ベビーHS ままごと 211225
Summary
TLDR藤田淳氏によるインタビューでは、子供たちが成長する過程で大切な遊びの道具としてアコお鍋セットやチェーンリングの重要性が強調されています。これらの道具は子供たちに想像力を働かせ、社会的な側面で愛される存在として育てる土台を提供する役割を果たします。また、安全基準を超えた特別なチェーンリングの提供やウォルドルフ人形の紹介もされています。
Takeaways
- 👶 アコお鍋セットはシンプルで美しく、耐久性に優れており、子どもたちが楽しく遊べるデザインです。
- 🔗 チェーンリングは子供の想像力を働かせ、様々なものに見立て遊ぶことができるおもちゃです。
- 👀 1歳4ヶ月の子どもがチェーンリングの感触を楽しんでいるという写真が紹介されています。
- 👶 この年齢の子どもは視覚、聴覚、手の使い方などの発達が進んでおり、社会的な側面でも愛される存在として実感しています。
- 👨👩👧👦 お母さんやお父さんが子供に与える愛と、子供たちが愛すべき存在であることを理解することが大切です。
- 🍳 アコのお鍋セットはまだお鍋として扱えない子どもたちにも、お鍋の使い方や大人の活動を理解する契機になります。
- 🔒 チェーンリングには噛み込む危険性があるため、3歳以上の子ども向けのおもちゃとして設計されています。
- 👩🏫 ベビーのホームスタディーでは、専門家の視点から安全基準を守りながら子どもたちの成長をサポートします。
- 🚼 3歳未満の子どもには配慮が必要であり、発達的なニーズにも応えるための専門知識が必要です。
- 👋 手先を使った遊びは子どもたちの発達に重要で、安全で適切な環境での体験が推奨されています。
- 🌟 子どもたちが真似遊びを通じて観察力、記憶力、再現力、手先のスキルを磨くことが示されています。
Q & A
アコお鍋セットとチェーンリングはどのような製品ですか?
-アコお鍋セットとチェーンリングは、デザインがシンプルで色彩も美しく、耐久性に優れたママご道具です。お鍋は大きさが適度で、子供たちが楽しく料理を体験できるように設計されています。チェーンリングは、子供たちが掴みやすい形で作られており、発達的な遊びに適しています。
アコお鍋セットはどのような年齢の子供に適していますか?
-アコお鍋セットは、1歳4ヶ月から使用することが勧められています。この年齢の子供は、お鍋やフライパンの中をかき混ぜながら楽しく遊ぶことができ、社会的な面で自分が愛される存在であることを実感することができます。
チェーンリングはどのような遊びに使われますか?
-チェーンリングは、子供たちが掴みやすい形で作られており、繋いでから手渡しすることで遊ぶことができます。子供たちはチェーンリングの感触を楽しんだり、想像力を働かせて様々なものに見立てて遊ぶことができます。
アコお鍋セットはどのような安全基準を満たしていますか?
-アコお鍋セットは、3歳以上の子供向けの安全基準を満たしています。特にチェーンリングは、噛み砕いたり飲み込む危険があるため、3歳以上の子供に適したおもちゃとなっています。
ウォルドルフ人形とはどのような製品ですか?
-ウォルドルフ人形は、スウェーデン羊の他者の登録商標で、主体な教育を元にした手作りのお人形です。これらの人形は、子供たちに与えることで、豊かな体験を提供することができます。
ウォルドルフ人形はどの年齢の子供に適していますか?
-ウォルドルフ人形は、一般的には5歳からの子供に適していますが、実際には4歳、3歳、2歳、1歳の子供も遊べる場合があります。年齢に関係なく、子供たちに与えることができるとされています。
アコお鍋セットはどのようにして子供たちに与えていくのが適切ですか?
-アコお鍋セットは、1個ずつ与えて様子を観察しながら、徐々に増やしていくことが適切です。最初はフライパンやお鍋から始め、子供たちが遊びに慣れたら、徐々に他のアイテムを追加していくことが推奨されています。
チェーンリングはどのようにして安全に子供たちに与えることができますか?
