Tecnología y redes sociales en la elección de carrera

Summary

La charla de orientación vocacional discute cómo los jóvenes están influenciados por las redes sociales y la tecnología en su elección de carrera. Se menciona que la confianza en información en línea, especialmente de influencers y plataformas como YouTube y TikTok, ha aumentado, lo que puede llevar a una percepción errónea de las profesiones. La pandemia también ha intensificado el uso de redes sociales y ha cambiado los patrones de construcción del imaginario profesional. Se destaca la importancia del discernimiento y el pensamiento crítico para procesar la información abrumadora y la necesidad de que los educadores utilicen tecnologías para enseñar a los jóvenes cómo usarlas adecuadamente. Además, se enfatiza la necesidad de acercar a los jóvenes a la realidad de las profesiones a través de prácticas y voluntariados para que puedan tomar decisiones informadas sobre su futuro.

Takeaways

• 🌐 La influencia de Internet y las redes sociales en la construcción del imaginario profesional de los jóvenes ha aumentado, cambiando la forma en que toman decisiones sobre sus carreras.
• 📈 Los jóvenes actuales tienden a confiar más en la información que consumen en plataformas digitales como influencers, YouTubers y TikTok, en lugar de fuentes más tradicionales y confiables.
• 🎓 El abandono escolar podría estar aumentando debido a que los estudiantes no están acostumbrados a asistir a clases presenciales y enfrentar la frustración de estar sentados por largos períodos.
• 📱 La adicción a las redes sociales y a la consumición de contenido corto y rápido, como los videos de 30 segundos a 1 minuto, puede llevar al abandono escolar y a una falta de interés en el aprendizaje tradicional.
• 👩‍🏫 Los docentes están enfrentándose al desafío de cómo mantener el interés de los estudiantes en el aprendizaje teórico, dado que muchos buscan una experiencia de aprendizaje más dinámica y práctica.
• 🤔 La capacidad de razonamiento abstracto y el pensamiento crítico parecen haber disminuido entre los adolescentes, lo que afecta su capacidad para discernir entre diferentes fuentes de información.
• 🧐 La orientación vocacional debe abordar no solo la elección de una carrera, sino también ayudar a los jóvenes a pensar en su contribución al mundo y en la resolución de problemas sociales.
• 👨‍👧 Los jóvenes no suelen pensar más allá de la elección de una carrera; tienen dificultades para proyectar su futuro y establecer metas claras y realistas.
• 🔗 Es importante fortalecer la alianza entre la familia, la escuela y otros actores para apoyar a los jóvenes en su proceso de autoconocimiento y elección de una carrera.
• 🌟 La educación y la orientación vocacional deben enfocarse en desarrollar habilidades como el pensamiento crítico, el autoconocimiento y la identidad sólida para ayudar a los jóvenes a tomar decisiones informadas.

Q & A

¿Cuál es el objetivo de las charlas de entre orientadores?

El objetivo de las charlas de entre orientadores es conversar sobre los temas que les preocupan, particularmente en relación con los jóvenes que acuden a servicios de orientación vocacional.

¿Cómo ha cambiado el imaginario de los jóvenes en relación con sus decisiones de estudios a lo largo de los años?

Hace 23 años, el imaginario de los jóvenes se construía a través de un proceso de identificaciones personales y contactos con personas en la vida cotidiana. Sin embargo, con el tiempo, el internet y las redes sociales han comenzado a tener un mayor peso en la construcción del imaginario, lo que ha cambiado la forma en que los jóvenes toman decisiones sobre sus estudios.

¿Cómo afectó la pandemia a la forma en que los jóvenes construyen su imaginario?

La pandemia intensificó el uso de las redes sociales por parte de los jóvenes, lo que provocó un boom en el contacto virtual y cambió el patrón de construcción del imaginario, haciéndolo menos social y más virtual.

¿Por qué los jóvenes comienzan a confiar más en lo que ven en internet en lugar de otras fuentes de información?

Los jóvenes comienzan a confiar más en internet debido a la facilidad y accesibilidad de la información en plataformas como influencers, YouTubers y TikTok, lo que a menudo les brinda una visión errónea de las profesiones en lugar de buscar fuentes de información más confiables.

¿Cómo ha cambiado la forma en que los jóvenes se conectan con la información y por qué podría llevar al abandono escolar?

Los jóvenes se conectan con la información a través de videos cortos en plataformas como TikTok, lo que puede llevar al abandono escolar ya que prefieren la inmediatez y la facilidad de los videos cortos en lugar de la teoría y la dedicación requerida en el aprendizaje formal.

¿Qué desafíos enfrentan los jóvenes de la generación postpandemia en términos de adaptación a la vida académica presencial?

Los jóvenes de la generación postpandemia enfrentan desafíos como la alta tasa de abandono escolar, la falta de costumbre a asistir a clases presenciales y lidiar con la frustración de estar sentados por largos períodos de tiempo, además de la adicción a las redes sociales.

