quizá

play05:19

de desigualdad no tal en grande tal un

play05:23

pequeño es entendido y la misma

play05:26

dimensión sobre la línea horizontal que

play05:29

es hananpacha un mundo de arriba es

play05:32

donde donde se es como una cuestión de

play05:34

un extracto no se podría ser como

play05:37

superior sino más bien es una manera de

play05:40

cómo desde arriba emanan las energías el

play05:44

espacio de abajo línea horizontal es el

play05:48

kaipacha es el mundo presente donde

play05:51

estamos nosotros todos los seres todas

play05:54

las formas de seres vivos que estamos en

play05:55

este momento viviendo en en el tiempo

play05:58

presente que sería en este caso en el

play06:01

espacio territorial

play06:03

los canales de comunicación entre los

play06:05

dos mundos arriba es donde produce la

play06:09

conspiración y el mundo de abajo es son

play06:13

en este caso los manantiales y están en

play06:16

este caso ya materialmente son las

play06:18

lagunas las montañas esto está concebido

play06:22

como una cuestión de purificación

play06:25

además tiene múltiples relaciones de

play06:28

correspondencia la complementariedad

play06:30

entre el techo y el suelo es el mundo de

play06:33

arriba y mundo de abantos en el medio

play06:35

nosotros conformamos el tiempo ya

play06:38

propiamente donde genera la vida

play06:40

entonces esto es importantísimo

play06:42

por eso entre él el sol o el fuego no se

play06:47

se relaciona igual a sí mismo en este

play06:50

caso si es que decimos en términos de

play06:51

complementario o también en este caso de

play06:55

la relacionalidad entre el día y la

play06:58

noche entre el balón varón y la mujer

play07:00

esto es importantísimo que nos indican

play07:04

el derrotero a seguir para descubrir el

play07:08

conocimiento el pensamiento que nos da

play07:11

cuenta únicamente no solamente que está

play07:13

solo de razonar en la parte utilitaria

play07:17

sino también es una cuestión de entender

play07:19

todo esto canta eso en esa integralidad

play07:22

la cuestión de

play07:26

de correr correlación correlación en

play07:29

este caso no lo de arriba que son las

play07:32

energías en este caso se protege todas

play07:35

las cuestiones las inclemencias entonces

play07:38

por eso se lo nuestros nuestros

play07:41

ancestros conocían cuando estas

play07:44

relaciones habían hecho todo un

play07:46

descubrimiento o toda una investigación

play07:48

ellos prácticamente previene las

play07:52

inclemencias que van a venir en este

play07:54

caso por ejemplo el cambio del clima

play07:56

sobre las heladas sobre la caída de

play07:59

granizos todo eso ya tenían conocimiento

play08:02

porque conocían todas estas

play08:04

correspondencias de todas estas

play08:06

correlaciones no aquí y que los

play08:10

ocupantes no únicamente quienes

play08:12

construyeron directamente todo lo que

play08:14

estamos diciendo sino que también la

play08:16

razón de ser es que en este caso además

play08:19

es como entender de la complementariedad

play08:23

de todas estas correlaciones hace una

play08:26

complementación

play08:28

podemos hablar desde la dimensión de la

play08:31

visión cósmica es decir puramente de la

play08:34

cuestión imaginaria de la filosofía esto

play08:38

es importantísimo desde la desde la

play08:40

visión de la chakana es decir la visión

play08:43

cósmica es de imaginar todos los

play08:46

procesos de la vida todos los procesos

play08:49

de conocimiento todos los procesos en

play08:53

este caso de sentimientos saberes

play08:55

basados sobre todo en el respeto la

play08:58

complementariedad la reciprocidad sobre

play09:00

todo de la de la persona con la

play09:04

naturaleza

play09:06

la cuestión de cosmos definitivamente

play09:09

hasta aquí ya se va definiendo hace como

play09:12

como una ciencia como una ciencia que no

play09:15

es exacta si no es una ciencia dinámica

play09:19

todo entorno material y físico se se ha

play09:23

trabajado y desde las constelaciones en

play09:27

este caso con el espejo del agua pues de

play09:29

donde nuestros investigadores ancestros

play09:32

es donde que han determinado justamente

play09:35

para poder determinar los tiempos los

play09:38

espacios no esto ha llevado a una

play09:42

cuestión una dimensión de sentir de ser

play09:45

de pensar de ver de percibir interpretar