-チェーンリングは、特別な安全基準を満たしたものを使用し、色で分けて与えることが重要です。また、2歳以下の場合は二重にして繋いで、ちぎれないようにすることが勧められています。安全を保証された環境で子供たちに与えることが求められます。
ウォルドルフ人形はどのように作られていますか?
-ウォルドルフ人形は、手作りで作られており、スウェーデン羊の他者の登録商標です。これらの人形は、手仕事の楽しさを直接伝えるために作られています。
ウォルドルフ人形の作り方はどこで学ぶことができますか?
-ウォルドルフ人形の作り方は、スウェーデン羊の歌者公認の伝えてパタポンから学ぶことができます。全国に約80名の講師がおり、正しい作り方を教えています。SNSやYouTubeなどで公開されている作り方は、公認のものではないため注意が必要です。
Outlines
👶 ベビートイとお鍋セットの重要性
ベビートイホームスタディママの藤田淳先生が、アコお鍋セットとチェーンリングについて説明。アコ社のママご道具はデザインがシンプルで色彩も美しく耐久性に優れ、お子さんたちがまご遊びを楽しむのに最適。特にチェーンリングは1歳4ヶ月頃のお子さんに適しており、手先を使う発達を促す。また、社会的な愛情と受容の感覚を育てる重要性も強調。お鍋やチェーンリングを通じて大人の真似をし、観察・記憶・再現の能力が磨かれる。チェーンリングは安全基準を満たしているため安心して使用できることもポイント。
👦 お母さんの真似と成長のステップ
1歳7ヶ月のお子さんが、お母さんの真似をしてお鍋に具材を入れたり出したりする遊びについて説明。この時期にまご遊びが早すぎるという過去の定説を覆し、感受性の器を育てるために重要な遊びであることを強調。観察・記憶・再現の能力を通じて成長すること、遊びを通じて楽しく自己実現することの重要性について述べられています。お鍋やチェーンリングを使った遊びが子供たちの人生に大きな影響を与えることを説明。
👶 遊びと生活の繰り返しで育つ想像力
遊びと生活の場面を行き来することで子供たちの記憶・観察・再現・手先の使い方が育ち、想像力が発展することを説明。ストーリー性のある遊びとディテールの細かい表現を通じて進化する。ウォルドルフ人形を例に、どの年齢でも遊べることを強調し、早くから与えることのメリットを述べています。家庭の中で与えるおもちゃの重要性を再確認し、手作りのお人形の推奨と正しい方法での作成を呼びかけています。
🏡 ホームスタディー教材の活用方法
ホームスタディー教材を使い自宅で課題に取り組む方法について説明。明子のお鍋セットは丈夫で安全、ちょうど良い大きさであることが選ばれる理由。まず1個ずつ与えて様子を見ながら増やしていくことが推奨される。チェーンリングは特に安全なものを使用し、二重にしてちぎれないようにするなどの注意が必要。また、スウェーデン羊の他者公認の講師から正しい作り方を学び、SNS上の非公認の情報に注意するよう呼びかけています。ウォルドルフ人形を通じて得られる幸せと体験の重要性を強調。
Mindmap
Keywords
💡ベビー
💡アコお鍋セット
💡チェーンリング
💡発達
💡安全基準
💡インストラクター
💡ウォルドルフ人形
💡ホームスタディー
💡感受性
💡想像力
Highlights
アコお鍋セットとチェーンリングはシンプルなデザインで美しく、耐久性に優れている。
お子さんたちが楽しくまごをできる大きさのフライパンやお鍋の中をかき混ぜながら遊べる。
チェーンリングは繋いでから手渡しすることで、子供の想像力を働かせることができる。
1歳4ヶ月のお子さんはチェーンリングの感触が楽しい時期であると報告されている。
発達段階において、視覚、聴覚、手先を使った発達が進んでいることの重要性が強調されている。
子供たちは自分が愛される存在であることを実感し、何でもしてもらえるという安心感を持って育つ。
お鍋やフライパンをまご道具として提供することで、子供たちに大きな価値があると示されている。