¿Cómo pueden los docentes universitarios abordar el problema de la falta de interés y atención de los estudiantes en el aula?

Los docentes pueden buscar maneras de hacer que las clases sean más interactivas y prácticas, aunque también es importante mantener un componente teórico en el aprendizaje, y fomentar la motivación intrínseca en los estudiantes.

¿Qué papel juegan las tecnologías y el uso del chat en el aula según el script?

Las tecnologías y el uso del chat en el aula son una realidad que los educadores deben aprender a convivir y utilizar de manera efectiva para enseñar, en lugar de prohibirlas o retirarlas, ya que los estudiantes las usarán fuera de la clase de todos modos.

¿Qué impacto ha tenido el acceso al internet en la capacidad de los jóvenes para discernir entre diferentes fuentes de información?

El acceso al internet ha suministrado a los jóvenes una gran cantidad de información, lo que requiere que tengan una capacidad más sólida y potente para discernir y saber qué información es confiable y valiosa.

¿Cómo pueden los orientadores ayudar a los jóvenes a desarrollar habilidades de discernimiento y razonamiento crítico?

Los orientadores pueden ayudar a los jóvenes a desarrollar estas habilidades a través de la enseñanza y el acompañamiento en el proceso de aprendizaje, ayudándoles a identificar y valorar las diferentes fuentes de información y a cuestionar sus propias motivaciones y decisiones.

¿Qué cambios han habido en la forma en que los jóvenes ven las profesiones y cómo pueden los orientadores ayudarles a tener una visión más realista?

Los jóvenes ahora ven las profesiones principalmente a través de la información que consumen en línea, lo que puede ser una fuente sesgada. Los orientadores pueden ayudar a los jóvenes a tener una visión más realista acerca de las profesiones a través de prácticas, voluntariados y encuentros con profesionales reales, para que puedan contrastar la teoría con la realidad.

Outlines

00:00

🌐 Cambios en la orientación vocacional y el impacto de las redes sociales

El primer párrafo aborda el cambio en el proceso de orientación vocacional de los jóvenes. Hace 23 años, la influencia en sus decisiones académicas y profesionales venía de contactos personales como familiares y maestros. Sin embargo, con el tiempo, el internet y las redes sociales han adquirido un mayor peso en la formación de su imaginario profesional. La pandemia ha intensificado este fenómeno, llevándolos a confiar más en influencias digitales y a despreciar fuentes de información más tradicionales y confiables. Se menciona la preocupación por la falta de investigación y la tendencia a creer en información superficial y errónea en plataformas como TikTok y YouTube, en lugar de buscar conocimientos más profundos y verificados.

05:01

🎓 Desafíos en la educación superior y la necesidad de discernimiento

El segundo párrafo discute los desafíos que enfrentan los docentes universitarios para mantener el interés de los estudiantes en presencia de la sobreabundancia de información y la demanda de aprendizaje interactivo y práctico. Se señala la creciente expectativa de los estudiantes de que sus clases sean entretenimientos y cómo esto puede afectar la calidad de la educación. Además, se destaca la importancia de enseñar a los estudiantes a discernir entre fuentes de información y a desarrollar su razonamiento crítico y abstracto, ya que estos habilidades son fundamentales para procesar la gran cantidad de información a la que se expone el mundo actual.

10:02

🛠 La evolución de las vocaciones y la influencia del consumismo

El tercer párrafo explora cómo la percepción de las vocaciones ha cambiado con el tiempo. En lugar de enfocarse en el bienestar y el desarrollo humano, las decisiones vocacionales de los jóvenes están cada vez más influenciadas por el dinero y la percepción de éxito que se promueve en las redes sociales. Se lamenta la falta de planificación y proyección del futuro por parte de los jóvenes y la dificultad para pensar más allá de la elección de una carrera. Se sugiere que los orientadores vocacionales deben ayudar a los jóvenes a explorar sus intereses y a conectar sus elecciones con la identidad y los problemas sociales que desean abordar.

15:04

🧩 Identidad y formación en la era digital

El cuarto párrafo aborda cómo las redes sociales afectan la formación de la identidad en los adolescentes, lo que puede complicar su capacidad para tomar decisiones sólidas sobre su futuro. Se argumenta que los modelos de identificación se han trasladado de las figuras cercanas a las personas a figuras digitales como influencers y youtubers. Se sugiere que es crucial cuestionar a los jóvenes sobre sus admiraciones y motivaciones para ayudarles a desarrollar un análisis crítico y una comprensión más profunda de sí mismos y de sus metas vocacionales.

20:05

🏫 La educación y la orientación vocacional en el entorno virtual

El quinto párrafo discute la necesidad de actualizar los entornos formales de aprendizaje y de acercar a los jóvenes a la realidad de las profesiones. Se menciona la importancia de que los estudiantes interactúen con profesionales reales y participen en prácticas y voluntariados para obtener una comprensión auténtica del mundo laboral. Se destaca el éxito de un proyecto que conectó a los jóvenes con una industria para ofrecer asesoría vocacional y experiencias prácticas que los ayudaron a validar sus talentos y a explorar sus intereses.