play09:48

todo lo que en este caso lo que rodea en

play09:51

nuestro entorno que sería en este caso

play09:52

como conocemos más universalmente

play09:57

entonces desde la manera astronómica

play10:00

nuestros ancestros en este caso la

play10:03

cultura cayambi sobre todo tenía todo un

play10:06

conocimiento y dominaba todo lo que es

play10:08

la astronomía del espacio y del tiempo y

play10:12

por eso era importantísimo en la

play10:14

filosofía de establecer estas relaciones

play10:18

energéticas entre entre ser humano o los

play10:22

sitios sagrados donde estaban

play10:23

establecidos por otro lado podemos decir

play10:27

también que el pensamiento y la vida es

play10:30

cíclico es decir desde nuestro aun desde

play10:33

nuestra visión desde nuestra filosofía

play10:35

no la vida es cíclico es decir en este

play10:39

caso es nacer crecer vivir y morir en

play10:44

ese reproducir murió entonces pero

play10:47

nuestro nuestro orden de la vida el

play10:51

patrón de la vida es justamente eso

play10:53

entonces nacer crecer

play10:56

y mi morir eso es cíclico entonces esta

play11:02

vez damos nuestra generación después yo

play11:04

dejaré otra generación y otra generación

play11:07

entonces todo lo que nosotros hacemos y

play11:10

la tierra nos a nuestros ancestros no

play11:13

hacía solamente para mí o para esta

play11:15

generación sino pensando en la

play11:17

generación que venía y entonces por eso

play11:20

es nuestra vida nuestro pensamiento es

play11:23

cíclico es ese espiral no entonces en

play11:28

este caso yo más nacido tengo mi punto

play11:33

de nacimiento entonces vivo un ciclo

play11:36

expirante la vida y entonces lo que todo

play11:39

acontece entonces no es que porque si es

play11:42

lo que contesta sino porque está

play11:44

relacionado con las energías con el

play11:46

mundo no espiritual y con un mundo

play11:49

material es lo que producimos lo que

play11:51

producimos todas nuestras formas de

play11:54

vivir entonces así es que esto es una

play11:56

que es muy muy importante por eso cuando

play12:00

hablamos de esto

play12:01

importante de entender les no en nuestro

play12:04

pensamiento no es un pensamiento lineal

play12:08

sino es espiral y entonces por eso

play12:11

incluso en términos de la opa el mapa es

play12:15

significa en dos dimensiones es decir

play12:19

tiempo pasado pero al mismo tiempo

play12:22

también proyecta el tiempo esté presente

play12:26

y futuro entonces eso esto es

play12:28

importantísimo de hablarle así es decir

play12:31

que nuestro punto de partida no pasado

play12:35

presente y futuro es decir el causa y

play12:38

causa y parches es lo que estamos en

play12:40

este momento viviendo es todo un todo

play12:43

todo tiene vida en este caso desde

play12:45

nuestra concepción no sólo ser humanos o

play12:48

somos de los seres vivos sino también

play12:50

todo lo que compone este este este

play12:53

elemento en el planeta en este caso no

play12:56

las plantas las piedras los cerros los

play12:59

los animales las lagunas todas las

play13:03

montañas todo es

play13:05

seres complementarios que forman parte

play13:08

del mundo humano entonces esto es

play13:10

importante de entenderlos por eso para

play13:13

nosotros es fundamental cuando

play13:16

establecemos relaciones a través de

play13:18

actos de ser mundo

play13:20

el tiempo de ocupas es el mundo de abajo

play13:24

que es en este caso el microcosmos y

play13:27

aquí fundamentalmente cuando nos morimos

play13:30

nosotros desde la concepción de nosotros

play13:33

no es que desaparecemos sino en la parte

play13:36

subjetiva en nuestros corazones en

play13:38

nuestra memoria estamos siempre presente

play13:41

simplemente pasamos al microcosmos que

play13:44

es una que pasa a otra dimensión de la

play13:48

vida entonces eso es desde la concepción

play13:51

de nosotros el kaipacha es tiempo

play13:54

presente es decir donde nosotros vivimos

play13:56

hacemos la cultura hacemos nuestra

play13:59

economía hacemos nuestra nuestra

play14:01

organización y hacemos todas nuestras

play14:04

decisiones políticas

play14:05

eso es el tiempo presente el hananpacha

play14:08

o el mundo de arriba son todas las

play14:11

partes que nos están en este caso dando

play14:15

ordenamiento como tenemos que ser nos en