チェーンリングは1歳4ヶ月から使い始めることが推奨されており、安全基準に配慮されている。
提供するおもちゃは発達に必要なもので、安全にも十分な配慮がされている。
子供たちは手先を使って掴み出す感覚を通じて、お鍋という存在を知ることができる。
子供たちは親の真似をして、お鍋に具材を入れるなどの遊びを始めることができる。
子供たちは遊びを通じて観察力、記憶力、再現力、手先の運動能力を磨いている。
子供たちは自分の感受性や器を育て、生活に必要な道具としてお鍋を理解する。
子供たちは観察と感受性を通じて、親の行動を真似して遊びを進化させる。
ウォルドルフ人形は主体的教育理念に基づいて作られ、子供たちの成長に寄与している。
ウォルドルフ人形は適切な年齢に応じて提供し、子供たちの多様な遊びを促進する。
ホームスタディー教材は自宅で安心して遊べる大きさで、安全な材料で作られている。
チェーンリングは特殊な材質で作られており、他のものと区別して使用するべきである。
ウォルドルフ人形の正しい作り方とその価値を理解するために、公認の講師に学ぶことが推奨されている。
SNSやYouTubeで公開されているウォルドルフ人形の作り方は、公認のものではない可能性がある。
正しいウォルドルフ人形の作り方とその体験は、子供たちにとって素晴らしいものである。
Transcripts
ベビートイホームスタディママ
ご日本チグガング協会代表理事藤田淳先生
にお話を伺い
ます今回はアコお鍋セットとチェーン
リングについて
ですアコ社のママご道具はデザインが
シンプルで色彩も美しく耐久に優れてい
ますお子さんたちがお母さんになりきれる
大きさなのでフライパンやお鍋の中を
かき混ぜながら楽しくまごができ
ますまごをするための具材にはチェーン
リングがおすめ
ですチェーンリングは繋いでから手渡し
ましょう塊り感を作ると子供は想像力を
働かせ色々なものに見立てます
1歳4ヶ月の頃のお子さんの写真
ですお母さんによるとこの頃チェンリング
の感触が楽しい時期だったそう
ですえこの1歳4ヶ月という時期ですねえ
目で見ること耳で聞くことそして手先を
使うことという発達のですねえ
準備が着々と進んできているということ
それからえ社会的な面で言うとえ自分が
たっぷりたっぷり愛される存在なんだと
いうことを実感し何もできないということ
を通して何でもしてもらえるんだという
ですねえこのありのままの自分が受け入れ
られるという土台が育っていくそのことに
よってえお母さんあるいはお父さんという
ですね第一の大人の存在を本当に幸せに
感じ自分が愛されているということと愛す
べき存在ということをですね共に感じて
いくというところです
えもちろんえ手先を使うというですね入れ
たり出したりというおもちゃもあって
そちらはそちらでしっかり与えなくては
いけないものではありますけれどもえまご
の道具として与えられるということに
大きな価値があるというところですねえ
まだえお鍋をお鍋として扱えないという
ところであって
もお鍋が与えられることを通してえお鍋が
どんなものなのかえですね大人がどんな
ことをしているのかこういうことも感じる
ということができるようになるよという
ことですチェーンリングもまたえ
与える多いに価値のあるおもちゃなわけ
ですがえこの皆さんが今学んでいるものは
ベビとインストラクターというですねえ
講師の1つの学習過程なわけですえこの
インストラクターというのは特にベビーの
場合はですね3歳までという安全基準です
ねえこのえ3歳未満に対しては配慮が必要
ですよというものが一方では発達的には
是非とも必要ですよというこのギャップを
埋める専門家であるということですこの
ホームスタディーもその視点でどうぞ見て
みてくださいチェーンリングは1個1個は
え語引飲み込むという危険性があります
から3歳以上のおもちゃになるわけです
けれども発達的にこのようにつまむそれ
から見立てるという先を使うことと