25:05

🤝 Alianzas familiares y la importancia de la orientación vocacional

El sexto y último párrafo enfatiza la necesidad de fortalecer las alianzas entre la familia, la escuela y otros involucrados en la educación para apoyar a los jóvenes en su proceso de orientación vocacional. Se sugiere que los padres deben estar cerca y actuar como guías, junto con los profesores y orientadores. Se habla de la importancia de promover el pensamiento crítico, el autoconocimiento y la identificación de metas claras y realistas. Se enfatiza la necesidad de acercar a los jóvenes a la realidad de las profesiones a través de prácticas y voluntariados para que puedan tomar decisiones informadas sobre su futuro.

Keywords

💡imaginario

El 'imaginario' se refiere a las ideas, percepciones y creencias que una persona o grupo tiene sobre algo. En el contexto del video, se discute cómo el imaginario de los jóvenes en torno a sus decisiones de estudios y carreras ha cambiado con el tiempo, pasando de ser influenciado por contactos personales a ser moldeado por internet y redes sociales. Un ejemplo del script es cuando se menciona que 'el imaginario hace 23 años... había sido un resultado de un proceso de identificaciones del contacto que tenían con otras personas en la vida cotidiana'.

💡pandemia

La 'pandemia' hace referencia a una epidemia que afecta a una amplia región o a nivel mundial. En el video, se destaca cómo la pandemia aceleró el uso de las redes sociales y cambió el patrón de construcción del imaginario de los jóvenes, llevándolos a confiar más en la información virtual que en el contacto social. Se menciona que 'la pandemia hizo como que un Boom... los jóvenes se metieron de hielo las redes sociales y cambiaron este patrón de la construcción del imaginario'.

💡influencers

Los 'influencers' son personas que tienen una gran influencia en las redes sociales y pueden afectar las opiniones y decisiones de sus seguidores. En el video, se critica la tendencia de los jóvenes a confiar más en los influencers y youtubers que en fuentes de información más confiables. Se ejemplifica diciendo que los jóvenes 'empiezan a confiar más en lo que ven en internet de ya sea de influencers, youtubers en tiktok en diferentes plataformas'.

💡orientación vocacional

La 'orientación vocacional' es el proceso de guiar a una persona para que tome decisiones informadas sobre su educación y carrera. El video trata sobre la importancia de esta área y cómo ha sido afectada por el uso de tecnología y la influencia de las redes sociales. Se menciona que 'el objetivo de las charlas de entre, orientadores es es este pues, conversar sobre los temas que a nosotros, nos preocupan'.

💡identidad

La 'identidad' es la percepción que una persona tiene de sí misma y cómo se relaciona con el mundo. En el video, se discute cómo las redes sociales pueden influir en la formación de la identidad de los adolescentes y cómo esto puede impactar sus decisiones de vida. Se destaca que 'vamos, mostrando no diferentes facetas de un yo, que en esta edad cuando se está, construyendo la identidad pues puede, constituir un obstáculo todavía más para, que ellos puedan formar una idea de sí, mismos sólida'.

💡razonamiento abstracto

El 'razonamiento abstracto' es la capacidad de pensar y deducir conceptos y relaciones sin la necesidad de una experiencia directa o un conocimiento concreto. En el video, se sugiere que este tipo de razonamiento ha decrecido entre los adolescentes debido a la inmediatez de la información y se relaciona con su capacidad para discernir entre fuentes de información. Se menciona que 'Cómo ha venido decreciendo el, razonamiento abstracto de los nuevos, adolescentes'.

💡educación del carácter

La 'educación del carácter' se refiere a la formación de cualidades personales como la fortaleza, la diligencia y la inteligencia social. El video sugiere que esta educación es crucial para que los jóvenes puedan manejar la influencia de las redes sociales y tomar decisiones informadas. Se argumenta que 'hablando de de la educación del carácter, porque va a tener todo que ver en en que, este perfil de carácter sólido bien, desarrollado'.

💡practicas y voluntariados

Las 'practicas y voluntariados' son oportunidades para que los jóvenes obtengan experiencia práctica en un campo de interés y se acerquen a la realidad de las profesiones. El video enfatiza la importancia de estas actividades para que los jóvenes puedan contrastar la información que reciben en las redes sociales con la realidad. Se sugiere que 'haciendo prácticas haciendo, voluntariados para que tengan esta, información que no la van a conseguir de, ninguna otra manera'.

💡autoconocimiento

El 'autoconocimiento' es el proceso de conocerse a uno mismo y comprender sus propias habilidades, deseos y limitaciones. En el video, se argumenta que el autoconocimiento puede ser una herramienta valiosa para que los jóvenes formen una identidad sólida y tomen decisiones de vida informadas. Se menciona que 'promover el, autoconocimiento que les permita saber, qué herramientas poseen ellos mismos no, con qué pueden trabajar'.