play14:18

nuestro nuestro tiempo aquí en la tierra

play14:21

en la planeta tierra

play14:23

el hananpacha el mundo o mejor dicho el

play14:27

macrocosmos el infinito no es decir

play14:31

relacionando con hananpacha el

play14:34

macrocosmos y todas las constelaciones

play14:37

todo lo que acontece en la constelación

play14:40

entonces en la planeta se resume en

play14:43

microcosmos y ya como en el universo

play14:45

pues todo lo que acontece en el

play14:48

macrocosmos es lo que exactamente

play14:50

también acontece en un planeta o un

play14:53

microcosmos y nosotros somos parte de

play14:55

ese microcosmos cosmos presente entonces

play14:58

todos los elementos que forman parte del

play15:00

microcosmos nosotros también somos un

play15:02

mundo un planeta entonces todos los

play15:04

elementos que tiene el planeta en

play15:07

nuestro cuerpo igualmente está todos los

play15:09

elementos constituyen esa es nuestra

play15:11

vida y decir en este caso no más de 70

play15:15

80 por ciento en la planeta está

play15:17

constituido la tierra y entonces nos

play15:20

nuestro cuerpo igualmente el 70 80 por

play15:23

ciento es agua y en este caso a través

play15:25

de la sangre y todos los líquidos que

play15:27

nos exponemos los demás es

play15:29

a la parte sólida sería la carne y todo

play15:32

lo demás los huesos es lo que formamos

play15:34

nuestro cuerpo lo mismo es la planeta

play15:36

esto es importante como nuestros mayores

play15:39

ha entendido hemos dejado estos

play15:41

conocimientos para compartir ahora con

play15:43

ustedes

play15:45

y esto además de eso como para ya

play15:47

definir como cultura como pueblos que

play15:49

ahora estamos presente es fundamental

play15:52

cada cultura tiene la ley de origen

play15:56

cada pueblito cada comunidad tiene una

play15:59

ley de origen y entonces ese es nuestro

play16:01

patrón que nos ordena como tenemos vivir

play16:04

y entonces cuando nosotros rompemos esa

play16:08

ley de origen entonces empezamos a

play16:10

desequilibrar los dos eso como expresa

play16:13

en nosotros ya desde la parte subjetiva

play16:16

pues seguramente a veces en los

play16:18

principios y valores no a veces

play16:20

ambicionamos pérez es legítimo pero

play16:23

también a veces aspiramos pero a veces

play16:25

también tenemos ese espíritu si corazón

play16:27

de compartir y de también de vivir en

play16:31

comunidad y entonces esta ley de origen

play16:33

es importantísimo no su razón de ser de

play16:37

existir que manifiesta a través de

play16:40

ceremonias rituales esto es

play16:42

importantísimo cuando se organiza las

play16:44

ceremonias rituales a veces creemos que

play16:47

simplemente es una cosa folclórica si no

play16:50

es el momento también pedagógico de

play16:53

transmitir cómo tenemos que comportar

play16:55

con nuestra naturaleza con nuestro

play16:57

planeta con nuestra pachamama y con los

play16:59

demás seres que nos rodean también con

play17:02

los

play17:02

elementos en el marco del respeto esto

play17:05

es importante de cómo intentarlo

play17:08

aquí las cuatro dimensiones de la

play17:11

chakana más importantísimos este es

play17:14

fundamental el pensamiento originario de

play17:17

los pueblos ancestros no solamente en la

play17:20

vía llana no solamente en el

play17:21

tahuantinsuyo no solamente en los andes

play17:24

sino este es universal y de tener la

play17:26

oportunidad de conocer otras culturas de

play17:29

otros continentes y esto no a mí me ha

play17:32

enseñado muchísimo porque tenemos cada

play17:36

cultura cada pueblo y la humanidad tiene

play17:38

estas cuatro dimensiones y cuando

play17:41

nosotros desequilibrando estas cuatro

play17:42

dimensiones es lo que existe pobreza hay

play17:46

enfermedades hay peleas hay guerras

play17:48

entonces esto es importante yo en

play17:51

sentido voy a decir algunas dimensiones

play17:54

así de manera rápida el el moonlight o

play17:58

el querer es la parte subjetiva la parte

play18:01

espiritual esto es fundamental en los

play18:05

seres humanos de cualquier manera

play18:07

nosotros nos manifestamos o nos

play18:09

relacionamos la parte espiritual nos

play18:11

creemos en un dios otros creen otros

play18:14

tipos

play18:14

otros creen otros alimentos pero

play18:17

necesitamos descargar psicológica y

play18:20