見立てることにおいてはその時期を待って
いては手遅れなのですですからこのえ時期
安全にに与えるということで二重についで
いただいてえちぎれないようにして
いただくということ2つ目は皆さん自身が
え寄り添ってあげることによって子供たち
のリスクを0にしてあげるこの2つの安全
性の担保のもでえ与えてあげえ子供たちの
経験をですね環境として提供してあげると
いうことが必要だということですですから
手先で掴む掴む掴むということしながら
それからえ一般的なチェーンリングは非常
に危険ですけれどもこの地安協会が提供
するチェーンリングはえなめてえ危険な
ものが溶け出さない特殊なチェーンリング
を使っていますのでえ一見同じものであっ
てもくれぐれも他のものが使われないよう
に気をつけていただきたいところではある
わけですそういった子供の安全が保証さ
れるという中においてこのような体験
が大きな子供たちにとっての体験になって
いくというところを是非見守っていただき
たいということですえ手先を使いえ掴み
出す掴み出す掴み出すそして手先の感触を
差し込めながらこのお鍋という存在を知っ
た時に次のステップが始まるわけ
ですこちらのお子さんは1歳7ヶ月
お母さんの真似をしてお鍋に具材を入れ
たり出したりできるようになった時期
ですこのお母さんの真似をすると一言で
言っていただいてるこのことに子供たちの
大いなるえですね
え力の発揮する成長するチャンスというの
は実はあるんですねこの時期にまご遊びが
早すぎるというのは実は過去定説でしたえ
なぜならば上手に扱えないだろうとかです
ね遊べたってこの程度だよというような
ですねえ見方あその他様々なですねえ見方
いずれにしてもこの時期から遊ぶのは早い
ということでしたですが実はそうではない
のです子供たちにこれがおもちゃとして
与えられるということを通して何が育つか
それは感受性の器
です器というのは物を入れるものですね
じゃ何を入れる器なのかそれが感受性を
入れる器が育つんですよということです
こういった道具としてのおもちゃを与え
られない子供にとってはその器は育ちませ
んですが自分のおもちゃとして遊んでよく
ていつでも遊べるところにあるんだよと
いう時に安心して遊べるようになるその時
に見通しを持って彼らは遊ぶようになるん
ですねそしてその材料をどこで求めるかと
いうと大人から求めるんです自分のことを
大切にしてくれて自分のお世話をしてくれ
て自分のして欲しいことをしてくれるこの
大人が何をしてるんだろうかということに
気づき始めるんですねそしてその時に色々
な方向
性その中でこれをあなたのおもちゃとして
与えるよとして与えられた時に気づき
始めるのは感受性の器なんですこのお鍋は
お母さんが使ってる生活のお鍋と同じこと
を表しているんだよということを子供たち
には気づく能力がすでにあるんですねする
と何をするか大人が知ていることを感じる
ようになるんです観察という言葉を小学生
の子たちが使えばそれはじっとそばに行っ
てじっとじっとじっと見ることえ理科の
観察の観察ですがこの世代の子供たちの
観察というのは感受性を使います見ている
か見ていないかが分からないようなところ
で実は見ているんですねえこのお鍋をして
使ってお母さんお父さんが何をしてるのか
なというのを見てそれを真似するわけです
その時にどんな能力が使われるでしょうか
観察する記憶するそして再現する手先を
使ってくっということですそれ
を真似して遊ぶというんですねそれがまご
と言われることになるわけです
これがどれだけ重要な遊びかというのは今
言った言葉の中にもうお伝えしています
観察すること記憶すること
そして再現すること手先を使うことですね
これ全部大きくなるあるいは学校っていう
ところにおいては勉強として使う能力
ですで
もそうではなくて彼らはは遊びを通して
その能力を磨いているのですいえいえその
能力を磨くことを目的としているんでは
なくて楽しく遊ぶことを目的として手段と