💡pensamiento crítico

El 'pensamiento crítico' es la habilidad de analizar y evaluar la información de manera objetiva y racional. El video sugiere que este tipo de pensamiento es fundamental para que los jóvenes puedan discernir entre la información que reciben y tomar decisiones adecuadas. Se destaca que 'desde nuestra posición podemos ayudar o, contribuir para que los alumnos puedan, desarrollar herramientas no por ejemplo, que puedan desarrollar pensamiento, crítico pensamiento argumentativo que, les ayude a a discernir justamente no de, este mar de de información'.

Highlights

Las charlas de entre, orientadores buscan conversar sobre temas de preocupación en la orientación vocacional de jóvenes.

El imaginario de los jóvenes ha cambiado desde 2000, influenciado por internet y redes sociales.

La pandemia intensificó el uso de redes sociales y cambió el patrón de construcción del imaginario profesional.

Los jóvenes actuales confían más en lo que ven en internet que en fuentes tradicionales de información.

La generación postpandemia enfrenta mayores dificultades para volver a la educación presencial.

Los jóvenes muestran una adicción a las redes sociales y contenidos breves, lo que impacta el abandono escolar.

Los estudiantes actuales prefieren clases dinámicas y breves en lugar de teoría extensa.

Los docentes universitarios enfrentan el desafío de motivar a los estudiantes sin depender de la entretenimiento.

El acceso al internet es crucial y los estudiantes deben aprender a discernir entre fuentes de información.

El razonamiento abstracto y el pensamiento crítico están en decrecimiento entre los adolescentes.

Los jóvenes actuales se enfocan más en el dinero que en el impacto social de sus profesiones.

Los orientadores vocacionales deben ayudar a los jóvenes a planificar y proyectar su futuro más allá de la elección de una carrera.

Las redes sociales pueden ser utilizadas positivamente para validar talentos y compartir habilidades.

La identidad en la adolescencia es influenciada por figuras digitales en lugar de modelos personales.

El carácter y la fortaleza personal son fundamentales para la formación de la identidad y la toma de decisiones.

La educación debe enfocarse en el autoconocimiento y en la identificación de metas claras y realistas.

Los jóvenes deben acercarse a la realidad de las profesiones a través de prácticas y voluntariados.

La alianza entre familia, escuela y orientación es clave para el desarrollo integral de los jóvenes.

Transcripts

[Música]