espiritualmente nuestra forma de

play18:22

nuestras formas por algunas influencias

play18:25

por algunas circunstancias nos hemos

play18:28

tenido a dificultades y entonces es

play18:30

necesario tener un ser donde podemos

play18:33

este desahogar en otra dimensión es el

play18:36

arte el arte o la parte política

play18:40

organizativa kelati es el poder el poder

play18:43

de organizar el poder de decisión y

play18:46

entonces esto es fundamental es decir

play18:48

que tiene que estar relacionado con el

play18:50

pensamiento y también el acto de nuestra

play18:53

decisión la otra dimensión es el lo

play18:56

rural

play18:57

murray también se dice entonces que está

play19:00

relacionado con todas nuestras acciones

play19:02

nuestras actividades cotidianas para

play19:04

poder vivir necesitamos nosotros en esta

play19:07

planeta entonces esto traducido a

play19:10

español en un proceso de nuestras hacer

play19:13

es sería la parte productiva y de

play19:15

mencionado como economía entonces esto

play19:18

es importantísimo

play19:20

y toda la experiencia de nuestras

play19:22

acciones nuestras actividades viene a

play19:25

ser un acumulado de conocimientos que es

play19:29

el h el de saber entonces eso es lo que

play19:32

se resume ya pedagógica

play19:35

metodológicamente lo que ya decimos la

play19:37

educación y decir estos cuatro

play19:40

dimensiones es fundamental en nuestra

play19:43

desde nuestra cosmovisión

play19:45

y las culturas y hasta ahora nosotros

play19:48

gracias a nuestros ancestros nos ha

play19:50

dejado transmitiendo y nosotros esta vez

play19:53

estamos compartiendo con ustedes

play19:57

yo quiero este nuestro territorio en

play20:00

este caso desde la cosmovisión nuestros

play20:03

ancestros que hayan ves y han organizado

play20:05

y han vivido o sea con estas cortas

play20:08

dimensiones existe cuatro lugares

play20:11

importantes en el territorio cayambe uno

play20:15

de los de los de los de los referentes

play20:18

históricos importantes desde nuestra

play20:21

cosmovisión es por ejemplo podemos estar

play20:25

en este caso en grande hablamos de de

play20:28

agua o de cuatro suyos o tahuantinsuyo

play20:32

nosotros en chiquito en pueblo cayambi

play20:34

tenemos también nuestro pequeño

play20:36

tahuantinsuyo entonces en esto es

play20:39

importante nosotros tenemos uno de los

play20:41

referentes importantes el complejo de

play20:43

que quito quito loma poquito cara

play20:47

entonces éste es importante entonces

play20:50

donde ha desarrollado todo una

play20:52

estrategia de protección de nuestros

play20:54

territorios entonces eso tenemos

play20:57

evidencias que está ahí y hay que seguir

play21:00

estudiando e investigando

play21:02

otro otro de los lugares importantísimos

play21:05

es el coche esquí y coches que un centro

play21:09

importantísimo donde se hacía realmente

play21:12

la planificación de los microclimas los

play21:16

ciclos los tiempos agrícolas e incluso

play21:19

donde se hacía todo una un estudio sobre

play21:24

las enfermedades sobre los fenómenos

play21:26

naturales entonces donde desarrollado

play21:29

por eso eso todo un complejo en coche

play21:32

aquí tenemos otro poder nuestros

play21:35

referentes históricos el el rom y cucho

play21:37

el único 8 es otro de los el de los de

play21:41

los de los este lugar es importantísimo

play21:45

nosotros in rome y cucho se relacionaba

play21:48

es decir diferentes conocimientos de

play21:51

conexión con otros pueblos con otras

play21:53

culturas y tenemos otro de los lugares

play21:57

importantísimos en nuestro territorio es

play21:59

el puntas y el pontiac sil es el lugar

play22:02

el lugar sagrado para planificar sobre

play22:07

lo que pasaba en este caso en el cosmos

play22:10

no entonces eso marcaba el tiempo el

play22:13

espacio y para planificar sobre todo los

play22:16

ciclos agrícolas las grandes ceremonias

play22:20

no con respecto al movimiento de la

play22:23

tierra y la ubicación de la tierra eso

play22:26

hacía que los tiempos

play22:27

igualmente cambien y también los cambios

play22:30

de los climas esto era fundamental para

play22:32

nosotros para conocer y está ahí

play22:34

presente y vale la pena para compartir y

play22:37

muchos de nuestros compañeros todavía

play22:38

siguen manejando en función de este de