して観察し記憶しそして再現する手先を
使うということをして自分の自己実現
楽しい時間を手に入れてるんですねえこれ
が子供たちの力が大いに伸びていくという
ところなんですその同機が何だったかと
いう言うと自分がお母さんに大事にされて
いるそのお母さんが知てることを自分も
やりたいということなんですねこの時期が
一切にやってくるわけですですからこの
時期にこのお鍋がありチェリクがありと
いうこととないことではこの子たちの人生
が大きく違ってくるということはもうお
分かりいただいてると思い
ます先ほどのお鍋で作った食事をおさに
つけて遊ぶようになってきましたお母さん
の姿をよく観察し再現していることが
伝わってきます
ねこのえ漢字性の土台が育ってくること
ですねえこれを振り子の原理とも言います
え遊びの場面遊びの場所それと生活の場所
これを言ったり来たり行ったり来たりして
いくということを繰り返していくわけです
遊びのの場所生活遊びの場所生活この
繰り返しの中で子供たちはえ記憶し観察肢
そしてえ再現し手先を使っていくわけです
その時に想像する力というのが育っていく
わけですねえこの想像する力が育つと2つ
の方向に遊びが変化進歩していきますそれ
はえストーリーとして長い時間遊んで
いけるようになるよという物語を手に入れ
てくんですねえそれは物語というつまりえ
何をしてこうするこうしたら次こうする
そして何がするという物語ですえ物語で
あるという言い方もできますが実は因果
関係を学ぶ仕組みを学ぶということでも
あるわけですねえ2つ目はディテール色々
なことがより詳細になってきますえ
スプーンだけではなくフォークもあるんだ
なとかお味噌汁もあるだなコップもあるん
だなというですねその表現をしていくわけ
ですえこういうことによって彼は進歩進化
をしていくわけですねところでえこの奥に
え座ってくれているのはウォルドルフ人形
というですね主体な教育を元にして作られ
たお人形で手作りのお人形ですえホーム
スタディーの中には入っていませんがお
作りになることを推奨しているお人形でも
ありますえこのドルフ人形はえある人たち
に言わせると5歳からですよというえです
ねえ年齢的な位置付けがあってそれは嘘で
はありませんですけれども4歳3歳2歳1
歳の子が遊べないのかということで言うと
ご覧の通り遊べているわけですねえこれは
振り子の原理というその与えられたことに
よって育つものというものが何もなければ
から遊び始めても決してえ細くはないです
よということですですから皆さんも
ウォルドルフ人形を機会があったら是非
作って与えてあげてくださいですけれども
えそれはえ早ければ早くてもいいですが
遅ければ遅くてもいいですよということ
ですえ教会の会員はえお子さんがいろんな
年齢でいらっしゃってえ小学生や中学生で
ウォルドルフ人形を与えるという体験をし
た子家庭もたくさんいらっしゃい
ます本当に素晴らしい体験をその子たちは
えですねウォルドルフ人形とすることに
なりましたえそういった例がたくさんある
のですですからもちろん1歳から与えても
いいですが何歳からでもいいですよという
ことはえ含んでおいてくださいこれはまご
遊びも同じですホームスタディーでは01
歳からのですね体験をしてもらえるように
ということでえご紹介してますがえこの
ベビーのホームスタディーがえ5歳だから
遅すぎるということは決してないし小学生
から遊んでも遅すぎるということも決して
ないのですまずは与えてみましょうまずは
体験してみましょうということを是非です
ねえ潜入感なく子供に与えてみる皆さん
自身も体験してみるということをして
ください
こちらはチェーンリングを食事に見立てて
お人形に食事を振る舞っているそのような
シーン
ですこれお人形たちがですね
え座ってる場所を見てあげてください
ベビーチェアでありつまりはいつもは自分
が座っている場所なんですねそれをですね
えこの時は彼らに提供してあげてえつまり