el objetivo de las charlas de entre

orientadores es es este pues

conversar sobre los temas que a nosotros

nos preocupan O sea qué pasa con los

jóvenes que acuden a un servicio de

orientación vocacional es lo que nos

inquieta cambiar cuando fundé el

instituto y publiqué el libro del

imaginario que fue en el año 2000

nuestra idea de explorar y de ofrecer un

servicio especializado era para explorar

el imaginario

el imaginario de haber construido los

jóvenes en torno a su decisión de

estudios entonces este imaginario hace

23 años vemos Que ha cambiado porque el

imaginario que se construía Antes

había sido un resultado de un proceso de

identificaciones del contacto que tenían

con otras personas en la vida cotidiana

sus tíos algún maestro profesionales en

fin era un era un contacto más personal

pero paulatinamente las el internet las

tecnologías empezaron y las redes

sociales empezaron a tener mayor peso

mayor peso mayor peso en el imaginario

en la construcción del imaginario de las

profesiones De tal suerte que la

pandemia hizo como que un Boom o sea por

la pandemia realmente los jóvenes se

metieron de hielo las redes sociales y

cambiaron este patrón de la construcción

del imaginario ahora el imaginario es

poco de contacto social y más de

contacto virtual

Sí justamente algo con lo que me he

encontrado mucho es que los jóvenes

empiezan a confiar más en lo que ven en

internet de ya sea de influencers

youtubers en tiktok en diferentes

plataformas y no se van a Fuentes por

ejemplo ya no te digo de ponerte

investigar así este Cuánto ganan no sé

un actuario una economista no y que se

pongan a investigar ni siquiera revisan

las páginas de las universidades tú le

preguntas a un chico que si se ha leído

los planes de estudio o que si le ha

preguntado a sus papás a sus tíos sobre

su trabajo y ya no lo hacen recaen más

en en videos que duran 30 segundos un

minuto donde les explican todo les dan

una visión muchas veces

errónea de de las profesiones en lugar

de irse a estas otras fuentes de

información que son más confiables

Bueno sobre todo este últimamente

hablamos mucho de la generación este

postpandemia que pues bueno son todos

estos chicos que sus últimos años de

preparatoria pues estuvieron tomando las

clases virtualmente Entonces como tú

dices son estos chicos que tuvieron este

o sea que se desligaron no totalmente de

del mundo real por mucho tiempo y volver

les está costando mucho trabajo entonces

en primero yo creo que ellos o sea si ya

de por sí la tasa de abandono escolar es

alta yo creo que se va a ser todavía más

alta o sea son chicos que ya no están

acostumbrados a ir presencialmente a las

clases

a lidiar con este la frustración de

quizás tener que estar sentados por

clases de dos horas o más tiempo

este sobre todo ellos y también que

de forma general está viendo este una

adicción si es verdad que hay una

adicción a las redes sociales y de hecho

hay estudios y todo de cómo están

funcionando Pues ahora son muy famosos

los ríos que son videos cortos de entre

30 segundos a un minuto y la gente se

vuelve adicta no puedes estar tres horas

y se te pasa el tiempo volando porque

solo estás de uno a otro a otro a otro

entonces también esa forma en la que los

chicos ahora se conectan con la

información

lleva al abandono escolar porque

justamente ya nada más quieren ver

videos cortos o que o que el profesor

sea súper Dinámico de que las clases

sean muchos videos y que están

moviéndose de un lado a otro Pero la

realidad es que también las clases pues

tienen que tener un porcentaje teórico

todavía bastante grande que los chicos

ya no están dispuestos a escuchar les

cuesta más trabajo creo

o sea es una queja común de los y es lo

que se discute el el entre los docentes

universitarios sí que ya no saben Cómo

entretener no a los muchachos cuando es

muy fuerte no O sea uno va a la

universidad y no debería de de querer

que el profesor lo entretenga no O sea

como es su trabajo motivarme es su

trabajo este que yo quiera seguir

estudiando no y no se ponen a

reflexionar de Qué papel tienen ellos o

sea también la motivación intrínseca

toma un papel muy importante

que sobre todo yo creo que es la queja

más común que he escuchado entre los

profesores de que no es que yo no les

interesa y quieren que pues eso que todo

sea muy interactivo muy práctico pero

pues a veces no se puede no hay hay

ciertas cosas que que tienen que ser

teóricas o y ya está no

sobre todo el alcance de la información

o sea eso de que tú te puedes meter a la

computadora este investigar algo y en un

par de minutos Tienes toda la

información este que quisieras no el el

punto de aprender a discernir Entre qué

fuentes de información sí que fuentes de

información no este pero o sea la verdad

que el acceso al internet este es

sumamente importante y no se tienen que

pelear con él o sea porque también el

ahora con el chat este no que que muchos

este profesores están así de No yo ya

les prohíbo a mis estudiantes este usar

el teléfono usar la computadora en clase

porque ya sé que esos ensayos los van a

sacar de esta aplicación y cosas así no

Yo creo que la solución no es

retirarla O prohibirla sino al contrario

o sea el el chat de así como muchas

otras tecnologías han llegado para

quedarse y tenemos que aprender a

convivir con ellas no puedes prohibirlo

o sea es una realidad que ya está y que

si bien no lo estás Este permitiendo en

tu clase el chico va a salir y lo va a

utilizar en su casa entonces también el

educador tiene que

que aprender a usar estas herramientas

para enseñarle a los chicos Cómo

utilizarla o sea como que sí está

perfecto este quieres hacer tu tu ensayo

o tu proyecto con el perfecto pero te

voy a enseñar Cómo utilizarlo

[Música]

pero esa parte que tú que tú comentas

que habla de discernimiento es una parte

que también se ha perdido

por qué hicimos una valoración de lo que

ha pasado Cómo ha venido decreciendo el

razonamiento abstracto de los nuevos

adolescentes o sea de hace diez años a

la fecha ha habido un pequeño de

crecimiento porque la inmediatez con la

que recibes la información te impide

reflexionar O sea no no procesas no no

tienes el

No no es generalizado pero hablo de la

de la mayoría de la media de O sea no no

hablamos de siempre habrá excepciones

estudiantes brillantes analíticos

reflexivos no hablo de la gran mayoría

se conforma con lo que hay y ya

Entonces ese es el problema

como si viene esto en decrecimiento y lo

que necesitamos que esto debe ser en

crecimiento porque entre más información

haya debo tener ahora sí que un

procesador más más sólido más potente y

ese procesador es el razonamiento el

pensamiento crítico entonces a más

información mayor capacidad del

procesador para discernir para saber qué

es y que no que sí Y esto y esto Solo el

docente lo tendrá que acompañar eso lo

tiene el docente y creo que el

orientador debe ser su función ayudar a

discernir como como dices creo que

también un problema es que estamos

poniendo el el foco donde No deberíamos

no O sea en lugar de justamente enseñar

todas estas habilidades este pues de

discernimiento de razonamiento abstracto

de veracidad de fuentes etcétera

nos seguimos

como que guiando a querer enseñarlo como

lo enseñábamos antes en este pelearnos

con el internet con el uso de la

tecnología y y pues este Ya esa no no es

solución y al contrario lo que estás

haciendo Es que se incremente y se

fomente todavía más este uso incorrecto

de las redes sociales y la tecnología en

general

[Música]

