¿CÓMO PLANIFICAR CON APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS?

Edgar Valladares

17 Jul 202308:16

Summary

TLDREn este video, Edgar presenta la segunda metodología didáctica para la nueva escuela mexicana: el aprendizaje basado en problemas. Se discuten las seis fases clave de esta metodología, desde la presentación de la problemática hasta el análisis de resultados. Edgar ofrece un formato para planificar proyectos educativos, enfocándose en la reflexión inicial, la recolección de conocimientos previos, la formulación y organización del problema, la vivencia de la experiencia y el análisis final. El objetivo es fomentar la participación activa de los estudiantes y promover el aprendizaje significativo.

Takeaways

😀 Edgar presenta una metodología didáctica para la nueva escuela mexicana: el aprendizaje basado en problemas.
🔍 Hay seis fases en el aprendizaje basado en problemas, que se sugieren para la implementación en el aula.
📝 La primera fase es la presentación, donde se plantea una reflexión inicial sobre la problemática y cómo abordarla.
🧠 La segunda fase es la recolección de conocimientos previos, enfocándose en la recuperación y clarificación de conceptos por parte de los estudiantes.
💡 La tercera fase implica formular el problema con claridad, determinando las inquietudes y curiosidades de los estudiantes.
🛠️ En la cuarta fase, se organiza la experiencia, estableciendo objetivos, medios, recursos, tiempos y responsables de las actividades.
📚 La quinta fase es vivir la experiencia, donde los estudiantes realizan una indagación documental o vivencial para comprender y transformar el problema.
📊 La sexta fase es el análisis de resultados, evaluando los avances y aprendizajes en relación con el problema inicial.
📋 Edgar proporciona un formato para planificar proyectos basados en esta metodología, incluyendo detalles como el nombre del proyecto y los objetivos.
🤝 Se enfatiza la importancia de la colaboración y toma de decisiones grupales en el proceso de aprendizaje.
🌐 Edgar invita a los educadores a seguirlo en redes sociales para obtener más información y recursos sobre metodologías educativas.

Q & A

¿Qué es el aprendizaje basado en problemas y cómo se relaciona con la nueva escuela mexicana?
-El aprendizaje basado en problemas es una metodología didáctica que se propone para la nueva escuela mexicana, enfocándose en resolver problemas reales y estimular el pensamiento crítico y la investigación por parte de los estudiantes.
¿Cuántas fases componen el aprendizaje basado en problemas según el script?
-Según el script, el aprendizaje basado en problemas se compone de seis fases.
¿Qué se busca lograr en la primera fase del aprendizaje basado en problemas?
-En la primera fase, se busca plantear una reflexión inicial sobre la problemática, ayudando a los estudiantes a identificar y clarificar el problema a abordar.
En la segunda fase, ¿qué se debe hacer para recuperar los conocimientos previos de los estudiantes?
-En la segunda fase, los maestros deben centrarse en cómo recuperar y aclarar los conocimientos previos de los estudiantes, identificando sus definiciones y conceptos previos relacionados con el problema.
¿Cómo se determina el problema a trabajar en la tercera fase del aprendizaje basado en problemas?
-En la tercera fase, se formula el problema con claridad, definiendo y delimitando el problema a trabajar y explorando las inquietudes y curiosidades de los estudiantes sobre él.
En la cuarta fase, ¿qué se establece para la organización de la experiencia educativa?
-En la cuarta fase, se establecen objetivos, acuerdos, medios, recursos, tiempos y responsables de las actividades que se van a realizar, organizando una ruta de trabajo.
¿Qué se busca con la fase de vivencia en el aprendizaje basado en problemas?
-En la fase de vivencia, se busca que los alumnos realicen una indagación específica, ya sea documental o vivencial, para comprender y transformar el problema propuesto.
En la sexta y última fase, ¿qué se hace para visualizar los avances del proyecto?
-En la sexta fase, se hacen un análisis y se visualizan los avances o el fin del proyecto, identificando los aprendizajes y los acuerdos llegados, y se reflexiona sobre los resultados.
¿Cómo se sugiere organizar el plan de trabajo para un proyecto de aprendizaje basado en problemas?
-Se sugiere organizar el plan de trabajo con objetivos claros, medios, recursos, tiempos y responsables, y se recomienda la organización en equipos y el uso de herramientas como calendarios y pizarrones.
¿Qué recursos didácticos se sugieren para apoyar el proceso de aprendizaje basado en problemas?
-Se sugieren recursos como calendarios, pizarrones, y la organización en equipos, así como la promoción de decisiones grupales y la reflexión colectiva.
¿Cómo se puede acceder a más materiales y beneficios relacionados con el aprendizaje basado en problemas?
-Se puede acceder a más materiales y beneficios siguiendo a Edgar Valladares en redes sociales como Instagram, Facebook y Twitter, y también uniéndose como miembro para obtener un trato más personalizado.