はお子さんがお母さん役をしてえ赤ちゃん
役をしてくれてるお人形たちにお世話をし
てあげているというシーンなわけです
まさにこれがですねえ観察をして無法を
するという振り子の原理の姿でもあり
そしてよりですねえディテールを想像して
いく遊んでいくというところの姿に他なら
ないわけです
それでは最後にホームスタディー教材を
使い自宅で自身のペースで課題に取り組む
方法を教えて
くださいおもちゃだから何でもいいという
ことではないのですこの明子のお鍋セット
がここで選ばれていることには理由があり
ますまずは安心して遊べるえ丈夫さがあり
安全であるということえそしてえちょうど
いい大きさであるということただし
いきなり全部を与えるという必要はあり
ません1個与えて様子を見て1個与えて
様子を見てという風にしてきましょうまず
はフライパンをあるいはまずは両手鍋をと
いう風にですねそして遊びこなせる様子を
しっかり観察してあそろそろ遊びこなせる
なと言って1個2個3個4個そして全部と
いう風に与えていってくださいそれは皆
さんがご結婚なさったり家庭を作られたり
あるいは1人暮らしを始めて時に雪平鍋1
個で始まったけれどもだんだんお料理が
上手になってですねえお鍋が増ええそして
少しえお料理がたくさんできる質の高いお
鍋やフライパンを増やしていったこういう
プロセスと実は重なるものなんですねまた
チェーンリングも安全なものをつまり
このホームスタディでのチェーンリングを
使ってくださいそしてでつなげ方は特に
012歳という入であれば二重にして
ちぎれないようにという作り方必ず色で
分けて与えてえ装飾としてではなくえまご
の食材としてイメージできるようなえもの
にしてあげてくださいなおかつえ安全を
保証される環境で与えてあげてください
えチェーンリーグについて補足するとえ
最初はこの量でいいですが遊びが豊かに
なってくる時にはえしっかり増量してえ
遊びを支えてあげてくださいさてえ全て羊
の他者のホームページを最後に一緒にえ見
ていきましょうスウェーデン羊の歌者から
のお知らせとお願いとあります
ウォルドルフ人形はスウェーデン羊の他者
の登録商標ですえ販売え及び講習に関て
許可なくこの名称を使用することはでき
ませんえここで歌われているということは
つまりは許可なくですねえ使って
いらっしゃるという方がいるということ
ですから皆さんくれぐれも気をつけになっ
てえくださいということですそれで羊の歌
者は手から手へぬくもりを添えて手仕事の
楽しさを直接お伝えすることを大切にしっ
ていきたいと考えていますえ当社がSNS
上で作り方の手順などを公開することは
あります
ませスウェーデン羊の歌者公認の伝えて
パタポンが全国に約80名おり
ウォルドルフ人形とウールの手仕事をお
伝えしていますえ
つまりこのえスウェデン羊の他者もそれ
からえこの公認の伝えてパタポンもSNS
上で作り方の手順を公開していることは
ないということですところがもしえSNS
上やYouTube上でこれがウルド
ウルフ人形の作り方ですと言ってるという
ことは公認の行使ではないということでえ
責任が持てないどころかえ誤りがあったり
あるいはえ全く違うものである可能性も
あるということを私たち見る側として
くくれも気をつけなくてはいけないという
ことを知っておいてください我が子のため
にはえ本物を与えていただけるえそんな
環境にあります全国にオルドロフ人形の
伝えての行使がいらっしゃるのでその講師
から直接正しい作り方をえ学びえ我が子に
与えてあげてくださいその時にえ
ウォルドルフ人形を通じてえ得られる幸せ
というのはえ障害え子供たちを支える
素晴らしい体験になっていくのですえその
ことをどうぞ楽しみに信じながらえ間違っ
た与え方間違った作り方にくれぐれも手を
染めるということないように気をつけて
くださいありがとうございまし
た講師は日本飼育が協会代表理事藤田淳
先生でした
5.0 / 5 (0 votes)