para resolver necesidades sociales en un

momento determinado para para mejorar la

calidad de vida para simplificar el

trabajo para que el hombre tuviera más

tiempo libre para que el hombre pudiera

dedicarse a actividades que elevaran su

espíritu y que fueran de otra índole y

no nada más el trabajo de la época de la

revolución industrial las profesiones

siempre sirven para el bienestar para el

desarrollo humano el tema es que y la

gente piensa y cuando pensamos elegir

una profesión estamos pensando cuál es

mi vocación Qué me gustaría Qué tipo de

problemas sociales quiero resolver En

qué área veo áreas de oportunidad donde

yo pueda aportar algo a la sociedad el

tema es que los jóvenes que llegan ahora

no piensan En qué pueden aportar sino

cuánto voy a ganar

eso ha cambiado O sea a nosotros nos

cuesta mucho trabajo que los jóvenes

cambien el switch

este frecuentemente doy talleres de

orientación vocacional y una de las

preguntas que más les cuesta trabajo es

este Bueno yo les pregunto al final Como

que más allá de escoger una carrera

porque pues finalmente eso de es la

decisión más importante de tu vida Pues

en realidad no no solo es como que una

decisión importante que te lleva a

muchas otras no O sea tienes todavía un

largo camino que recorrer pero

justamente no me saben decir más allá de

de qué carrera quieres estudiar qué

hacer dónde te gustaría trabajar con

quién te gustaría compartir tu vida no

hay una serie de

de pasos siguientes que que les pregunta

si es como como que su mente se va se

pone en blanco no O sea no pueden este

pensar más allá de escoger la carrera e

incluso los que ya tienen una carrera

segura este por ejemplo que te dicen no

pues yo ya sé 100% seguro que quiere

estudiar haciendo empresas Ah bueno Y

con esa carrera qué te gustaría hacer

cuál es tu proyecto En qué fantaseas

este o lo que sea ya no te saben

responder o sea es como como que

llegaron hasta ahí hasta ese paso y ya

después de eso pues quién sabe no hay

una falta de de planificación de

proyección del futuro bien importante

Y sí creo que se ha ido incrementando

pues este sobre todo esta parte de de no

pelearse con las redes sociales o verlas

como un enemigo que hay que eliminar o

que un problema que hay que resolver no

sino al contrario buscar la manera de

utilizar Esa esa valiosa fuente de

información

al provecho de del chico no este ya sea

y también entrando tú tú a su mundo no O

sea haciendo preguntas todo el tiempo de

Oye pero por qué te gusta este es

influencer este qué le ves qué te

gustaría hacer Por qué crees que te

gusta esto no sé qué Oye si lo pruebas

en el mundo de afuera crees que te

resultaría invitarlo mucho a la

reflexión pero partiendo del uso de esta

herramienta

el uso de las redes sociales y la

tecnología pues ha impactado en en la

conducta de los adolescentes ha

modificado los patrones de conducta de

la población en general Pero bueno

ahorita estamos particularmente con con

nuestros adolescentes cuando hablamos de

de la elección de carrera pues esta

influencia puede verse en el imaginario

Aunque ellos sean creados a través de de

la información que consumen

esta imagen de las profesiones no que

que este imaginario Ahora parece

alimentarse justo de lo que consumen en

línea en internet de la información que

ellos tienen al alcance sin embargo esto

pues puede provocar también que ellos

estén un poco más alejados de la

realidad de las profesiones Sí yo creo

que aquí va a ser es muy importante no

que como orientadoras orientadores que

estamos a cargo de todo este proceso

formativo pues aprendamos a diferenciar

y y ubicar muy bien Estos factores no

que que influyen Eh Pues en esta

decisión con todos estos cambios tan tan

veloces y este bombardeo de información

un punto muy importante que que es

vulnerable no a esta influencia tiene

que ver con la identidad con la

formación de la identidad creo que de

ahí parte cualquier tipo de toma de

decisión y ahora con con estas redes

sociales pues vamos

mostrando no diferentes facetas de un yo

que en esta edad cuando se está

construyendo la identidad pues puede

constituir un obstáculo todavía más para

que ellos puedan formar una idea de sí

mismos sólida claro Sí porque justo como

lo lo platicábamos en otros momentos en

imobo Pues esta parte de de entender En

qué proceso no evolutivo está un ser

humano que que consume contenido en

redes sociales es decir por ejemplo los

hablando de los adolescentes Pues justo

que están en esa construcción de de su

identidad de la parte del del

fortalecimiento no de esos rasgos de

personalidad que que sabemos que para

nosotras es muy importante el tema de de

hablar de de la educación del carácter

porque va a tener todo que ver en en que

este perfil de carácter sólido bien

desarrollado en cuanto a eh fortaleza en

cuanto a áreas como de inteligencia

social de de diligencia o sea como todo

lo que sabemos que conforma el carácter

de un ser humano y más en la etapa de la

adolescencia pues va a tener que ver qué

tanto

me dejo influenciar o no no Qué tanto

puedo llevar a cabo un proceso reflexivo

crítico no en torno a lo que recibo de

de información entonces Yo sí pienso que

que como lo comentas este es factores

individuales la formación del carácter

es uno de los principales elementos a

analizar para poder medir un impacto

positivo o negativo no del contenido que

que ellos toman para decidir un camino

vocacional a través de las fuentes

virtuales no de de los contenidos de las

redes sociales el definir quién soy en