play22:41

este patrón no de relación con el punto

play22:43

axila

play22:45

aquí uno de los aspectos fundamentales

play22:47

de nuestro de nuestra cosmovisión el

play22:52

principio de dualidad complementariedad

play22:54

y la relacionalidad entonces aquí por

play22:57

ejemplo la parte cada uno se es que

play23:00

hablamos de dualidad no el moonlight

play23:03

quién es el complemento que es el rail

play23:07

igualmente en el complemento el día cha

play23:11

y con él con él

play23:12

con él y con él a ti y así por ejemplo

play23:16

podemos hacer también un año

play23:20

un cuello asimismo monay

play23:24

one ya casi causa igual a sí mismo

play23:28

podemos hablar de otros elementos que es

play23:31

españa o yo que es el derecha izquierda

play23:34

no es importante arriba abajo

play23:37

hammam ahora es importantísimo estas

play23:40

estas relaciones como mantiene entonces

play23:43

estas relaciones

play23:45

si antes interactúan y se

play23:47

interrelacionan y se complementan s

play23:53

es en realidad y en este caso en esta

play23:56

función entonces puede ser en dos o en

play23:59

cuatro siempre está en esta dimensión

play24:01

funcionando es que estas relaciones

play24:03

éstas éstas esta forma de articular es

play24:09

lo que produce en este caso lo que

play24:11

llamamos más comúnmente bit o sumak

play24:14

kawsay o así causa y entonces esto en

play24:18

concreto lo que con juega todo estos

play24:21

principios que nuestros ancestros han

play24:23

desarrollado el principio de

play24:26

contradicción ésta es fundamental

play24:28

también no en nuestros conocimientos por

play24:31

eso nuestros mayores tenía todo un

play24:33

conocimiento de la medicina para saber

play24:37

de la medicina

play24:38

hay que saber estos principios de

play24:40

contradicciones que está en las plantas

play24:43

en los animales en las personas y en los

play24:46

elementos en todo está la contradicción

play24:50

este caso no por ejemplo

play24:53

también en el ambiente en el en este

play24:57

caso en el clima no calor frío caliente

play25:02

fresco este

play25:05

este carril warmi

play25:08

y entonces estos son importantísimos en

play25:12

el principio de contradicción pues eso

play25:14

genera vida ya para finalizar uno de los

play25:19

principios que en la organización

play25:20

comunitaria

play25:22

tenemos que siempre tener presente es

play25:24

uno de los principios comunitarios que

play25:27

realmente nos diferencia de diferentes

play25:30

características de organización es lo

play25:33

comunitario porque nosotros ahora

play25:35

venimos esté trabajando este que se ha

play25:41

impulsando es decir estamos existiendo

play25:45

diciendo que nuestra organización

play25:46

comunitaria hay que seguir manteniendo

play25:48

hay que seguir fortaleciendo uno de los

play25:52

principios fundamentales en lo

play25:53

comunitario es la solidaridad la

play25:56

reciprocidad no y la complementariedad y

play26:00

el comunitarismo estos son los

play26:02

principios los valores que siempre

play26:04

tenemos que mantenernos entonces estos

play26:06

principios siempre nos lleva

play26:10

a mantenernos como personas como humanos

play26:13

es decir que nos lleva a la parte más

play26:16

profunda del sentimiento desde el

play26:18

corazón y la parte humana por eso el

play26:22

respeto a la vida es uno de los

play26:24

principios fundamentales que también

play26:27

está consagrado en en la declaración de

play26:31

derechos humanos pero nuestros mayores

play26:33

ya venían manejando estos principios que

play26:36

es fundamental es decir que en las

play26:38

comunidades cuando tenemos presente y

play26:41

practicamos estos principios no que

play26:44

ahora que se habla de de lo de la

play26:46

pobreza de la enfermedad que hablamos de

play26:50

que sería de peleas disgustos todo lo

play26:53

demás cuando nosotros manejamos de estos

play26:55

principios entonces somos suficiente y

play26:58

capaces para resolver todas estas

play27:01

dificultades como seres humanos y es lo

play27:04

que vivimos

Rate This

5.0 / 5 (0 votes)

الوسوم ذات الصلة
Cosmovisión AndinaIdentidad CulturalPueblos IndígenasCultura CayambiChakanaConocimiento AncestralAstronomía AndinaCiclo de VidaCeremonias RitualesPrincipios Comunitarios
هل تحتاج إلى تلخيص باللغة الإنجليزية؟