Las metodologías sociocríticas, en la Nueva Escuela Mexicana.Ateneo Educativo. 08/04/2024

Summary

Este video presenta una introducción a las metodologías sociocríticas en el contexto de la Nueva Escuela Mexicana. Se exploran enfoques educativos que buscan promover la reflexión crítica sobre la realidad social y fomentar la participación activa de los estudiantes en la transformación de su entorno. A través de diversas corrientes filosóficas y teóricas, como las de Michel Foucault, Antonio Gramsci, Pierre Bourdieu, Peter McLaren y Paulo Freire, se destaca la importancia de la educación para la justicia social. Además, se abordan metodologías específicas como el aprendizaje basado en proyectos comunitarios y el aprendizaje basado en indagación.

Takeaways

• 😀 La nueva escuela mexicana introduce metodologías sociocríticas que fomentan la reflexión crítica sobre la realidad social.
• 😀 Las metodologías sociocríticas buscan que los estudiantes no solo adquieran conocimientos académicos, sino que también cuestionen las desigualdades sociales y participen en soluciones.
• 😀 Estas metodologías tienen sus raíces en movimientos sociales históricos y en filósofos y educadores como Michel Foucault, Antonio Gramsci, Pierre Bourdieu, Peter McLaren y Paulo Freire.
• 😀 La participación activa de los estudiantes en su entorno social es un objetivo central de la nueva escuela mexicana.
• 😀 La propuesta es que los estudiantes se conviertan en agentes activos de cambio social, trabajando para una sociedad más justa y equitativa.
• 😀 La empatía y la colaboración son valores clave promovidos por las metodologías sociocríticas.
• 😀 Se aboga por abordar problemas reales que los estudiantes enfrentan en su comunidad, permitiéndoles desarrollar conciencia crítica.
• 😀 Las metodologías sociocríticas en la nueva escuela mexicana incluyen cuatro enfoques principales: proyectos comunitarios, indagación científica, aprendizaje basado en problemas, y aprendizaje de servicio.
• 😀 El aprendizaje basado en proyectos comunitarios fomenta la identificación de problemas en la comunidad y la construcción de soluciones desde la escuela.
• 😀 El aprendizaje basado en indagación y el enfoque STEAM buscan desarrollar un conocimiento profundo de ideas científicas y procesos, aplicados a las ciencias y matemáticas.
• 😀 El aprendizaje de servicio y la pedagogía de la experiencia son fundamentales en el campo de lo humano y lo comunitario, basándose en el aprendizaje a través de la experiencia directa.

Q & A

¿Qué son las metodologías sociocríticas y cómo se relacionan con la nueva escuela mexicana?

Las metodologías sociocríticas son enfoques educativos que combinan elementos de la sociología y la pedagogía, buscando promover una reflexión crítica sobre la realidad social y fomentar la participación activa de los estudiantes. En el marco de la nueva escuela mexicana, estas metodologías tienen el propósito de involucrar a los estudiantes en la transformación de su entorno social y fomentar una educación más justa y equitativa.

¿Cuáles son los principales objetivos de las metodologías sociocríticas en el ámbito educativo?

El principal objetivo de las metodologías sociocríticas es que los estudiantes no solo adquieran conocimientos académicos, sino que también desarrollen una comprensión profunda de los problemas sociales, cuestionen las estructuras y desigualdades existentes, y se involucren activamente en la búsqueda de soluciones para estos desafíos.

¿Qué filósofos y sociólogos influyeron en el desarrollo de las metodologías sociocríticas?

Algunos de los principales referentes teóricos de las metodologías sociocríticas son Michel Foucault, quien analizó las relaciones de poder y el papel de las instituciones sociales; Antonio Gramsci, quien desarrolló el concepto de hegemonía cultural; Pierre Bourdieu, quien estudió los campos sociales y las clases sociales; Peter McLaren, quien enfatizó la pedagogía crítica; y Paulo Freire, con su enfoque en la educación liberadora y la emancipación de los oprimidos.

¿Cómo contribuye la nueva escuela mexicana al desarrollo de estas metodologías sociocríticas?

La nueva escuela mexicana busca fomentar la participación activa de los estudiantes en la transformación de su entorno social. Estas metodologías ayudan a que los estudiantes aborden problemáticas reales de su comunidad, fomentando una conciencia crítica y el trabajo colaborativo para proponer soluciones a los problemas sociales.

¿Qué importancia tiene la empatía en las metodologías sociocríticas en la nueva escuela mexicana?

La empatía es fundamental en las metodologías sociocríticas porque alienta a los estudiantes a comprender y abordar las cuestiones sociales desde una perspectiva solidaria. Este enfoque fomenta la colaboración y el trabajo en equipo, promoviendo que los estudiantes se preocupen no solo por lo que les afecta directamente, sino por el bienestar de la comunidad en general.

¿Qué son las habilidades blandas (soft skills) y cómo se relacionan con las metodologías sociocríticas?

Las habilidades blandas, como el trabajo colaborativo y la comunicación efectiva, son esenciales en las metodologías sociocríticas. Estas habilidades permiten que los estudiantes trabajen juntos para abordar problemas sociales, contribuyendo al desarrollo de una sociedad más justa y equitativa.

¿Qué metodologías específicas se proponen en la nueva escuela mexicana para abordar distintos campos formativos?

En la nueva escuela mexicana se proponen diversas metodologías para cada campo formativo: el aprendizaje basado en proyectos comunitarios para el campo de lenguajes; el aprendizaje basado en indagación con enfoque STEAM para el campo de saberes y pensamientos científicos; el aprendizaje basado en problemas para el campo de ética, naturaleza y sociedades; y el aprendizaje de servicio para el campo de lo humano y lo comunitario.

¿En qué consiste el aprendizaje basado en proyectos comunitarios?

El aprendizaje basado en proyectos comunitarios consiste en explorar el entorno inmediato de los estudiantes para identificar problemas y situaciones, y luego construir soluciones de manera colaborativa, involucrando a la comunidad en el proceso de aprendizaje y transformación.

¿Cómo se aborda el aprendizaje basado en indagación en el campo de saberes y pensamientos científicos?

El aprendizaje basado en indagación, con un enfoque STEAM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas), se centra en desarrollar el conocimiento y la comprensión de conceptos científicos mediante el método científico, promoviendo actividades que fomenten la curiosidad y la resolución de problemas científicos.

¿Qué papel juega el aprendizaje de servicio en el campo de lo humano y lo comunitario?

El aprendizaje de servicio se enfoca en la pedagogía de la experiencia, donde los estudiantes participan activamente en proyectos que abordan las necesidades de la comunidad. Este enfoque permite que los alumnos aprendan y crezcan a través de experiencias directas, mientras contribuyen al bienestar de su entorno.