este punto del desarrollo Pues resulta

con extrema complejidad no Entonces

pienso que que el auto conocerse puede

ser una gran herramienta para que ellos

tengan una idea mucho más clara de de

quién soy en este momento que posee o

Qué características tengo el quién

quiero ser pero también el que quiero

hacer no que es a través de la profesión

qué quiero hacer

sí como comentaban Pues los modelos de

identificación ya no suelen ser las

personas a su alrededor o los conocidos

los familiares los docentes sino que

ahora estos modelos se han trasladado a

estas figuras digitales

a influencers o youtubers que que ahora

ocupan este este lugar no de los modelos

No necesariamente tiene que ser negativo

siempre no sino que me parece valioso lo

que menciona Sofía sobre cuestionarlos

el cuestionarles los porqués por qué

admiras a tal persona o qué te parece

valioso de lo que hace

es importante porque les puede ayudar a

ellos también a hacer su propio análisis

porque justo cuando les preguntas no A

ver por qué

es influencer es Por qué esa esa persona

por qué la admiras qué detrás de eso no

y llevarlos a a que se cuestionen porque

justo como ellas hablaban en esa en esta

en este diálogo en esto de no satanizar

de no veas nada o sea es es muy difícil

yo prácticamente imposible dejarlos

fuera de ya el entorno virtual del

bombardeo de información pero que es muy

interesante escuchar la argumentación de

un joven No ante el Por qué admiro a esa

persona que me gusta de Su contenido no

O sea hay chicos que se quedan como con

pura cuestión de de estas motivaciones

de afuera hacia adentro que es como de

Pues es que ganar dinero

yo creo que el trabajo más grande que

tenemos todos aquellos que trabajamos en

en el ámbito educativo es ayudarles a

acompañar a los jóvenes a salir de esa

burbuja de ese Espejismo o de ese

primera aproximación que tienen como a

todo el bombardeo segundo a segundo en

cualquiera de las redes que ellos

decidan abrir

llevarlos del entorno virtual al entorno

real no al final de cuentas es justo que

ellos

se llenen de información pero que más

bien la puedan contrastar en la vida

real no ellos ellos pueden tener mucha

información he tenido estudiantes este

que han estado conmigo platicando de Es

que para qué para qué estudio una

carrera si yo en un tiktok aprendo

matemáticas Uy más fácil que mi clase

muchas veces escucho esta parte como de

Pues es que el Entendí mejor al video de

tiktok que a mi profesor en la clase de

50 minutos de cálculo no entonces o la

historia resumida porque es súper

gráfica porque me ponen el mapita Y

entonces hay formas de estudiar la

historia no cualquier cuestión cultural

o de ciencias este exactas entonces creo

que ahí ahí es es llamado de atención

como esta parte no de de de irnos

actualizando en lo que es los entornos

formales de aprendizaje que son las

aulas pero que también sabemos que

muchos chicos aprenden de esta forma

práctica Pero de esta forma perdón como

muy digerida y muy muy fácil del de

entender en un en un reel o en un

pequeño video no de de tiktok pero que

ahora las escuelas también van a tener

que transformar esa parte no de de los

vamos a sacar del entorno virtual al

real en ese entorno real no les vamos

tal vez a llenar de la misma teoría de

siempre se las vamos a a poner como los

jóvenes ahora buscan también aprender

pero creo yo que se necesita acercarlos

a los campos reales no que que compartan

con profesionistas que llevan pasos

adelante como En aquellos perfiles que

más allá de lo que pueden ver en una red

social

e interactúen no que en la escuela

puedan llevar a cabo voluntariados

práctica todo esto no que los acerca a a

Pues a una realidad sí conocer la

realidad de las profesiones es lo que

nos va a ayudar a aterrizar este

imaginario no que nos hemos creado

sobre las carreras y es a través de la

práctica como podemos conseguirlo no a

través de de acercarnos a la a la

profesión en lo real y nos va a dar esta

información que necesitamos para

prácticas

voluntariados y que incluso pues algunas

universidades o programas lo lo puede

facilitar justo recuerdo que que no me

acuerdo fue en dos Me parece que dos mil

veintidós

hubo un un proyecto en el cual participé

con un una una empresa una industria en

el norte brindando asesorías

vocacionales como este acercamiento a

los hijos de los empleados para poder

sensibilizar en torno a las profesiones

en ese proyecto participó y Mobo con la

con la herramienta que se tiene de speck

del sistema para elegir carrera y me

recuerdo mucho que ese proyecto era Era

fabuloso porque

buscaba primero acercar a los chicos a

través de una una conferencia de una

charla poder brindar esta información de

de esto que ya hablábamos no de la

identidad del carácter de todas estas

bases para después acercarlos a sus

intereses A través de esta herramienta

tan tan valiosa que es speck para

entonces en esta última fase que es lo

que tú comentas buscaban que los chicos

ya pudieran acercarse a la empresa esta

industria y que entonces se posicionarán

hicieran estos este estos encuentros con

los distintos profesionales en el campo

de acción no como para poder decir ya no

está en la teoría ya nadie me cuenta

sino estuve ahí me siento identificado

con el entorno inmediato en este perfil

o en este otro acercándote a Estos

espacios es como puedes ir diferenciando

no O sea como esto sí esto no tanto Y

definir de mejor manera y creo que esto

mucho más que solo quedarte con el

bombardeo no de inmediato e informativo

de las redes

[Música]

o justo es importante mencionar es no no

no

cerrarnos ante ellas sino poder ver los

dos lados no las dos caras de la moneda

como dicen en esta cuestión del lado

positivo y negativo como muy específico

para para quien le pueda servir esta

información Pues es que de la

rescatarlos El lado positivo que es esta

cuestión de que en las redes en este

tema vocacional nos ayudan a validar

nuestros talentos que yo creo que nos

pueden ayudar a compartir como en este

mundo virtual aquellas habilidades y en

esta etapa de la adolescencia ayuda

porque pues en una de esas haces una

comunidad en lo virtual que te ayude

autoafirmar

sus capacidades cultivar intereses de

repente como que agrupándote con gente

que es en una de esas está al otro lado

del mundo y que y que de repente te

puede retroalimentar que te puedes

encontrar perfiles afines no eh

compartir puntos de vista con otros

entornos otras realidades y cuidar mucho

ese lado negativo del que hablábamos

como esta comparación continua con estos

estándares inalcanzables no de talentos

de bellezas de ciertos influencers o

estrellas digitales que te lo pintan de

una forma pero pues es su forma no la

tuya igual y es distinta no entonces

tratar de de de de de de de ir en contra

de estas tendencias vacías no como esta

cuestión de Bueno o sea qué vamos a

aportarle a la sociedad O sea que los

jóvenes de estas nuevas generaciones se

cuestionen el que Ok Voy a innovar Pero

qué legado voy a dejar no no solamente

replicarlo y existente no yo creo que

eso sería muy importante en en no

satanizar esta

de las redes

creo que tú y yo coincidimos en esta

parte Como de que urge fortalecer la

alianza de la familia escuela de entrada

no como esta esta

comunicación cercana este seguimiento de

ambos lados el que los padres estén

cerca como guías o acompañantes y no

solo nosotras cuando nos toca orientar

en este tema

una actualización a los al perfil de a

los profesores a los docentes definitivo

tenemos que sumarnos encontrar cosas

valiosas dentro de las redes

ayudarles a en que encuentren

información confiable no yo creo en esta

parte eh que sepan Buscar información

confiable dentro del bombardeo no como

que las escuelas Sí o sí Si ya hay

Demasiada información subida en una nube

su vida en una red yo creo que ahora

como escuelas es llevarles a Estos

espacios interactivos para esto que

hablábamos no del saber ser líderes

comunicarse de forma efectiva

sepan negociar recuperar el tema de

socialización que la pandemia nos golpeó

duro no nos golpeó muy fuerte este

trabajo colaborativo O sea que sepan

trabajar en equipo yo creo que son las

áreas de oportunidad más grande no no

definitivamente tenemos una tarea

difícil desde la orientación desde la

educación en general pero pienso que

desde nuestra posición podemos ayudar o

contribuir para que los alumnos puedan

desarrollar herramientas no por ejemplo

que puedan desarrollar pensamiento

crítico pensamiento argumentativo que

les ayude a a discernir justamente no de

este mar de de información promover el

autoconocimiento que les permita saber

qué herramientas poseen ellos mismos no

con qué pueden trabajar

que les ayude a formar una identidad

sólida particularmente al elegir carrera

Me parece muy importante promover

que se sitúen en su contexto en su

contexto social que identifiquen las

problemáticas que observen que quieren

hacer no que que se cuestionen Qué tipo

de Problema les gustaría resolver o en

qué quisieran contribuir

romper un poquito esta superficialidad

cuestionar un poquito más

promover promover este qué quieres hacer

qué quieres hacer con la profesión

ayudarles a plantearse metas metas

claras metas realistas Y pues lo que

comentabas es acercarse a la realidad no

de la realidad de las profesiones

haciendo prácticas haciendo

voluntariados para que tengan esta

información que no la van a conseguir de

ninguna otra manera

es un gusto haber platicado Gaby

muchísimas gracias y nos veremos

Próximamente en alguna otra charla como

esta Claro que sí Vane Ya estaremos

platicando de muchos de los puntos tan

tan valiosos que siempre vamos

compartiendo en el instituto Gracias Si

deseas conocer más acerca de nuestros

servicios contáctanos recuerda

suscribirte al Canal y espera nuestro

próximo vídeo con más información

síguenos en nuestras redes sociales

[Música]